要寫(xiě)好演講稿，首先必須要了解聽(tīng)眾對(duì)象，了解他們的心理、愿望和要求是什么，使演講有針對(duì)性，能解決實(shí)際問(wèn)題。那么你知道演講稿如何寫(xiě)嗎？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的演講稿模板范文，我們一起來(lái)了解一下吧。
讀書(shū)成就夢(mèng)想的演講稿三分鐘讀書(shū)成就夢(mèng)想演講稿篇一
大家現(xiàn)在好!
我出生在吉林的一個(gè)小山村，七歲的時(shí)候就開(kāi)始有一個(gè)小小的夢(mèng)想：夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后走出大山，改變家里貧困的生活狀況。所以到了干農(nóng)活的年齡，爸爸帶著我去學(xué)習(xí)除草，倔強(qiáng)我故意把400米田埂的禾苗全部鏟除，留下雜草，被爸爸痛打一頓，第二天還是除掉禾苗，留下雜草!為了就是只想透過(guò)不斷努力來(lái)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。所以農(nóng)活堅(jiān)決不學(xué)，離開(kāi)農(nóng)村，才能圓夢(mèng)。
然而老天似乎和我開(kāi)了一個(gè)大玩笑，因?yàn)榧彝ヘ毟F姊妹多，被迫學(xué)業(yè)終止，夢(mèng)想的翅膀也被折斷。
曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想，我不能背棄自己心里一直想成為的那個(gè)我，不能舍棄那個(gè)心里想去的地方，不能放棄一直深藏心底的希望，我相信打開(kāi)天窗那便是屬于自己的世界，走出去前面一定有屬于我的一片天。
十九歲，風(fēng)華正茂的我，勇敢的走出大山，來(lái)到了繁華的都市—長(zhǎng)春，又輾轉(zhuǎn)來(lái)到沈陽(yáng)。做過(guò)服務(wù)員、擺過(guò)地?cái)偂⒆鲞^(guò)業(yè)務(wù)員、開(kāi)服裝店、賣過(guò)藥，也曾和安利擦肩而過(guò)，吃過(guò)多少苦，只有自己知道，流過(guò)多少淚，只有自己清楚，告訴自己為了夢(mèng)想再難也要堅(jiān)持，再苦也不會(huì)放棄。然而十五年青春歲月?lián)Q來(lái)的只是自己生活的安逸，幫到家里的也只是微薄之力，卻無(wú)法改變家族命運(yùn)。
也許是我的努力和堅(jiān)持感動(dòng)的上蒼，命運(yùn)之神終于垂青于我，讓我遇到生命中的貴人，是她讓我再次燃起心中的夢(mèng)想，找到了人生的方向，在這個(gè)平臺(tái)上我看到自己的美好未來(lái)，今天的老師就是明天的我。
夢(mèng)想就是你出發(fā)的理由，只有心中有夢(mèng)，腳下才會(huì)有路，啟程或許只需要一個(gè)夢(mèng)想，但是要抵達(dá)終點(diǎn)卻需要腳步不停。未來(lái)在前面召喚，只要我相信，只要我嘗試，只要我改變，只要我堅(jiān)持，我的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)實(shí)現(xiàn)!
張開(kāi)雙臂)
謝謝各位評(píng)委老師!
讀書(shū)成就夢(mèng)想的演講稿三分鐘讀書(shū)成就夢(mèng)想演講稿篇二
大家現(xiàn)在好!
