演講稿也叫演講詞，是指在群眾集會(huì)上或會(huì)議上發(fā)表講話的文稿。演講稿是進(jìn)行宣傳經(jīng)常使用的一種文體。演講的作用是表達(dá)個(gè)人的主張與見解，介紹一些學(xué)習(xí)、工作中的情況、經(jīng)驗(yàn)，以便互相交流思想和感情。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的演講稿嗎？下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇一

大家都知道，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到20--年達(dá)到1億人。

慘痛的生態(tài)教訓(xùn)，已經(jīng)引起世界各國(guó)和全人類的重視，國(guó)際奧委會(huì)評(píng)估團(tuán)視察申奧城市，就把生態(tài)環(huán)境改善列為其中重要的內(nèi)容。我國(guó)高度重視環(huán)保工作臺(tái)，先后出臺(tái)了許多保護(hù)環(huán)境的政策和法規(guī)，開展了許多保護(hù)環(huán)境的工作和活動(dòng)。

我國(guó)同時(shí)也非常重視保護(hù)環(huán)境的教育，“綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)”就是其中重要的內(nèi)容之一，我校的環(huán)境保護(hù)和綠化工作已取得豐碩的成果。

我們經(jīng)常看到許多同學(xué)在校園里的各個(gè)角落撿拾果皮紙屑;用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美。但是，我們?nèi)匀淮嬖谥恍┎蛔悖喝匀挥腥藖y丟紙屑、食品袋廢棄物;仍然有人在草坪上肆意踐踏;學(xué)校的綠化帶中，不時(shí)發(fā)現(xiàn)有深深的腳印、有的地方甚至走成了小道。

同學(xué)們，我們是21世紀(jì)的主人，環(huán)保意識(shí)是現(xiàn)代人的重要標(biāo)志。我們應(yīng)當(dāng)切實(shí)地樹立起時(shí)代責(zé)任感。心系全球，著眼身邊，立足校園。多彎彎腰撿撿果皮紙屑，首先是不要隨地亂扔亂丟;多走幾步，不要穿越綠化帶，踐踏綠地。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從我做起，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。保護(hù)地球母親，凈化綠色校園。讓我們的校園更加美麗吧!

謝謝大家!

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇二

大家好!

古人有“天圓地方”之說，天空包容著地面，大海包容著湖泊……這無數(shù)的“包容”，組成了這個(gè)世界，也才會(huì)有“你包容著我”，“我包容著你”。

每個(gè)人的心中都有一所大房子，心越寬，房子就越大，容納的也就越多。然而真正寬廣的胸襟是永遠(yuǎn)不會(huì)滿的，因?yàn)槊慨?dāng)容納下一件事，即會(huì)更增加一份廣。

人生在世，有太多的辛酸與無奈，假如一個(gè)人要將它們一一詳解而銘記在心，此生無意。也許生活本身就不是一件快樂的事情，有著太多的傷感和痛苦，人往往也就只有在遭受失敗和挫折之后才能看到自己的缺點(diǎn)和不足。人與人之間其實(shí)并不存在些什么，而更需要的是一種心與心的交融——理解和包容。

理解是春的溫柔，是秋的收獲，讓你陽光，讓你更加憧憬;而包容是夏的激情，是冬的神韻，讓你奔放，讓你更加繽紛。

我常常問自己，我能理解大海的博大、草原的無盡嗎?我能包容時(shí)刻發(fā)生在周圍頭疼的生活瑣事嗎?

可以說，每個(gè)成功的人都為理解放棄了很多，都為包容忍耐了很多，然而這理解、包容之后，是成功的喜悅，是眾人仰慕的目光和贊譽(yù)的口碑。

生活中有的人沒有包容的心態(tài)，只因一陣他人無意踩腳的疼痛，一句無意冒犯的話，一次朋友無意犯下的錯(cuò)而冷眼相待，甚至大發(fā)雷霆，從而失去了認(rèn)識(shí)一個(gè)朋友的機(jī)會(huì)，拆掉了一架心靈溝通的橋梁。其損失是無法彌補(bǔ)的，你并不是只有一個(gè)人，你不得不在乎別人的目光。

“退一步，海闊天空。”愿我們能夠包容一切，讓這個(gè)世界更加美好!

謝謝大家!

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇三

自信是人不可缺少的一種正能量，因?yàn)樽孕牛覀冏兊糜赂?因?yàn)樽孕牛覀冏呦虺晒?因?yàn)樽孕牛覀儾晃防щy。

自從上初中以來我的生物成績(jī)一直是班級(jí)倒數(shù)，自己也不知道為什么會(huì)這樣，即使努力也是白費(fèi)，看到別的同學(xué)就算在課堂上嬉笑著也能得到很高的分?jǐn)?shù)，我放棄了。任由它一差再差。

什么呼吸作用，光合作用在我腦子里就像一根根頑強(qiáng)的雜草，剪不斷，理還亂。心里一團(tuán)糟。我將步子緩慢地挪向辦公室，思索著怎樣向老師解釋才好。

進(jìn)入昏暗的教室，不知所措的站在老師面前，低下頭，靜靜地等待老師的懲罰……然而，迎來的卻是一句恭喜你，你成功了，這次考得很不錯(cuò)我驚訝得看著老師，嘴大張著像吞進(jìn)去了一只鵝蛋。

成功，多么誘人的字眼，每個(gè)人都渴望成功，但有些人卻只能平庸的度過一生，可有些人會(huì)得到豐碩的果實(shí)，名字記入史冊(cè)。是什么導(dǎo)致人們這么大的區(qū)別呢?

是的，那次我成功了，無論我努沒努力，破天荒考好的成績(jī)總算讓的心得到安慰。

我手舞足蹈的走出辦公室，眼前仿佛一片光明呢!往后的日子里，不知是哪種力量在推動(dòng)我前進(jìn)的步伐，我竟然喜歡上了生物，第一次深刻體會(huì)到生物真是一門有意思的學(xué)科。從那以后，生物貧血的我在老師和同學(xué)驚訝的目光里突飛猛進(jìn)，名列前茅。中途也有同學(xué)問我是怎樣提高生物成績(jī)的。我不假思索的想了想，說自信。沒錯(cuò)，就是自信，它是成功的第一秘訣。

俄國(guó)的愛因斯坦發(fā)表《相對(duì)論》之后，有人炮制了一本《百人駁對(duì)論》，愛因斯坦對(duì)此不顧一屑，說如果我的理論是錯(cuò)的，有一個(gè)人反駁就夠了，一百個(gè)零加起來還是零。最終，《相對(duì)論》成為世人皆知的圣賢書，愛因斯坦也因此文明于全世界，成為大家探索的重點(diǎn)對(duì)象。

自信是成功的基石。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn);英國(guó)醫(yī)師琴納;丹麥物理學(xué)家波爾……他們都是因自信而成功的見證者。天生我才必有用，人皆各有所長(zhǎng)，各有所短。

如果只用片面的眼光看待自己的短處，而對(duì)長(zhǎng)出視而不見，必定產(chǎn)生強(qiáng)烈的心理，這樣的人怎么成就事業(yè)呢?生活如果有了自信，前方的阻礙自然會(huì)消除，成為一道寬闊平坦的人生路。

自信會(huì)創(chuàng)造奇跡!

