演講稿是演講者根據(jù)幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發(fā)揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的演講稿呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚卵葜v稿模板范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

成長為主題的演講稿中學(xué)生 成長主題的演講稿篇一

在我的記憶中，童年，總是在與鄰家孩子的嬉戲玩耍中度過，而至今都無法忘懷的卻是“豆子”。

烈日流火，在炙熱的陽光下的我們樂不可支地在田野中玩耍，歡樂的笑聲總是在青綠稻田中徘徊，炎炎的太陽也擋不住我們玩樂的腳步。在草地上放著風(fēng)箏，在菜地中斗蟋蟀，在茂密的槐樹下乘涼。

晚上，沒有了暑氣的炎炎的熏蒸，我們更加歡蹦亂跳地在草地上奔跑。雖然在晚上有寒風(fēng)徐徐吹來，野氣的笑聲卻融化了寒冷。螢火蟲為我們點亮了我們的“游樂場”的道路，那天夜里我們徹夜未歸……

“豆子”是我最知心、最貼切的伙伴，每次我們的“活動”總少不了他的參與。他還是我們公認的“軍師”，在每次與大人的“斗爭”中，他總是首當其沖地為我們出謀劃策、總攬大局，而往往我們總能贏得勝利。

如今又是夏夜，月光透過窗戶，霜冷一片，我拿出了一個奶糖，皎白皎白的。我默默地看著那顆奶糖，一顆豆大的淚珠滴在了糖上，不經(jīng)回想起和豆子離別的那天晚上。

“豆子，你不跟我去大城市嗎?”我躺在草地上，望著滿天的星辰問他。他看了看我，說：“俺娘說了，俺就好好待在這里，長大了就去種田。”他失望地嘆了口氣，我也不知為什么他低落的嘆了口氣，我也不知為什么也低落的嘆了口氣。“城里好玩嗎?”豆子想起什么似的，問我來。我也應(yīng)和了他;“可好玩了。有會跑的大鐵牛，幾十米的怪樓……”我滔滔不絕地說起來。正當我興致勃勃地說得高興時，豆子把一個東西放在我的手心里，便爬起來，邊跑邊對我說：“一定要好好學(xué)習(xí)，俺沒有那個命，你一定要爭氣啊!”我注視著他，在朦朧的黑夜中他越跑越遠，越跑越遠……我茫然地看了手心里的東西——是一塊奶糖。在那年代里奶糖可不是隨便就可以買到的，我看著那潔白的奶糖，內(nèi)心一種傷感便隨之而來，是離別的痛，是一種友誼的痛，豆大的淚水浸濕了奶糖。

那天我走了，我盼望的身影沒有來，我所期盼的他沒有來。我，感覺我承擔(dān)了一種責(zé)任，一種使命感，那個時候我真正感到我長大了。豆子的寄托便是我的責(zé)任，我是帶著豆子的希望成長的。

成長，有時并不難，只要你有了承擔(dān)的能力，只要你感到了使命，你就真的長大了。

成長為主題的演講稿中學(xué)生 成長主題的演講稿篇二

成長的青春是一曲美妙動聽的樂章，成長的青春是一幅色彩斑斕的畫卷，成長的青春是一首激情四射的詩篇。而我，在成長中體味到更多的卻是那打翻的五味瓶，在享受快樂的同時，我更多的體會是成長的煩惱。

當我從一名天真無憂的小學(xué)生成為一名令人羨慕的“南外人”時，我就被鮮花和掌聲包圍著，準初中生的我走路都像在飛，夢里常常笑出聲了。媽媽總會神情嚴肅地摸我的頭，再摸幾下自己的額頭，一臉的狐疑。哎，她那里能理解我的心，那一次次“一等獎”榮譽帶來的喜悅怎么能和“南外人”的刺激相提并論呢。

但是，成長的喜悅也不是總垂青我，這不，煩惱來了，這不速之客來勢兇猛，毫無防備的我一下就懵了——這里高手云集，我的成績排名一落千丈!