我出生在吉林的一個(gè)小山村，七歲的時(shí)候就開(kāi)始有一個(gè)小小的夢(mèng)想：夢(mèng)想努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后走出大山，改變家里貧困的生活狀況。所以到了干農(nóng)活的年齡，爸爸帶著我去學(xué)習(xí)除草，倔強(qiáng)我故意把400米田埂的禾苗全部鏟除，留下雜草，被爸爸痛打一頓，第二天還是除掉禾苗，留下雜草!為了就是只想透過(guò)不斷努力來(lái)學(xué)習(xí)改變命運(yùn)。所以農(nóng)活堅(jiān)決不學(xué)，離開(kāi)農(nóng)村，才能圓夢(mèng)。
然而老天似乎和我開(kāi)了一個(gè)大玩笑，因?yàn)榧彝ヘ毟F姊妹多，被迫學(xué)業(yè)終止，夢(mèng)想的翅膀也被折斷。
曾經(jīng)多少次失去了方向，曾經(jīng)多少次撲滅了夢(mèng)想，我不能背棄自己心里一直想成為的那個(gè)我，不能舍棄那個(gè)心里想去的地方，不能放棄一直深藏心底的希望，我相信打開(kāi)天窗那便是屬于自己的世界，走出去前面一定有屬于我的一片天。
十九歲，風(fēng)華正茂的我，勇敢的走出大山，來(lái)到了繁華的都市—長(zhǎng)春，又輾轉(zhuǎn)來(lái)到沈陽(yáng)。做過(guò)服務(wù)員、擺過(guò)地?cái)偂⒆鲞^(guò)業(yè)務(wù)員、開(kāi)服裝店、賣過(guò)藥，也曾和安利擦肩而過(guò)，吃過(guò)多少苦，只有自己知道，流過(guò)多少淚，只有自己清楚，告訴自己為了夢(mèng)想再難也要堅(jiān)持，再苦也不會(huì)放棄。然而十五年青春歲月?lián)Q來(lái)的.只是自己生活的安逸，幫到家里的也只是微薄之力，卻無(wú)法改變家族命運(yùn)。
也許是我的努力和堅(jiān)持感動(dòng)的上蒼，命運(yùn)之神終于垂青于我，讓我遇到生命中的貴人，是她讓我再次燃起心中的夢(mèng)想，找到了人生的方向，在這個(gè)平臺(tái)上我看到自己的美好未來(lái)，今天的老師就是明天的我。
夢(mèng)想就是你出發(fā)的理由，只有心中有夢(mèng)，腳下才會(huì)有路，啟程或許只需要一個(gè)夢(mèng)想，但是要抵達(dá)終點(diǎn)卻需要腳步不停。未來(lái)在前面召喚，只要我相信，只要我嘗試，只要我改變，只要我堅(jiān)持，我的夢(mèng)想就會(huì)在不遠(yuǎn)的未來(lái)實(shí)現(xiàn)!
張開(kāi)雙臂)
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讀書(shū)成就夢(mèng)想的演講稿三分鐘讀書(shū)成就夢(mèng)想演講稿篇三
大家下午好！
1811年2月12日，一個(gè)男孩出生在美國(guó)肯塔基州鄉(xiāng)村一個(gè)窮苦農(nóng)民的家里。因?yàn)榧依锔F，他沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)。他一生中進(jìn)學(xué)校上學(xué)的時(shí)間加起來(lái)不到一年。他的母親能閱讀，但從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)寫(xiě)，而他的父親也僅能寫(xiě)他自己的名字。
可是，他卻被書(shū)籍強(qiáng)烈地吸引著。他7歲開(kāi)始上學(xué)，每星期只去學(xué)校2～3天。從那時(shí)起，他開(kāi)始了自己的啟蒙教育。他把燃燒過(guò)的木頭當(dāng)成“鉛筆”，在粗糙的木板上練習(xí)寫(xiě)字母。夜晚，他向母親大聲朗誦《圣經(jīng)》，還反復(fù)閱讀《伊索寓言》。
十幾歲時(shí)，他從50里范圍內(nèi)的所有鄰居那里尋找并借回很多書(shū)，包括《本杰明弗蘭克林自傳》、《華盛頓的一生》和《天路歷程》。他抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真閱讀。當(dāng)其他小伙伴在山上玩捉迷藏游戲的時(shí)候，他卻手捧書(shū)本在一棵樹(shù)下閱讀。吃完飯后，他又很快拿起書(shū)本。
