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最新大班工作計劃上學期 春季大班工作計劃7篇(優質)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-01 09:15:52
最新大班工作計劃上學期 春季大班工作計劃7篇(優質)
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時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,該為自己下階段的學習制定一個計劃了。那關于計劃格式是怎樣的呢?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的計劃范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助。

大班工作計劃上學期 春季大班工作計劃篇一

自覺遵守園的規章制度,服從上級領導安排,做好本職工作,加強課余學習,提高自己的思想素質,樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀,使幼兒的身心健康發展。

本班目前幼兒共27人,其中包括2名新生,男17人,女10人,27名幼兒大多數幼兒性格活潑開朗,積極參加活動,適應幼兒園生活。大多數幼兒喜歡集體活動,喜歡聽故事,念兒歌,玩各種語言游戲,與同伴間的交流多數能使用普通話,能正確清楚地表達自己的意思,求知欲望旺盛,喜歡探索與觀察。但存在的問題也有不少:新舊生的能力不齊,原來的幼兒園整個班級生活已有些松散,自我意識較強,缺乏分享意識,自我為中心的現象較多等。

在教師方面,我們班還是由我和大胡,在教育教導幼兒上都有較高的認識,都掌握了比較有成效的教學方法,老師們與家長們的關系也非常不錯。

身體發展方面

1.組織體育集體活動,提高幼兒對各種天氣的適應能力,養成鍛煉身體的好習慣.

2.養成良好的飲食習慣,養成愛清潔,講衛生的好習慣.

認知發展方面

1.認識常見的安全標志,遇到危險時知道一些簡單的自救方法,知道通過衛生,運動來增強體質.

2.積極主動地觀察周圍事物,愛思考,愛提問,從不同的角度分類,比較事物的細微差別與相同,形成數概念,初步形成數的"守恒"概念。社會性發展方面認識并喜愛中國傳統文化和節目,了解中國的少數民與多元化的世界.知道自己是中國人,為中國的成功而自豪,能用恰當的方式表達自己的情緒,情感,禮貌,熱情,主動地與同伴交往,有合作意識,形成開朗,樂觀,愉快的性格,有一定堅持性,責任心和控制力.

1、禮貌

先從自我做起,對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴格要求自己的言行舉止,同時培養幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

2、課堂活動紀律

要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養良好的課堂常規;不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人,安靜地傾聽他人的發言,養成不隨便打亂別人的講話。

3、衛生習慣

知道清潔衛生的重要性,加強幼兒便后洗手的習慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。

1、 照顧好幼兒的一點兩餐,對進餐慢的幼兒進行教育,并告訴幼兒不可以挑食,飯粒不可以掉在桌上和地下,要珍惜糧食。

2、讓幼兒養成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,飯后不做劇烈游戲的道理。 本學期,我一定吸取教訓、總結經驗,爭取獲得提高:教學方面,我將認真準備幼兒活動所需材料,多學習把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中,多反思,結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法,促進幼兒發展。 以上就是我的個人工作規劃,說的好不如做的好,希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經驗這樣才能讓自己進步。

重視幼兒生活中各個環節的安全管理工作,如晨間安全檢查,餐前,午睡前的午睡間的巡視,保證幼兒一日活動不脫離老師的視線,在日常生活中穿插安全教育,加強幼兒的安全意識,幫助幼兒掌握一些自我保護技能。

七 家長工作

目的;做好家長工作,提高家園共育的效果。

1.根據中班具體情況,有針對性地出好家園共育欄目,讓家長及時了解在園情況。

2.通過電話訪問和qq等形式與家長保持聯系。

總之,我班兩位老師將繼續努力,團結一致,同心協力把把班級工作做好,爭取取得更好的成績。

大班工作計劃上學期 春季大班工作計劃篇二

作為班級的老師,我們深深的意識到,只有結合自身特點,不斷的學習、反思、總結經驗,才能更有效的開展工作。本學期,我們將認真領會,在深入學習貫徹《新綱要》、幼兒園辦園目標的同時確立新的發展目標做好班級工作。老師應該為幼兒提供多元的學習環境,注重多元智能的開發教育,注重幼兒的習慣培養,根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養,以便孩子能更好的學習知識和養成日常行為中的習慣,具體計劃如下:

