每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。相信許多人會覺得范文很難寫？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
一次激烈的比賽篇一
操場上，運動員們你追我趕，個個都爭先恐后。
力力暫時領(lǐng)先，第四跑道的分分見了，不甘示弱。風(fēng)一般的速度超過了一個有一個，現(xiàn)在和力力并駕齊驅(qū)了。
眼看著分分就要趕上力力了，忽然，力力使出“旋風(fēng)腿”，把分分遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了后面。可分分仍然緊追不舍，一個勁地向前沖。
到了關(guān)鍵時刻，看臺上一下子沸騰起來。分分同班的幾位同學(xué)在一旁拼命地為他鼓勵，還有的幾位同學(xué)著急了，攥緊了拳頭大聲喊：“加油，加油啊！”
離終點越來越近，分分趁力力上不接下氣時，就趕了上去。他越過了終點。“耶，贏了！”“分分，好樣的！”分分班的幾位同學(xué)大聲喊到。
分分站在一號領(lǐng)獎臺上，少先隊員給他帶上那金燦燦的金牌，并向他致敬。金牌在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光。分分笑了，擺出一個勝利的`姿勢。
一次激烈的比賽篇二
記一次激烈的比賽的作文
生活多姿多彩，猶如沙灘上數(shù)不盡的貝殼，五彩繽紛，給人生畫上美麗的一筆......
那是一天下午，學(xué)校舉行一場激烈的賽跑比賽。比賽時間為第一至第三節(jié)課。比賽打消了下午的疲憊，同學(xué)們火力十足，蓄勢待發(fā)。
經(jīng)過開場的熱身，一場激烈的比賽開始了。我們班的.頂級體育王子——黃梓桓，整個五年級體育第一，他身后率領(lǐng)著我們班的隊伍，進(jìn)入了賽場。“預(yù)備！開始！”裁判右手的旗子一揮，運動員們風(fēng)一樣的跑起來。黃梓桓同學(xué)目前是第一，不愧是“體育王子”，他的腳仿佛裝上了起強(qiáng)馬達(dá)，根本看不見。引來觀眾們的贊揚和呼喊聲。十米、九米、八米......“五（2）班黃梓桓勝出！”黃梓桓同學(xué)展開雙手，面對我們說：“謝謝！”其他運動員紛紛朝他走來，豎起大拇指說：“真強(qiáng)！”我們班同學(xué)蜂擁般沖過來，抱住黃梓桓，大聲說：“我們勝利了！”
第二場為百米接力，由于一位同學(xué)鞋帶沒系好，摔了一跤，二號運動員姚俊宇拍拍胸脯說：“交給我！”他沖天吼了一聲，爆發(fā)了小宇宙，立馬將局勢扳了回來，“五（2）班接力比賽，勝利！”興奮的我們用擁抱將友誼傳送出來！一場激烈的比賽伴隨著落山的太陽結(jié)束了......
多么激烈的比賽，讓人的心久久不能平靜下來！
一次激烈的比賽篇三
激烈的比賽四年級作文
“加油！加油！進(jìn)球，好！好球……”咦？這是干什么呢？哦！原來是波特和他的小伙伴們正在舉行一場激烈的小足球賽呢！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”學(xué)校放學(xué)的鈴聲響了起來。這才剛剛放學(xué)，波特和小伙伴們就似乎是一只小兔子一樣飛快地跑到一塊平坦的土地上。他們都約定好了：放學(xué)之后，就來這里來集合，來比一場小足球賽！
大家都到齊了，和快地平均分到兩隊，波特是一隊守門員。比賽正式開始了。只見小足球正朝著波特踢來，但沒過多久，足球被踢向了另一邊，很快，球進(jìn)了。比賽才剛剛開始，才開始做了個熱身操！只看見足球被踢的樣子。只聽見足球“咚咚”的聲音。至于它想著哪一隊贏，誰也會不知道。比賽正在進(jìn)行，球朝著波特來了，波特正等著足球的到來，來了，快來了！足球被踢來了，波特突然撲了過去，來了個美麗的弧線，雙手伸向了足球，很快，足球波特?fù)踝×恕２ㄌ氐募夹g(shù)很好，幾乎沒有失誤。波特那隊一次一次地贏了。比賽過了許久，球員們都非常的累。波特雙手扶著膝蓋，大口大口地喘著氣，但眼睛還是盯著足球。他后面站著一個小男孩，似乎想讓波特去先休息休息，讓他來當(dāng)這個守門員。
觀眾們也都目不轉(zhuǎn)睛地看著球賽，并且為球員們吶喊。加油。觀眾中有大人有小孩，甚至有一只白色的小狗也趴在地上，看這場激烈的足球賽。
