制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。

教學(xué)常規(guī)管理月計劃篇一

教學(xué)常規(guī)的制定要以學(xué)生、教師和學(xué)校的發(fā)展為根本，以課程改革為動力，以高效課堂教學(xué)為重點，以教師隊伍建設(shè)為基礎(chǔ)，大力開展教育科研，向科研要效益。腳踏實地、高質(zhì)量、高效益地實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。下面是本站小編帶來關(guān)于學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理

工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作及措施

1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。

措施：(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。

(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團建設(shè)為重點的校園文化活動，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6 小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。

2、加強過程管理，提高精細化程度。

措施：(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進行檢查。

(2)加強備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學(xué)反思。

本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點進行備課。

(3)積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

(4)改進作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強監(jiān)管。

(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學(xué)生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

(7)加強聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

3. 扎實推進常規(guī)工作

措施：(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)

(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準備到位。

(3)班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動，(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級部每學(xué)期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。

(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。

4、抓實校本研訓(xùn)，提高新課程實施水平。

措施：(1)、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。

(2)、積極開展校本培訓(xùn)。

以集體備課活動為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

(3)、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課，設(shè)計一個精品

教案

(4)開展讀書活動。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的教育教學(xué)隨筆2篇。

5、強化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

措施：(1)、進一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動，著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

(2)、展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗，激發(fā)訓(xùn)練動力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)、組織各種活動，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

一：加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，不斷提高教師的專業(yè)技能和素質(zhì)。 本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以新的課程標準、新課標解讀、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標準及指導(dǎo)、小學(xué)教師專業(yè)標準解讀、教師教育標準解讀等書籍為主要內(nèi)容，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)為主。教導(dǎo)處將每2周組織教師進行一次學(xué)習(xí)新課標，其余書籍供教師自學(xué)習(xí)。本學(xué)期，集中學(xué)習(xí)8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習(xí)字數(shù)為400字左右，一學(xué)期總計達到6500字左右，通過學(xué)習(xí)，目的是提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二：提倡教師多聽課、多研究，不斷提高自己的專業(yè)技能。

按照“精細化管理”的要求，在聽課方面，每學(xué)期校長聽課不少于25節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，教研組長、新教師(近三年參加工作的)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。聽課方式，采取不定時間推門聽課、指名聽課、集中聽課等，目的是學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，檢查并指導(dǎo)教師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)服務(wù)。教導(dǎo)處不定時進行查課，以檢查教師漏課、換課等行為。

三：重點抓好常規(guī)檢查，以檢查促進教學(xué)常規(guī)的落實情況，以達到整體提升整個學(xué)校的教學(xué)水平。

根據(jù)“精細化管理”的要求，我校對常規(guī)工作要求如下：

1、課內(nèi)作業(yè)：教師要根據(jù)各階段學(xué)生的身心特點，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，科學(xué)合理布置課內(nèi)作業(yè)。三至六年級語文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大

作文

2、課外作業(yè)：以實踐性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、實踐性、調(diào)查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁小楷字，每周一份特色作業(yè)。

3、教學(xué)計劃的內(nèi)容：

①、對學(xué)生教材等情況分析;②、新課標的要求和本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標;③、教學(xué)時數(shù)和教學(xué)進度;④、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;⑤、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的具體措施;⑥、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動安排。以上計劃分學(xué)期制定，一式二份，一份交教導(dǎo)處存檔，一份附在教案上。

4、學(xué)期備課的內(nèi)容：

①、深刻領(lǐng)會課標理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目標。

②、把握教材體系、編排意圖、知識結(jié)構(gòu)及整個學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，確定教學(xué)重點、難點和疑點。整合教學(xué)內(nèi)容、突出重點、突破難點、解決疑點。

③、從學(xué)生的學(xué)習(xí)水平認知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗等全方面分析，因材施教。

(4)、引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式的確定，提高課堂質(zhì)效。

(5)、教具及教學(xué)媒體的運用情況及達到的教學(xué)效果的預(yù)設(shè)。

5、要提前一周備課，規(guī)范教案的書寫格式，內(nèi)容包括教學(xué)目標、重點難點、課型、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)準備、教學(xué)實施過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時書寫。50歲以上的教師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內(nèi)容，特別是教學(xué)目標、重難點、板書、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。

