每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀拷酉聛硇【幘徒o大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

二年級(jí)講誠(chéng)信的寫話篇一

我搞完補(bǔ)習(xí)，額頭上沁出了密密的汗珠。我走進(jìn)一家奶茶店，空調(diào)的涼爽向我襲來，舒服極了！奶茶店里擠滿了人，我擠進(jìn)人群，大聲喊：“老板，一杯檸檬汁！”

“好，馬上來！”

等了幾分鐘，一杯檸檬汁已經(jīng)做好，我拿著冰涼的檸檬汁，擠出奶茶店。走出奶茶店，一股熱氣包圍著我，感覺透不過氣來。我喝了一口檸檬汁，哇，冰冰的，酸酸的，涼爽在身體里蔓延開來。

走到半路，我猛地想起：哎呀媽呀，我好像沒付錢！看著手里已經(jīng)喝了一大半的檸檬汁，我心里老覺得不踏實(shí)。沒事，不就是2元錢嗎？奶茶店老板不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，我自我安慰道。

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽陰沉著臉，說：“胡陽，你怎么能這樣做呢？一個(gè)人最起碼的品質(zhì)是誠(chéng)實(shí)，明天把果汁錢付了，聽到嗎？”

媽媽的聲音不大，但有力。我盯著腳尖，紅著臉說：“是，媽媽。”

第二天搞完補(bǔ)習(xí)后，我向奶茶店走去……

二年級(jí)講誠(chéng)信的寫話篇二

在夏天一個(gè)陽光明媚的日子，劉千千邁開大步走向?qū)W校，心情格外開朗。

進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)自己的位子上有一張一百分的試卷，“嘖嘖，我、我、我不是在做夢(mèng)吧？”他開始懷疑老師發(fā)錯(cuò)了。但是姓名欄里清清楚楚地寫著：劉千千。他忍不住欣喜地雀躍。在這欣喜的時(shí)刻，他無意中看到了判斷題錯(cuò)了一個(gè)，他的臉立刻陰了下來。又看到同桌趙茜茜考了一百分，心里想：如果告訴老師，我就得不到一百分了；如果不告訴老師，我就不是誠(chéng)實(shí)的孩子了。怎么辦呀？他的誠(chéng)實(shí)的理智和虛榮的私心“打”了起來，最后理智占了上風(fēng)。

劉千千把試卷拿到老師面前，向老師指出了試卷上的錯(cuò)誤，并要老師改掉一百分。

老師拿著試卷，對(duì)劉千千笑了笑，把試卷上的一百分劃去，改成了九十九分。老師說：“你很勇敢，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤！”

放學(xué)后，他還不知道為什么這么快樂，因?yàn)檫@是誠(chéng)實(shí)給他的快樂！

二年級(jí)講誠(chéng)信的寫話篇三

人人都會(huì)犯錯(cuò)，我也不例外。

去年，寒假的一天，我正在看電視，發(fā)現(xiàn)茶幾上有一根小繩，我突發(fā)奇想，這根小繩能把拖鞋鋸斷嗎?于是我把小繩放在鞋底，雙手抓住繩頭，來回拉著，不一會(huì)，我感到腳心發(fā)熱，我拿起拖鞋一看，大吃一驚，嚇出一身冷汗。幸虧姥姥在后面做飯，我慌忙打掃，盡量不留線索，盡管這樣姥姥還是發(fā)現(xiàn)了殘留的碎末，但是沒有發(fā)現(xiàn)拖鞋的變化，我暗自慶幸。

第二天，姥姥發(fā)現(xiàn)了快要兩半的拖鞋，用嚴(yán)厲的眼光看著我，剛開始我拒不承認(rèn)，姥姥告訴我，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。經(jīng)過反思我承認(rèn)了錯(cuò)誤。

姥姥肯定了我的誠(chéng)實(shí)，還夸我勇于嘗試。

我發(fā)誓：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。”

評(píng)語：一根繩子，一個(gè)皮球……都會(huì)成為孩子腦海里有趣的玩具。小作者突發(fā)奇想竟不知把嶄新的拖鞋弄壞，一件微不足道的小事，卻折射孩子童年的快樂與單純。

孩子，大膽創(chuàng)想，相信明天的你會(huì)最棒!