比賽很快就結(jié)束了，最后的勝利就是波特那一隊。雖然必須得結(jié)束這次的足球賽，要趕忙回到家里去寫作業(yè)，但這次比賽的緊張，激烈，快樂不會消失……
一次激烈的比賽篇四
一次激烈的比賽作文
讀書是需要機(jī)緣的，在合適的時間合適的年齡碰到合適的書，才能帶給你不一樣的感悟。這是我首次主動去閱讀一本教人寫作文的書。近來，我常常被自己蹩腳的書面表達(dá)能力所折磨。我迫切需要一本寫作秘籍
給我點指點，這時我遇到了臺灣王鼎鈞先生的《作文三書》。王先生的書推翻了我對寫作的固有觀念。我一直覺得寫作這種事是靠多讀多練，自己領(lǐng)悟的。但讀完這本書，我仿佛偷窺到了作家們的.不傳之謎。
《作文三書》分為《作文七巧》、《作文十九問》和《文學(xué)種籽》三本。我讀的本套書的第一本。所謂，“七巧“就是寫作的七種技巧，分別是“直敘”、“倒敘”、“抒情”、“描寫”、“歸納”、“演繹”和“綜合”。王先生將每種技巧獨立成章，用生動的例子指出每種技巧的關(guān)鍵點。
這就好像打拳，如果沒有名師指點，練上n久，還是不得章法。如果有名師傳授給你內(nèi)功心法，你就會步入一個新境界。
除了學(xué)習(xí)作文技巧，我學(xué)會了從布局謀篇的角度看古文。書中多次用《桃花源記》、《琵琶行》、《前赤壁賦》等古文舉例。相信每位讀過《桃花源記》的人，都會對那片“黃發(fā)垂髫，怡然自樂”的世外桃源心向往之。為什么能夠達(dá)到這種引人入勝的效果呢？
經(jīng)過王先生的分析，原來本文通篇都遵循了記敘文寫作的起落、詳略、表里等原則，故事起伏跌宕。“一篇短文，居然有這么多起伏，這是大文豪才辦的到的事”。還有我們熟悉的長詩《琵琶行》，白居易用描寫、比喻、烘托和想象等各種手法描寫了琵琶的樂聲，才讓我們有了身臨其境之感。
如果讓一般人來寫這種聽得見摸不著的虛無縹緲的樂聲，一定會覺得詞句匱乏，語言蒼白，描寫無力。我讀的當(dāng)代小說里只要涉及到音樂描寫的，無一例外地借鑒了白居易的描寫手法。我之前只知道這些文章是傳世名篇，卻看不出門道來。有了王先生的指點，我終于知道該如何向古人學(xué)習(xí)寫作技巧，如何和大文豪們進(jìn)行思想交流。
這本書只有寥寥百頁，但是已將寫作基本技巧全部囊括了。“紙上讀來終覺淺，須知世事要躬行。”
如果想切實提高寫作水平，光掌握理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)該按照書中的方法去寫去練，相信日久天長，必有所成。
一次激烈的比賽篇五
今天，不用說都知道，又下起了雨，真是煩人。
早上，第一節(jié)下課。突然烏云密布，整個天空都暗了下來。有的女生嚇得縮起了手，彎了腰，我想到：天會暗下來，那肯定是有“災(zāi)難”會降臨的！（模仿電視劇《神機(jī)妙算劉伯溫》里面的話）我剛想完，一個響雷從天而降，雷公公不知是發(fā)了狂還是怎么啦，不停地敲著他的大鼓，還把睡著的雨婆婆也招惹來了！它一邊揉著眼睛一邊說：“你干嘛吵醒我啊！”“我只是想和你比試比試，看誰更厲害。”“好啊，開始！”雨婆婆出招了。全班同學(xué)都在看這場比試。
雨婆婆大喊一聲：“下——雨！”話音剛落，雨聲從我耳朵響過，把雷公公淋成了落湯雞。雷公公雖然被淋了，但還得意洋洋的說：“不錯呀！”真正的比賽開始了。第一場比的是斗嘴。就這樣，一場激烈的比賽開始了。
第一回合雷公公vs雨婆婆
雷公公首先發(fā)言了：“在下暴風(fēng)雨的時候，要不是我先出來，哪來的你？當(dāng)然是我厲害！”“哼，在下臺風(fēng)的時候，你連出面都沒有過呢！我比你厲害多了！”“我厲害！我厲害！”雷公公忍不住了，急得大叫起來。但是雨婆婆說的話言之有理，所以第一場雨婆婆獲勝！
第二回合雨婆婆vs雷公公
占了優(yōu)勢的雨婆婆開始“攻擊。”“你可別看我年齡大，但是我的雨水可以幫助人類干好多事情呢！比如說在土地干涸的地方，我只要一下雨，他們以前的青青小草就會生活得快樂，土地就不會覺得干渴。我厲害多了！”雷公公也不甘示弱：“雖然我打雷沒有好處，但是沒有我，哪來的你呀？”第二回合，兩個人都說的非常有道理，所以第二局平局。
叮鈴鈴……上課了，可雷公公和雨婆婆還在斗，雷公公還有雨婆婆你們到底要什么時候才能比完呀？你們比賽又打雷又下雨，等會我們怎么回家啊！