9歲時(shí)，他深愛(ài)的媽媽不幸去世。他和姐姐用讀母親最喜歡的《圣經(jīng)》章節(jié)的方式來(lái)安慰母親的在天之靈。
當(dāng)他父親再婚時(shí)，繼母帶了幾樣家具和三本書(shū)到她的新家：是《韋氏大字典》、《魯濱遜漂流記》和《天方夜談》。他把這些書(shū)讀了一遍又一遍。他漸漸成為了一位精通寫(xiě)作的人，以至于他的鄰居們?cè)敢獬鲥X請(qǐng)他寫(xiě)信和簡(jiǎn)單的遺囑。
21歲時(shí)，他決定外出。最后在一個(gè)住有100多個(gè)新移民，位于西部邊境的小村莊安頓下來(lái)。這個(gè)小村莊有6位受過(guò)大學(xué)教育的人，其中包括兩位知識(shí)淵博的內(nèi)科醫(yī)生，他們?cè)试S他隨時(shí)借閱他們的書(shū)籍。
在此后的7年，他做過(guò)兩份工作，都是允許他可以長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)而不受打擾的工作。第一份工作是商場(chǎng)店員，第二份工作是郵遞員。他在接待顧客之余，廣泛閱讀了哲學(xué)、科技、宗教、文學(xué)、法律和政治學(xué)方面的書(shū)籍。事實(shí)上，通過(guò)閱讀，他自己授予了自己一個(gè)優(yōu)等的大學(xué)畢業(yè)文憑。
1837年，28歲的他雖然連小學(xué)一年級(jí)都沒(méi)畢業(yè)，卻已經(jīng)是伊利諾依州的執(zhí)業(yè)律師了。
在人類歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而改變自己的命運(yùn)，乃至改變國(guó)家、民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)程的事例有如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人，而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量的最好辦法仍是讀書(shū)再讀書(shū)。
我們不可能在現(xiàn)實(shí)生活中結(jié)識(shí)世界上所有的偉人、大師，但通過(guò)讀書(shū)，我們就有可能。歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話”。你我們不可能回到過(guò)去，也不可能提前進(jìn)入將來(lái)，但書(shū)籍可以把我們帶到過(guò)去和未來(lái)。有人說(shuō)，不讀書(shū)的人只生活在現(xiàn)在，而讀書(shū)人是同時(shí)生活在三個(gè)時(shí)代——過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。我們不可能走遍世界各地，但書(shū)籍可以把我們帶到地球的每個(gè)角落。
文字、書(shū)籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，而如果我們能夠利用，卻不去利用這個(gè)最偉大的發(fā)明，那真是最大的愚昧，枉到人世一遭呀！
如果有人問(wèn)我們：你們每個(gè)人有夢(mèng)想嗎？我們會(huì)自豪地告訴他：有。那么，就讓我們從此刻起，開(kāi)始讀書(shū)吧！書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比；書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)窮。捧起書(shū)本，可以廢寢，可以忘食。在讀書(shū)中，我們收獲著；在讀書(shū)中，我們會(huì)更健康地成長(zhǎng)著。我愛(ài)讀書(shū)，我堅(jiān)信，讀書(shū)可以成就我的夢(mèng)想！
讀書(shū)成就夢(mèng)想的演講稿三分鐘讀書(shū)成就夢(mèng)想演講稿篇四
大家好!