這次期中考試，英語考砸了!我的英語從小學(xué)的名列前茅到現(xiàn)在的名落孫山，令我大驚失色。說不清是委屈還是不平，我自認門門功課都已掌握，尤其是英語，那是我的強項。清晰地記得：課前不預(yù)習(xí)上課也可以應(yīng)付，上課不用心也能答個差不多，課后的習(xí)題幾乎都會。但考試成績不理想，讓我徹底郁悶了：小學(xué)就是這樣學(xué)的呀，不是很好嗎?我的心比被貓撓過的毛線球還亂;比落單的大雁還不知所措;比在毫無生機的冰天雪地中的鹿群還憂心忡忡……現(xiàn)在，現(xiàn)在我該如何是好呢?說是說奮起直追，迎頭趕上，就算有那如堅如磐石的決心與激情，但畢竟差距太大。我就像陷入了一片漫無邊際的無底沼澤，無可自拔。總是盼望著下次考試重振信心，但一想到74分，頓時喘不過氣來，背上好像背負著一只千斤重的鼎。唉，要怪還得怪成長，要是還在小學(xué)多好呀!

看著一籌莫展的我，媽媽語重心長地說：“你也得好好感謝成長，是它給予了你思考，挫折能鍛煉你的意志。”此時此刻，我好似失明多年的人重見天日;籠中的鳥兒重回天空;在茫茫大海中漂流的人發(fā)現(xiàn)了新大陸。希望猶如巖漿，從我心中那座沉睡的火山中久違地迸發(fā)了出來，用熾熱的火焰點燃了我的激情。對!我長大了，怎么還用小學(xué)生的思維看問題呢?怎么還用游戲的態(tài)度對待中學(xué)的學(xué)習(xí)呢?不信不能在這水流湍急的成績之河中逆流而上!

成長的過程雖然為我?guī)砹藷篮屠_，但同時也給予了我信心與勇氣。這突如其來的煩惱已讓手足無措的我漸漸適應(yīng)，成長中的挫折會不斷地磨練我的意志、激發(fā)我的斗志，我堅信只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹!

成長的煩惱，甜美的煩惱!

成長為主題的演講稿中學(xué)生 成長主題的演講稿篇三

某日，興之所致，閑翻詩選：元輕白俗，郊寒島瘦，姿態(tài)萬千，信心然不可自勝。鄰室卻突然飄來動感的音樂。分辨之下，竟是鄰室幼童學(xué)唱熱辣情歌。惘然，悵然!不禁感慨：成長過程中切莫失去了文化的修養(yǎng)，人文的關(guān)懷。

細觀時下之社會，不禁更增憂慮。詩詞歌賦讓位于流行歌曲，京劇昆劇讓位于日劇韓劇。歌德康德難覓其蹤，言情武俠大行其道。至若淫穢暴力之魘，沆瀣一氣。余固目不忍視，耳不忍聞。若無文化之熏陶，則無健全之人格;若無健全之人格，則胸?zé)o大志;人而無志。其為可乎?若舉國皆然，國將不國。

時下，一些名曲、名句出于商業(yè)目的被大肆竄改，而不同藝術(shù)類別的鑒賞，引用，結(jié)合必須服從于一個崇高的主旨——美。席勒的《歡樂頌》被貝多芬譜以音樂，廣為傳唱;世界名曲被作為廣告歌曲，兩者同樣是藝術(shù)主題的再創(chuàng)造，產(chǎn)生的效果卻截然不同。前者是審美的升華，后者卻是審美的毀滅。而只有例如前者的事物，才能讓我們在成長中獲得美的教育，美的熏陶，美的享受，才能培養(yǎng)性情。

我們的成長要擺脫低俗事物的紛擾，用傳統(tǒng)文化來滋養(yǎng)。有句話叫柔日讀史，剛?cè)兆x經(jīng)。是說意志懈怠時讀史以明志：謀臣策士，家國三寸簧舌里;金戈鐵馬，江山萬里血淚中。讀史書，能養(yǎng)浩然正氣。也是指驕躁狂暴時讀經(jīng)以養(yǎng)性：老莊之道，清凈無為是非空;菩提之心，靈臺空明塵埃無。讀經(jīng)書，能塑靜儉德性。我國浩瀚的書海之中，蘊含著無盡的寶藏，它們是我們成長真正的養(yǎng)分。