1、班級情況:

幼兒情況:盡管面臨的是幾位新的老師,但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短幾天的觀察了解,他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強,各方面的能力也很強,我們還觀察到,我們班級的孩子思維活躍,接受能力強,性格開朗、活潑、自主,富有個性,具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現,他們傾聽的習慣需要加強,孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養,注意力及相互間的情感教育需要重點指導。

2、幼兒人數:全班總人數 人,其中男孩 人,女孩 人,平均年齡在五歲左右。

3、教師情況分析及分工合作:

班主任:在教學中起帶頭作用,創班級特色,注重家園對話的溝通工作,

負責協調班級內外部關系,注重班級幼兒常規習慣及行為習慣的培養,注重幼兒相互間的情感教育,并負責開展中文教學內容,做好幼小銜接工作。

協教教師:性格開朗,服務意識強,能主動參與思考研究主題活動,注重幼兒的個別差異,鼓勵幼兒參與各項活動,協助對班上幼兒的各項常規及行為習慣進行培養

保育教師:工作耐心、細致,工作能力非常快,而且肯吃苦、不計較得失,能較好的學習并執行幼兒園各項衛生保健制度,注重培養幼兒建立科學的生活常規及良好的飲食、睡眠習慣,保障班級衛生工作協調有序進行。

1、班級文化:真誠、尊重、關愛

3、班級目標:

1、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養幼兒的責任感相互間的情感交流。

2、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識,加強幼兒的自我保護意識,把安全、衛生、保健貫穿于一日活動中。

3、幫助家長樹立正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養,使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網”。

1、幼兒社會性的培養:建立朋友欄,通過開展豐富多彩的主題活動及日常的隨機教育等方式,幫助幼兒發展對人親近、合作的態度,老師注意引導幼兒能夠自律,并尊重游戲規則,與別人相處時能表現出有禮貌,會向長輩主動問好,與小伙伴主動交談,懂得輪流和分享等方面的能力。同時還要特別注重對幼兒推挫能力的培養與鍛煉。

2、教育教學:將經典誦讀貫穿與日常生活中,增加幼兒的知識量與語言溝通能力,注重對幼兒注意力及自控能力的培養

3、衛生保健:合理安排幼兒戶外活動的時間;關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施;定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環境的清潔;對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊;結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。

本學期班級搬到了三樓,這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養,尤其是上下樓的常規。對幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。

4、班級管理:規范班級物品的管理,合理使用,并經常清點,避免物品的損害與丟失,做好節資降耗工作;規范管理班級人員,分工明確但相互配合;做好對家長的服務工作,注重個性化的需求;

5、安全工作:本學期,安全工作仍然是我們需要堅持的一項重點工作,并在日常的工作中隨機開展一些關于安全的教育話題,并加強我班幼兒的自我保護能力。

6、家園對話:幼兒是在家庭、幼兒園、社會三大環境影響下成長的。其中,家庭和幼兒園對孩子的影響力最大。如果家園攜手合作,就能形成1+1>2的強大合力。本學期,我們將采取以下措施做好家長工作:

以交流、溝通為前提,與家長建立合作伙伴關系;

成立班級家長委員會,請家長共同參與到解決具體教育問題的實踐過程中;

學期初召開家長會,并針對不同幼兒的個性開展分組訪談工作;

鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動,并不定期地舉行戶外親子活動,增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

大班工作計劃上學期 春季大班工作計劃篇三

新學期開始了,我繼續擔任大班保育工作。在過去的一個學期里,雖然在工作中取得的一些成績,新學期我將把好的一面繼續發展下去,將不足的方面努力做好。根據新學期的目標,制定計劃如下:

隨著冬春的季節交替,也是幼兒傳染病高發季節。作為保育員要嚴格遵守保健醫制定的衛生消毒制度,對幼兒接觸的物品及時消毒。天氣轉暖,增加通風次數及時間,加強戶外陽光消毒。加大對工作的責任心。

