演講，首先要了解聽眾，注意聽眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點、態度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來吸引聽眾，說服聽眾，取得好的效果。我們如何才能寫得一篇優質的演講稿呢？以下是我幫大家整理的演講稿模板范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

教師節的精彩演講稿 教師節教師演講稿篇一

大家好！

十歲那年九月的天空，依稀晴朗，記憶模糊一片，猶憶某一日，父親在艱辛的生活之下，興奮異常，一改往日的緊鎖眉頭，記得最清楚的一句話：“我們有了自己的節日！”懵懂時不理解那份激情，只知道與父親同樂。

初中畢業那年，面臨中師與中專的選擇，高中沒有進入候選，自認那是三流成績的走向。父親只輕輕的一句，正確地選擇，人生才能無悔。義無反顧地做出了一生的職業選擇。

平房、村落、田間，昏黃燈光下與自己身影相伴，就構成了教師職業一年的生活版圖。低薪與寂寞的蕩滌，身邊的人的離去，動搖飄忽的心思。幾十年扎根一線教育的父親撂下一句話，堅持自己地選擇，目標不會消逝。在徘徊與躊躇中，再次選擇留守。在后來的工作中，多次的轉行與轉業的機會，我堅持了當初的選擇。只是因為退休的父親說，四十余年的一線教師生活，從教師到校長到教研員，最終以教師退休，我為堅持自己選擇當了教師而自豪。當教師是自豪的，真正理解這句話，用了二十年的教育生涯，才窺得一隅。

坊間常有人說，老師是最迂腐的。想想也是，因為總想要質量保證的老師都有貨過三家的念頭，用最少的經濟付出收獲最優質的服務，當是人之常情，更何況，當老師的這些群體，經濟條件已然決定了生活狀況。

有人說，老師是最輕松的職業。他們看見的是，老師每天的三五節課，每年的三個月的假期，表象告訴人們，教師這個行道太消遣了。他們看不見的，課后的作業批改，個體學業的輔導，進入課堂前對教材的鉆研，為了查閱相關資料，四處奔走，熬更深夜的燈火，還有那份擔憂，不是一份，是數十個孩子的無數份擔憂。

有人責備老師是不盡職的。家庭的嬌縱，孩子的劣習讓多少家長束手無策，奢望著老師能用神奇妙作瞬間發揮作用。換位思考，同是家長，也會這么期待，但不會急于求成，先進的教育不再是傳統的“高壓”教育態勢，教育是個過程的。

有人說教師是骯臟的，侮辱學生的是教師，傷害學生的是教師，災禍面前未能盡力保護學生的也是老師，老師是該受責罰的。曾經疑惑，這樣的事實無可厚非，是有教師這樣所為，他們是個案，可這與絕大多數的教師何干？

經濟飛速發展的今天，在物欲橫流的今天，即將面臨職業選擇的學子，只要是家庭或是親屬中有當老師的，這些學子會做出一個相同的選擇，堅決不做老師。理由冠冕堂皇：憋屈。這是社會影響，也是生活縮影。

理解教師的，是需要一顆寬容之心，做一名真正的教師，需要一顆梵凈心。

面對眾多的責難，那是因為教育的普及。受眾愈多，非議也自是越多。非議與嗔怨，在于教育者用什么方法做的什么樣的教導。如若是用慈祥的眼神，積蓄的臉色，謙恭的腰身，平和的心，寧靜的靈魂去為之，平凡的今天也會顯示出明日的強大，今天的委屈會演化成自信與堅定。

作教師是不求名利的。教育是似乎每個人都會的，又似乎是每個人都不會的。教育是欠缺與完美的結合體，有人在教育中快速成長，成為一道風景線，有人在教育中曲曲折折，蜿蜒前進，走向另一個不一樣的人生。對教育的要求完美是一種奢望，過度的追求完美，便是陷入不完美的狀態，距離完美就漸行漸遠。正因如此，教育是不能急功近利。享受著清廉，也以一種泰然之心去處之，就是人生境界。

愛的精神洋溢在教師生活中。把教育當作是美好的的事情，那是因為選擇了愛的結果。對教育認識到與生俱來的歡樂，希望在教育過程中，對自己，對學生，對周圍的人的在精神上的改進，這種精神的追求持以認可態度，愛就自然誕生。關注自己擁有的愛，便會覺得富足，關注自己所沒有的，甚或是顧慮自己的付出沒有成就之感，或是被他們踐踏，其實，那些都是與己無關，關注太多，自己會一貧如洗。

把教育當作一個繪畫過程，每繪下一筆，享受其新的喜悅，為最終的完稿而期待，不去追求別人眼中的成功，收獲自己真正能描繪出的或是已經描繪的壯麗而微笑，這樣的每一筆，都是自己心靈的沉淀。

