人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初二上學期語文作文題目篇1

幸福是什么?幸福是和朋友一起放飛的風箏;幸福是和家人一起圍著火爐烤火;幸福也是母親對我無時無刻的關心。

我很調皮，很愛搗蛋，這不，才說了一兩句，我就和媽媽吵了起來。

“這碗不是我摔的，我一放學回來那碗就躺在那里了，”我吹胡子瞪眼睛的道。

“還說不是你，咱家里誰最調皮?誰最會搗蛋啊?不是你還能是誰，難道是我不成?”

“本來就不是我，不信算了，哼!再也不理你了。”

“砰!”我重重地摔上們跑了出去，眼里盈滿了委屈的淚水，卻倔強的不讓眼淚留下來。

我拼命地跑，拼命地跑，直到沒有力氣再跑了，才找了個石凳坐了下來。冷靜了一會兒，想起剛才和媽媽吵架，覺得自己做得有點不對，便反思著。

“我是不是做錯了?”

“不，你沒有錯，是她先誤會你的?！?/p>

“我該不該回去和媽媽承認錯誤呢?”

“為什么回去?是她先誤會你的，要錯也是她的錯啊。”

……

一番思想斗爭之后，眼看天色也漸暗了，便決定回家去主動和媽媽承認錯誤。

遠遠地看去，媽媽在大門口來回踱步，合十的雙手在胸前緊緊的捏著，臉上是緊皺的眉頭和擔心的愁容。

再走近一點，在墻后偷聽著媽媽低低的呢喃——

“孩子，是媽媽誤會你了，是媽媽錯了，快回來吧。剛才你爸爸回家告訴我碗是他早上摔壞的，由于上班來不及才沒有收拾。孩子你快回來吧……”

聽了媽媽的話，憋了好久的淚水終于唰的一下一顆接著一顆地掉了下來，豆大的淚珠，浸濕了衣襟。大步大步地沖到媽媽跟前，撲到媽媽懷里，跟媽媽道著歉。

飯桌上，我們一家一起吃著熱騰騰的晚飯，其樂融融，心里的空白已被這幸福的晚餐所填滿，嘴里吃著苦瓜，卻感覺是甜甜的。

半夜里，媽媽小心翼翼地起來了，正好我不知道為么突然醒了，卻依然裝睡著。媽媽來給我掖上被子，嘴里又不經意間說了一句話：“睡覺就知道打鋪蓋，著涼了怎么辦?”

我小小的心被這小小的幸福溫暖著，嘴角不由得浮上了淺淺的笑意。

初二上學期語文作文題目篇2

求學做人漸成長，路艱難，又何妨?乘風破浪，好書伴身旁，會以書香為階梯，砍荊棘，向遠方。

——題記

從小到大，好書伴我成長……

三字箴言銘于心

少年時，常迷惘，《三字經》，助我力。母親總愛拿起一本《三字經》，將我摟在懷里，一字一句念給我聽。“玉不琢，不成器，人不學，不知義”，教會我善于向他人汲取教誨;“香九齡，能溫席，孝于親，所當執”，教會我孝敬父母，關愛父母;“趙中令，讀魯論，彼既仕，學且勤”，又教會我努力學習，終身學習。那簡短的三個字仿佛一盞盞明亮的燈，指引我走過那懵懂無知的旅途，最淺顯的話語卻是句句箴言，讓我銘記于心。

名人歷史存于心

略長大，能識字，歷史人物便常伴我行。無論是“懸梁刺股”的刻苦，還是“囊螢映雪”的勤奮，或是“負荊掛角”的認真都深深激勵了我。我曾嘗試熬夜苦讀，也曾因廢寢忘食的閱讀而感冒發燒，但我發現，涓涓如細流的文字總可以輕松除去我心中的浮躁，一個個歷史人物或光輝或偉大的形象無時無刻不激勵我努力學習?！白x史使人明智”，是啊，那些前輩們的故事，為我生命的書頁中填上了光輝的一頁。