1、清潔衛生習慣

做好班內衛生消毒工作,護理好班中的幼兒。養成飯前便后及手臟洗手的習慣,學習自己卷衣袖,在老師的指導下會用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服整潔。

2、良好進餐習慣

學會安靜愉快進餐,坐姿自然,正確使用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時兩手端碗)養成細嚼慢咽,不挑食,不浪費,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克服幼兒的依賴性,培養幼兒的獨立性。認真的做好食譜介紹,以提高促進孩子食欲,培養良好飲食習慣和有規律進食。

3、有良好睡眠及穿脫能力

能夠安靜就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學習獨立,有序的穿脫衣服,鞋襪及所放的固定位置。

4、良好學習環境

堅持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在整潔舒適的環境中健康成長,為幼兒營造通風、干凈、溫馨的學習環境是我的責任和義務。

5、配合老師開展教學活動

做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協助管理好班上的紀律,讓老師更好的開展教學工作。協助組織戶外活動,做好護理工作,(廁所、喝水、適當穿衣服等)。

6、做好家長工作

及時向家長匯報幼兒在園內的生活及身體情況,利用放學時間多與家長溝通,多征求聽取家長意見,讓家長配合老師開班上教學工作。必須尊重家長,熱情服務。

7、團結協作

教師和保育兩者配合,相互理解,相互支持,常常溝通,一同探討保教工作方案,團結一致,共同努力,互相關心每一個幼兒,使孩子健康成長。在本學期的工作中,我要不斷地超越自我,向著更高的目標前進。以一顆積極、進取、求知的心在工作的道路上展示自我。

大班工作計劃上學期 春季大班工作計劃篇四

經過了大班一個學期的學習,很快又進入了第二個學期,對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期,因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期,是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期,幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活,關鍵在于大班的學習生活和一些常規的培養。本學期我們將更加嚴格的要求自己,認真總結上學期的工作,吸取經驗,反省不足,在新《綱要》指導思想的引導下,以兒童為本,促進每一個幼兒富有個性的發展。所以在學期初,我們根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點,共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃,如下:

本學期本班共有幼兒40人,其中男生18人,女生22人,其中有一名幼兒轉學一學期現重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動,喜歡參加各種各樣的活動,他們有著良好的生活、衛生習慣。基本能遵守活動的各種規則,有良好的自我意識,良好的學習、行為習慣。能積極主動的參與科學活動,有強烈的好奇心和探索科學的新趣。能用多種形式表達對美的感受,有一定的審美感。在語言表達能力方面,雖然不是我們班的特色,但通過多方面的培養,孩子們的語言表達能力都有了很大的提高,還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉,欠缺責任意識,收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒。部分幼兒在學習活動的時候注意力分散,沒有耐心。分幼兒自控能力欠佳,喜歡玩危險的游戲,自我的保護能力還有待加強。本學期,我們將根據幼兒的具體情況,有針對性地制定班級計劃,因材施教,努力培養他們成為一名合格的,受歡迎的小學生。

1、建立有效有序的學習生活常規,營造溫馨的班級氛圍。

2、在教育的活動中,讓主題活動與教育內容相結合,課堂教學與游戲相結合,寓教于樂,讓幼兒成為學習的主體,能按自己的想法大膽嘗試,積極探索,從而學到知識,有效地進行師幼互動。

3、充分挖掘材料,讓活動區域更加豐富,更利于孩子活動的開展和能力的培養。

4、加強家園聯系,使家庭教育與幼兒園教育協調一致,為孩子進入小學做好充分的準備。

5、根據大班的個人課題,開展語言閱讀教育,讓閱讀活動成為幼兒的需求。

(一)常規方面:

把一日常規貫穿于孩子的一日生活中,繼續開展“人人幼兒有工作”活動,積極發揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如:開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要,關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受,并學會主動增減衣物,學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養。繼續上學期的日常行為規則的培養,多舉行各種行為競賽,來提高幼兒的責任意識。