教師需要一顆梵凈心，這清凈之信仰心、清明離垢之心，是為純潔的心靈做出的澆灌，也為明日的美麗花園做裝飾，更是讓自己，讓下一代，能在澄澈的世界中徜徉流連。

到了自己退出教育的講臺，自己還可以自豪地說，自己當初做出了正確有選擇，沒有放棄選擇，人生無悔。

我的演講完畢，謝謝大家！

教師節的精彩演講稿 教師節教師演講稿篇二

尊敬的老師、同學們：

大家好！

今天我演講的題目是《捧著一顆心來，不帶半根草去》。

當我滿懷喜悅和激動，第一次踏上三尺講臺的時候，我就知道，我選擇的不僅僅是教書育人，它更是一項凈化靈魂、無私奉獻，廉潔從教、育人成才之最壯麗的事業！每當我看到孩子們求知若渴的眼神，每當我想到孩子們在深夜的燈光下勤奮苦讀，每當我收到孩子家長慰問的短信，內心深處總有一種無窮的力量在推動著我，讓我在教育這片原野上不斷鞭策自己前行，因為那就是我作為一名人民教師的職責所在。正是有了人民教師與生俱來的愛心和責任，才涌現出了許多可歌可泣的英雄人物，正是有了這種神圣的責任和愛心，榜樣的力量才會在人們的心中深深扎根。

我們不會忘記震撼全球的汶川大地震。在那場可怕的地震中，譚千秋，一個普普通通的老師，卻在災難來臨的時候，不顧自己的生命危險，用自己瘦弱的身軀保護了四位學生。我們知道，他不僅僅是保護了這四位學生的生命，更是體現了人民教師無私奉獻的精神。他走了，可他高大的形象卻永遠定格在人們的心中，他用生命詮釋了教師的愛心與責任，他那張開的雙臂成為了我們永恒的記憶！

我們更不會忘記貧瘠的大山里，那些連生活都無法保障的老師，卻用他們彎曲的脊梁支撐起一片希望的天空，造就了一批又一批優秀人才。而他們從未要求有什么回報，因為愛心和希望是他們的精神支柱！

大愛無聲鑄師魂！是啊，在教育這片原野上，是愛心點燃了前行的燈盞，是愛心照亮了學生的心靈，是愛心延續了中華民族幾千年崇高的師德師魂！

作為一名年輕教師，我時刻銘記：愛心，是教育成功與否的關鍵，愛心是新時期師德師魂的一個重要標志，愛一切孩子，愛孩子的一切是教師育人的根本。真正的好老師應該信奉的是“捧著一顆心來，不帶半根草去”這種做人的準則。老師們，讓我們用自己的愛在教育的原野上塑造一座永遠不倒的豐碑吧！

謝謝大家！

教師節的精彩演講稿 教師節教師演講稿篇三

敬愛的的老師、親愛的同學們：

大家早上好：

一份恬淡的心境，一縷清幽的書香，一地飄蕩的白塵，讓您不知疲倦地執著于三尺講臺。

一段難解的情緣，一顆熾熱的忠誠，一枚閃光的黨證，記載著您曲折而又坎坷的教育人生。

您是我的父親，也是我人生的啟蒙老師，更是一名堅持信仰的共產黨員。

您教育我嚴于律己，寬以待人，您告誡我要有理想，要有毅力，您引導我博覽群書，因為“腹有詩書氣自華”；您培養我勤練古箏，讓我懂得“冰凍三尺非一日之寒”……

有一件事，占據了我的心靈，在初一上學期，校團委在我們班發展第一批團員，我的申請很快被批準了。回到家里，您看到我胸前閃亮的團徽，高興得不得了，到了晚餐的時間，我走出書房來到客廳，驚喜地發現在桌子的中間擺著一面您和母親親手為我做的團旗，母親還特地為我準備了一桌好菜。您邀母親向我舉杯祝賀：“哲立，祝賀你！入團是人生的一個新起點，這樣的榮譽要名符其實，不可空有虛名，今后你一定要更加勤奮學習，做一名優秀的團員！”我深深地記住了您的話，我永遠也忘不了您給我上的這堂生動的團課。

后來，學校組織“冬令營”的營員選拔，我被選上了，但我毅然提出讓班上的李琳同學參加，因為她爸爸只是一名普通職工，媽媽沒有工作，家境拮據，從小學到初中她還沒有出過一次遠門，如果讓她去參加免費的冬令營，對她的幫助會更大。您知道后給了我很好的評價，您說：“哲立，你長大了，懂事了，懂得了謙恭禮讓，關心別人，你是一名名符其實的共青團員了。”說完您給了我深深的一吻，那天，我覺得您的吻格外甜蜜！從此，在我成長的每一天，我都感受到父愛的溫馨；體驗著幸福的美妙。