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇四

江南細(xì)雨夜，手捧一壺香茶，聽窗外雨聲滴滴答答;閱手中萬卷詩集，品古今文人墨客，各領(lǐng)風(fēng)騷。于是斜風(fēng)細(xì)雨不須歸，一切都悠悠然地安靜下來。你還會(huì)浮躁嗎?

你還會(huì)浮躁嗎?在那大自然的懷抱中。或許我們白天在水泥鋼筋筑成的高樓大廈中穿行，綠地只是在灰色中的孤島，我們無法靜靜地去停下來品味。但在那彌漫霧氣的江南雨夜，我們可以坐在窗邊，聆聽那自然的聲音。心中的漣漪蕩漾著泛開，幽幽一壺茶，清清一捧雨。濕潤(rùn)著的綠葉連成一片，在夜里望去，黑色的影子竟也有一絲嫩綠。所有的浮躁都被雨水沖刷開去，只剩下一片寧靜，一片清心。

你還會(huì)浮躁嗎?在那亦或清婉亦或豪邁的詩詞里。那里有著深沉的思想，古人的昭華。雨夜里，那是"碧海無波，遙臺(tái)有路"，回眸間，能在心中看見雨匯成溪，匯入江河，便有"大江東去"的豪邁。側(cè)轉(zhuǎn)身，輕風(fēng)吹過，翻動(dòng)你的詩頁，"吹面不寒楊柳風(fēng)"便躍然紙上……雨凄凄，是"寂寞梧桐深院鎖清秋";雨磅礴，更有"吾將上下而求索"的思考。所有的浮躁之氣都被墨香所驅(qū)散，安靜的夜里，只留一份詩韻，一份柔情。

你還會(huì)浮躁嗎?在那歷史的年輪里。回想一個(gè)朝代，品味一段歲月，你的思想便如風(fēng)，便如光，穿越世紀(jì)，亦或跨過汪洋。清幽之氣撲面，那是東吳的歷史沉淀;菊花清幽，那是陶淵明的釋懷;泥土氣息氤氳，你能看到毛澤東指點(diǎn)江山，紅軍越過艱難……所有的浮躁都在歷史人物睿智的思想、大氣的志向中灰飛煙滅;在那歷史的末端，只留一份清醒，一份理智。

你還會(huì)浮躁嗎?在無處不有的寧靜里。世界可以隨著心的浮躁而浮躁，心的平靜而平靜。

為什么不在雨夜中捧一壺清茶?那里，你體會(huì)到的，不止是純凈。

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇五

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們大家好：

我是我院06級(jí)數(shù)學(xué)類二板班長(zhǎng)孫健磊，相信各位通過我班級(jí)上交的近萬字的文字申報(bào)材料，幾經(jīng)了解到我班是個(gè)積極活躍，充滿愛的團(tuán)體，青春是一個(gè)極富有又極富有想象力的年紀(jì)，蜻蜓點(diǎn)水般的輕盈，芭蕾舞般的動(dòng)作，大家一起共創(chuàng)了一個(gè)屬于我們自己的完美世界，下面就由我這個(gè)一班之長(zhǎng)帶領(lǐng)大家共同走進(jìn)我們的完美世界。

一年里班級(jí)在班委的帶領(lǐng)下，積極響應(yīng)院校號(hào)召，開展班會(huì)，班委會(huì)，討論會(huì)26次，在會(huì)上我們學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的想法;在會(huì)上我們更學(xué)會(huì)了尊重他人的意見;我們也曾為了一個(gè)話題各抒己見，爭(zhēng)論不休，也曾為了一句戲言而開懷大笑……所有的一切問題都有得到詮釋的那一刻。我們?yōu)榱斯餐幙椧粋€(gè)美麗的夢(mèng)而享受話語間的溫情!

大雪無痕，大愛無言!如果說雪是有心的，那么它也會(huì)被我們的熱情所融化;大家戰(zhàn)勝了風(fēng)雪帶來的阻撓，及時(shí)高效的完成了除雪工作，有汗水、有疲憊，也有無盡的收獲和欣慰，更讓我們難忘的是那一張張帶著疲憊的笑臉!

20xx年的圣誕我們一同走過，集體包餃子，聚餐，ktv唱歌，忘不了那滿臉白面的笑臉;忘不了ktv里那深情的歌聲，更忘不了集體舉杯，同桌共飲的場(chǎng)面。親手包制餃子，總能吃出屬于自己的味道。我們也象餃子一樣，被濃濃的溫情緊緊的包圍在一起。大家一同高呼“圣誕快樂，因?yàn)橛心阌形摇薄?/p>

為響應(yīng)院校號(hào)召，今年暑假我班級(jí)全體40人奔赴四個(gè)不同地點(diǎn)開始了實(shí)踐之行，雖然長(zhǎng)時(shí)間的奔波帶給我們數(shù)不盡的勞累，但義務(wù)支教的課堂上，看著孩子們渴望的眼睛里流露出滿足的眼神，福利院里孩子們開心得笑臉，村民們細(xì)心閱讀我們制作的農(nóng)村先進(jìn)科技知識(shí)傳單的時(shí)候，我們懂得了再苦再累也是甜還記得課堂上“鋼筆為什么能寫字的天真問題，還記得大家田間勞作的身影，還記得福利院里我們與孩子們一起閉上雙眼，合并十指，為所有人祈禱的場(chǎng)面。

更忘不了那一句句“謝謝“我們對(duì)自己說”實(shí)踐之行，不需此行“我們不會(huì)在中秋團(tuán)圓之夜因離家的孤膽而寂寞哭泣，因?yàn)槲覀円黄鸲蛇^了一個(gè)美好的“中秋燭光煙花夜“蠟燭與煙花的光亮是有限的，可是帶給我們的快樂和溫暖卻是無限的;相聚的時(shí)間是短暫的，可是帶給我們的喜悅和感動(dòng)卻是永恒的!

20xx年我班級(jí)率先開展了集體自習(xí)活動(dòng)，大家一起互助互利，共同進(jìn)步，一起成長(zhǎng)，大家時(shí)刻明曉學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)是我們生活的主旋律!