(二)教育教學方面,五大領域培養的措施:

語言領域具體措施:

1、在閱讀區投放大量幼兒喜歡的圖書,鼓勵幼兒獨立地、專心地看書,增強對圖書的理解能力,同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物,講得生動、形象。同時開展創編和自制圖書的活動。

2、對于大班的孩子來說,在日常生活中要注意文字的滲透,讓幼兒對文字產生興趣。

利用空余的時間提供幼兒交流的機會,讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流,能大膽自信的表達自己的觀點和主張。

3、鼓勵家長多抽時間和孩子交流,多為孩子買一些圖書,甚至陪孩子一起看,一起講。

4、養成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識,豐富情感體驗,并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。

5、能欣賞、體驗文學作品的意境情感,并用不同的形式,有情感、有情節地表演。

藝術領域具體措施:

1、鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。

2、重視幼兒美術活動、美工活動、音樂活動后的評價,及時把幼兒的作品進行不同形式的展示,以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。

3、開設“表演區”,投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動,培養幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現。

4、開設“美工區”投放豐富的美工材料,供幼兒開展活動,提升幼兒的審美能力和動手能力。

5、能積極參與音樂活動,形成對音樂的敏感及其表演欲望,并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。

6、準確地按音樂的節奏做各種基本動作及舞蹈組合動作,隨音樂變化較迅速地創編動作。

7、對周圍環境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創造性地表現作品,用不同的美術手段和形式表現自己的感受、體驗和經驗。作品線條流暢多樣,色彩豐富獨到,布局合理新穎。

8、了解、掌握各種手工材料和工具,并能用剪、貼、折、疊等方法創作不同形式的美術作品。

9、為每個幼兒建立美術作品檔案,裝訂成冊。

健康領域具體措施:

1、開展豐富多彩的體育活動,養成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識,培養勇敢精神和堅持性。

2、繼續開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性,提高跳繩的能力。

3、在群體生活中,保持愉快情緒。準時來園,不隨便缺勤。

4、愉快進餐,餐后能將自己的餐具和桌面整理好。

5、養成盡快入睡的良好習慣,會整理自己的衣物和床鋪。

6、幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識,有初步的責任感及自我保護的能力。

7、在家園聯系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法,和相應的重要性,以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養。

8、能關注自己的健康,會及時、準確地表述自己的健康狀況,樂意接受醫生的治療。

科學領域具體措施:

1、開展主題活動“家鄉的野菜”,對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學習、總結活動。觀察、猜想、野菜的特征。

2、結合大班個人課題,提供各種有趣的閱讀操作材料,供幼兒進行自主探索。

3、對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察、記錄。

4、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類,理解零的含義。

5、學會10以內數的分解、組成、加減運算,學會自編應用題。

6、認識圓柱體、球體,比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。

7、有一定的時間觀念,會看整點、半點,會看日歷。

8、學會用觀察、收集、記錄、統計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料,并大膽地推論。

9、了解、關心和熱愛我們生存的環境,樹立環保意識和責任。

10、調查、收集及了解科技產品的發展資料,想象和設計其未來的發展。

11、激發幼兒的探索興趣,有發明創造的愿望。

社會領域具體措施:

1、開展“我是值日生”活動。

2、開展“我是小老師”活動。

3、開展組與組之間的競爭活動,提高集體榮譽感。

4、與幼兒商議各個區域中材料的投放,鼓勵幼兒不斷填充。

5、能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動,并關心社會重大事件。

6、待人有禮,理解接納他人,認識、尊重社會人物。

7、有愛心,關心、愛護自己、他人及動植物。

8、認識、了解小學的生活,有做小學生的愿望。

本學期我們繼續將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備。培養孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發展。