還有一件事我至今想起來仍記憶猶新，您有一名非常調皮的學生，他五歲時父母就離婚了，一天，您把他接到我們家里，告訴我們今天是他的.生日，還為他買了一個大蛋糕，母親也為他準備了豐盛的晚餐，您還邀我們一起為他唱生日歌，我當時心里直犯嘀咕：我過生日都沒有這么隆重，憑什么你的學生就這樣？后來，那位學生進步了，被評為了“三好學生”，他又一次來到我們家，捧著金色榮譽證書，眼里噙著淚花，此時，我讀出了愛的偉大！

當您每天堅持寫教育手記，不厭其煩從不間斷時，我讀懂了一名教育者的熱情與執著。

當您坐在畢業班學生中留影，當您捧著昔日學生送來的鮮花時，我讀懂了一名教師的欣慰與甜蜜。

在蝶的眼中，花是天使，因為花給予她生命的甘露；在花的眼中，蜂是摯友，因為蜂給予她生命的延續；在我的眼中，您是整個世界，因為在每一個平凡的日子里，您的話語，您的教誨總伴我左右，催我奮進，給予我生命的真諦。

父親，我感謝您——因為是您教我怎么學習，教我怎么做人。

父親，我贊美您——因為您是一位充滿愛心的人民教師！

教師節的精彩演講稿 教師節教師演講稿篇四

尊敬的老師，同學們：

大家好！

金秋送爽，蘭桂飄香。我們又迎來了一個難忘的教師節，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，祝關心、愛護我們成長的全體老師們節日快樂、幸福安康！從中華煌煌五千年歷史長河溯流而上，曾有多少先賢大德發出“朝聞道，夕死可矣”的感慨，悠悠一嘆中流露出多少寂寞與無奈。于是冥冥中注定出現了這樣一群人，他們使“道”不再虛無飄渺，使靈長更加靈長，文明更加文明。他們承繼千年前先圣叮囑的使命，衛護著文明火種，代代相傳。他們是諾亞的使徒，代表著希望的力量。是的，他們就是老師。

在我看來，人類高級于其他動物的一個原因便是“知識的傳遞與學習”，人類萬年的文化積淀是我們最大的財富。可面對這浩如煙海的知識，僅憑“學海無涯苦作舟”恐怕是不夠的。所謂“傳道授業解惑也”，教師之重擔盡在此。

從小學到初中再到高中以至大學，老師們把人類文明發展歷程濃縮為一堂堂課，把一個個耀眼的名字代表的偉人一生之成就，以認知進步為序，真實的再現在我們面前：從阿拉伯人的1234到斐波那契的數列：從樸實的《詩經》到現代詩歌；從盎格魯人咕噥的音節到如今的美式英式英語；從“上帝”派來的蘋果到核物理大門的打開；從神秘的煉金術到現代化學理論體系；從神農嘗百草到轉基因植物的誕生；從周王朝到新中國；從天圓地方到七大洲五大洋；從蘇格拉底的苦思到馬列主義。

思維的觸角穿梭在老師的言語間，透過紛揚的粉筆灰向深處延伸，我們的思想與偉人的頭腦碰撞出真理的火花。從黑暗到光明，從“初極狹，才通人”到“豁然開朗”，我們一步步成長。“師者，所以傳道授業解惑也”，在這句話面前，千年的時光一閃而過，而它，一如往昔，照亮著成師之路。

老子云：“道可道，非常道．”這也許是因為他不知何為老師吧？被歷朝文人極力推崇的上古圣人，不過只留下幾個名字，這也許也是因為所謂的圣人不知何為老師吧？先秦孔子前代學者的思想只能在幾張殘片上可得一窺，這也許還是因為他們不知何為老師吧？自孔子以后，一代代老師銘記著那傳承兩千年的古訓：“為往圣繼絕學，為萬世開太平”，此之謂“師道”。

從孔府杏壇到三尺講臺；從儒家經義到科學文化；從弟子三千到桃李天下，人類在文明之路上踽踽獨行，有坎坷，卻從不停滯。對于文明，我喜歡用薪火相傳這個詞來描述，可是又有誰知道：這柴薪是老師砍來的，這火焰是老師點燃的，這火把是老師代代傳遞的。

人類在一座不知名的高峰上艱難攀登，盡管不知道未來。其中的卓越者在第一線披荊斬棘，開辟未知為已知，后方的老師則用肩膀和手掌托起年輕的一輩，把他們送上人類進步的最前方。向未知的進發是人類的本能，其中最關鍵環節就是教書育人的老師。