我們的日子，我們的故事，人生就像流淌的河，把我們的青春沉淀。從陌生到默契，我們共同走過了這段坎坷卻快樂的歲月。班級(jí)首次舉辦的“聯(lián)誼倡導(dǎo)共進(jìn)會(huì)，歌曲，舞蹈，相聲，小品，短句，游戲，應(yīng)有盡有。集體包餃子，ktv，聚餐，義務(wù)支教，福利院之行，迎春聚活動(dòng)，“中秋燭光煙花夜”不一樣的笑容，一樣的美麗。不一樣的我們，一樣的朝氣!在時(shí)間的流逝中，我們懂得昨天和明天其實(shí)一樣，生活僅僅在此刻所顯示的美中才是真實(shí)的，讓我們永遠(yuǎn)記住今天的笑臉。

一年里，班級(jí)共獲獎(jiǎng)項(xiàng)30余個(gè)，年末￥人獲得智育獎(jiǎng)學(xué)金，德育，問題等獎(jiǎng)學(xué)金。大大小小的獎(jiǎng)狀見證了我們?yōu)榱藟?mèng)想而拼搏的過程。

理想和信念在這里交融，夢(mèng)想與情感在這里匯合，相信我們一家人會(huì)在人生的征途中兼程而進(jìn)，迎接我們的將是勝利的歌聲!

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇六

夏日的熱，令人煩惱、厭惡。范成大“連雨不知春去，一晴方覺夏深”的感受，無疑不是流露出夏日的驕陽似火，更是在人的心中增添一點(diǎn)厭感。但是，它的魅力也會(huì)使我們產(chǎn)生清新的感覺。高駢“水晶簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔盛一院香”的山亭游歷，似曾帶我們遨游冰涼的世界，沖破炎熱的封鎖。夏日的美麗、清新在生活里布滿著輕快的腳印，讓自己去尋找它們的蹤跡。

—前言

捋下一縷如火的陽光，獨(dú)自徜徉于夏日的那一絲涼意。

微風(fēng)迎面而來，綠蔭下散落著晃動(dòng)的光斑。透過樹隙，光芒宛如鋒利的寶劍直插地面。它們互相交錯(cuò)，又似柔軟的絲綢不停地纏繞，我甚是愉悅。

放慢自己的腳步，猛然間發(fā)現(xiàn)有種感覺很久已沒有。漫步于記憶的碎片里，腦海浮現(xiàn)一幅幅優(yōu)美的畫面。久久品味，它們使我深深地陶醉。

藍(lán)天。彩虹。田野

夏日的天空格外燦爛、蔚藍(lán)，沒有摻雜一點(diǎn)污垢，仿佛一塊純天然的藍(lán)寶石。白云隨風(fēng)飄動(dòng)，瞬息萬變。有時(shí)是盤旋于蒼穹的雄鷹，有時(shí)是奔馳于草原的野馬，有時(shí)是嬉戲于湖泊的小魚。白云的千姿百態(tài)給藍(lán)天增添了幾分純白，似是鑲嵌在藍(lán)天的綢帶，慢慢地在藍(lán)天下飄舞。雖然沒有五顏六色，比起黃昏的火燒云，它的絢麗之中多了一點(diǎn)清秀。

雨過晴天后，偶爾會(huì)出現(xiàn)彩虹。它似一條龍，橫臥于天地之間，頭接天邊、尾掃海角。飛龍擎蒼，色彩絢麗，長(zhǎng)虹臥地。彩虹的雄姿盡收眼底，可它十分短暫。惋惜中，又令我心曠神怡、依依不舍。

藍(lán)天之下，綠樹成蔭，蟬鳴不斷，蜻蜓飛舞。田野中的稻香沁人心脾，果實(shí)飽滿。瞧!那稻兒相互依靠，整齊排列，隨風(fēng)翩翩起舞。農(nóng)民伯伯都攜著鐮刀來到田地中，盡管有烈日的暴曬，臉上依然充滿歡快的笑容。可愛的孩子們?cè)诘纠酥邢嗷ゴ┧蟆⒆汾s著，只聽見田野里傳來歡聲笑語。

夕陽湖泊漁夫

夕陽西下，天空色彩斑斕，邊際射出幾縷余暉。天空霎時(shí)多了點(diǎn)妖嬈，夕陽輕輕地點(diǎn)綴。它掠過巍峨的山峰、雄偉的建筑和遼闊的大地。夕陽的余暉散落在湖面，漣漪起伏，波光粼粼。夕陽與湖泊似乎在拍拖，“余霞散成綺，澄江靜如練”的水天一色，永駐在落日的瞬間。

夏日，荷花正在綻放姿態(tài)，猶如一位亭亭玉立的少女。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的繁盛景象，使人流連忘返。等到采摘時(shí)節(jié)，人們興高采烈地?fù)u動(dòng)船只，享受果實(shí)帶來滿足感。荷花的純潔與夏日的炎熱互相配合，展現(xiàn)夏日的華彩。

湖邊，柳樹婀娜多姿，蘆葦隨風(fēng)搖曳。一群鴨子挺胸昂頭，擺動(dòng)著肥胖的身體去尋覓食物。遠(yuǎn)處，漂游一葉小舟，一個(gè)拉得老長(zhǎng)老的身影倒映在湖面。漁夫坐立在船頭，穩(wěn)穩(wěn)地握住魚竿，絲紋未動(dòng)，猶如一件歷經(jīng)滄桑的雕像。湖水流動(dòng)，小舟漸漸地消失在余暉中，留下了一股股碧波。

星空。月光。神話

夜幕降臨時(shí)，黑云漂浮，天空變得漆黑，我不禁感覺到夜晚的安詳、神秘。樹木參差不齊，樹影婆娑。偶有幾只螢火蟲來回穿梭，暗暗的光亮不停地?fù)u曳晃動(dòng)。荷塘里，傳來清脆的蛙鳴，十分悅耳動(dòng)聽。

頓時(shí)，天空中月光皎潔，光色柔軟。地面像是被鍍上一層銀色，耀眼奪目。星星閃爍，點(diǎn)綴著暗淡的天空，透露出夜的美麗。黑夜中，它們不停地漂浮、變化，構(gòu)成一幅神秘莫測(cè)的星空?qǐng)D畫。

庭院外，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，熱度消褪。我坐在涼席上乘涼，觀賞如玉盤般的月亮和鉆石般的星星，心里充滿思戀之感。“嫦娥應(yīng)悔偷仙丹，碧海青天夜夜心”的思戀令人苦惱煩愁，嫦娥的飛月之路的背后，隱藏她的痛苦凄涼，更有她對(duì)后羿的深厚愛意的流露。“盈盈一水間，脈脈不得語”的相離使人無可奈何，牛郎與織女的愛情是所有人的追求，但現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的，他們被迫分離、一年一見，離別時(shí)永遠(yuǎn)最悲傷的時(shí)刻。黑云漸漸聚集，遮擋住月亮的光芒，夜深了。

夏日就是這樣重復(fù)巡演，每一天都充滿夏日的影子，似乎不曾離開。炙熱雖已成夏日的象征，但是清新依然存在。面對(duì)夏日最重要的是我們要能夠感受和熱愛自然，由此才可發(fā)現(xiàn)隱藏于炙熱背后的另一面。

夏日令我癡迷，我已經(jīng)深深地愛上夏日!夏日的美麗使我不在置身于苦惱炎熱之中，而是學(xué)會(huì)享受整個(gè)夏日。夏日真美!