1、課題研究與閱讀活動相結合

本學期根據個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點,進行相關的事件研究工作。

2、區域活動與閱讀活動相結合

本學期我班將根據班級特色豐富美工區域,提供大量的操作材料,讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力,提升美感。創設適合幼兒認讀的閱讀區,通過擺擺、認認、讀讀,培養幼兒對認讀漢字的興趣,以及早期閱讀的能力。根據主題活動內容,隨時創設游戲區域,運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動,讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發展,在指導中做到月月有重點,月月有發展。為體現班級語言的特色教育,我們將把早期閱讀以及課程中的部分內容滲透到各個區域活動中,如搭建區可放置有關建筑的圖書或搭建說明書,美工區放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結合各個區域活動的開展讓閱讀無處不在,在無形中讓閱讀成為孩子們的需要,讓閱讀成為孩子們的嗜好。

3、環境創設與閱讀活動相結合

環境是孩子的第三位老師,美麗的環境不再是一成不變,而是在不斷更新、不斷豐富。結合我園的宗旨,根據我們的地方特色利用鄉土材料、廢舊物適當地進行環境布置,讓幼兒成為環境的主人。為體現班級的特色教育,通過走廊的瓷磚上畫的一些故事,對幼兒進行語言教育,同時結合本學期的課題師幼一起來創設一個有著豐富內容的創意閱讀環境,讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上,將根據每個主題內容,及時更換,適當結合閱讀活動進行延伸,主題墻充分體現幼兒的作品,讓它充滿生氣,充滿活力。將根據幼兒的年齡特點,創設良好的心理環境,讓孩子們在大二班這個大集體里,愉快地生活,健康地成長,和諧地發展。

4、利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動

利用每天一個小故事,通過排圖、拼圖創建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣,讓閱讀成為幼兒生活的一部分。

結合課題開展看圖講述的實踐研究,更好的培養孩子語言能力的同時,激發孩子們的閱讀興趣。

1、鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,為幼兒準備合格的書包和文具盒,鼓勵幼兒自主選擇,愛惜文具。

2、每一次的主題活動家長都能夠積極參與,主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料,有了家長的參與,我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。

3、每周更換家長園地內容,讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程,并定期向家長宣傳一些,使家長園地的內容實實地扎在家長的心里,受家長的關注。

4、認真準備對家長開放半日活動,讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情況。

5、家園配合教育,鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌,采用機智的方法解決,做個學會保護自己的人。

6、本學期我們將繼續辦好“家園聯系欄”,不斷增設新的欄目,不斷豐富版面內容,并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來,抒發感想,暢所欲言。堅持寫好家園聯系冊,及時發現每個孩子的閃光點,并把每個孩子的情況真實地反饋給家長。抓住與每個家長的交流機會,幫助家長解決困難,經常與家長換位而思,贏得家長的理解、支持和幫助。

7、進一步發動家長、教職工開發制作鄉土教玩具、鄉土健康器材、鄉土游戲器材。

做好衛生消毒工作,防止傳染病流行:本學期重點做好班級的衛生消毒工作,保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。

做好日常保健工作,保證幼兒健康成長:注意幼兒活動前后的衣服更換,提醒幼兒主動小便、喝水,提高幼兒的自理能力,為入小學打好基礎。

二月份

1、收取各類費用,幼兒注冊。

2、創設新的環境,通過形式多樣的各領域活動,讓幼兒初步適應幼兒園的生活。

3、開展“不一樣的我”主題教學活動。

三月份

1、開展“不一樣的我”主題教學活動,給幼兒提供認識自我的機會,讓每個孩子都有展示自己的舞臺,同時充分做好幼小銜接工作,為幼兒走進小學奠定基礎,實現從學前教育到小學教育的順利過渡。并根據季節挖掘鄉土課程,開展預設主題“家鄉的野菜”和“新埭民間文學”等活動,并結合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動。

2、結合三八婦女節開展孝敬教育。

3、開展假期“孝星寶寶”的評選活動,推進孝敬教育的不斷深化。

4、結合3月12日的植樹節,對幼兒進行環保教育。

5、進一步引導幼兒積極參與戶外活動,鍛煉身體,增強體質和抗病能力。

6、引導幼兒注意春季飲食,多吃綠色蔬菜,預防傳染病等。

7、繼續加強幼兒的常規訓練。

8、結合3月22日世界水日,對幼兒進行環保教育。

9、結合3月最后一周全國安全教育日,對幼兒進行安全知識教育。

四月份

1、開展“大自然的語言”主題教學活動,帶領幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力,了解自然現象與人類的關系。“從頭到腳“的主題教學活動,幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。結合主題近距離徒步春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

