人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇一

為什么我的家境如此貧寒，而別人如此富裕，應有盡有？

為什么我什么都不是，而別人就是富二代，官二代？

為什么我的父母文化水平這么低，而別人的父母卻是高級教師，教授？

正如一位作家所說——人生就像是一場摸彩的游戲，而別人常常都是幸運者。

我們呢？我們摸到的，就是貧寒，零起點，一無所有！

這些疑惑似乎是針對于家庭，自己和父母。而其實，這些人把問題的源頭鎖定在了父母的身上，把一切的矛頭都蠻橫無理地指向了父母！

因為他們以為，父母是有資格為他們創造先天的條件的人，只有父母，才能決定他們一開始的平臺是高是低，他們一開始的起跑線，是與別人在同一線，還是落后于人。人，剛剛誕生于這個世界所現成的一切，都是父母給的！

如此看來，這算不得是老天的偏心。那么這些人因此而責怪他們的父母似乎是理所當然了？

當然不會是如此。

他們拿得出什么理由去責怪自己的父母？

如果就是之前所提及到的那三句話，那三個問題，那他們只拿得出能證明自己是一個的傻子的理由！

這些話不僅僅是不能作為他們指責父母的理由，他們甚至都沒有資格去做任何的評論！

在這方面，只有*者才能評價一個*者的所作所為，因為他們自己也參與其中。而作為一個旁觀者，作為一個享受者，誰都沒有資格冷嘲熱諷什么！

他們的父母在為他們打造這一切的時候，他們在哪兒呢？他們連評價的機會都沒有。他不費吹灰之力地與父母共享他們的勞動成果，可謂現成，他沒有資格做半點否定！自己還不一定能做到的，憑什么去指責別人呢？不覺得是一種自嘲嗎？

至于他們沒有權利指責這一切的最重要的理由是——

不論他們的父母在他們來到這個世界的時候，究竟是給予了一些怎樣的現成品，但有一樣，是每一個父母都沒有少的——給了孩子一個生的權利！

這就是幸福！是人世，人生，的幸福！

只有有了生的權利，才可以談及其它，才可以建立其它，才會有希望！

生的權利，一方面是享受，享受人間的情感，溫暖，歡樂；一方面是磨難，但磨難才會給成功帶來機會！唯有磨難，才是成功的奠基石！活著，就是一種幸福！痛，也是為了成功！

所以，任何人，都是幸福的！

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇二

在我們的世界中，每個人都有自己的生活，有悲傷有喜悅。可是在生活中，在我們的世界里，什么才算得上是美好呢?難道在困難時別人給予你物質或精神上的幫助，在傷心時朋友帶給你快樂……這些就是所謂的美好嗎?

沒錯，在我看來這些確實很美好，可是人們有沒有想過誠信，誠信是為人之本，如果人世間每個人都誠信，那么，我們的世界將會變得多么美好啊!

在我的記憶寶瓶中，做令我難忘的事是在孩童時代的一天。

記得那一天，是在我回家的時候，看到了和我同歲的玩伴，在吃著一串冰糖葫蘆，不禁令我垂涎三尺。便跑回家向媽媽要錢，誰知媽媽不在家。這時我看到了媽媽放在桌子上的項鏈，于是便自以為聰明，拿去換了冰糖葫蘆。

當我拿著換來的冰糖葫蘆美滋滋的回到家時，發現媽媽心急如焚，好似在找什么東西。“寶貝兒，看到媽媽放在桌子上的項鏈了嗎?”這時我感到事情不妙，吞吞吐吐地說：“沒，沒看到。”然后就慢慢的回到自己的房間。“奇怪啦，我明明放在桌子上，怎么會沒有了呢?”我坐在床上，看著換來的冰糖葫蘆，不知怎么辦才好。