四：本學(xué)期，繼續(xù)開展教師讀書活動，把讀書活動作為校本教研、校本培訓(xùn)的載體。

每位教師每學(xué)期讀一至兩本好書(可以讀下發(fā)的“中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標準指導(dǎo)”、“小學(xué)教師專業(yè)標準解讀”、“教師教育標準解讀”等書籍)，每學(xué)期上交一份讀書心得或論文。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標研討活動，有學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容，上交一份學(xué)習(xí)新課標反思、一份學(xué)習(xí)新課標體會。教導(dǎo)處組織教師對新課標內(nèi)容的閉卷考試。

五：規(guī)范教學(xué)行為，嚴格教學(xué)紀律，努力搞好教育教學(xué)工作。

教師要嚴格按著課程表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途離開教室，上課時不吸煙、不會客、不帶通訊工具、不得擅自離開課堂、不做與教學(xué)無關(guān)的事，不拖堂，無特殊原因不坐著講課，講課用普通話，不化濃妝，衣著得體，不準在上班期間飲酒并進教室，板書不寫錯別字。

六：抓好寫字教學(xué)，讓學(xué)生從小樹立“寫端正字、育有節(jié)人”的意識。

在聽課過程中，我們要重點看教師的漢字書寫情況，寫字要端正大方、不了草、間架結(jié)構(gòu)得體。在教學(xué)過程中，所有學(xué)科教師都要提示學(xué)生的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生的寫字要領(lǐng)，評價學(xué)生的寫字過程，指導(dǎo)學(xué)生的寫字規(guī)則。此項工作，將作為教師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進行學(xué)生的寫字競賽，教師硬筆字比賽。學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每兩周進行一次學(xué)生、教師寫字指導(dǎo)課，各班級要求學(xué)生每天一頁小楷字，每兩周一幅寫字

手抄報

七：學(xué)生作業(yè)要求。

教師對學(xué)生的作業(yè)批改要注意格式，符號要規(guī)范，標點要正確，批語書寫工整，批得準確、改的及時恰當(dāng)，有啟發(fā)性，作業(yè)

評語

八：后進生轉(zhuǎn)化與輔。

教導(dǎo)處要根據(jù)各班級上報的后進生名單，查閱后進生的作業(yè)、練習(xí)、單元測試卷，來確定教師對后進生的轉(zhuǎn)化情況，并把此項工作納入教師期末綜合考核。教師在后進生轉(zhuǎn)化的過程中，要找出后進生后進的結(jié)癥，針對不同后進生的情況，采取行之有效的補救方法，通過個別輔導(dǎo)、同學(xué)幫助、與家長聯(lián)系交流、共同參與學(xué)生學(xué)習(xí)管理，及時解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上存在的困難和問題等形式，使后進生盡快步入正常生的行列。對待后進生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著想，重點培養(yǎng)，不能放任自流，要擔(dān)當(dāng)起一名教師應(yīng)盡的責(zé)任。

古魯板蒿小學(xué)教導(dǎo)處? 附：古魯板蒿小學(xué)常規(guī)管理工作行事歷

三月份：1、安排教師常規(guī)工作

2、青年教師匯報課

3、教學(xué)常規(guī)檢查

四月份：1、青年教師課堂教學(xué)競賽

2、讀書活動評比、交流

3、新課標測試

4、常規(guī)檢查

五月份：1、教師、學(xué)生寫字競賽

2、教師、學(xué)生書法展覽

3、教師、學(xué)生“漢字聽寫大賽”

4、期中測試

5、常規(guī)檢查

六月份：1、后進生轉(zhuǎn)化匯報課

2、新課標學(xué)習(xí)交流會

3、常規(guī)檢查

七月份：1、期中測試、質(zhì)量分析、質(zhì)量反饋

共

2

1

1

2

教學(xué)常規(guī)管理月計劃篇二

以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。

措施：

(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。

(2)開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團建設(shè)為重點的校園文化活動，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

(3)規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。

2、加強過程管理，提高精細化程度。

措施：

(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進行檢查。

(2)加強備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學(xué)反思。

本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進行備課，備課順序為單元備課―課時備課―單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點進行備課。

(3)積極構(gòu)建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

(4)改進作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強監(jiān)管。

(6)繼續(xù)組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學(xué)生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