2、結合主題近距離徒步春游,引導走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

3、繼續進行“幼小銜接”工作。

4、做好預防春季傳染病宣傳工作。

5、幼兒園橙色“鄉土·生活·健康周暨第四屆運動會”

6、結合4月4日清明節,開展相關教育教學。

7、結合4月7日世界衛生日,加強個人衛生習慣的培養。

8、結合4月22日世界地球日,開展相關教育教學活動,培養環保意識。

9、結合4月25日全國兒童預防接種宣傳日,加強預防接種知識的宣傳。

五月份

1、開展“從頭到腳”主題教學活動,幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。開展“動感天地”主題活動,激發幼兒對各種各樣的運動現象發生興趣,進而去探究運動和力的關系,進一步建構幼兒的科學思維和科學理論。開展“黑夜密語”的主題活動,讓孩子們逐漸轉變對黑夜的看法,發現黑夜中所隱藏的美。

2、“5、1”勞動節,培養幼兒對勞動人民的情感,知道這是全世界勞動人民的節日。5月的第二個星期天開展母親節活動。

3、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。

4、年級開放日活動。

5、幼兒近距離徒步春游,進一步引導幼兒走進自然,理解自然,知道春天的一些特征。

6、結合母親節(五月第二個星期),開展相關節日教育。

7、結合5月31日世界無煙日,開展相關環保教育。

8、迎“六一”兒童節開展相關節慶活動。

六月份

1、組織幼兒開展“我想飛”的主題教學活動,讓幼兒的創造想象以及如何實現理想的現實認識都獲得發展。圍繞“離園倒計時”的主題活動,讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進一步完善。

2、舉辦第二屆七彩“鄉土·生活”藝術周系列活動

3、結合6月5日世界環境日,進一步加強環保教育。

4、結合6月6日世界愛眼日,進行相關宣傳教育活動。

5、結合6月12日端午節,進行相關節慶教育活動。

6、結合父親節(六月第三個星期)開展相關教育教學活動。

7、“六一”兒童節繪畫作品展評。

8、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。

9、做好畢業班的工作:畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。

七月份:

1、繼續開展“離園倒計時”的主題活動,讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感,幼小銜接工作進一步完善。

2、做好期末的各類總結工作,填寫好《幼兒發展冊》并發放。再次對幼兒進行假期安全教育。

力爭“年級優秀班級”。

大班工作計劃上學期 春季大班工作計劃篇五

自從**年畢業參加工作至今以來已經有兩年的時間,在這兩年的工作與學習之中,我不斷的學習進步,積累了一定的教育教學經驗。**年3月我很榮幸地加入到一幼這個團隊,開始了我新的工作歷程。“課程改革就是教師發展,沒有教師發展就沒有課程改革”—這課改前沿的名言警示著我們:只有讓自己真正成為“主動學習、終身學習”的實踐者和楷模,才能適應教改的需要,才能順應時代的發展.本學期我擔任大班的教育教學工作,作為一名21世紀的幼教工作者,我在認真學習了本園發展規劃和各部門本年度的工作計劃后,結合本人實際,作了以下計劃.

一、個性修養

提升個人修養,做有品味的教師.培養自己高尚的道德情操和職業道德修養,“敬業、樂業、精業、勤業”,用自己的人格魅力,深厚的人文素養,廣博的知識積淀,真摯的.博愛和對學生、家長的責任感,培育祖國的花朵.

二、個人風格

好學上進,團結協作,不計得失,愛生如子,教學技能全面而扎實,做個研究型的教師,力爭做到“教育理論新,教學方法活,教學效果好”,使學生受益,使家長滿意.

三、三年具體成長目標

1、嚴謹治學,做一名業務和教學上都過硬的好教師.