過了好一會兒，拿著糖葫蘆像媽媽承認了錯誤，媽媽剛要伸手打我，”叮咚叮咚~~“我連忙趕去開門，竟然是賣糖葫蘆的老爺爺，老爺爺從他的口袋中拿出了媽媽的項鏈，遞給了媽媽說：”小孩子不懂事，別怪她。”說完就離開了……

時間如白駒過隙，轉眼間我已經15歲了，每當我躺在床上時，就會想起老爺爺離開的背影，情不自禁的流下眼淚。

誠，乃信之本;無誠，何以言信?誠而有信，方為人生。

世間因誠信而精彩。

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇三

兩千多年前孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣是學習的不竭的動力源泉。

興趣是前提，當然也要有良好的學習方法，學習方法也是至關重要的，下面我就告大家讓我受益匪淺的學習方法。

1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶著問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。

2、要注意關鍵點。上課時與預習時要注重老師所講的精華和書本中的要點，并加以總結

3、課后復習。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以采取適當的復習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過復習來避免遺忘，所以，在復習時要注意復習的時間安排。

根據有關研究，有效的復習時間安排是：

第一次復習，學習結束后的5—10分鐘。

第二次復習，當天晚些時候或第二天。

第三次復習，一星期左右。

第四次復習，一個月左右。

第五次復習，半年左右。

4、不懂的邀請教老師或同學，要及時不懂的學會。

5、制定嚴格的作息時間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監督，每當自己覺得不能執行下去的時候就看一看作息時間表，這時一咱遵守諾言的力量就會促使自己堅持下去。另外，養成一個良好的學習習慣，不僅要合理安排自己的時間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學到了假期就會比較放縱自己，作息時間比較亂，因為作息規律一旦亂了，到上學的時候要調整過來又比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時間安排和上學時應差不多，學習有一個慣性，可以適當間歇，但是不能一下扔開過久，要“松緊一致”。

這便是我的學習方法。

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇四

在國境線上，我看到了一位老者。他的手上捧著一個紅盒子，邊走邊用掃把掃著地上的灰。

他神色莊重，眼旁明顯有一條已干的淚痕。我正想上前打聽個究竟，母親卻一把把我拉住，低聲勸道那紅盒子是不吉利之物，最好遠離它。

好吧，既如此，我就隔著一條馬路靜靜地觀察他。老者看似已過知天命之齡，皺紋已滿布額頭，并如爬墻虎一般肆無忌憚的占領了頸部。他的臉上長出許多老人斑，頭發又似多年未修剪，似乎在蓬亂的頭發中藏了許多污垢。乍看去到像是一個在深山中隱居多年的人。途人紛紛避讓，或許是因為那盒子，或許是因為那藏污納垢的頭發。

老者卻并不抗拒途人們那鄙夷的目光，而是不斷清掃著路上的雜物，神情嚴肅，又似欲哭無淚。

最終，我們從戍守邊關的戰士們口中得知，那老者是中越戰爭中一名犧牲軍官的父親。一晃三十年過去了，那老者特地來到邊關，領取骨灰盒，按照當地的習俗為兒子掃塵，以示懷念。

至于三十年前老父為何不來此地收取生命的蹤跡，我們已無從得知。但老者的精神，卻令我想到了電影《落葉歸根》中主角的行為。他一路上遭受了許多白眼，歷盡坎坷，卻始終堅持著把工友的遺體送返家鄉。堅持著背著遺體走了兩千里路，這該是如何的奇跡!

老者的身影已漸漸走遠，伴著落日的余暉，為兒子清掃出一條干凈的回家路。父子間神情三十年不變質，朋友間友誼千里路未放棄。地上那一點點灰，也許就是他們踏過的吧。掃去生命的污漬，留取生命的精華，我想，這就是他們不辭勞苦送最親密無間的人回家的理由吧!