(7)加強聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。(任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié))

3.扎實推進常規(guī)工作

措施：

(1)教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計。(周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動)

(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準備到位。

(3)班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動，(眼操由當(dāng)堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級部每學(xué)期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。

(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。

4、抓實校本研訓(xùn)，提高新課程實施水平。

措施：

(1)、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。

(2)、積極開展校本培訓(xùn)。

以集體備課活動為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

(3)、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課，設(shè)計一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項小課題研究，記錄一個教學(xué)故事，總結(jié)一個“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。

(4)開展讀書活動。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的教育教學(xué)隨筆2篇。

5、強化學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練，狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。

措施：

(1)、進一步完善學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范標準和要求，通過各種宣傳陣地廣泛開展宣傳教育和學(xué)習(xí)訓(xùn)練活動，著重抓好學(xué)生的讀書、寫字、聽講、回答問題、考試等學(xué)習(xí)規(guī)范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時間。在寫字姿勢、執(zhí)筆方法、語言規(guī)范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養(yǎng)成正確的書寫習(xí)慣。做好每天的監(jiān)督、檢查工作。

(2)、展示成果，養(yǎng)成習(xí)慣。通過舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動，定期展示學(xué)生規(guī)范訓(xùn)練成果，讓學(xué)生享受成功體驗，激發(fā)訓(xùn)練動力，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(3)、組織各種活動，豐富學(xué)生校園生活，培養(yǎng)特長生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開展藝體、科技等活動，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，積極參加區(qū)運會及區(qū)藝術(shù)、科技比賽活動。組織抓好各種社團，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。

教學(xué)常規(guī)管理月計劃篇三

本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以新的課程標準、新課標解讀、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標準及指導(dǎo)、小學(xué)教師專業(yè)標準解讀、教師教育標準解讀等書籍為主要內(nèi)容，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)為主。教導(dǎo)處將每2周組織教師進行一次學(xué)習(xí)新課標，其余書籍供教師自學(xué)習(xí)。本學(xué)期，集中學(xué)習(xí)8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習(xí)字數(shù)為400字左右，一學(xué)期總計達到6500字左右，通過學(xué)習(xí)，目的是提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

按照“精細化管理”的要求，在聽課方面，每學(xué)期校長聽課不少于25節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，教研組長、新教師(近三年參加工作的)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。聽課方式，采取不定時間推門聽課、指名聽課、集中聽課等，目的是學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，檢查并指導(dǎo)教師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)服務(wù)。教導(dǎo)處不定時進行查課，以檢查教師漏課、換課等行為。

根據(jù)“精細化管理”的要求，我校對常規(guī)工作要求如下：

1、課內(nèi)作業(yè)：教師要根據(jù)各階段學(xué)生的身心特點，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，科學(xué)合理布置課內(nèi)作業(yè)。三至六年級語文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級語文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫話每周一次，詳批詳改。數(shù)學(xué)(教一個班)原則上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。

2、課外作業(yè)：以實踐性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、實踐性、調(diào)查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁小楷字，每周一份特色作業(yè)。

3、教學(xué)計劃的內(nèi)容：

①、對學(xué)生教材等情況分析;②、新課標的要求和本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標;③、教學(xué)時數(shù)和教學(xué)進度;④、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;⑤、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的具體措施;⑥、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動安排。以上計劃分學(xué)期制定，一式二份，一份交教導(dǎo)處存檔，一份附在教案上。

4、學(xué)期備課的內(nèi)容：

①、深刻領(lǐng)會課標理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目標。

②、把握教材體系、編排意圖、知識結(jié)構(gòu)及整個學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，確定教學(xué)重點、難點和疑點。整合教學(xué)內(nèi)容、突出重點、突破難點、解決疑點。

③、從學(xué)生的學(xué)習(xí)水平認知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗等全方面分析，因材施教。

(4)、引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式的確定，提高課堂質(zhì)效。

(5)、教具及教學(xué)媒體的運用情況及達到的教學(xué)效果的預(yù)設(shè)。

5、要提前一周備課，規(guī)范教案的書寫格式，內(nèi)容包括教學(xué)目標、重點難點、課型、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)準備、教學(xué)實施過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時書寫。50歲以上的教師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內(nèi)容，特別是教學(xué)目標、重難點、板書、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。