我愛夏日，更愛夏日的美麗!

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇七

也不知從哪一夜開始，總是呼嘯著的北風(fēng)竟也牽著些許柔意捎來了破冰的聲響，于是心下小小地興奮。終于，春天要來了。

早春之晨，伴著朝陽劃破暗夜的輕響，萬物從沉睡之中醒來，春風(fēng)徐徐吹散了迷蒙的冬日塵埃，吹來了曠野中的清新空氣，仰起頭深深地呼吸，感受露氣伴著泥土的清香，感受著生命的味道。

步子輕快地踏著初露嫩尖的碧草，抬頭見望見那株桃樹上已有星星點(diǎn)點(diǎn)含苞的粉紅，好似玉立婷婷的少女靜靜地垂首微笑般嬌羞欲滴。柳樹也已吐出了翠綠的嫩芽，一條條樹枝在風(fēng)中輕晃，猶如嫻靜的女子在安然地梳著如水長(zhǎng)發(fā)。路邊的二月蘭不甘落后地綻放了絳紫的小花，隨著微風(fēng)輕輕搖晃，也搖出了我的滿心舒切。

正要俯身去摘那地上的小巧，卻忽然由那一閃而過的翩翩素影牽扯了心神。原來是一只玲瓏的白蝴蝶扇著翅膀在春日暖陽中舞蹈，陽光溫柔地?cái)n住它的雙翅，被它盈盈地?fù)]出縈亂卻悅目的光線。我微笑地上前追去想要一觸那飛舞的潔白，卻見它一轉(zhuǎn)身，將自己隱進(jìn)了漫發(fā)的柳枝中，我一怔，不懈地撇了撇嘴，望著它歡快飛去的影子只得無奈又渴望地嘆了一聲。

“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰家新燕啄春泥”，鶯鶯燕燕忙碌地為自己選家筑巢，一聲又一聲清脆悅耳的啼喃劃響了春日的天空，在空氣中漾起圈圈漣漪。

悠閑地躺在柔軟的草坪上，輕吹著飄過來的楊花柳絮，任由溫暖的陽光由樹上稀疏斑駁地灑落我的周身，好似柔軟的錦被蓋在我身上，讓人說不出的舒服妥帖。瞇起眼靜靜看著清明澄澈的天空，讓那一抹炫藍(lán)濾過眸中透入心底，將心湖也染成了同樣輕快的顏色。悉數(shù)著天上一朵朵奇形怪狀的云，任由想象在這無限春日里馳騁，所有的舒心快樂都化作了朗朗的笑聲。

在這個(gè)如魅惑般溫柔的季節(jié)里，深深地，深深地沉醉了……

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇八

我在這默默的等待，等待你的歸來。

我在這死死的守候，守候那曾經(jīng)的誓言。

我在這靜靜的思念，思念那逝去的人影。

我在這苦苦的煎熬，體味世間冷暖，在痛苦與磨難中輪回，在輪回中殘喘，這一切的掙扎，只為在“這”。可是，你在那?

竟然選擇了等待，那就必須懂得堅(jiān)持。堅(jiān)持與青山綠水為伴，堅(jiān)持做一棵千年老樹。以一顆淡泊的心在林間游蕩，以一份堅(jiān)定的意志扎根土壤，以一種充實(shí)的姿態(tài)，俯覽人間煙火，歡歌四季更換。也許這時(shí)的我更多的是沉默。在沉默中靜待時(shí)光流逝，在時(shí)光的流逝中尋找剎那的永恒。看那新生的嫩芽，綠的嬌艷，吸收著萬丈光芒，歡舞著在空中招搖。穿上那碧綠的新衣，換發(fā)著旺盛的生機(jī)。再回首，已是黃葉凋殘，形體干枯，懸掛樹枝，歲月打造的睡衣，在夕陽的照耀下，熠熠生輝。此時(shí)的你我都沉默了，你在默默等待秋風(fēng)從荒漠峻嶺中回來，等待風(fēng)兒抱著葉片往前飛，等待落葉歸根的那片大地，等待那最后的天堂……

我仿佛聽到了秋風(fēng)急促的呼吸聲，那秋葉纏綿的細(xì)語，余音裊裊，不絕如縷。不停地在耳旁回蕩;那風(fēng)起葉舞，葉葉盤飛，圍繞我打轉(zhuǎn)的畫面深深烙進(jìn)了我軀干。我默默的看著，沒有言語，沒有動(dòng)作，唯有不變的沉默。沉默，這也許不是我的性格，可能這就是我的語言。在沉默中等待，等待下一季的輪回……

歲月的輪回，是一場(chǎng)艱辛的歷程，唯有無數(shù)道縱橫交錯(cuò)的傷痕受到了歲月的沉淀。卻也越發(fā)的深沉，遺忘了青春的氣息，靜默地守候那曾經(jīng)的誓言。

誓言?那是山與水的纏綿，穿山越林，潺潺不息，只為見一眼大海的容顏。千阻萬擋，崎嶇蜿蜒，只為聽你彈奏一曲叮咚的樂章。于是我們結(jié)下了誓言，要在那最為艱險(xiǎn)的時(shí)刻，看一場(chǎng)盛世的繁華!于是我們彼此履行著各自的誓言，水有了山的誓言，才磨練出了像山一般的沉穩(wěn);有了山一般的沉穩(wěn)，才成功克服了艱險(xiǎn);水有了山的誓言，才打破了這一路的寧靜，消除了深山寂寥的恐懼，沒有了恐懼，便是一路的高歌;水有了山的誓言，方能過千山，行萬里，在歷經(jīng)一次次千難萬險(xiǎn)之后，早已蛻變成了一條生命的紐帶，圍繞著千山，看遍了紅花;歷經(jīng)了千險(xiǎn)，看透了繁華，早已變得心明入境，舍棄了虛妄，濃縮成了精華，懸崖峭壁間時(shí)刻流淌著清澈的泉水，載著那凋落的繁花，散發(fā)一股股馨香，去了遠(yuǎn)方……

又似乎流進(jìn)了我心靈深處，默默體味著水對(duì)山的誓言，那是被改變的容顏。山有了水的誓言，才聽到了生命的進(jìn)行曲，感悟到了動(dòng)靜之美;山有了水的誓言，才看到了繁花凋落的那抹笑靨，體味到了輪回的無奈，堅(jiān)硬的心也有了絲絲感觸。于是不在冷漠無情，褪去了鋒芒畢露的姿態(tài)，曾阻擋流水的尖角棱石，此時(shí)也變得平緩厚實(shí)，沒有了千難萬險(xiǎn)，可也填補(bǔ)不了心靈的蒼白。

