“方”即方子、方法。“方案”，即在案前得出的方法，將方法呈于案前，即為“方案”。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關方案了，希望能夠幫助到大家。

愛老敬老活動過程及感受 敬老愛老的活動方案篇一

10月9日上午8：00，活動正式開始。退休老師們首先在朱志湘校長的親自帶領下參觀了火星一小、二小的校園，目睹且感受到了學校處處日新月異的變化，為之精神振奮、心情愉快。

之后，在學校工會主席鐘宏同志的組織下，老師們來到了位于長沙縣星沙的回龍湖休閑中心進行了夾彈子、托球走等趣味游藝活動。下午，又組織了游園賞花活動，老教師們邊欣賞美景，邊共敘同事情，在樹陰下，在小橋邊，留下了一片片歡聲笑語和一張張“更比夕陽紅”的笑臉。

本次活動為期一天，下午5：00乘車返回，活動圓滿完成。

通過本次活動，火星小學的退休教師們在這宜人的時節領略這迷人的秋景，欣賞這溫婉可人的鄉村風情，度過了一個難忘的重陽節活動。

“家有一老，如有一寶”，敬老愛老，是中華民族的傳統美德，10月17日，xx幼兒園各班開展了豐富多彩的“尊老敬老愛老”美德主題教育活動。

根據班級幼兒的發展水平，形成各個富有創意和特色的節日實施策略。大班以“制作賀卡、禮物”和“我為爺爺奶奶做好事”為具體活動項目；中班以“說一句祝福的話送給爺爺奶奶”和“我是爺爺奶奶的開心果”為具體活動內容；小班以“我為爺爺、奶奶表演節目”為活動內容。通過教師的引導，幼兒為重陽節的到來做好了充分的準備，一張賀卡、一句祝福的話、一段表演的節目還有讓爺爺奶奶快樂的“好事計劃”，讓幼兒對節日的到來充滿了期待。

此外，我們還利用家長資源，引導大班幼兒進行家庭觀察和調查活動，讓幼兒與老人的交談來關心老人生活的喜怒哀樂，通過觀察來感受老人的勤勞和辛苦，從而激發幼兒“愛爺爺奶奶”的情感，也促進家庭“關愛老人”氛圍的形成。

通過這次活動，幼兒進一步了解了重陽節意義，體會節日文化內涵，體驗濃濃親情，用實際行動表達對爺爺奶奶的情感，幫助孩子了解爺爺奶奶的生活，感受老人身上勤儉、善良等優秀品質，從而發自內心地尊敬老人，愛戴老人，感恩老人，“尊老敬老愛老”美德主題教育活動取得了良好的效果。

愛老敬老活動過程及感受 敬老愛老的活動方案篇二

每天，我們迎著朝陽上學，沐浴著夕陽回家，不知不覺又走進這秋風送爽、瓜果飄香的日子，迎來了九月初九重陽節。新時期的重陽節被賦予了新的含義，成為敬老、愛老、助老的“老人節”。

我校在此期間，開展了一系列的尊老愛老活動，現將活動總結如下：

1．我國優良的傳統：古時朝廷設有"國老"之職，供皇帝請益國事，咨詢時必賜坐，極受敬重。地方則設有"鄉老"掌管教化。以前農業社會里，老人在家族和村里中享有極高的權威與地位，若遇糾紛無法解決時，交由村中長者仲裁，判定后不得有異議。可知，我國自古以來，老人備受尊重。

2．老人對社會的貢獻："前人種樹，后人乘涼。"上一輩的人胼手胝足，不斷辛勤的工作，才有今日安定、富裕的生活，他們竭盡心力，貢獻出自己的智慧，才能使我們享受甜美的果實。我們作為后輩的，豈能不抱著感謝的心，隨著前人的腳蹤，而繼續努力呢？

3．老人經驗豐富、具有智慧：俗諺："不聽老人言，吃虧在眼前。"老人閱歷豐富，經驗充足，對人生更有透辟的看法，他們可以給我們極好的指導。他們就像一本"活字典"值得我們去珍惜。