每位教師每學(xué)期讀一至兩本好書(可以讀下發(fā)的“中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標準指導(dǎo)”、“小學(xué)教師專業(yè)標準解讀”、“教師教育標準解讀”等書籍)，每學(xué)期上交一份讀書心得或論文。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標研討活動，有學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容，上交一份學(xué)習(xí)新課標反思、一份學(xué)習(xí)新課標體會。教導(dǎo)處組織教師對新課標內(nèi)容的閉卷考試。

教師要嚴格按著課程表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途離開教室，上課時不吸煙、不會客、不帶通訊工具、不得擅自離開課堂、不做與教學(xué)無關(guān)的事，不拖堂，無特殊原因不坐著講課，講課用普通話，不化濃妝，衣著得體，不準在上班期間飲酒并進教室，板書不寫錯別字。

在聽課過程中，我們要重點看教師的漢字書寫情況，寫字要端正大方、不了草、間架結(jié)構(gòu)得體。在教學(xué)過程中，所有學(xué)科教師都要提示學(xué)生的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生的寫字要領(lǐng)，評價學(xué)生的寫字過程，指導(dǎo)學(xué)生的寫字規(guī)則。此項工作，將作為教師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進行學(xué)生的寫字競賽，教師硬筆字比賽。學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每兩周進行一次學(xué)生、教師寫字指導(dǎo)課，各班級要求學(xué)生每天一頁小楷字，每兩周一幅寫字手抄報。每月月末學(xué)生進行對比，相互借鑒，達到相互學(xué)習(xí)、共同進步的目的。教師要率先垂范，每天一頁小楷字、每月一份書法手抄報，力爭全校師生的漢字書寫短期有進步、期末成效大，真正把“寫字”這一課題落到實處。本學(xué)期，我們將進行語文教師和五、六年級學(xué)生“漢字聽寫大賽”，為迎接全鄉(xiāng)、全旗“漢字聽寫大賽”做準備，真正把祖國優(yōu)秀漢字弘揚光大。

教師對學(xué)生的作業(yè)批改要注意格式，符號要規(guī)范，標點要正確，批語書寫工整，批得準確、改的及時恰當(dāng)，有啟發(fā)性，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性。的眉批、總批評語要恰當(dāng)，指示具體，富于激勵和指導(dǎo)。嚴禁教師安排其他教師、學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認真、獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣，作業(yè)書寫整潔，條理清楚，教師要督促每位學(xué)生及時上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒有及時發(fā)現(xiàn)和補救，從教師考核中扣分。教導(dǎo)處檢查學(xué)生作業(yè)，采取隨機抽樣的方式，以個體代表全體。

教導(dǎo)處要根據(jù)各班級上報的后進生名單，查閱后進生的作業(yè)、練習(xí)、單元測試卷，來確定教師對后進生的轉(zhuǎn)化情況，并把此項工作納入教師期末綜合考核。教師在后進生轉(zhuǎn)化的過程中，要找出后進生后進的結(jié)癥，針對不同后進生的情況，采取行之有效的補救方法，通過個別輔導(dǎo)、同學(xué)幫助、與家長聯(lián)系交流、共同參與學(xué)生學(xué)習(xí)管理，及時解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上存在的困難和問題等形式，使后進生盡快步入正常生的行列。對待后進生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著想，重點培養(yǎng)，不能放任自流，要擔(dān)當(dāng)起一名教師應(yīng)盡的責(zé)任。