(1)平時“樂于學習、善于學習、主動學習”,掌握多層次的、多元化的知識技能,具有綜合的科學文化素養,從而能駕輕就熟地掌控教學,靈活應變,使自己的教育教學水平再上一個新臺階.

(2)“善于反思,勤于積累”.注重積累平時教學中的成敗得失,并不斷進行學科的科學研究,積極投身于科研課題的探討和實踐,把“教-學-研”從理論到實際都落到實處.

2、做一名快樂的受孩子歡迎的老師.

(1)更系統地掌握“教、學”,關心愛護幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規活動.

(2)向有經驗的長者學習好的管理經驗和育兒知識,進一步掌握幼兒生理和心理特征,樹立“為幼兒的一生負責”的理念,培養人品,塑造人才.

3、不斷提高專業操作技能.

(1)設計制作一批新的教玩具,如:火柴數字、頭飾、字卡、各種游戲材料和音響資料.

(2)利用自學和培訓等形式學習及提高現代化教學手段的制作、操作技能,如:利用已有電教資源制作“幼兒節目表演或平時活動”影像資料;又如:學習電腦課件的制作與運用;還如:設計制作精美實用的網頁資料為教學服務.

4、總之,在接下來的一學期中,我力爭做到:

堅持教學相長,在師生交往中發展自己;

反思教學實際,在總結經驗中提升自己;

學習教學理論,在理性認識中豐富自己;

投身教育實踐,在把握規律中追求卓越.

四、增進家園聯系

作為班級一員,本學期我要加強與班級老師的配合并與家長溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解答家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進家長和老師間的關系。

我會不斷的努力,去做好我的每一件本職工作,爭取為幼兒園貢獻一份力量。

大班工作計劃上學期 春季大班工作計劃篇六

1培養幼兒良好的閱讀習慣。

2初步了解自然,環境與人類生活的關系,懂得關愛動物,保護環境,樹立初步的環保意識,激發幼兒“變廢為寶”的創作欲望。

3了解電與人的生活關系,培養善于發現、觀察的習慣。

4練習有表情、有感情的朗誦詩歌、散文。

預設教育教學計劃:

第一周

1計算:復習2.3的分結合成2音樂游戲:三人套圈

3英語律動(美樂蒂)4拼音:m

5音樂:歌曲《小白船》6計算:數字9

7語言活動:故事《鼴鼠的皮鞋車》

第二周

1手工:變廢為寶2字寶寶:信的翅膀

3計算:4的分解合成4科學:落葉樹和常綠樹

5學拼音fd6英語活動watchingtv

7計算:數字08手工:落葉的拼貼

第三周

1語言:兒歌兩只蟈蟈吹牛皮2科學:不一樣的光

3社會:科學家了不起4學拼音:tn

5計算:學習數字106健康:心情預報

7英語:cleantheclassroom8計算:5的分解合成

9美術:迷你畫10手語表演:感恩的心

第四周

1語言:詩歌《搖籃》2計算:6的分解合成

3學拼音lg4社會:愛開玩笑的壯壯

5科學:我們不一樣6健康:危險列車

7英語:atthezoo8音樂游戲:火把節

9美術:汽車

請您配合

1在家里給幼兒創設安靜良好的寫作業、閱書環境。

2請您給幼兒帶(紙盒、飲料瓶、等一系列廢舊可利用物品)以便于我們“變廢為寶”開展的活動

3.請您每天讓幼兒做半小時安靜的工作。如:看書,寫數字,畫畫,做手工等。

大班工作計劃上學期 春季大班工作計劃篇七

本學期以新教材使用、實踐為重點,加強學習,切實貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》,不斷更新教育觀念,將理論內化為教師實際的操作行為,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,進一步優化保教質量。在不斷學習和教育實踐中提高自身素質,提高各教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

1、本學期將圍繞“游戲中幼兒發展評價”這一主題,開展組內的研討分享活動。每位老師集思廣益,收集各種有關小、中班開展游戲的的評價方式和原則,在組內分享。結合班級游戲時的案例,分享自己的組織和評價方式,相互學習,共同提高。、