逝者如斯!不知輪回了多少個(gè)春夏，山與水的誓言依然沒有改變，但卻遺留下了更多的蒼白。原來深山流水也是如此的寂寥，早已沒有了候鳥的足跡。

尋思，那遠(yuǎn)方的一片天，在沉思中沉睡，多想沉睡到永遠(yuǎn)。不管流水的去向，不聽花葉凋殘的哀語，不看萬物復(fù)蘇的美麗，只想在歲月的洪流中順利的進(jìn)行著一次次沒有終點(diǎn)的穿越，也許我就是歲月的過客，但是與你的不老容顏相比，卻還是那么的渺小。雖然看透了繁花，但卻從未看盡。因?yàn)槲抑溃m然每一季都是相同的模樣，但卻維系著不同的時(shí)間坐標(biāo)。它們?cè)跉q月里，依然有他們獨(dú)一無二的一席之地，也曾被賦予著歲月的意義……

那么，就別沉睡，同流水，繁花，落葉一起描摹歲月的痕跡，一同向天問一句：“究竟是歲月蒼老了我們，還是我們把歲月刻畫的滄桑?”可惜，這一切將無法得知，也沒有人能見證，因?yàn)槭冀K沒有“你”。

無數(shù)個(gè)日日夜夜的等待，聽?wèi)T了流水的潺潺，聽懂了秋風(fēng)私語，聽多了輪回的哭泣。在那落日蒼穹之下，多希望你能踩踏著億萬縷霞光，執(zhí)手孤鶩，從天邊回來，傳播大地的冷暖……

渴盼的眼神，每天看到的是濃煙彌漫的“瀟灑”。每日的落幕，都會(huì)出現(xiàn)美麗的黃昏，但卻被濃煙給籠罩，滾滾煙塵，竟然把你的不老容顏嗆的通紅，我似乎看到了你的憤怒與嘆息，又似乎變得和你一樣，在這滾滾煙塵中尋找，候鳥的方向;等待，那青青的大地;掙扎，歲月的歷程。

每日看著天邊那逝去的一團(tuán)火紅被濃煙所圍繞。終于明白，你秋天不回來，只因?yàn)椤斑@”沒有了秋天。

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好!

我是來自盧龍職教中心的年輕班主任，我叫馬楨皓，很高興在這里和大家一起分享為人師的幸福和快樂，付出與收獲，也很榮幸參加今天的班主任素質(zhì)大賽，我今天演講的題目是《與同學(xué)們一起成長(zhǎng)》。 此時(shí)此刻我的心情既緊張又激動(dòng)，在這么多經(jīng)驗(yàn)豐富的領(lǐng)導(dǎo)、老師面前，來講述自己的一些工作經(jīng)歷，確實(shí)顯得微不足道，作為一名剛剛從事教育工作的年輕教師來說，我雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績(jī)，也沒有驚天動(dòng)地的壯舉，但是我能與學(xué)生魚水相融，共同成長(zhǎng)卻是我最大的收獲。 回首近二年來的班主任工作，我確實(shí)感到當(dāng)一名職高班主任是多么的不容易，收獲中有汗水也有淚水，之前我從未想過擔(dān)任班主任還是一門藝術(shù)?在真正的工作經(jīng)歷之后才發(fā)覺班主任工作確實(shí)是一門藝術(shù)。

從第一天當(dāng)班主任的那刻起，心想一定把這個(gè)班級(jí)管理好，不管遇到什么困難，因?yàn)槲疫€年輕能和他們一起玩一起學(xué)習(xí)一起成長(zhǎng)，在工作當(dāng)中我逐步做到了以下幾點(diǎn)

1、全面了解學(xué)生(記住學(xué)生的名字、了解學(xué)生的個(gè)性，)

2、教給他們?nèi)绾翁岣咦约旱木C合素養(yǎng)，(比如，教給同學(xué)們說話的語調(diào)、和見到老師要問好，離開自己座位后要把板凳放到桌子下面，老師在教室里和同學(xué)們說話要主動(dòng)站起來。)

3、用愛心喚真情(比如多一些陪伴、讓他們感受到班主任的辛苦)

4、多聽聽學(xué)生的聲音(在每件事上不妨都聽聽學(xué)生的意見，看看他們態(tài)度如何)

5、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生(比如會(huì)唱的唱，會(huì)跳的跳等等)這一點(diǎn)是最重要的。學(xué)生只要喜歡你這個(gè)老師，就會(huì)接受你說的話，愿意聽你講的課。多和學(xué)生溝通交流我認(rèn)為很重要，我?guī)缀趺刻於冀o他們講一個(gè)小故事大道理和笑話，這樣能提高學(xué)生的興趣和班主任的魅力，給每位同學(xué)一點(diǎn)小的所謂的權(quán)利，哪怕是很小的一點(diǎn)，這樣對(duì)提高學(xué)生的自信心和他會(huì)認(rèn)為班主任很重視他。

在課外活動(dòng)時(shí)間組織一些辯論賽、對(duì)歌、拉歌比賽之類的活動(dòng)，這樣學(xué)生就會(huì)減少打架、談戀愛等其他問題。還有最重要的一點(diǎn)是告訴學(xué)生要忍，別沖動(dòng)當(dāng)然年輕人都沖動(dòng)，給他們多講些一些沖動(dòng)的后果，不要對(duì)老師隱瞞，有什么說什么，告訴他們低調(diào)是最高明的張揚(yáng);忍耐是最高調(diào)的寬容; 犯錯(cuò)誤是難免的，沒想到我做了上述這些事情之后，搗亂的同學(xué)還是特別多，確實(shí)有點(diǎn)傷心了，有一天因?yàn)橐恍┬〉氖虑椋盐胰桥耍液退械耐瑢W(xué)們大發(fā)雷霆，和所有的同學(xué)講述了我擔(dān)任班主任以來所做的一切，所有的同學(xué)都被感動(dòng)了，原因是雖然做了那么多對(duì)他們好的事情，他們當(dāng)成了一種理所當(dāng)然，沒有當(dāng)成一種老師對(duì)學(xué)生的愛心來對(duì)待，所有的學(xué)生集體向我道歉，保證以后做一個(gè)聽話的學(xué)生。所以有些時(shí)候給學(xué)生上思想教育課是非常有必要的。