古詩勵志愛國心

經歷了《三字經》的熏陶，名人史學的激勵，我仿佛成熟了許多。然而，心中卻有不少疑惑。若將勤奮苦讀僅限于功名而已，是否太狹隘了。從古詩中，我又得到了教益?！捌埨麌疑酪?，豈因禍福避趨之”，林則徐以生命書寫了這一英雄史詩;“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”，陸游一首《示兒》將愛國情詮釋的淋漓盡致;“黃金百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”，王昌齡以一介文人之軀，得以捍衛祖國萬里江山!對，是國，是愛國，是愛我中國。

合上一本本書頁，我仿佛歷經一次次成長，愛家、勤學、為國這些簡短而有力的詞早已印在腦海。這些不僅讓我茁壯成長，更告訴了我成長的真諦。

我也想像古人一樣，手捧一本經典，大聲喊一句：“我寄雄心與書本，隨書共走人生路!”

初二上學期語文作文題目篇3

時間它來無影，去無蹤，它一去不復返，它稍縱即逝。這一年永遠不是那一年，這一月永遠見不著下一個月，這一周永遠是一周，這一天永遠是最后一天，這一個早晨過去了永遠不會再有這一個早晨，就連每一刻，每一分，每一秒，其實都凝聚著某種永恒。

當我站在一棵古樹下，輕輕撫摸它蒼老的樹干：樹紋一道又一道，仿佛老人臉上那一道道的皺褶，這是時間的痕跡、時間的腳步、時間運行的軌跡。

以前總覺得時間很多，上課時總是在左顧右盼，殊不知時間已在我的顧盼中溜走;寫作業時，總是喜歡凝思良久，殊不知這幾秒時間已被我浪費。時間不能凝固，不可停止，一去不返。我輕輕摟抱著這粗大的樹干，如同摟抱著厚厚的時間。樹太粗了，我根本摟不過來，正如我抓不住無窮無盡的時間。我們可以擁抱現在的時間，可以期待未來的時間，但我們還能和過去的時間相遇嗎?

我們既然留不住過去，但我們可以抓住現在，可以期待未來。明代書畫家文嘉，寫過惜時“三日詩”：“昨日兮昨日，昨日何其好。今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多!”田園詩人陶淵明的雜詩八首之一也寫道：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”從古到今，時間總是令人們感慨萬千。

我又望了望遠方：花蕾中會開出鮮花，但美麗的花還能變回花蕾嗎?大河終將會流入大海，可大海還能流回黃河嗎?少女會變成老婦，老婦還能變成少女嗎?幼兒能長大成人，大人還能返老還童嗎?流星已化作隕石，隕石能重上天空再閃爍出星光嗎?

這就是最讓人感慨，最讓人無奈，最讓人悲哀的時間。我們“要找出時間來考慮一下，一天中做了什么，是正號還是負號”。節約時間，使我們有限的生命更加有效!

我渴望擁有時間，渴望擁有這神奇的一分一秒，渴望擁有這具有魔力的一分一秒。

初二上學期語文作文題目篇4

中國傳統文化浩如煙海，而古典名著是燦爛文化的重要組成部分，它滋養了一代又一代的中華兒女。品讀經典，是一場經典的盛宴;是一出名人大家的相約;是一段穿越時光的回想。在品讀經典中滋養著心靈，聞著書香伴我們健康地成長。

讀——經典

杜甫曾說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”經典之所以稱為經典，是有一定文學價值和影響的，它給后人留下了寶貴的精神財富?！都t樓夢》這本偉大的經典文學作品，是我們共同的記憶，它將一個民族、一個時代的精神的精華都凝聚于其中，本身就具有一種無限的力量。品讀《紅樓夢》，讓我懂得了黛玉葬花的傷感和寶玉的凄美愛情。。。。在我高興時快樂時，我會翻開書，繼續吸取營養知識;當我傷心沮喪時，我也會翻開書，在書里面尋找知音，讓我知道，生命是美而圣潔的，人生是幸福與苦難相伴而隨的。正如古人所說“腹有詩書氣自華”。