古魯板蒿小學(xué)教導(dǎo)處附：古魯板蒿小學(xué)常規(guī)管理工作行事歷

三月份：

1、安排教師常規(guī)工作；

2、青年教師匯報課；

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：

1、青年教師課堂教學(xué)競賽；

2、讀書活動評比、交流；

3、新課標測試；

4、常規(guī)檢查。

五月份：

1、教師、學(xué)生寫字競賽；

2、教師、學(xué)生書法展覽；

3、教師、學(xué)生“漢字聽寫大賽”；

4、期中測試；

5、常規(guī)檢查。

六月份：

1、后進生轉(zhuǎn)化匯報課；

2、新課標學(xué)習(xí)交流會；

3、常規(guī)檢查。

七月份：

期中測試、質(zhì)量分析、質(zhì)量反饋。

教學(xué)常規(guī)管理月計劃篇四

本學(xué)期，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的內(nèi)容以新的課程標準、新課標解讀、中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標準及指導(dǎo)、小學(xué)教師專業(yè)標準解讀、教師教育標準解讀等書籍為主要內(nèi)容，采用自學(xué)與集中學(xué)習(xí)為主。教導(dǎo)處將每2周組織教師進行一次學(xué)習(xí)新課標，其余書籍供教師自學(xué)習(xí)。本學(xué)期，集中學(xué)習(xí)8次，自學(xué)8次，每次學(xué)習(xí)字數(shù)為400字左右，一學(xué)期總計達到6500字左右，通過學(xué)習(xí)，目的是提高教師的專業(yè)素質(zhì)，提升專業(yè)技能，為搞好教育教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

按照“精細化管理”的要求，在聽課方面，每學(xué)期校長聽課不少于25節(jié)，副校長、教導(dǎo)主任不少于40節(jié)，教研組長、新教師(近三年參加工作的)不少于20節(jié)，一般教師不少于15節(jié)。聽課方式，采取不定時間推門聽課、指名聽課、集中聽課等，目的是學(xué)習(xí)教師的教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)方法，檢查并指導(dǎo)教師的課程教學(xué)，為決策學(xué)校的教學(xué)工作、提升自身的教育教學(xué)素質(zhì)服務(wù)。教導(dǎo)處不定時進行查課，以檢查教師漏課、換課等行為。

根據(jù)“精細化管理”的要求，我校對常規(guī)工作要求如下：

1、課內(nèi)作業(yè)：教師要根據(jù)各階段學(xué)生的身心特點，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，科學(xué)合理布置課內(nèi)作業(yè)。三至六年級語文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于2次，大作文每學(xué)期不少于8次，小作文兩周一次，詳批詳改。一、二年級語文字、詞、句、段作業(yè)每課不少于兩次，看圖寫話每周一次，詳批詳改。數(shù)學(xué)(教一個班)原則上每節(jié)課一次作業(yè)，每周不少于4次，教雙班的每班每周2次。英語作業(yè)每周每班2次作業(yè)，綜合科每周不少于1次作業(yè)。

2、課外作業(yè)：以實踐性作業(yè)為主，形式多樣，可以是研究性、實踐性、調(diào)查、感悟等特色作業(yè)。學(xué)生每天一頁小楷字，每周一份特色作業(yè)。

3、教學(xué)計劃的內(nèi)容：

①、對學(xué)生教材等情況分析;②、新課標的要求和本學(xué)期應(yīng)達到的教學(xué)目標;③、教學(xué)時數(shù)和教學(xué)進度;④、提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施;⑤、學(xué)習(xí)困難學(xué)生轉(zhuǎn)化的具體措施;⑥、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研教改及教學(xué)活動安排。以上計劃分學(xué)期制定，一式二份，一份交教導(dǎo)處存檔，一份附在教案上。

4、學(xué)期備課的內(nèi)容：

①、深刻領(lǐng)會課標理念，掌握學(xué)段要求，確定教學(xué)目標。

②、把握教材體系、編排意圖、知識結(jié)構(gòu)及整個學(xué)段的地位和作用，以及相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，確定教學(xué)重點、難點和疑點。整合教學(xué)內(nèi)容、突出重點、突破難點、解決疑點。

③、從學(xué)生的學(xué)習(xí)水平認知結(jié)構(gòu)、已有的知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗等全方面分析，因材施教。

(4)、引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究等多種學(xué)習(xí)方式的確定，提高課堂質(zhì)效。

(5)、教具及教學(xué)媒體的運用情況及達到的教學(xué)效果的預(yù)設(shè)。

5、要提前一周備課，規(guī)范教案的書寫格式，內(nèi)容包括教學(xué)目標、重點難點、課型、教學(xué)時數(shù)、教學(xué)準備、教學(xué)實施過程、板書設(shè)計、作業(yè)布置、教學(xué)反思。教案分課時書寫。50歲以上的教師可以借鑒舊教案，但必須有增加、刪改等內(nèi)容，特別是教學(xué)目標、重難點、板書、反思不是一成不變的，必須要在舊教案上重新修訂。