因?yàn)槲沂且幻贻p的班主任，所以有些時(shí)候不想找家長(zhǎng)，允許孩子犯錯(cuò)誤，但是不允許孩子總犯錯(cuò)誤，甚至有些時(shí)候還幫著孩子隱瞞家長(zhǎng)，想讓犯錯(cuò)誤的同學(xué)及時(shí)改正，讓父母看到自己的成長(zhǎng)，但是通過一件事情之后我感覺我錯(cuò)了，有些時(shí)候父母和老師的溝通是很必要的，在我身上就發(fā)生了這樣一件事情，有一個(gè)女生特別愛談戀愛，不愛學(xué)習(xí)，還搗亂，我和她談過很多次話，她也和我保證過很多次，但是還是屢教不改，這天上課還頂撞上課教師，我很生氣，就直接撥通了家長(zhǎng)的電話，讓家長(zhǎng)來一趟學(xué)校，而家長(zhǎng)卻說孩子交給你了就應(yīng)該你管，我就說確實(shí)應(yīng)該我管，家長(zhǎng)又說，我孩子范什么錯(cuò)誤了啊，我說您有時(shí)間來趟學(xué)校吧，一兩句話說不清楚，家長(zhǎng)又說，那就是我孩子范的錯(cuò)誤太多了唄，范這么多錯(cuò)誤你才告訴我們，為什么一開始沒有告訴啊，我聽了這些話我都無語了，無言以對(duì)，但是我還是耐心的說，確實(shí)是如此，但是我們也得給孩子改過的機(jī)會(huì)啊，不能動(dòng)不動(dòng)就找家長(zhǎng)啊，但是如果總犯錯(cuò)誤我們不得不找家長(zhǎng)啊，所以請(qǐng)您體諒，我說了這些之后，家長(zhǎng)也慢慢平靜下來，說，行那我下午去看看去。 通過這件事情我也明白了，有些時(shí)候適當(dāng)?shù)暮图议L(zhǎng)溝通孩子的情況也是非常有必要的，不能老包庇學(xué)生，總包庇會(huì)使學(xué)生的惰性越來越強(qiáng)。

在以后的工作當(dāng)中，我會(huì)更加呵護(hù)關(guān)心我的學(xué)生們、遵守我的承諾，與我的學(xué)生們一起成長(zhǎng)。我的演講到此結(jié)束，謝謝大家!

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇十

誰告訴我“每只蝴蝶都是一朵花的輪回”?讓我魂?duì)繅?mèng)繞，構(gòu)思那斑斕的蝶翼，幻想那隨風(fēng)蹁躚，與陽光共舞的瞬間;

誰告訴我“每只山鷹的盡頭都是無盡的蒼穹”?讓我堅(jiān)定不移，期盼用強(qiáng)勁的翅膀在天空中鋪展我的輝煌，聽燕語呢喃述說古老的傳說;

誰告訴我“每只天鵝都是天使的純真微笑“?讓我日思夜想，等待那潔白的羽翼，憧憬那同雨翱翔，伴清露入眠的高貴。

曾經(jīng)，燦爛的微笑，明媚的瞳仁是我的“招牌”，傷感只能呆在垃圾堆深處，煩惱只是沉積在箱子底部。我是一個(gè)在廣袤的天宇下追著風(fēng)箏奔跑的孩子。

何時(shí)，不再望著窗外發(fā)呆，幻想大千世界的多彩;不再習(xí)慣于擠進(jìn)人堆湊熱鬧，頹然承認(rèn)自己不問世事，忙著為名次而熬夜苦讀。難道是年齡的成長(zhǎng)使人更接近與陌生而痛苦的人生?

我的夢(mèng)想呢?昔日的夢(mèng)想哪去了?迷茫，疑惑。

于是，瘋狂地想要放風(fēng)箏，妄圖要受到禁錮的感情借風(fēng)箏的升空而解脫。*場(chǎng)上空寂的感覺很安詳，我想，獨(dú)自享受寧靜，用心思考一切，應(yīng)該能找回失落的夢(mèng)想吧?

舉起灰暗得顯眼的風(fēng)箏，舉向天空，千瘡百孔的它在清風(fēng)陣陣的協(xié)助下居然也飛得很高。忽而，天一片陰霾——抬頭，發(fā)現(xiàn)是風(fēng)箏擋住了太陽。感覺這遙遠(yuǎn)而稀薄的陽光，竟覺得雙頰有些異樣——一摸，全是淚。苦澀地付諸一笑，悲愴地與過去告別。

過去，我單純，我快樂，是因?yàn)槲倚母是樵傅卮粼诳此泼篮茫L(fēng)平浪靜的世界里。昔日的我做著一個(gè)個(gè)華麗得不真實(shí)的夢(mèng)，并幼稚地把它們認(rèn)為是夢(mèng)想。

現(xiàn)在，我不解，我迷惘，是因?yàn)槲页墒炝恕Ｎ易灾鞯剡x擇了撕破堅(jiān)韌厚實(shí)的一層，破繭而出，然后再以一種初出茅廬的稚嫩去迎接更多的挑戰(zhàn)與磨難，我要考慮的是如何更好的經(jīng)營(yíng)自己的夢(mèng)想。

是的，成長(zhǎng)就是化蛹為蝶的尋夢(mèng)之途，在我心中，多的并不是對(duì)成長(zhǎng)的懼怕，而是因經(jīng)驗(yàn)貧乏而造成的底氣不足。幸好，夢(mèng)想還不至于在疼痛與迷惑的山崖中墜落。只是急功近利的我，太渴望成功，把自己的夢(mèng)想系在同一只風(fēng)箏上，太過于擁擠也太容易跌落，太過于執(zhí)迷也太容易彷徨。

猛地，手中的線夸張地動(dòng)了動(dòng)，是因?yàn)轱L(fēng)停了吧!我祈禱：風(fēng)箏啊，不要下墜，帶著我的希望，去飛吧，去搏擊天空，沒有風(fēng)的飛翔才更有挑戰(zhàn)極限的快感!風(fēng)箏于是奮力克服重力的束縛，輕快的上升。我看著它——手中的風(fēng)箏，心中的夢(mèng)想，覺得自己也在飄啊飄……

夢(mèng)想也許真的能夠產(chǎn)生一種神奇的力吧?我是很難想象，人如果沒有了夢(mèng)想會(huì)是什么樣子。但我執(zhí)拗的認(rèn)為，一個(gè)人可以失敗，可以遭受挫折，可以忍受孤獨(dú)和不幸，但不可以失去夢(mèng)想。沒有夢(mèng)想的人生就像鳥兒失去了雙翼，船兒失去了雙槳;放棄了夢(mèng)想的人就等于放棄了成功，放棄了讓生命閃光的機(jī)會(huì)。

正因如此，我一直堅(jiān)持不懈的奮斗，無論道路多么崎嶇曲折，不管激流多么湍急洶涌，都擋不住我追逐夢(mèng)想的腳步。但也是因?yàn)檫@樣，豪氣沖天的我為了我的未來殫精竭慮心無二用，都不愿意稍作停歇欣賞以下成長(zhǎng)之路上的花繁葉茂云淡風(fēng)清，因此，占據(jù)我心底的才總是兩個(gè)字：“苦”、“累”!——風(fēng)箏似乎擋住了太陽，追求夢(mèng)想的苦累似乎擠掉了許多原本快樂無邪的時(shí)光。

然而，尋夢(mèng)之途，我只想著成長(zhǎng)的疼痛，未來的渺茫，機(jī)械而艱難地*縱那只夢(mèng)想的風(fēng)箏。卻忘了提醒自己，只要線還緊攥在手心，風(fēng)箏便不會(huì)飄遠(yuǎn)，青春會(huì)依然美麗。寧靜的感覺讓我紛雜散亂的心情好好沉淀，細(xì)細(xì)醞釀，稍稍松弛一下我緊繃的心弦，風(fēng)箏會(huì)更加從容灑脫地飛翔!