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇五

為期5天的軍訓早已結束，但是，它作為我生命中的一段特殊的歷程，令我久久不能忘懷。

它的大概內容是這樣的：起床—整理內務—跑操—吃早飯—齊步、正步、軍姿、交警操等—午飯—休息—排練閱兵式—晚飯—整理內務、打掃寢室衛生—刷牙、洗臉（洗衣服）—熄燈。

軍訓令我感觸頗多。

我真正地感受到什么叫“只有你流的汗水不會欺騙你”。軍訓的五天，是我生命中流汗最多的五天，要問累到什么程度，我可以毫不夸張地說，這種感覺就像打了一天籃球再加跑兩個小時的步。出的汗足以把你的身體和衣服黏成一個整體，腳板疼到一提起站軍姿，就足以讓你感到恐懼。軍訓給我的第一印象就是累和熱。

不過在這累和熱中，我學會了很多東西。

首先是要有紀律觀念。我以前不是一個不守紀律的人，但是這次軍訓讓我改變了對紀律的看法。我一直以為守紀律就是“上課不說話，認真聽講，不該做的事情不要做，不讓去的地方不去”等等，后來我體會到有紀律觀念并不只是上述內容，它是一個人內心對紀律的認同和服從。我們不能被條條框框禁錮住，但該服從的規章制度和命令必須服從，如果我不服從，你不服從，他不服從，這個集體就會變成一團散沙，發揮不出團體的力量，任何好的指令都無法得到貫徹。上戰場時，這些人只能叫做一個個散兵游勇，而不能叫做一群戰士。相反，如果守紀律，這個團體就變成一個崇尚規則的團體，在這個團體中，每個人的才能都會得到發揮，任何好的指令同樣會在每個人的身上落實，整個團隊就會有一種積極向上的氛圍，這樣的團體，既充滿了人文精神，又不乏斗志，它可以干出驚天動地的大事！

其次是服從意識，它的本質與紀律觀念相同。一個人需要自由，但是當的約束，會成為一個人成功的助推器，同樣對于一個團體，遵守規則、服從規則也是重要的。哈佛大學的校長在“火后還書”事件后說，“讓校規看守哈佛比用其他東西看守哈佛更安全有效。”在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。敬畏所有光明正大的規則，就是尊重公平、效率與我們自己。沒有紀律、沒有規則就沒有自由。

其實遵守紀律也是誠信的一種體現，如果一個人連紀律都不遵守，那么還能希求他守信嗎？軍訓還使我過了集體生活，我主動擔任了宿舍長，為其他人服務，同時，也指揮別人干這干那，鍛煉了自己的領導能力，我們八個人，在五天半中，積累了深厚的情分，我永遠不會忘記那七個兄弟：李澤華、李翰森、陳錦濤、姚旺、朱和一、鞠震昊、李曉健。在以后的三年中，我們定會相互支持、力往一處使，共同走向輝煌，締造傳奇！

總之，軍訓帶給了我許許多多有益的財富，未來，我要一軍人的要求來要求自己，我的人生書寫新篇章。

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇六

過去，很多人都在問我，到底怎樣才能學好，取得高分？我常常笑著回答說，要想學好，首先，你要學會忍受孤獨。

古人云，天之降大任于斯人者，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，我認為在當今世界，你要做任何事情，特別是在學習方面，所謂的苦其心志便是要忍受孤獨。

回想起在求學的這十幾年來，我的路一直是孤獨的。晚上，當老爸老媽都在看電視時，我仍坐在書桌旁一個人獨自地學習。當小伙伴在街道上喧鬧時，我在窗邊望著他們的身影，低下頭，陷入書的海洋。無論酷暑嚴寒，刮風下雨，我都常常都是捧著一本書，獨自一人，在那里默默品味著書中的每一句話，又或是拿著筆，在一遍又一遍地做著書中的一道道練習題。有人說我的求學之路太苦了。但若沒有這種苦，又如何能成就今天的我？

我們讀書并不只是為了取得好成績，上個好大學。讀書，還能使一個人真正地具有文化修養，一個知識淵博的人，給人的氣質往往是不同的。而他的這種文化積淀也能在以后的歲月中很好的體現出來，這是我的人生感悟。