品——經典

高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”好書，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。有這樣一則小故事，父子倆在林間散步，父親問：“除了小鳥的歌唱之外，你還聽到了什么聲音?”兒子答到：“我聽到了馬車的聲音?！备赣H說：“是一輛空馬車”。兒子問：“你怎么知道是一輛空馬車?”父親說：“從聲音可以分辨出來，馬車越空噪音就越大。”父親簡單的話語，告誡我們人不要高傲自大，自以為是，應腳踏實地。正如古人所云：“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺;山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。”

悟——經典

荀子云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”2012年中國作家莫言獲得諾貝爾文學獎，成為有史以來首位獲得諾貝爾文學獎的中國籍作家。莫言的獲獎其中固然有其自身的刻苦努力、筆耕不輟，但卻也與那些博大精深、滋養心靈的經典作品不無關系。他出身貧寒，但也從為放棄過讀書，在部隊擔任圖書管理員期間，將圖書館里1000多冊文學書籍幾乎全部看過，才最終登上世界文學之巔。莫言的成功驗證了：“冰凍三尺，非一日之寒，滴水穿石，非一日之功?！钡墓庞?。

經典如一壇老酒，醇香濃烈，馥香逼人;經典如一首古詩，絕唱歷史，彌久珍藏;經典如一支舞曲，圓潤華麗，不失內涵。品讀經典就如飲酒、誦詩、跳舞，領略藝術的至善至美。品讀經典，猶藥也，力行，可以清新明志、潔身正性。

初二上學期語文作文題目篇5

教室里，同學們正在專心聽課，忽然一聲悶響從教室外傳出。緊接著是一個小小的身影，哦!原來是那多日未曾見面的祖母。同學們的目光都聚集在她的身上，她招了招手，示意叫我出去。我紅著個臉在眾人目光下走出了教室。

祖母和譪的摸了摸我的頭，眼睛瞇成一條線的說：“好久沒有回老屋了吧!今天回去看看吧!”我這才意識到由于初三學業重，我已好久沒有與祖母相聚一堂了。我下意識的點了點頭，對著祖母會心的一笑。放學過后……

老屋真的老了。

我推開那扇破舊的門，迎面而來的是祖母那和譪、慈祥的面容。她沏了杯茶，茶的清香頃刻間飄香滿屋。我品了品那茶，“祖母，是咱家的茉莉花開了的后曬成泡的茶吧!”她搖了搖頭，用手指導了指導那長在青苔上的含苞待放的茉莉。

日落了下來，月光悄悄的爬上樹梢。我向祖母告了別，便又高興的走了。

老屋真的老了。

再推開那扇破舊又學生的門時，迎面而來的早已不是祖母那慈祥的面容了。但，她的香氣似乎還殘留在這間充滿著加快的屋內。留下一段不朽的傳奇。

踏進屋內，再也沒有了以往的歡聲笑語。只有那夏夜會鳴叫的蟲子，怕我一個人寂寞，正在為我唱起了《歡樂頌》。與之前還有所不同的是，生長在青苔石上的茉莉開了。清香的氣息布滿了整個屋內。

啊!祖母，你看到了嗎?那茉莉花開了啊!突然，心頭充滿了信念。她似祖母從未離開過。對啊!祖母就是那株茉莉花啊!風兒輕輕的吹過，香氣在我的鼻間飄過，它是那么的柔情，那么的舒適。

我來了，一株開得最盛的茉莉望著天上的白云朵朵，風兒正在輕輕的歌唱，仿佛一切都是那么的靜寂，祥和。

我帶著那一株茉莉心中輕聲的呼叫：啊!祖母，你看到了嗎?那茉莉開了啊!正在風中飛舞，您看到了嗎?