每位教師每學(xué)期讀一至兩本好書(可以讀下發(fā)的“中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展標準指導(dǎo)”、“小學(xué)教師專業(yè)標準解讀”、“教師教育標準解讀”等書籍)，每學(xué)期上交一份讀書心得或論文。繼續(xù)學(xué)習(xí)新課標研討活動，有學(xué)習(xí)記錄內(nèi)容，上交一份學(xué)習(xí)新課標反思、一份學(xué)習(xí)新課標體會。教導(dǎo)處組織教師對新課標內(nèi)容的閉卷考試。

教師要嚴格按著課程表上課，不占課和不許私自調(diào)課，上課不得遲到、早退、不得中途離開教室，上課時不吸煙、不會客、不帶通訊工具、不得擅自離開課堂、不做與教學(xué)無關(guān)的事，不拖堂，無特殊原因不坐著講課，講課用普通話，不化濃妝，衣著得體，不準在上班期間飲酒并進教室，板書不寫錯別字。

在聽課過程中，我們要重點看教師的漢字書寫情況，寫字要端正大方、不了草、間架結(jié)構(gòu)得體。在教學(xué)過程中，所有學(xué)科教師都要提示學(xué)生的寫字姿勢，指導(dǎo)學(xué)生的寫字要領(lǐng)，評價學(xué)生的寫字過程，指導(dǎo)學(xué)生的寫字規(guī)則。此項工作，將作為教師課堂教學(xué)的主要因素。本學(xué)期，我們將進行學(xué)生的寫字競賽，教師硬筆字比賽。學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每兩周進行一次學(xué)生、教師寫字指導(dǎo)課，各班級要求學(xué)生每天一頁小楷字，每兩周一幅寫字手抄報。每月月末學(xué)生進行對比，相互借鑒，達到相互學(xué)習(xí)、共同進步的目的。教師要率先垂范，每天一頁小楷字、每月一份書法手抄報，力爭全校師生的漢字書寫短期有進步、期末成效大，真正把“寫字”這一課題落到實處。本學(xué)期，我們將進行語文教師和五、六年級學(xué)生“漢字聽寫大賽”，為迎接全鄉(xiāng)、全旗“漢字聽寫大賽”做準備，真正把祖國優(yōu)秀漢字弘揚光大。

教師對學(xué)生的作業(yè)批改要注意格式，符號要規(guī)范，標點要正確，批語書寫工整，批得準確、改的及時恰當(dāng)，有啟發(fā)性，作業(yè)評語要體現(xiàn)激勵性。的眉批、總批評語要恰當(dāng)，指示具體，富于激勵和指導(dǎo)。嚴禁教師安排其他教師、學(xué)生代批、代改全班同學(xué)的作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認真、獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的良好習(xí)慣，作業(yè)書寫整潔，條理清楚，教師要督促每位學(xué)生及時上交作業(yè)，如學(xué)生拖欠或不交作業(yè)，教師又沒有及時發(fā)現(xiàn)和補救，從教師考核中扣分。教導(dǎo)處檢查學(xué)生作業(yè)，采取隨機抽樣的方式，以個體代表全體。

教導(dǎo)處要根據(jù)各班級上報的后進生名單，查閱后進生的作業(yè)、練習(xí)、單元測試卷，來確定教師對后進生的轉(zhuǎn)化情況，并把此項工作納入教師期末綜合考核。教師在后進生轉(zhuǎn)化的過程中，要找出后進生后進的結(jié)癥，針對不同后進生的情況，采取行之有效的補救方法，通過個別輔導(dǎo)、同學(xué)幫助、與家長聯(lián)系交流、共同參與學(xué)生學(xué)習(xí)管理，及時解決學(xué)生思想和學(xué)習(xí)上存在的困難和問題等形式，使后進生盡快步入正常生的行列。對待后進生，我們要不辭辛苦，從學(xué)生的前途著想，重點培養(yǎng)，不能放任自流，要擔(dān)當(dāng)起一名教師應(yīng)盡的責(zé)任。