牛頓說：“如果說我看的遠一些，那是因為我站在巨人的肩膀上。”希望有一天，我們也能自豪的說：“如果說我站在科學的峰巔，那是因為我站在老師的肩膀上。”

最后，再次祝全體老師們節日快樂

教師節的精彩演講稿 教師節教師演講稿篇五

敬愛的的老師、親愛的同學們：

大家早上好：

九月金秋，這是一個收獲的季節，是一個感恩的季節，更是一個屬于教師的季節。雖然，沒有嬌艷的鮮花，沒有嫩綠的楊柳，但卻因為有了教師節而讓人充滿期待。再過幾天，我們將迎來中華人民共和國第36個教師節。在此，請允許我代表全體同學向所有老師致以最誠摯的節日問候！祝愿你們身體健康，工作順利，和家幸福！

教師節——這是一個令人激動而神圣的日子，因為，這個美好的節日不僅僅是在贊美教師，最重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業。教師是崇高的職業，老師，是神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透著老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。可以說每個人的成長和成才，都離不開老師的培養；社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。

教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品；解決疑難，老師是書；傳遞文明，老師是橋；科教興國，老師是帆。我們感謝老師辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

高一的同學們，從初中到高中，你們實現了人生一次重要的跨越，高中三年更是你們人生旅途中極為關鍵的三年。九年義務教育的結束，意味著以后的路，真的要靠你們自已去走。這三年，你們將由十五、六歲的花季，走向十八、九歲的成熟；這三年，博興高中將與你們同行，學校的領導老師也與你們同在。

老師們，同學們，乘著九月的秋風，我們走進了新的學年，我們的老師又開始了新的耕耘，今朝灑下愛心與汗水，明日將迎來桃李滿天下。我們也加入了新的學習旅程，讓我們攜起手來，老師熱愛學生，學生尊敬老師，讓濃濃的師生情永駐我們的心間。

教師節的精彩演講稿 教師節教師演講稿篇六

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家好！

很快就是我們一年一度的第36個教師節了。在教師節即將來臨之際，我謹代表學校黨支部和校長室向無限熱愛兩英中學這方熱土，辛勤耕耘在自己心愛的教育園地上的老師們致以最誠摯的節日問候！并表示最崇高的敬意！

古代思想家荀子曰：“國將興，必貴師而重傅”。上周星期四，汕頭市人大鐘展南副主任率隊來我們學校慰問老師，今天上午潮南區王槐豐區長等領導也將來到我們學校問候老師。

今日，尊師重教已成風。而作為教師則無論何時何地都保持著一份恬淡的平和心，幾年、十幾年甚至幾十年如一日地立足于三尺講臺，為了花的盛開、果的成熟不辭勞苦地耕耘著、澆灌著……管它冬夏與春秋！老師時刻牢記那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻的是自己。老師就是在這種充實中完善自我，在寧靜中儲積生命的動力。

開花結果園丁愿，望子成龍父母心。老師雖然平凡，卻用平凡來鑄就輝煌；老師雖然清貧，卻用清貧造就富有。因為老師心中充滿愛，老師對學生的愛，比父愛更深沉，比母愛更細膩，比友愛更無私。老師就是這樣奉獻著愛心，收獲一種與學生相互關愛的人生額外幸福。老師們的心，能在學生求知的眼睛里找到完全神圣的天空，為了這片神圣，老師們愿意奉獻！人們常說，教師是蠟燭，照亮別人；我們認為教師是火炬，傳播文明薪火，熊熊燃燒中有學生給予的火焰。

同學們，作為學生，我們要感謝學校，感恩老師！老師為了我們學有所成，嘔心瀝血，無怨無悔；為了使我們養成良好習慣，率先垂范，積極幫扶；為了使我們形成健全人格，言傳身教，身體力行……為了學生健康成長，老師克服了別人克服不了的困難，工作中無論怎樣繁忙，生活中不管有多少煩惱，總是面帶微笑走進課堂。書桌旁的循循善誘，校園里的談笑風生，家訪時的苦口婆心。我們每一個人的成長與成功，無一不伴隨著老師細心的教導和悉心的幫助。

同學們，感恩老師，從現在做起，從日常生活中的點點滴滴做起，遵守學校規章制度，尊敬老師，課堂上專心聽課，不玩手機，要積極思考，主動回答問題，課后依時完成作業，見面說聲“老師好”等，希望每一位同學都能用具體的行動來感謝老師的培育之恩。

老師們、同學們：在兩英中學七十一年的辦學歷程中，我們擔負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。兩英中學曙光在前，新的學期，新的起點，新的壓力，新的目標。我們要心往一處想，勁往一處使，齊心協力共同創造兩英中學的新輝煌！

最后，再一次祝愿各位老師節日愉快，身體健康！祝同學們學業進步，快樂成長！謝謝！