“flyaway，不管流下多少眼淚，堅(jiān)持下去的動(dòng)力還在，nothingiwillbeafraid;flyaway，不管未來有多困難，我仍然能感覺心跳還在，nothingiwillbeafraid!”

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇十一

時(shí)光匆匆流逝，綿延成浩瀚無垠的長(zhǎng)河。當(dāng)我――一個(gè)后來者泛舟溯流而上，那些遠(yuǎn)去的歷史，就在它的沿岸，畫卷一樣地漸漸展開。我看見了一個(gè)個(gè)美好的樂園，那里烙印著志士的行跡，洋溢著仁人的歡笑，回蕩著智者的歌詠，令我心馳神往……

諸葛草廬

襄陽城西的隆中，群山起伏，林海茫茫。飛瀑流泉的一座高崗的半坡上，茂密的樹叢掩映著一間簡(jiǎn)陋的草廬，十分自然，十分清新。高崗有了草廬，好像廣闊的湖面飄過一片風(fēng)帆，遼遠(yuǎn)的天空掠過一只飛雁。草廬有了主人，好像小小的石洞飛來神仙，淺淺的溪水藏臥蛟龍。諸葛先生深居在此，閑云野鶴般地送走他平靜的歲月。他外出，草廬是他快樂的起點(diǎn)，徜徉幽徑，撫蒼松，聽清泉，飽餐山光水色;他歸來，草廬是他幸福的終點(diǎn)，燃起青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)雅韻。他躬耕隴畝，沒有苛政來相擾;他談兵論道，常見摯友來相邀。草廬充滿了自由空氣，他常常酣睡到日上三竿，醒來則自我陶醉：“大夢(mèng)誰先覺，平生我自知。”草廬是他的樂園。他身居樂園，而志在天下。

陶潛東籬

夕陽轟然下落在潯陽江中，濺起滿天的晚霞，把江水染得赤紅似血。江畔一處尋常人家的門前，斜插著一圈疏疏的短籬。短籬的東邊，菊花開得蓬蓬勃勃，活像一張張?zhí)煺娴男∧槪嬲怪蓺獾男θ荨Ｇ镲L(fēng)輕輕地?fù)u曳著她們裊娜的身姿，飄溢出陣陣濃郁的芳香。花叢里，“五柳先生”陶潛面容清瘦，兩鬢微霜，正從容地采摘著一朵朵金菊。有時(shí)他把花瓣湊到鼻尖聞聞，眉宇間升起無限的喜悅。菊花，是他的伴侶，是他的樂趣，是他的生命!忽然，他不經(jīng)意間抬起頭來，目光正與隱隱的南山相接。那里煙飛云斂，林壑深深，也許有與他志同道合的人隱居吧。“采菊東籬下，悠然見南山。”他情不自禁地高吟。他的思緒被牽得很遠(yuǎn)，很遠(yuǎn)。他忘卻了那“環(huán)堵蕭然，不避風(fēng)日”、“短褐穿結(jié)，簞瓢屢空”的艱辛生活，為能在這片小天地里放逸他的天性而滿足。剎時(shí)，一對(duì)結(jié)伴歸巢的鳥兒掠過他的眼前，他怡然自得：“此中有真意，欲辯己忘言。”東籬是他的樂園，他身在樂園，而心懷時(shí)局。

東坡赤壁

大江咆哮，滾滾滔滔，向東急逝。一堆堆雪浪，翻卷跳躍，如萬馬奔騰。兩岸青山，陡峭如壁，森嚴(yán)地對(duì)峙。蒼鷹在山巒上盤旋，江水隨著絕壁激蕩。山光水聲，猶如一幅配樂的風(fēng)景畫。江心一葉小船在急流中顛簸著疾駛，船頭端坐著峨冠而多髯的東坡居士。他的眼中折射出欣喜，他的胸中奔涌著豪放。感謝上蒼把他推到這赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)，讓他遠(yuǎn)離塵世的喧囂，感受江山的壯麗，聆聽濤聲的雄渾。船行如箭，身輕似燕，仿佛就在飛翔。他指點(diǎn)江山，舉酒放歌：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光”。他思接千載，憑吊英雄：“遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。”他將他的曠達(dá)疏狂完全展現(xiàn)在大江面前。他的靈魂在升華，就如江天上空的那輪明月。于是，他喟然長(zhǎng)嘆：“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月。”赤壁是他的樂園。他身游樂園，情系古今。

神思飛出古人的樂園，我感到了心靈的凈化。它們向我昭示：寄托美好精神的樂園才是永恒的。它們讓我懂得：怎樣去擁有這樣的樂園，在堅(jiān)守中獲取人生的意義。

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇十二

天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利悾且驗(yàn)樗芙o人們帶來美好幸福的生活。護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇利惖陌滓拢€因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦;用熱血，溫暖寒冷的心腹;用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……

作為一名護(hù)士，我體驗(yàn)過患者面對(duì)病痛的無奈，我目睹過無數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場(chǎng)面……但，我無悔!

若有人問我：“世界上誰的手最美”?我會(huì)自豪地回答：“是我們護(hù)士的手”。有人說，在這個(gè)世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇;而我們護(hù)土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，盛滿著人間的情意、生命的溫柔……

記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少， 3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分。護(hù)士長(zhǎng)晚查房時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒說，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對(duì)老人及家屬的感謝，她揮揮手說沒什么，這只是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。

若有人問我：“世界上誰的微笑最美”?我會(huì)毫不猶豫回答：“是我們護(hù)士的微笑”。在病人呻吟時(shí)，護(hù)士的一個(gè)微笑能讓病痛減輕，能溫暖一顆因疾病而變得冰冷的心，能使絕望的病人重新樹立起戰(zhàn)勝疾病的信心。