而孤獨，也是我們這種文化底蘊必不可少的調料。唯有孤獨，才能令人發奮。我們常說修身養性。而在修身的過程中，只有孤獨，才是最好的培養品，也是最難熬的。

孤獨，就像黎明前的黑夜，你只有熬過了這一漫漫長夜，你才能守收獲屬于你的最奪目的太陽。

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇七

閑來無事，便請爺爺來下幾盤棋。他走馬，我駕炮。車是橫沖直撞，兵是勇往直前。楚河，漢界，兩軍對壘，短兵相接，斗智斗勇，殺得難解難分……漸漸地，我明白了，人生若棋，棋如人生；社會為盤，人若棋子。統籌全局，書寫經營這一段未知的人生。

其實，人生也是一場對弈，在人生的棋盤中，有進有退，有得有失，有成功亦有失敗。有時舉棋不定，四顧躊躇，深思顧慮后卻時常扭轉乾坤。“柳暗花明又一村。”人生有時不應以成敗論英雄，一代梟雄曹操縱然成就了一番偉業，可他的殘暴又為多少人所詬病？而“無顏見江東父老”的項羽，縱然他也失敗了，卻青史留名。

好棋者，總是不急不躁，靜觀其變，進退自如，表面為守；時常以靜制動，表面上自露破綻，實則誘敵深入，巧設關卡，設下圈套；兵來則將擋，水來則土掩，繼而逐個擊破；表面上輕松讓敵，實則“螳螂捕蟬，黃雀在后”。也許人生的征程亦是如此，眼見不一定為實，只有親身去實踐，去領悟，感受，才能弄清事物的是非黑白。

車靈，馬歡，象穩，士柔，炮巧，卒則腳踏實地步步朝前。其實人生也是如此，每一個生存環境都是一個棋盤，每一個人扮演的角色各不相同，正是有著不同的分工，方能構成一個完美的團體。車以靈活著稱，以動制靜，化被動為主動，身先士卒，以攻為守。當帥有難之時舍車保帥，化險為夷。炮則精巧靈動，以它的隔山打虎之計，時常讓敵帥膽戰心驚，特別是它與馬幾經完美融合，一招“馬后炮”將敵帥閉上絕境。棋，讓我們明白，團結就是力量。

對弈人生，我們只能坦然面對，勝敗乃是兵家常事。不輕易放棄，一次失敗只能代表一時失誤，最重要的是重整旗鼓，揚旗再戰。縱然途中會丟車棄馬，只要你堅持戰到最后，你便有希望做最后的勝利者。下棋，對我的人生旅程，是一場斗智斗勇的搏弈。

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇八

或許不少人都疑惑過，抱怨過——

為什么我的家境如此貧寒，而別人如此富裕，應有盡有？

為什么我什么都不是，而別人就是富二代，官二代？

為什么我的父母文化水平這么低，而別人的父母卻是高級教師，教授？

正如一位作家所說——人生就像是一場摸彩的游戲，而別人常常都是幸運者。

我們呢？我們摸到的，就是貧寒，零起點，一無所有！

這些疑惑似乎是針對于家庭，自己和父母。而其實，這些人把問題的源頭鎖定在了父母的身上，把一切的矛頭都蠻橫無理地指向了父母！

因為他們以為，父母是有資格為他們創造先天的條件的人，只有父母，才能決定他們一開始的平臺是高是低，他們一開始的起跑線，是與別人在同一線，還是落后于人。人，剛剛誕生于這個世界所現成的一切，都是父母給的！