同學(xué)們，我們偉大的中華民族，在悠悠五千年的歲月，一路攜書(shū)走過(guò)漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河。是書(shū)讓中華民族的文明名揚(yáng)四海;是書(shū)讓我們炎黃子孫的身軀傲立世界東方;是書(shū)讓華夏大地成為璀璨奪目的東方明珠。書(shū)，撐起了華夏兒女永恒不變的魅力晴空。
回首歷史，有膽識(shí)過(guò)人的甘羅，用才智助秦國(guó)成就霸業(yè);有才智超群的王勃，用才華開(kāi)啟盛唐的詩(shī)歌王朝;有勤奮刻苦的宋濂，用謀略加速了一個(gè)嶄新王朝的建立;更有高唱大江東去的蘇軾，用絕代的才情開(kāi)辟了宋詞雄渾豪放的新天地....。他們心懷夢(mèng)想，不懈努力，用讀書(shū)做通向成功的階梯，才得以敲響理想的大門，圓各自心中的夢(mèng)。
再看近代，晚清的奢靡之風(fēng)席卷全國(guó)，人們忙著為功名利祿奔奔波，哪里還有人靜下心來(lái)讀書(shū)呢?這些無(wú)知的人們以異類的眼光看待前來(lái)朝拜的洋人，面對(duì)精良的炮艦，他們不屑一顧;而因一句“清風(fēng)不識(shí)字，何必亂翻書(shū)”的戲語(yǔ)大開(kāi)殺戒。正是他們，他們這些無(wú)知的人，斷送了華夏的輝煌，開(kāi)啟了近代的恥辱，讓華夏大地變得狼煙四起，四分五裂，民不聊生。 前事不忘，后事之師。于是近代涌現(xiàn)出一批仁人志士，其中有用文字拯救國(guó)民思想的魯迅，有不為利益所動(dòng)，執(zhí)意回國(guó)的錢學(xué)森，更有“為中華之崛起而讀書(shū)”的周恩來(lái)....，他們用自己的智慧和才華構(gòu)建起了祖國(guó)的未來(lái)，祖國(guó)在他們的手中，一步步走向復(fù)興。
然而我們的邊疆屢屢告急，居心叵測(cè)的人大有人在：一些大國(guó)對(duì)我們虎視眈眈;日本、越南等小國(guó)，也賊心不死;甚至彈丸之地的菲律賓也敢在黃巖島向我們挑釁。朋友們，不要整天沉浸在游戲的世界里，不要一味沉迷于網(wǎng)絡(luò)的虛幻中!我們是新一代的青年，我們身上肩負(fù)的是振興祖國(guó)的重大歷史使命啊!
向我們敬愛(ài)的周學(xué)習(xí)：為中華之崛起讀書(shū)!牢記主席提出的偉大構(gòu)想：實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來(lái)最偉大的夢(mèng)想。
天下興亡，匹夫有責(zé)。朋友們，努力讀書(shū)吧，用讀書(shū)成就夢(mèng)想。這不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào)，我們必須從現(xiàn)在做起，爭(zhēng)分奪秒，只爭(zhēng)朝夕。我們要用知識(shí)武裝自己，用知識(shí)去建設(shè)祖國(guó)，用知識(shí)去實(shí)現(xiàn)我們中華民族偉大夢(mèng)想。我們不僅專注于書(shū)本，而且躬身于實(shí)際，把自己打造成為21世紀(jì)真正的建設(shè)人才。
梁?jiǎn)⒊疲荷倌曛莿t國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們是祖國(guó)的未來(lái)，更是祖國(guó)的希望。我們與祖國(guó)血脈相通，我們與祖國(guó)榮辱與共。讓我們?yōu)橹腥A之崛起讀書(shū)，用讀書(shū)成就我們中華民族的偉大復(fù)興之夢(mèng)。
讀書(shū)成就夢(mèng)想的演講稿三分鐘讀書(shū)成就夢(mèng)想演講稿篇五
中國(guó)古人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“開(kāi)卷有益”，莎士比亞也說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，我深有體會(huì)，因?yàn)槲蚁矚g書(shū)，并且喜歡讀書(shū)，從書(shū)中我得到了無(wú)窮樂(lè)趣。