古魯板蒿小學(xué)教導(dǎo)處附：古魯板蒿小學(xué)常規(guī)管理工作行事歷

三月份：

1、安排教師常規(guī)工作；

2、青年教師匯報課；

3、教學(xué)常規(guī)檢查。

四月份：

1、青年教師課堂教學(xué)競賽；

2、讀書活動評比、交流；

3、新課標測試；

4、常規(guī)檢查。

五月份：

1、教師、學(xué)生寫字競賽；

2、教師、學(xué)生書法展覽；

3、教師、學(xué)生“漢字聽寫大賽”；

4、期中測試；

5、常規(guī)檢查。

六月份：

1、后進生轉(zhuǎn)化匯報課；

2、新課標學(xué)習(xí)交流會；

3、常規(guī)檢查。

七月份：

期中測試、質(zhì)量分析、質(zhì)量反饋。

教學(xué)常規(guī)管理月計劃篇五

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標為依據(jù)，規(guī)范教學(xué)管理，建立更加細致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個人專業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點工作及措施

1、堅持依法治教，全面落實新課程計劃。

措施：（1）認真貫徹“義務(wù)教育課程設(shè)置方案”要求，開全課程，開足課時，加強對學(xué)校全部課程開設(shè)的督導(dǎo)檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開課情況，督促任課教師按時上好課。

（2）開發(fā)寫字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開展的學(xué)生社團建設(shè)為重點的校園文化活動，建立適合學(xué)生的校本課程，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（3）規(guī)范作息時間。嚴格執(zhí)行學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間不超過6 小時的規(guī)定，保證每天一小時的體育鍛煉時間。

2、加強過程管理，提高精細化程度。

措施：（1）各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的制定。所定計劃要有目標、重點、措施等。開學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進行檢查。

（2）加強備課研討。學(xué)校繼續(xù)將每周周三作為集體備課研討的時間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現(xiàn)突出教學(xué)重、難點，課后做好思考、修訂，并及時進行教學(xué)反思。

本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進行備課，備課順序為單元備課—課時備課—單元反思，一單元一整理；藝體組教師根據(jù)其學(xué)科特點進行備課。

（3）積極構(gòu)建 “自主有效” 課堂教學(xué)模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實現(xiàn)知識講授向能力培養(yǎng)的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)要重引導(dǎo)、評價、矯正和總結(jié)升華，課堂評價主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果。

（4）改進作業(yè)布置和教學(xué)輔導(dǎo)工作。作業(yè)設(shè)計要緊扣課堂教學(xué)內(nèi)容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復(fù)性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導(dǎo)處、教研組將加強監(jiān)管。

（6）繼續(xù)組織好期中、期末考試，認真、及時批閱試卷，分析學(xué)生錯誤的原因，提出切合實際的整改措施，及時調(diào)整教學(xué)策略，查漏補缺，彌補教學(xué)不足。

（7）加強聽評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導(dǎo)推門聽課、組內(nèi)教師聽課方式，并通過專題研討、課堂教學(xué)展示，聘請專家指導(dǎo)課堂教學(xué)等舉措，實現(xiàn)以聽促教、以觀促研。（任課教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)，教研組長不少于20節(jié)，教學(xué)管理人員不少于30節(jié)）

3. 扎實推進常規(guī)工作

措施：（1）教師嚴格按照作息時間及課程表上課，不得隨意調(diào)課，由學(xué)校安排的代課按每月統(tǒng)計。（周一閱讀，周二班會，周三體育活動，周五社團活動）

（2）任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準備到位。

（3）班主任及任課教師按時組織學(xué)生上好兩操及課外活動，（眼操由當(dāng)堂課教師組織）。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級部每學(xué)期組織寫字小明星、計算小能手評選一次。

（4）堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進行二次（期中、期末）校級業(yè)務(wù)普查，使常規(guī)管理經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，嚴禁常規(guī)管理流于形式。

4、抓實校本研訓(xùn)，提高新課程實施水平。

措施：（1）、積極參加各級培訓(xùn)。組織教師參加各級組織的各類新課程培訓(xùn)活動，做到嚴格要求、注重實效，全員參與。

（2）、積極開展校本培訓(xùn)。

以集體備課活動為依托，組織教師深入學(xué)習(xí)學(xué)科課程標準，認真研讀新教材，扎實組織校本培訓(xùn)活動。通過檢查的形式，檢查教師學(xué)習(xí)效果，提高教師學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

