每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

哪吒鬧海選擇題及答案 哪吒鬧海課后作業(yè)篇一

再次，有學者提出“教材也是素材，是學習和創(chuàng)造的素材”。素材一是要讀懂，要理解，文本讀懂是基礎(chǔ)，是前提，是一個過程，但不是結(jié)果，不是目的，目的是應(yīng)用。二是素材可以重組，可以為我所用。學生，學生，說到底，“學”是為了“生”，這個生就是生活，是為了創(chuàng)造財富的生，是為了精神愉悅的生，是為了生活幸福的生，是為了心靈自由的生，是為了生命高貴的生。“學”的終極意義和價值都體現(xiàn)在“生”的存在狀態(tài)之中!“學”應(yīng)為獲得美好而圓滿的“生”而努力。因此第二課時，我的教學設(shè)計將以哪吒怎樣鬧海為主線，抓住最能體現(xiàn)哪吒品質(zhì)的三鬧，緊抓重點詞語反復(fù)品讀，通過朗讀與想像的結(jié)合，激活學生讀書的熱情。課文的語言很直白，尤以動詞居多，在教學中還原人物形象，還原文本畫面，是幫助學生理解詞語的最有效的方法。那么如何讓學生做到積累并運用呢?

一、形象性的動詞，在品讀中進行積累。

哪吒二鬧東海的時候，文章有一系列的表示動作的詞語是對哪吒的描寫，“一下、一擺、一閃、一縱身”等，讓學生找出這些動詞，并反復(fù)朗讀，用動作演示讀，邊讀邊想，以這樣的方式理解詞語，使得這些動詞和哪吒的形象變得生動起來。激發(fā)學生愛讀，樂讀的興趣。那么讀詞，也是一種有效積累詞語的方式。本文也是重在讓學生通過各種方式的`朗讀，從而達到積累運用的目的。在教學“興風作浪”一詞時，在理解了這個字和詞的意思的基礎(chǔ)上讓學生對這個詞進行想像:龍王父子又會怎樣的“興風作浪”?這樣的理解方式不但可以讓學生通過自己的預(yù)習讀懂詞語，更可以通過老師的講解弄懂這個多音字的區(qū)別，從而達到積累運用的目的。 “滔天巨浪”一詞，我們也通過這樣的方式進行理解，讓學生充分想像畫面，創(chuàng)設(shè)情境，讓學生想像龍王會看到什么，聽到什么，體驗滔天巨浪所帶來的后果，感受混天綾法寶的威力之大，感悟到哪吒的本領(lǐng)高強。由這個詞帶出的系列詞語也就能串聯(lián)起來。

二、口語訓練中的積累。

在哪吒三鬧東海時，設(shè)計了兩個口語交際的環(huán)節(jié)，一是，讓學生想像嗷嗷直叫的龍王會說些什么?請小朋友模仿三太子氣沖沖的樣子說一說。第二個環(huán)節(jié)是，當哪吒將三太子打得現(xiàn)出原形的時候，哪吒和三太子會說些什么?聯(lián)系前面的課文，學生就能想出人物的語言，進行對話，例如，哪吒會說:“我看你還敢不敢稱霸一方、興風作浪，欺負老百姓?”三太子說:“求求你饒了我吧，我以后再也不敢胡作非為了，你再給我一次機會吧!我一定會改的”這樣的對話，文章中的重點詞語就能在學生們的表達敘述中自然而然的表現(xiàn)出來，從而達到積累運用的目的，還是將生活和文本聯(lián)系起來，小朋友理解起來更具有生活性。

三、在講述中積累詞語。

“講述”，這是剛進入作文起步階段的三年級學生最缺乏、也最需要的能力。在大約二十多分鐘的時間里，如果集中訓練這個能力，相信全班百分之八十的學生能掌握。但它只能作為第三課時的主要部分，在第二課時稍作練習即可。在自己組織語言所進行的講述中，相信小朋友會將神話故事記得更牢固，詞語得到了積累，講述能力也得到了鍛煉。

四、介紹神話故事，學會欣賞原著。

改編了的故事，現(xiàn)實中沒法實現(xiàn)的懲惡揚善，就是神話故事的顯著特點。帶小朋友們熟讀課文的同時，也要適當?shù)淖屗麄兞私庀嚓P(guān)的神話故事，并關(guān)注原著作品，有興趣的可以在網(wǎng)上讀原著，和同學課外交流認識，以此推動更多的人去讀課外書，讀名著，讀原著。