我帶著祖母對我的愛，踏著月光的幽靜，溫步回了家。

盈盈月光，我掬一杯最清的、暖暖日光，我來一來最暖的。奇山異水，我享受著人間最重的——愛。

初二上學期語文作文題目篇6

早晨閑著沒事，坐在自己的座位上，輕輕地翻開語文書，感到既陌生又熟悉。

記得我上小學時就認識它了，可是六年了，我卻從沒有在意和用心探索過。我現在才發現語文似乎無處不在。

語文像一個樂于助人的少年，只要我們不認識路，就可以用指示牌來指示路線，給人們帶來了很大的幫助。它可以告訴我們辨別這是什么地方，以免我們迷路。

語文像一輪火紅的太陽，給人帶來溫暖。它無時無刻不這么做，給我減少了寒冷與煩憂，給我帶來了溫暖與快樂。一句貼心的安慰，一句逗人的玩笑，一句中肯的評價，都在幫助我們。哪怕是一剎那，它都是不厭其煩地幫助我們。

語文像一個百寶箱，使我們到任何地方都能人與人溝通。只要文明用語，哪怕人山人海都一樣。只要是中國人，說普通話都能溝通。那人們的關系是不是又拉近了許多步?

語文像一位出色的歌手，在超市前，飯店前，能吸引人們的眼球，引來更多的顧客，唱出美妙的歌。

語文像一位很負責任的警察，時時刻刻地叮囑我們注意安全。如果我們遇到了危險，它會發出呼救，讓別人快來幫你擺脫困境，重獲自由。

語文像一棵含羞草，羞答答地藏在各個角落。公園里，一棵棵花木中間樹立的牌子，上面寫著：“我也是有生命的，請您腳下留情?！钡木菊Z，含蓄又易于讓人接受，處處彰顯著生命的脈動。

重新審視語文，我發現生活有多寬廣，語文就有多廣闊。讓我們擁有一顆處處留意的心，擁有一雙善于發現的眼睛!到生活的廣闊海洋中去采擷屬于自己的那一朵花吧!

初二上學期語文作文題目篇7

一輪明月升上天空。一朵云，一輪月亮，一片天空。秋風來了又去，去了又來。樹葉生長枯萎，枯萎生長?？萑~在地上鋪了一塊地毯。人的一生短暫，來去匆匆，時間匆匆。

有一篇文章說:“世界上有兩種人。一種像蟲蛀的樹葉。當秋風吹過他的時候，他會枯萎而活。他一生碌碌無為，毫無建樹。死亡沒有意義。而另一種人。就像秋葉，秋風雖然經過，也會枯萎。但他的一生將是有意義的。他小時候從母親那里吸收養分，長大后為母親提供養分。就像烏鴉一樣，他知道如何回饋。他死后，再一次用枯黃的身體為父母出力，自己也腐爛了。所謂身體受到影響的父母。所以它把自己的身體變成營養物質，給媽媽吃?！?/p>

葉子一生教會了我們兩件事。第一，人的一生要有意義。保羅說:“生命是生命中最重要的，生命對一個人來說只有一次。人應該這樣度過一生?；仡欉^去，他們不會因為不作為而后悔，也不會因為浪費時間而羞愧。臨死前，他們可以說，我的一生和精力都獻給了世界上最偉大的事業。這就是人生的意義。人生苦短，所以不夠。我們為什么要浪費它？我們應該讓我們生活的每一天都充滿陽光。

除了生活，還教會我們孝順。現在能孝順的人少了。父母生病的時候，你在哪里？你有沒有給他們端過水，遞過藥？父母難過的時候，你在哪里？你有過一絲關心和問候嗎？父母累了，你在哪里？你有沒有為他們捶背揉肩的經歷？我知道我不能像一片葉子一樣偉大，當我能付出一點的時候。

秋風吹過，樹葉飄落，但我知道，來年它們又會長成樹葉。