我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它到了極點(diǎn)。在家里，到處都可以看到它的蹤影，床臺(tái)上、床頭邊、沙發(fā)上……，就連去廁所都不愿意放下手中的書(shū)，一看就是幾個(gè)小時(shí)。我之所以這么喜歡書(shū)，是因?yàn)闀?shū)讓我懂得了人間的善、惡、美、丑，書(shū)讓我明白了做人的道理，書(shū)給予了我無(wú)限樂(lè)趣……當(dāng)我傷心、煩惱時(shí)，它會(huì)像一個(gè)老朋友一樣默默地安撫我;當(dāng)我遇到疑難時(shí)，它會(huì)像一位良師耐心幫我解答;當(dāng)我迷失方向時(shí)，它又會(huì)如大海中的啟明燈，指引我前進(jìn)的方向;當(dāng)我高興時(shí)，它也會(huì)加入到我喜悅的氛圍中來(lái)，與我共享……總之，漸漸地它已無(wú)形中成了我一個(gè)不會(huì)說(shuō)話的良師益友，形影不離的伴侶，它將陪伴著我度過(guò)這漫漫人生路。
讀書(shū)讓我成長(zhǎng)，能增知、獲趣、明理、致雅。當(dāng)你打開(kāi)書(shū)籍，它猶如一個(gè)時(shí)空穿梭機(jī)，把你領(lǐng)進(jìn)故事當(dāng)中，和主人公一起共事，一起冒險(xiǎn)，同喜同樂(lè)，共愁同憂，悲喜交加。當(dāng)你合上讀完的書(shū)籍，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)覺(jué)得，自己猶如在廣闊無(wú)垠的大海中遨游，一會(huì)兒是一條勇猛無(wú)比的鯨魚(yú)，一會(huì)兒又成了調(diào)皮可愛(ài)的海豚，一會(huì)兒轉(zhuǎn)眼又成了五彩繽紛的珊瑚，讓你遐想無(wú)邊，回味無(wú)窮。
書(shū)猶如一縷燦爛的陽(yáng)光，給予我光明;書(shū)好像水、糧食一樣，讓我擁有了充分的能量;書(shū)像媽媽的懷抱一樣，讓我感受到了愛(ài)的溫暖;書(shū)像一溪清泉，流過(guò)我的心田，讓我如此清爽、怡然。
我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)，它不僅帶給了我豐富的知識(shí)，還給予了我無(wú)窮的樂(lè)趣!
讀書(shū)成就夢(mèng)想的演講稿三分鐘讀書(shū)成就夢(mèng)想演講稿篇六
大家好，今天我演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。如果我是一顆小樹(shù)，書(shū)就是那燦爛的陽(yáng)光，照耀著我，讓我茁壯成長(zhǎng)，如果我是一條小魚(yú)，書(shū)就是那清澈的溪流，滋潤(rùn)著我，讓我自由地游玩，如果我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是那蔚藍(lán)的天空，讓我快樂(lè)翱翔。
小時(shí)候的我酷愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給我?guī)Я藷o(wú)窮樂(lè)趣，通過(guò)《丑小鴨》我學(xué)會(huì)了自信，通過(guò)《魯濱遜漂流記》我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)困難，在《水滸傳》中我認(rèn)識(shí)了義薄云天的宋江，在《三國(guó)演義》中我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮……書(shū)籍豐富了我的生活，教會(huì)我許多知識(shí)。
在我眼中，書(shū)就是那炎炎夏日中的一陣清風(fēng)給我?guī)Я饲鍥觯悄菙?shù)九嚴(yán)寒中的一縷陽(yáng)光送給我溫暖，他是我的良師益友交給我為人處世的道理，他是我足智多謀的軍師幫我出謀劃策幫我解決難題……特別是當(dāng)我遇到困難，挫折時(shí)，那一股股書(shū)的清香陪伴我，督促我不要停頓，咬緊牙關(guān)向前行，就這樣書(shū)陪伴我度過(guò)一年又一年，我在書(shū)香中漸漸長(zhǎng)大。
光陰似梭，轉(zhuǎn)眼間我已由一孩童成長(zhǎng)為一名小學(xué)教師，站在這三尺講臺(tái)之上已有十幾年之久，在教師隊(duì)伍中有書(shū)的陪伴我不斷成長(zhǎng)。