哪吒鬧海選擇題及答案 哪吒鬧海課后作業(yè)篇二

【同步練習】

一、

1. huànɡ 2. jí 3. hún 4. xīnɡ

二、

機靈 夜叉 捉拿 洗澡 原形 火焰 胡作非為

三、

f 方 c d 立 c j 卩 a f 非 b

四、

稱 浪 滔 原 作 擺 抖

扔 稱霸一方 興風作浪

輕輕一擺 滔天巨浪 隨即一

扔 趁勢一抖 胡作非為

五、示例：

1. 幼小的 開心地 2. 趕忙 3. 靈巧地 4. 氣憤地

【拓展提高】

六、

1. ：“ ， 。 !”

2. 優(yōu)異 擔心

3. 擔心走完三千二百萬次以后自己吃不消 b

4. 示例：它會這樣想：走完三千二百萬次只需要每秒滴答擺一下，會這樣簡單嗎?(提示：言之成理即可)

5. 示例：千里之行，始于足下。(無論做什么事，都要從簡單的小事開始做起，一步一個腳印。)

哪吒鬧海選擇題及答案 哪吒鬧海課后作業(yè)篇三

字：劈(pī)、爹(diē)、惹(rě)、浸(jìn)、攪(jiǎo)、毀(huǐ)、葬(zàng)、獰(níng)

詞：李靖(jìng)、陳塘(táng)關(guān)、妖(yāo)怪、寶劍(jiàn)、恭(gōng)喜、鐲(zhuó)子、乾坤(qiánkūn)、混(hùn)天綾(líng)、敖(áo)丙(bǐng)、洶(xiōng)涌、海堤(dī)、淹沒[mò]、沖垮(kuǎ)、償(cháng)命、報仇(chóu)、蝦兵蟹(xiè)將、齜(zī)牙咧(liě)嘴、罪(zuì)有應(yīng)得

重點句子：

1、哪吒生下來之前，在他母親的肚子里整整呆了三年。剛生下來的時候，他包在一個肉球里頭，圓溜溜的，在地上滾來滾去。李靖說：“這一定是個妖怪。”他拔出寶劍，向肉球劈去。肉球裂開了，從里面蹦出一個小男孩兒，白白胖胖的，見了李靖就叫“爹”，見了李夫人就叫“娘”，還真惹人喜歡。

2、哪吒七歲那年夏天的一個中午，天氣十分炎熱。哪吒來到東海邊洗澡。他拿出混天綾在水中一浸，海面晃了一下;又用混天綾在水中一攪，海上掀起了大浪，把東海龍王的水晶宮震得東搖西晃。

3、敖丙說完，舉槍就剌。哪吒讓了他好幾次，敖丙就是不放過，卷起一陣又一陣的巨浪撲向哪吒。巨浪把海邊的許多村莊都淹沒了，沖垮了房子，沖走了牛羊，沖毀了莊嫁，村里人紛紛四散逃命。

4、哪吒十分著急，就把混天綾朝敖丙一扔。混天綾化成一團團火焰，把敖丙緊緊圍住，讓他怎么也逃不掉。哪吒隨后又拋出了乾坤圈，一下子就把敖丙打死了。

5、哪吒聽說龍王來了，就從里面出來，對龍王說：“是你兒子不講道理。他不分青紅皂白就要殺我，還發(fā)大水淹了好多村莊。我讓了他好幾次，最后沒辦法了，才用乾坤圈碰了他一下。誰知他那么不經(jīng)打。”

6、哪吒的師傅聽說哪吒死了，不慌不忙，到荷花池里摘了荷葉、荷花，又挖了幾節(jié)嫩藕，擺成人的樣子，大聲叫：“哪吒!哪吒!快快起來!”那荷葉、荷花和嫩藕馬上變成了哪吒，好像剛剛睡醒。

7、師傅又給了哪吒兩件寶貝：一支火尖槍，兩只風火輪。哪吒手提火尖槍，腳踏風火輪，走起路來就像飛一樣，他的本領(lǐng)更大了。

主要內(nèi)容

《哪吒鬧海》主要講了哪吒為民著想，不畏強暴，大鬧東海，制服龍王父子，使人民又過上安定生活的故事。