我們的成長更要呼喚人文品格的修養(yǎng)，古之圣賢，靜以修身，儉以養(yǎng)德，塑造自身的品性。正是一種獨特的人文品格。達則兼濟天下，窮則獨善其身之中，多少也包含著胸懷宇內(nèi)的人文關(guān)懷，而如今，在商業(yè)化大潮的沖擊下，種.種最為質(zhì)樸的，關(guān)系人類生存的人文品格都被忽略了。最為典型的莫過于哲學(xué)的被冷落。自泰勒斯以來的古希臘這一哲學(xué)盛世早已“一日難再晨”。古典主義哲學(xué)的高潮在黑格爾之后也戛然而止。哲學(xué)家成了世上最孤獨的人。而哲學(xué)成了被忽略的財富，“未經(jīng)省察過的人生是不值得過的人生。”倘若我們的生命旅途，成長過程中缺乏對生存價值、人類理想的思索，我們必將淹沒在市場化，商品化的浪潮中，成為某些哲學(xué)家所擔(dān)憂的一個符號。

我們生活在時下一個信息量大，物質(zhì)財富不斷增長的時代，更可能陷入精神的空虛和靈魂的漂泊，只有用美來陶冶情趣，用傳統(tǒng)文化來鑄造性情，用人文品格來指導(dǎo)人生，才能彰顯生命的價值，呵護成長的旅程，規(guī)范發(fā)展的軌跡。

成長為主題的演講稿中學(xué)生 成長主題的演講稿篇四

小時候，總是盼望著能快點長大;而現(xiàn)在，卻滿是對美好過去的向往。在人生道路上，我跌跌撞撞的向前走，即使途中迷茫無方向，我也從來都不會彷徨。沒想到，天塌了，地陷了。我在雨中淋濕一半，濕潤了目光，濕透了心靈……天真美好的童年，從此多了一份悲傷。天上大雨下個不停，那是我的心靈在哭泣!

山崩了，地裂了。我第一次感到恐懼。在我心最黑暗的時刻，黎明的曙光卻拒不出現(xiàn)。我如同掉進了萬丈深淵，被封印在了黑暗的囚籠。我學(xué)會了獨立，更感受到了孤獨。

終于有一天，我擺脫了心靈的枷鎖，飛向了心靈之光。正當重見曙光時，才發(fā)覺一切皆為幻想。一下子又回到了現(xiàn)在。一個又一個噩夢，把我牢牢困住。多么渴望回到過去，回到天真美好的童年!

天上駭人的閃電，伴著可怕的雷聲，那是我的心靈在咆哮!不論遇到多大的困難，我都將勇敢面對。我已別無依靠，唯有獨自面對狂風(fēng)暴雨。我不再傷心，也不再害怕，因為我有最厲害的武器——那就是堅強!

我仍然是我，是一個全新的我，即使遇到比自己強大百倍的敵人，我也絕不會再后退半步。因為我終于明白了：沒有不可戰(zhàn)勝的敵人，只看你能否戰(zhàn)勝自己的心——恐懼，才是最大的敵人。可我卻常被他俘獲，每次輸給他的，都是我的勇氣和信心!我終于領(lǐng)悟到：無論在何時，我都無需恐懼。再大的困難，也只是暫時的。一切都會過去!

我于是常常問自己：我長大了嗎?現(xiàn)在，可以肯定地說，我長大了。逝去的是童年與快樂，迎來的是長大與堅強。小時候，總是盼望著能快點長大;而現(xiàn)在，卻滿是對美好過去的向往。在人生道路上，我跌跌撞撞的向前走，即使途中迷茫無方向，我也從來都不會彷徨。沒想到，天塌了，地陷了。我在雨中淋濕一半，濕潤了目光，濕透了心靈……天真美好的童年，從此多了一份悲傷。天上大雨下個不停，那是我的心靈在哭泣!

山崩了，地裂了。我第一次感到恐懼。在我心最黑暗的時刻，黎明的曙光卻拒不出現(xiàn)。我如同掉進了萬丈深淵，被封印在了黑暗的囚籠。我學(xué)會了獨立，更感受到了孤獨。

終于有一天，我擺脫了心靈的枷鎖，飛向了心靈之光。正當重見曙光時，才發(fā)覺一切皆為幻想。一下子又回到了現(xiàn)在。一個又一個噩夢，把我牢牢困住。多么渴望回到過去，回到天真美好的童年!