如此看來，這算不得是老天的偏心。那么這些人因此而責怪他們的父母似乎是理所當然了？

當然不會是如此。

他們拿得出什么理由去責怪自己的父母？

如果就是之前所提及到的那三句話，那三個問題，那他們只拿得出能證明自己是一個的傻子的理由！

這些話不僅僅是不能作為他們指責父母的理由，他們甚至都沒有資格去做任何的評論！

在這方面，只有*者才能評價一個*者的所作所為，因為他們自己也參與其中。而作為一個旁觀者，作為一個享受者，誰都沒有資格冷嘲熱諷什么！

他們的父母在為他們打造這一切的時候，他們在哪兒呢？他們連評價的機會都沒有。他不費吹灰之力地與父母共享他們的勞動成果，可謂現成，他沒有資格做半點否定！自己還不一定能做到的，憑什么去指責別人呢？不覺得是一種自嘲嗎？

至于他們沒有權利指責這一切的最重要的理由是——

不論他們的父母在他們來到這個世界的時候，究竟是給予了一些怎樣的現成品，但有一樣，是每一個父母都沒有少的——給了孩子一個生的權利！

這就是幸福！是人世，人生，的幸福！

只有有了生的權利，才可以談及其它，才可以建立其它，才會有希望！

生的權利，一方面是享受，享受人間的情感，溫暖，歡樂；一方面是磨難，但磨難才會給成功帶來機會！唯有磨難，才是成功的奠基石！活著，就是一種幸福！痛，也是為了成功！

所以，任何人，都是幸福的！

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇九

理想是石，敲出星星之；，理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引我走向黎明。

理想是用不懈的汗水澆出累累碩果，是用生命的火焰來燃起熊熊烈火，但若是只擁有這些是遠遠不夠的，還要有無比的自信，因為在實現理想的道路上，往往會被人誤解，嘲笑，有了這些不要放棄，因為人生的道路不可能一馬平川，并且，被人嘲弄的理想才有實現的價值。

林義杰，曾在28歲時徒步穿越智利的阿他加馬寒漠，一個歷來被稱之為“地球上最像火星的地方‘當比賽的路標被狂風吹沒，補充水被耗盡，血糖像氣溫計上的水銀柱一樣的下降時，他卻好像開玩笑似的說：“如果在找不到出路，就讓我死在這里好了，巖石很醒目，也許很快會有人發現我的白骨”但他憑借著在中國的經驗，找到了回去的路。

20xx年11月，他又穿越撒哈拉大沙漠，穿破了11雙鞋，遭遇1次劫匪的攻擊，111天后，他成為了人類歷第一個穿越撒哈拉大沙漠的人。然而，支持他挺過這些困難的，就是理想。

如果你有理想，那就為之不懈的奮斗吧；如果你沒有理想，那就在現在為自己樹立一個可能會被人嘲弄的理想吧！在磨練自己的意志的同時將理想實現。

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇十

為期5天的軍訓早已結束，但是，它作為我生命中的一段特殊的歷程，令我久久不能忘懷。

它的大概內容是這樣的：起床—整理內務—跑操—吃早飯—齊步、正步、軍姿、交警操等—午飯—休息—排練閱兵式—晚飯—整理內務、打掃寢室衛生—刷牙、洗臉（洗衣服）—熄燈。

軍訓令我感觸頗多。

我真正地感受到什么叫“只有你流的汗水不會欺騙你”。軍訓的五天，是我生命中流汗最多的五天，要問累到什么程度，我可以毫不夸張地說，這種感覺就像打了一天籃球再加跑兩個小時的步。出的汗足以把你的身體和衣服黏成一個整體，腳板疼到一提起站軍姿，就足以讓你感到恐懼。軍訓給我的第一印象就是累和熱。

不過在這累和熱中，我學會了很多東西。

首先是要有紀律觀念。我以前不是一個不守紀律的人，但是這次軍訓讓我改變了對紀律的看法。我一直以為守紀律就是“上課不說話，認真聽講，不該做的事情不要做，不讓去的地方不去”等等，后來我體會到有紀律觀念并不只是上述內容，它是一個人內心對紀律的認同和服從。我們不能被條條框框禁錮住，但該服從的規章制度和命令必須服從，如果我不服從，你不服從，他不服從，這個集體就會變成一團散沙，發揮不出團體的力量，任何好的指令都無法得到貫徹。上戰場時，這些人只能叫做一個個散兵游勇，而不能叫做一群戰士。相反，如果守紀律，這個團體就變成一個崇尚規則的團體，在這個團體中，每個人的才能都會得到發揮，任何好的指令同樣會在每個人的身上落實，整個團隊就會有一種積極向上的氛圍，這樣的團體，既充滿了人文精神，又不乏斗志，它可以干出驚天動地的大事！