有一件事讓我感動(dòng)至今，那是我們病區(qū)收治的第一例氣管切開病人，為保證患者呼吸道的通暢，我們每天必須為她多次吸痰。那天，我象往常一樣，先幫她吸盡氣管中的分泌物，再為她更換床單，突然，她由于體位改變，嗆咳了一下，氣管套管內(nèi)的的分泌物噴了我一頭一臉，濃烈的腥臭味讓我一陣反胃。就當(dāng)我要轉(zhuǎn)身整理一下時(shí)，忽然看到不能說話的病人一臉緊張，從她的眼神中我讀懂了她的謙疚，“沒關(guān)系，我們只要再換一下被子就好了”，我微笑著說。當(dāng)她拔除氣管插管后，見到我說的第一句話就是：謝謝您，您的笑真美!就在那一刻，我的內(nèi)心感受到一種強(qiáng)烈的震撼……是啊，微笑猶如一縷清風(fēng)，能吹去患者心中的憂郁與不安，微笑猶如一句簡(jiǎn)單的問候，能消彌病人的恐懼與陌生，是微笑讓我們與患者之間架起溝通的橋梁。

若有人問我：“世界上誰最美”?我會(huì)自信地回答：“是我們護(hù)士”。護(hù)理工作沒有轟轟烈烈的輝煌，卻寫滿了簡(jiǎn)單而又平凡的愛，打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，我們?cè)诳嘀泻亲o(hù)著生命;交班、接班、白天、黑夜，我們?cè)诶壑邪盐罩妮喕?在病患家屬的期待和焦怨聲中，我們守侯著一個(gè)一個(gè)身患疾苦的病人……我們是捍衛(wèi)健康的忠誠(chéng)衛(wèi)士，是我們?yōu)椴∪藴p輕痛苦，驅(qū)除病魔，南丁格爾在克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)中的功績(jī)，白衣戰(zhàn)士在抗擊“非典”斗爭(zhēng)中的貢獻(xiàn)，這不是任何人都能做到的。面對(duì)人們用“白衣天使”來表達(dá)對(duì)護(hù)士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽(yù)，我們無愧!

姐妹們，我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們知道如何平等、善良、真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)生命，是她讓我們理解了活著就是一種美麗!我們要感謝我們的職業(yè)，是她讓我們懂得了如何珍愛生命，明白了平凡就是幸福，奉獻(xiàn)讓我們更加美麗。讓我們?cè)谧o(hù)理這個(gè)平凡的崗位上，展示新的風(fēng)貌，創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，讓青春在白衣下煥發(fā)出絢麗的光彩。

我的演講完了，謝謝大家!

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇十三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，五千年的文化積淀，為后人形成了一套較為完整的社會(huì)體系。若想在這奔涌的時(shí)代潮流中永不落沉，只有創(chuàng)新。

可創(chuàng)造出一套新的社會(huì)體系不是短時(shí)間內(nèi)所能完成的，因?yàn)槊恳惶兹碌纳鐣?huì)體系必須經(jīng)過時(shí)間的沉淀和檢驗(yàn)。這時(shí)便需要我們對(duì)先輩們創(chuàng)造出的社會(huì)體系取其精華，去其糟粕。比如，對(duì)“忠”的理解，在古代是一種盲忠，是對(duì)主上的忠心，甚至?xí)葑優(yōu)橹q為虐。在當(dāng)今社會(huì)，“忠”更多地表現(xiàn)為對(duì)某種品質(zhì)、某種精神的忠誠(chéng)，如共產(chǎn)黨員忠心于共產(chǎn)主義、馬列精神，這會(huì)使黨內(nèi)人員更團(tuán)結(jié)，中國(guó)發(fā)展更迅速，時(shí)代的潮流需要的就是這種創(chuàng)新。

放眼世界，在繼承與創(chuàng)新上許多國(guó)家都在探索，在改革開放后中國(guó)繼承了很多好的傳統(tǒng)文化，同時(shí)創(chuàng)新性地提出建設(shè)具有中國(guó)特色的社會(huì)主義、一國(guó)兩制等;英國(guó)繼承了古老皇室的高貴與優(yōu)雅，又頒布了《權(quán)利法案》，實(shí)施君主立憲制，促進(jìn)世界第一、二次工業(yè)革命的發(fā)展;有西方學(xué)者訪問日本首相田中角榮時(shí)問道：“貴國(guó)既然學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的政治制度，為何還要保留皇室”。田中角榮則說道：“天皇對(duì)于我們來說不是一個(gè)統(tǒng)治者，而是大和民族勤勞勇敢的象征，保留皇室是想將其成為一種信仰、一種精神，提醒國(guó)民不要忘了先輩們所具有的出色品質(zhì)”。

繼承與創(chuàng)新不僅應(yīng)是一個(gè)國(guó)家、社會(huì)所具備的，也是每個(gè)國(guó)民應(yīng)具備的。對(duì)學(xué)生來說，繼承古人的鑿壁偷光、囊螢映雪，創(chuàng)新學(xué)習(xí)的技巧、思維與見解;對(duì)于老師來說，繼承古人的認(rèn)真負(fù)責(zé)、一絲不茍，創(chuàng)新教學(xué)方式。融洽學(xué)生關(guān)系;對(duì)于政府工作人員來說，繼承古人的兩袖清風(fēng)、剛正不阿，創(chuàng)新工作思路與方法。一個(gè)人若想功成名就，一個(gè)國(guó)家若想繁榮昌盛，必應(yīng)學(xué)會(huì)繼承與創(chuàng)新。

大學(xué)兩分鐘演講稿 2分鐘的演講稿大學(xué)生篇十四

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我們生活中總是不斷的提到要?jiǎng)?chuàng)新，那么何為創(chuàng)新，簡(jiǎn)單的來講，創(chuàng)新就是改變，就是把已有的事物向更好的方向發(fā)展改變。

創(chuàng)新是企業(yè)的生命，能夠使企業(yè)走向成功。在德國(guó)有一家大服裝廠，每年的手套銷量十分平穩(wěn)可觀。但就在20__年，距離它們不遠(yuǎn)的地方又建了一家小的手套廠，起初它們并沒有把它放在眼里，但是后來發(fā)現(xiàn)自己生產(chǎn)的手套并不吃香了，那個(gè)小手套生產(chǎn)廠幾乎占據(jù)了80%的市場(chǎng)。原來是這個(gè)廠的設(shè)計(jì)人員發(fā)現(xiàn)人手左右并不一樣大，右手比左手大約百分之四，于是手套左右大小設(shè)計(jì)的并不一樣，人們帶起來也非常舒服，成功搶占了市場(chǎng)雖然對(duì)左右手大小只是做了一個(gè)微笑的改動(dòng)，卻是一個(gè)巨大的創(chuàng)新。

對(duì)于我們個(gè)人來說也是一樣，不斷的創(chuàng)新才能使我們走向成功，墨守成規(guī)只能導(dǎo)致失敗，多少科學(xué)家因?yàn)橘|(zhì)疑自己的研究成果結(jié)果讓他人奪得先機(jī)，錯(cuò)過了揚(yáng)名的機(jī)會(huì)。

創(chuàng)新是我們時(shí)代進(jìn)步的動(dòng)力也是我們個(gè)人發(fā)展的基石，我們不能墨守成規(guī)，要敢于變動(dòng)，才能夠成為時(shí)代的"弄潮兒"。