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小學(xué)周記六年級 小學(xué)周記二年級篇一

到了老師家門口，我請輕輕的推開門。“吱丫”一聲，門開了，我走進(jìn)去把門關(guān)上，連忙叫到：“蘇老師好！李老師好！”兩位老師也同時叫到：“你好！”我突然想起，我上次的兩張畫還沒有勾線了，我便走向那一隊畫好的畫，一張張終于找到了我的那兩張畫，開始勾線了。

待我勾完線，在找水粉畫板時。老師叫住了我，說今天讓我先畫速寫，說著便拿出了一本黑色封面的本子給我，噢，這原來是一本速寫本。我選了一幅“正在打球的女孩”

素描還真難畫，我照著樣板一筆一畫認(rèn)真的畫著。zw。畢竟是第一次畫，總覺得她的嘴唇特別難畫。檫了好幾次。但還不是太令我滿意。

到爸爸媽媽來接我，我剛把另一張水粉畫的鉛筆稿打完。老師把我畫的素描給爸爸媽媽看，說我畫的非常的好，好一個勁地表揚我。

啊！愉快的一天就這樣過去了。

小學(xué)周記六年級 小學(xué)周記二年級篇二

書，是那寒冷冬日里的一縷溫暖的陽光;書，是那炎熱夏日里涼爽的清風(fēng);書，是那醇美的香茗，令人回味無窮;書，是那神圣的階梯，引領(lǐng)人們攀登上至高無上的寶座。我喜愛讀書，我愿伴著我鐘情的書成長。凝視著滿柜的書，我不由得再次回憶起我與書前行的故事……

去年暑假，爸爸給我買了一本正風(fēng)靡全國的書——《十萬個為什么》。這但是我盼望很久的書了!我迫不及待地抱著它，津津有味地看了起來。當(dāng)我在書的世界里遨游時，媽媽端了一杯熱騰騰的牛奶向我走來，并笑瞇瞇地對我說：“琪琪，趁熱把牛奶喝了吧，不然冷冰冰的牛奶可不好喝哦!”“噢，我明白了。”我漫不經(jīng)心地回答道。過了3分鐘，媽媽見我一動不動，便怒氣沖沖地說：“再不喝，以后就不買牛奶了。”

我一只手拿著書，一只手端起牛奶。但是，意想不到的事發(fā)生了。我一不留意把牛奶灑到了書上。牛奶慢慢地浸濕了書本。這時，我的腦子里只有一個念頭——救書。我不假思索地拿起書往廚房跑去。我打開微波爐，把濕漉漉的書放在轉(zhuǎn)盤上，關(guān)上門打開了微波爐的開關(guān)。我自言自語：“幸好沒有把書糟蹋了。”我換了一本書，又專心致志地看了起來。

不一會兒，我聞到了一股燒焦的味道。這時我才想起了放在微波爐里的書。我連忙跑到廚房把書拿出來。“好燙!”我叫道。書已經(jīng)變形了，上面有十幾個小洞洞，還散發(fā)著難聞的味道。我望著我心愛的書，眼淚奪眶而出。

書伴著我成長，在我孤獨的時候，是書陪伴著我;在我郁悶的時候，書為我解憂;在我失去自信的時候，是書重新點起了我心中的熊熊烈火，讓我找回自信。細(xì)細(xì)品書，我感受著文字之美，也找到了精神糧食。

小學(xué)周記六年級 小學(xué)周記二年級篇三

我的校園很美麗。

它座落在新鄉(xiāng)市中心偏南的一條繁華的街道上。一到上學(xué)放學(xué)的時間，這里準(zhǔn)堵車。學(xué)校在街道的東邊，校門很大，很莊重。校門口有四根又粗又大的門柱。像四個勇敢的戰(zhàn)士保衛(wèi)著我們的校園。走進(jìn)校園，是我們下課后的樂園---前操場。我們常常在下課的時候到這里玩耍。這周圍種了很多花草樹木。每次下過雨后，花壇里就有許多蝸牛。蝸牛有大有小。蝸牛弱小的身體居然可以背起自已的家真是了不起。

前操場連著我們的教學(xué)樓，我們就在教學(xué)樓里上課，學(xué)習(xí)。

后操場和學(xué)生公寓連在一起。后操場地是用綠色的地毯鋪成的。放眼望去很像綠色的小草。操場上有環(huán)行的跑道。這也是我們上體育課的地方。公寓后面是石頭做的乒乓球臺。有些男生一放學(xué)，就拿起書包，直奔后操場上的乒乓球臺。盡情的玩耍。

這就是我們的學(xué)校。

小學(xué)周記六年級 小學(xué)周記二年級篇四

"紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行"，這是本周實習(xí)最大的感觸。來之前自己覺得"教幾個小孩兒而已沒什么難的，在初中、高中我都代過課也沒感覺有什么困難，教小學(xué)就更容易啦"，但是真正做起來完全不像我想象的那么簡單。以前在小學(xué)代課頂多算是個助教，主要的工作還是靠老師來解決，可是現(xiàn)在就不一樣啦，雖然也有輔導(dǎo)老師幫助但是輔導(dǎo)老師一個要帶好幾個實習(xí)生而且他還有自己的工作要處理，不可能太多的顧忌到我，所以很多工作只能靠我一個人獨自完成。

我是6日上午到的學(xué)校，和我一塊來的還有1個同學(xué)，是我一個班的，我在四年級英語辦公室她在教導(dǎo)處。

我的指導(dǎo)老師陳老師，她是一位骨干教師，在專業(yè)和教學(xué)工作方面都成績斐然，我暗自決心一定要好好跟著學(xué)。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故，又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環(huán)和自己專業(yè)知識的太不扎實，我總感覺自己比較緊張，害怕達(dá)不到老師的要求，也害怕做錯什么。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭，感覺老師真的對我挺好也很照顧我們，沒我想象中的那么嚴(yán)肅，我有什么不懂的問題她都會一點一點耐心的教我，完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。

由于我有美術(shù)功底所以陳老師首先安排我見習(xí)了幾節(jié)美術(shù)課。說實話上小學(xué)的美術(shù)課挺簡單：不用太嚴(yán)格的備課，上課的主要目的就是培養(yǎng)學(xué)生的興趣，課堂氣氛也不像其他的課程那樣嚴(yán)肅，而且學(xué)校對它的教學(xué)成績的要求也不是很高（很多時候美術(shù)課都是班主任代上的），就是這樣我也難以應(yīng)付。有一次我去一年級三班去見習(xí)美術(shù)課，剛到那三班班主任就對我說："你也見習(xí)了好幾節(jié)課啦，這節(jié)課你來試試吧。"我也不好意思拒絕就答應(yīng)啦，她給我交代了一下課程內(nèi)容就離開，然后讓我獨自一人面對六十幾個"小鬼"，看到他們我真覺得自己老啦。剛開始的時候還不錯都認(rèn)真的畫，可是過了沒二十分鐘這幫小鬼頭就開始走神啦，開始說話，竄位，有的吵著要去廁所，我只能一個一個的教育，不過我剛按住一個另一個又起來啦，多虧一節(jié)課只有四十五分鐘，如果是一個小時的話我估計我真的hold不住啦......

后來我咨詢一下陳老師遇到這種情況該怎么處理，陳老師說："一般你就跟他說如果你再不遵守紀(jì)律我就叫你爸媽過來，大部分學(xué)生就老實啦。"哈！學(xué)了一招下次上課的時候用一用。