剛參加工作那年，我記憶猶新，剛剛踏上這三尺講臺(tái)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，憑著滿清熱血和那顆童心未泯的心跟學(xué)生打成一片，孩子們是很喜歡我，但是班級(jí)紀(jì)律，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等種種問(wèn)題一直困擾著我，讓我焦躁不安，為什么我就不能做到寓教于樂(lè)呢？還好有書(shū)的陪伴幫我解惑，幫我找到解決問(wèn)題的方法，蘇霍姆林斯基的`《給教師的建議》讓我了解與學(xué)生心靈相通的重要性，魏書(shū)生的《班主任漫談》告訴我班主任可以這樣干，也讓我學(xué)會(huì)了培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，李鎮(zhèn)西老師說(shuō)“昨天的自己和今天的自己比，不斷超越自我”，這句話給了我和很大動(dòng)力，也用這句話激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。書(shū)讀讀多了，工作也就得心應(yīng)手了，書(shū)讓我不斷成長(zhǎng)起來(lái)。
現(xiàn)在的孩子接受信息很多，很快，知識(shí)面很廣，興趣很多，每次在課堂上他們都會(huì)問(wèn)出一些他們感興趣的問(wèn)題？比如在學(xué)萬(wàn)以上數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí)信息窗出示信息太陽(yáng)直徑是一百三十九萬(wàn)二千千米，金星距太陽(yáng)一億零八百四十五萬(wàn)千米，學(xué)生就會(huì)問(wèn)老師老師太陽(yáng)系中有哪八大行星？老師老師人們是怎樣測(cè)出太陽(yáng)的直徑的……如果我們還停留在以前層面上就會(huì)被學(xué)生所疏離，被社會(huì)所淘汰，所以我們要多書(shū)多培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好，在當(dāng)前大課改形式下，我們要比學(xué)生更善于學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能成為學(xué)生的學(xué)習(xí)榜樣，用我們自己的智慧幫孩子們指明前進(jìn)的道路。
孩子們那一雙雙求知的眼睛告訴我要不斷從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，澆灌這些祖國(guó)的花朵，現(xiàn)在我不僅自己讀書(shū)還引導(dǎo)孩子們讀書(shū)，引導(dǎo)他們?cè)谶@書(shū)海中揚(yáng)帆起航，學(xué)校的圖書(shū)室是我們的開(kāi)心小屋，在那陽(yáng)光明媚的早晨，在風(fēng)和日麗的午后，乃至夕陽(yáng)西下的幫我，在圖書(shū)室都可以找到我們的身影，我們?cè)诒M情享受書(shū)帶給我們的快樂(lè)，孩子們?cè)诒M情的汲取精神食糧，他們有的邊讀邊批注，有的邊讀邊摘抄，還有不時(shí)地發(fā)出會(huì)心的微笑……書(shū)是陪伴我們成長(zhǎng)的好朋友。因?yàn)樽x書(shū)，我學(xué)會(huì)了為人處世，因?yàn)樽x書(shū)我學(xué)會(huì)了各種教學(xué)理念，因?yàn)樽x書(shū)使我不斷成長(zhǎng)，成為一名優(yōu)秀教師。
直到今天我仍堅(jiān)定不移的做一件事那就是讀書(shū)，雄鷹在遼闊天空搏擊風(fēng)雨，魚(yú)兒在無(wú)邊無(wú)際的大海中劈波斬浪，我和孩子們?cè)谪S富的書(shū)籍中汲取精神食糧，在書(shū)籍這片海闊天空下快樂(lè)成長(zhǎng)！
行萬(wàn)里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，我讀書(shū)我優(yōu)雅，我讀書(shū)我快樂(lè)，我讀書(shū)我成長(zhǎng)。