其次是服從意識，它的本質與紀律觀念相同。一個人需要自由，但是當的約束，會成為一個人成功的助推器，同樣對于一個團體，遵守規則、服從規則也是重要的。哈佛大學的校長在“火后還書”事件后說，“讓校規看守哈佛比用其他東西看守哈佛更安全有效。”在規則面前，他們遵循的是人人平等，要公平就必須敬畏規則。有序的文明社會，必須有各種規則來保證。敬畏所有光明正大的規則，就是尊重公平、效率與我們自己。沒有紀律、沒有規則就沒有自由。

其實遵守紀律也是誠信的一種體現，如果一個人連紀律都不遵守，那么還能希求他守信嗎？軍訓還使我過了集體生活，我主動擔任了宿舍長，為其他人服務，同時，也指揮別人干這干那，鍛煉了自己的領導能力，我們八個人，在五天半中，積累了深厚的情分，我永遠不會忘記那七個兄弟：李澤華、李翰森、陳錦濤、姚旺、朱和一、鞠震昊、李曉健。在以后的三年中，我們定會相互支持、力往一處使，共同走向輝煌，締造傳奇！

總之，軍訓帶給了我許許多多有益的財富，未來，我要一軍人的要求來要求自己，我的人生書寫新篇章。

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇十一

在國境線上，我看到了一位老者。他的手上捧著一個紅盒子，邊走邊用掃把掃著地上的灰。

他神色莊重，眼旁明顯有一條已干的淚痕。我正想上前打聽個究竟，母親卻一把把我拉住，低聲勸道那紅盒子是不吉利之物，最好遠離它。

好吧，既如此，我就隔著一條馬路靜靜地觀察他。老者看似已過知天命之齡，皺紋已滿布額頭，并如爬墻虎一般肆無忌憚的占領了頸部。他的臉上長出許多老人斑，頭發又似多年未修剪，似乎在蓬亂的頭發中藏了許多污垢。乍看去到像是一個在深山中隱居多年的人。途人紛紛避讓，或許是因為那盒子，或許是因為那藏污納垢的頭發。

老者卻并不抗拒途人們那鄙夷的目光，而是不斷清掃著路上的雜物，神情嚴肅，又似欲哭無淚。

最終，我們從戍守邊關的戰士們口中得知，那老者是中越戰爭中一名犧牲軍官的父親。一晃三十年過去了，那老者特地來到邊關，領取骨灰盒，按照當地的習俗為兒子掃塵，以示懷念。

至于三十年前老父為何不來此地收取生命的蹤跡，我們已無從得知。但老者的精神，卻令我想到了電影《落葉歸根》中主角的行為。他一路上遭受了許多白眼，歷盡坎坷，卻始終堅持著把工友的遺體送返家鄉。堅持著背著遺體走了兩千里路，這該是如何的奇跡!

老者的身影已漸漸走遠，伴著落日的余暉，為兒子清掃出一條干凈的回家路。父子間神情三十年不變質，朋友間友誼千里路未放棄。地上那一點點灰，也許就是他們踏過的吧。掃去生命的污漬，留取生命的精華，我想，這就是他們不辭勞苦送最親密無間的人回家的理由吧!