1．尊敬：老年人形體雖然日漸衰敗，記憶力減退，但終究也為國家社會做了不少事，由于他們所受的教育和所處的環境與這一代有顯著不同，我們不可因他們學歷較低或對事物的判斷力與價值觀，與我們的看法有差距，便鄙視他們，甚至對他們的話感到厭煩，反而應該發自內心的敬重，視他們如自己的父親。

2．照顧：年紀越大，受著生理狀況的限制，再也不能像年輕人來去自如，加上同輩親友日漸凋零、社會圈子日益狹小，心理上頓感孤單無助，這時作晚輩應該體諒老人的苦悶，主動親近他們、問安、陪他們談話、扶持上下樓梯，關心他們的生活，建立良好感情，使老人也能得到溫暖，使教會成為充滿和樂的大家庭。

3．主動請教：年輕人做事很有沖勁，但常因設想不周，而功敗垂成。就如一部汽車，年輕的有如引擎，具有沖力；老年人有如方向盤，能保持安穩前進，減少危險與差錯。為避免受虧損，我們應主動請教老人，汲取他們的經驗，虛心接受指導，將可獲益良多。

4，在社會上有許多老年人需要我們去關心、照顧。俗語云："家中有一老，如同有一寶。"老年人已跋涉過漫長的歲月，經歷了人生崎嶇的道路，嘗盡了人世間的酸、甜、苦、辣，也累積了不少寶貴的經驗，發出智慧的光輝。因此，我們應該敬重老人，也要學習敬老的道理。

要求學生結合實際，講述父母養育自己的點滴故事，給學生布置感恩家庭作業，回家主動做一次家務活，對父母說一聲你們辛苦了，然后把當天的感受寫下來。表達自己的感謝之情。

通過此項活動，使學生懂得：敬老、愛老、助老是中華民族的傳統美德，是先輩傳承下來的寶貴精神財富。我們的長輩，為了中國的獨立，民族的富強，家鄉的富裕，家庭的幸福作出了不屈不撓的努力，也為下一代的成長貢獻了畢生的心血，尊敬老人，關愛老人，贍養老人是中華民族的傳統美德，也是我們這一輩義不容辭的責任。

愛老敬老活動過程及感受 敬老愛老的活動方案篇三

尊老是中華民族的傳統美德，也是我國法規所規定的公民應盡的義務。對于每個家庭來說，贍養老人不單純是私人的事，而是一種嚴肅的社會責任和義務，不履行這種義務，將受到社會輿論的譴責和國家法律的制裁。尊老不僅要求人們承擔贍養父母的義務，而且要求人們以高尚的道德情感去對待社會上所有的長輩。長輩為國家、社會做出許多貢獻，應該受到尊敬，后輩要尊重長輩的經驗和教誨，對于他們由于年老帶來的某些缺陷和困難要體諒和照顧，在日常生活中應當關心老年人的生活，為他們送溫暖、排憂解難。

在開學初的工作計劃中制定了活動的具體設計、策劃，通過主題班會、課余討論等途徑向學生進行有關“敬老愛老助老”的大力宣傳，組織學生收集這方面的素材，交流心得，介紹這次活動的方式、目的、意義，以及敬老愛老助老活動的實質和表現等，營造了良好的活動氛圍。

對中學生進行尊老、敬老、愛老、助老的教育是文明禮貌教育的重要內容之一。為了營造良好氛圍，我班開展了系列活動。

1、虛心向長輩學習，接受長輩的教育，對長輩有禮貌。

2、自查自糾有無對老人的漠然和不敬之處。

3、路遇老人要主動讓路；乘車要在主動為老人讓座；見老人有困難應熱情幫助。

4、每人做至少做一件助老之事。

5、在班級開展了“敬老愛老助老”征文評比活動。

將敬老思想滲透到每個青少年心中是“敬老愛老助老”活動的根本目的，我班特別注重這一點，活動結束后， 我班將在學生中開展評選敬老之星活動，把學校內的敬老活動延伸到家庭，把尊老敬老是中華民族的傳統美德植入學生的心田，在學生中產生一批“敬老之星”，使學校的尊老敬老活動得以全面推進。

尊老敬老是我們經常要做的事。我班一定按照學校政教處，團總支的要求去做，認認真真地把“尊老、敬老、助老”的活動深入每一名孩子的心靈，使其生根、發芽，為努力創建和諧協會盡自己的綿薄之力。