2、以師幼互動有效性為研究重點,通過有效反思與行為跟進,開展幼兒自我服務能力的培養,增強組員觀察意識,提高教師觀察、分析幼兒的能力。

3、通過教研實踐活動,提升教師專業化素質。充分挖掘每一位教師的能力與特長。本學期繼續開展“一課三研”的活動,每位老師都要在年級組內參與一課三研的活動,鼓勵教師踴躍發言,發表自己的見解,通過反復的研討,切實提高每位教師的業務水平。同時,還開展錄像課觀摩、區域活動觀摩等多種形式,讓每一位教師在活動探討中得到收獲與啟發。

項目一:制定各班級特色:

1、幼兒園特色課程實踐:

(1)加強教師備課的互助結對檢查,指導教師日常反思調整的有效性,為班級特色提供依據。

(2)認真解讀幼兒園班級特色實施方案中小班幼兒的年齡特點,按照小班課程要求與內容,指導教師加強幼兒園特色課程的實踐與驗證。

2、完善班級特色:

(1)根據教研計劃,對每個班級特色進行研討提出可行的建議和意見。

(2)以上學期各班級特色、區域游戲、主題背景下區域活動情景性游戲材料的投放與使用研究為銜接點,加強教師對自主游戲的定位思考,以區域活動為切入口,調整完善中、小班幼兒區角活動環境、材料投放內容,完善每月小班區角環境創設及材料投放。

項目二:本學期新教材的使用及教師教學活動:

1、各年級實踐活動,開展生活活動中關注師幼互動的集體性活動(新教材使用)

2、加強一課三研研討,關注每月各年級組成員實踐活動后的反思與調整,形成每月有效活動方案。

2、關注年級組新教師對新教材每月主題的前期的學習與梳理,抓緊師徒結對,通過以老帶新、教師相互聽課等,課前檢查準備、聽隨堂課的方式,檢查教師的教學工作質量和效果,并要求聽課有記錄,課后有評析、有反思,以達到互相學習,不斷改進,共同提高。

項目三:加強實踐學習

1、組室實踐活動:小班組繼續以教師“自薦式“進行一課三研的申報,開展集體活動的實踐研究做好優質集體活動方案的積累。

2、關注年輕教師教育教學能力,提升教師專業素質,加強學習,教師根據小中班幼兒的年齡特點深刻了解、小班活動的設計等進一步加強研究。

2、根據教研組共同商定的考核內容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。

項目四:日常工作的評價

1、加強教師教學活動反思的每月交流活動,并評選隨筆、觀察記錄撰寫每月之星。

2、環境的檢查、更新與評比。

各班根據主題內容進行區域、墻面、走廊等環境布置。結合園內評比,加強小中班環境創設自主性、創新性的梳理。

3、根據教研組共同商定的考核內容,做好每月的自評與考核,完善檢查反饋工作,切實提高工作的實效性。

1、結合市級重點規劃課題《幼兒生活化創意美術的實踐研究》工作要求,開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創意美術活動中的班級特色的建立。

2、討論、觀摩班級美工區特色環境的打造,結合圖片分享自己的創設理念,材料投放,開展情況。

3、展示研究過程中自身美術教學的亮點,通過實際教學案例與其他教師分享。重點總結材料的投放、教師的指導策略。

九月份:

1、課程審議,制定本學期主題活動開展的內容。

2、完善教室環境布置。

3、理論學習《幼兒園生活化主題式課程》。

十月份:

1、公開課研討。

2、理論學習《3—6歲兒童學習與發展指南》——健康、語言領域。

十一月份:

1、公開課研討,重點幫助幼兒園工作一年內的教師成為教壇新秀。

2、一課三研活動。

3、理論學習《3—6歲兒童學習與發展指南》——社會、科學領域

十二月份:

1、專題研討:骨干教師示范課觀摩。

2、一課三研活動。

3、專題研討:怎樣創設富有特色的班級美工區環境。

一月份:

1、商討元旦迎新活動方案。

2、研討:如何有效地開展區域活動。

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