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇十二

兩千多年前孔子說過：知之者不如好之者，好之者不如樂知者。”意思說，干一件事，知道它，了解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中。“好”和“樂”就是愿意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性，所以說：興趣是學習的不竭的動力源泉。

興趣是前提，當然也要有良好的學習方法，學習方法也是至關重要的，下面我就告大家讓我受益匪淺的學習方法。

1、課前預習。課前預習是提高聽課效果的一個重要策略。課前預習就是每節課前把本次課將要講授的內容進行預習，初步熟悉課程內容，找到聽課和理解的重點、難點、疑點，記下自己的困惑之處、薄弱環節，帶著問題進課堂，以期在課堂學習中得以解決。

2、要注意關鍵點。上課時與預習時要注重老師所講的精華和書本中的要點，并加以總結

3、課后復習。及時對聽課內容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內容的總體理解，減少遺忘。而且，遺忘的進程是不均衡的，剛開始遺忘得較多、較快，以后遺忘得較少。根據遺忘發生的規律，可以采取適當的復習策略來克服遺忘，即在遺忘尚未產生之前，通過復習來避免遺忘，所以，在復習時要注意復習的時間安排。

根據有關研究，有效的復習時間安排是：

第一次復習，學習結束后的5—10分鐘。

第二次復習，當天晚些時候或第二天。

第三次復習，一星期左右。

第四次復習，一個月左右。

第五次復習，半年左右。

4、不懂的邀請教老師或同學，要及時不懂的學會。

5、制定嚴格的作息時間表，貼在墻上，自己遵守并由父母監督，每當自己覺得不能執行下去的時候就看一看作息時間表，這時一咱遵守諾言的力量就會促使自己堅持下去。另外，養成一個良好的學習習慣，不僅要合理安排自己的時間，而且還要做到“松緊一致”。有的同學到了假期就會比較放縱自己，作息時間比較亂，因為作息規律一旦亂了，到上學的時候要調整過來又比較困難，而且是很累的一件事情。假期的時間安排和上學時應差不多，學習有一個慣性，可以適當間歇，但是不能一下扔開過久，要“松緊一致”。

這便是我的學習方法。

初二議論文600字 初二議論文閱讀篇十三

在我們的世界中，每個人都有自己的生活，有悲傷有喜悅。可是在生活中，在我們的世界里，什么才算得上是美好呢?難道在困難時別人給予你物質或精神上的幫助，在傷心時朋友帶給你快樂……這些就是所謂的美好嗎?

沒錯，在我看來這些確實很美好，可是人們有沒有想過誠信，誠信是為人之本，如果人世間每個人都誠信，那么，我們的世界將會變得多么美好啊!

在我的記憶寶瓶中，做令我難忘的事是在孩童時代的一天。

記得那一天，是在我回家的時候，看到了和我同歲的玩伴，在吃著一串冰糖葫蘆，不禁令我垂涎三尺。便跑回家向媽媽要錢，誰知媽媽不在家。這時我看到了媽媽放在桌子上的項鏈，于是便自以為聰明，拿去換了冰糖葫蘆。

當我拿著換來的冰糖葫蘆美滋滋的回到家時，發現媽媽心急如焚，好似在找什么東西。“寶貝兒，看到媽媽放在桌子上的項鏈了嗎?”這時我感到事情不妙，吞吞吐吐地說：“沒，沒看到。”然后就慢慢的回到自己的房間。“奇怪啦，我明明放在桌子上，怎么會沒有了呢?”我坐在床上，看著換來的冰糖葫蘆，不知怎么辦才好。

過了好一會兒，拿著糖葫蘆像媽媽承認了錯誤，媽媽剛要伸手打我，”叮咚叮咚~~“我連忙趕去開門，竟然是賣糖葫蘆的老爺爺，老爺爺從他的口袋中拿出了媽媽的項鏈，遞給了媽媽說：”小孩子不懂事，別怪她。”說完就離開了……

時間如白駒過隙，轉眼間我已經15歲了，每當我躺在床上時，就會想起老爺爺離開的背影，情不自禁的流下眼淚。

誠，乃信之本;無誠，何以言信?誠而有信，方為人生。

世間因誠信而精彩。