天上駭人的閃電，伴著可怕的雷聲，那是我的心靈在咆哮!不論遇到多大的困難，我都將勇敢面對。我已別無依靠，唯有獨自面對狂風(fēng)暴雨。我不再傷心，也不再害怕，因為我有最厲害的武器——那就是堅強!

我仍然是我，是一個全新的我，即使遇到比自己強大百倍的敵人，我也絕不會再后退半步。因為我終于明白了：沒有不可戰(zhàn)勝的敵人，只看你能否戰(zhàn)勝自己的心——恐懼，才是最大的敵人。可我卻常被他俘獲，每次輸給他的，都是我的勇氣和信心!我終于領(lǐng)悟到：無論在何時，我都無需恐懼。再大的困難，也只是暫時的。一切都會過去!

我于是常常問自己：我長大了嗎?現(xiàn)在，可以肯定地說，我長大了。逝去的是童年與快樂，迎來的是長大與堅強。

成長為主題的演講稿中學(xué)生 成長主題的演講稿篇五

那只芒果，是誰隨手塞給我的?青青的、澀澀的、硬硬的，分明是不能吃的。于是，我也隨手把它仍在書柜上。日子還是一天天地過，我還是照舊每天對付著“狐朋狗友”、“作業(yè)題海”。偶然得空閑，欲尋書填‘空’，卻愕然發(fā)現(xiàn)：那個被遺忘的芒果，居然——成熟了!

多么奇妙啊!平平常常，一切一如既往，它就這么悄悄地待著，靜靜地待著，一聲不吭，可一刻不停地盡情地吸收著春季的陽光、水分、朝氣、美麗、溫柔，在它青澀的新中一天天積攢、醞釀、成熟，最終在外皮上泛出燦燦的金黃色，果肉也柔軟而鮮嫩起來，以至整個房間都溢滿了充滿大自然氣息的，野性的果香，它現(xiàn)在的樣子足以“人見人愛，人見垂涎”了!

我的于氏理論128條有言：“過程如何，無需問;只管結(jié)果，好于否”略有些偏激的我，自然又忽略了芒果身上所發(fā)生的這一過程，只是在不慌不忙中盡情享受那不期而至的“天降之樂”，驀地，覺得這芒果就像極了自己。初中一年，在背上于快樂之間，在壓力于責(zé)任之間，在煩惱和困難之間，我靜靜地、悄悄地、一點一點地去聽、去看、去想、去嘗試、去體驗，從而學(xué)習(xí)成長，對比現(xiàn)在自信、大方、活潑的我，回首當初有點迷茫，有點膽怯、有點幼稚的我，一目了然：我已經(jīng)長大了。

長大好嗎?我不知亦矛盾。悲哀“成熟”正一點點擊退“純真”的位置。但人怎能不在成長中舍棄點什么，亦如天真的歡笑，亦如簡單的快樂?但人怎能那么談心，想要成熟兼有童真?我已比童年走了好長一段路，我不可能也沒必要回頭。無論多難以接受，人不能拒絕成長，正如芒果無法拒絕成熟，進而落入人腹一樣。

cutit，充滿vc的甜香立刻彌漫開去，似乎空氣都被凈化的更鮮活了。一個清澈，無絲毫雜質(zhì)的聲音迷朦中隱約在唱：“愛多美麗，充滿香氣……。”

深吸一口氣，我有最特別的體驗：成長就如甜甜的芒果。

“生活，或者說生命中總有過多沉重的壓力束縛這我們徘徊的靈魂，更有太多虛假的東西包裹這我們麻木的心靈。當我們決定接受這一切挑戰(zhàn)候，就再不能回頭。等待過后，迎接你的不一定氏成功，甚至還有死亡;辛苦、努力、奮斗之后，或許只是瞬間的輝煌，甚至?xí)菦]有退路的失敗，而我們應(yīng)該平靜乃至微笑著接受它，因為結(jié)果并不重要。重要的是我嘗試過，我體驗過，我經(jīng)歷過，這就夠了，就想毛毛蟲。原來毛毛蟲比我更智慧!”