（3）、以教研活動日為載體，認真開展“六個一”活動。即每人上一節(jié)體現(xiàn)“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開課，設(shè)計一個精品教案，撰寫一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔(dān)一項小課題研究，記錄一個教學(xué)故事，總結(jié)一個“潤澤”教育之下學(xué)生成長案例。通過各類評比、展示交流等形式，促進教師問題交流與研討，提高活動實效。

（4）開展讀書活動。本學(xué)期讀書的形式采用共讀的形式，學(xué)校統(tǒng)一為教師購置2本書籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開展教書讀書論壇活動。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實際的教育教學(xué)隨筆2篇。

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教學(xué)常規(guī)管理月計劃篇六

時間流逝得如此之快，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準備吧！什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的中心小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理計劃，希望能夠幫助到大家。

以鄧小平理論為指導(dǎo)，貫徹全國教育工作會議、上級教育工作會議精神，落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》，為實現(xiàn)“科教興市”的戰(zhàn)略目標，而建設(shè)一流的教育。一流的教育要求一流的教學(xué)管理制定我校教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化建設(shè)五年行動計劃，力爭初步形成“規(guī)范、科學(xué)、創(chuàng)新”的教學(xué)管理工作機制。

教學(xué)工作管理是指學(xué)校教學(xué)行政人員為完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，運用一定的原理和方法，通過一系列特有的管理行為，組織、協(xié)調(diào)、指揮和控制教學(xué)工作，以求實現(xiàn)教學(xué)目標的過程。規(guī)范的教學(xué)管理是全面實施素質(zhì)教育的基礎(chǔ)教育主導(dǎo)觀念的體現(xiàn)，是提高全體學(xué)生素質(zhì)，讓學(xué)生全面而有個性發(fā)展，具有健全人格的根本保證。近年來，中心小學(xué)在各方面有了長足的進步。

1、轉(zhuǎn)變觀念，樹立現(xiàn)代教育理論指導(dǎo)下的價值觀、人才觀、質(zhì)量觀，提高對規(guī)范化教學(xué)管理的認識。

2、加強教學(xué)目標管理和教學(xué)過程管理，基本實現(xiàn)整體教學(xué)最優(yōu)化。

3、實施全面質(zhì)量監(jiān)控，形成規(guī)范的質(zhì)量監(jiān)控的分層負責(zé)、分層管理。（教師自控、教研組互控、學(xué)校調(diào)控、社會協(xié)控）

4、加強教研組建設(shè)，逐步形成立體型教研工作機構(gòu)，形成造血型的教研工作模式，通過這種結(jié)構(gòu)模式，把學(xué)校的各類有關(guān)教學(xué)信息傳遞給教師，為課堂教學(xué)提供服務(wù)指導(dǎo)，通過教研組全體組員的教學(xué)觀念、知識、技術(shù)的更新，使教研工作規(guī)范、創(chuàng)新。

5、建立、完善科學(xué)的`教學(xué)評價體系。堅持客觀、全面、公平、有效的原則，對教學(xué)管理中的各層面實施診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價和絕對評價、相對評價、自我差異評價。

三月

健全學(xué)校教學(xué)管理各項規(guī)章制度，形成整體性目標管理體系。

四月

1加強課堂教學(xué)全過程的質(zhì)量監(jiān)控，增加備課、上課、作業(yè)、測試、輔導(dǎo)、評價各環(huán)節(jié)的監(jiān)控力度。

2、繼續(xù)試行《區(qū)課堂教學(xué)評價標準》，引導(dǎo)教師形成科學(xué)性、主體性、民主性、發(fā)展性、自主性“五性”結(jié)合的教學(xué)格局，讓課堂教學(xué)充滿活力。

五月

1、進一步健全以素質(zhì)教育為核心的質(zhì)量監(jiān)控價值，基本實現(xiàn)以現(xiàn)代人才質(zhì)量規(guī)格標準下的全面質(zhì)量監(jiān)控，以現(xiàn)代管理理論指導(dǎo)下的全程質(zhì)量監(jiān)控，以現(xiàn)代發(fā)展觀念指導(dǎo)下的全員質(zhì)量監(jiān)控，使教學(xué)管理促進教學(xué)質(zhì)量明顯提高。

2、進一步完善課堂教學(xué)評價體系，基本實現(xiàn)教學(xué)評價目標、形式、手段方法的多樣化和科學(xué)化。

七月