總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對大家能夠有所幫助。

年度考核表個人總結(jié)教師 公務(wù)員年度考核表個人總結(jié)篇一

班主任工作站讓我有機會認識了一批有理想、有追求、有干勁、有智慧的伙伴。來自四海和康德的老師，每一次的相約，每一次的分享，都能讓在工作中的點點滴滴受到啟發(fā)。同時，網(wǎng)絡(luò)成了大家溝通的便捷渠道。一個通知、一張照片、一條信息、一個問候，都讓我們覺得彼此離得很近。年輕老師的生機活力、成熟教師的沉穩(wěn)睿智都是我學習的榜樣。

班主任工作站同時給了我壓力和動力。我深知，能夠成為工作室的成員，既是一種榮幸，更是一份責任。把自己的崗位職責履行好了是根本，否則，示范引領(lǐng)是無從談起。一年來，無論是在班級事務(wù)還是學校安排中，我都能夠盡己所能做好每一件事。作為班主任工作站的成員，我也能按照肖老師的要求制定了個人三年發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃、年度總結(jié)，也堅持寫好每次工作站的通訊稿。做好了工作站所需要提交的資料。

教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。一年來，在班主任工作站肖寧老師的帶領(lǐng)下我閱讀了教育教學理論書刊如《問題學生》、除了傳統(tǒng)的閱讀，網(wǎng)絡(luò)閱讀也成為重要的一個方面。在閱讀的同時也做了相應(yīng)的讀書筆記。

一年來，自身還是有很多不足之處：由于工作任務(wù)的繁雜，對于學生的教育個案未能很好關(guān)注和跟蹤，對于德育管理中的現(xiàn)象和問題沒有很好的思考。

一直以來，我在實踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：

1、在提高課堂實效性上下功夫，使學生在每一堂課中有更大的收獲。

2、及時總結(jié)，加強反思的能力，將自己平時積累的經(jīng)驗、有價值的思考、及時記錄下來，以便更快地提升自己的水平。

3、繼續(xù)增強自身素質(zhì)的提高，增強業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。

班主任工作站不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學習，互相促進的大家園。在這個大家庭里，我們找到了自己前進的方向，在這個大家庭里，我們體會到了互助共進的熱情，在這個大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風采。“揚帆起航，路就在前方！”在教育教學改革的今天，社會對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，開拓進取，我將用我的實際行動盡職盡責地做好工作，成為一名合格的工作站成員。

年度考核表個人總結(jié)教師 公務(wù)員年度考核表個人總結(jié)篇二

在這個學年，我作為學校的網(wǎng)絡(luò)管理員，12個班11班和12班一般技術(shù)課程。還有一些學術(shù)辦公室工作。這里是我這個學期我的工作的總結(jié)：

作為老師，我努力按照老師的要求嚴格問自己，愛祖國，愛教育，遵守老師的職業(yè)道德，堅持四個基本原則，支持黨的路線，原則，政策，守法，體面的風格，愛和尊重他們的工作，作為老師，樹立榜樣，做好學生。

在教學業(yè)務(wù)：今年，因為我們學校將會在百子灣校區(qū)新高，而且還因為新老師教授信息技術(shù)，我也負責網(wǎng)絡(luò)管理工作，加上我區(qū)的網(wǎng)絡(luò)管理兼職管理員的工作，所以學校的開始沒有安排教學工作，而是因為我們學校收到原來的同學學習組成的三個班，這三個班沒有教他們一般的技術(shù)課程，所以在學校的要求，我參加了三個一般技術(shù)課程，而不是幾個星期達到比上一個學年的六個課程。從學校各方面的信息似乎不注意三類一般技術(shù)課程，原來 由于來自原同仁中學的三堂課，在接受這三類學生時，他們的考試分數(shù)不記錄在我們學校的平均分，所以學校只希望他們沒有什么在線，他們學習是次要的；第二，學校領(lǐng)導或一般技術(shù)課程作為以前的勞動和技術(shù)課程，以前的勞動技能是由物理老師和現(xiàn)在，除了我的課，其他幾個類的情況沒有改變，幾類物理教師不重視本課程的一般技術(shù)，不參加學區(qū)的培訓，雖然上級當局花了幾十萬的學校配備了一般的技術(shù)設(shè)計和生產(chǎn)室，但他們從來沒有使用過，這讓我覺得很難理解。

通過上個學期的培訓，我學會了國家為什么要建立一個一般的技術(shù)類，因為國家領(lǐng)導從大局看到中國的教育問題，受過教育的人可以說太多的人的理論，工作人數(shù)太少，所以國家花費這么多財力和物力資源為高中教學改革，并創(chuàng)建一般的技術(shù)課程，但是我們學校的領(lǐng)導和教師沒有看到這一點，而且作為一般沒有類，我看到上級花這么多錢買通用技術(shù) 在實驗設(shè)備和設(shè)備放在那里沒有人使用，這是一個可惜，因為讓我教這門課我將不得不使用它。 n一般技術(shù)類是培訓學生的實際操作課，我是第一次教這門課，所以我不敢忽視，我仔細準備了每課，為每個課設(shè)計學習案例，在學生工作后，我也使用高速掃描將學生的作業(yè)圖像掃描到計算機中。學生可以在互聯(lián)網(wǎng)上閱讀學生的工作，以便學生和家長可以通過網(wǎng)絡(luò)看到學生。學校沒有配置實驗室為一般的技術(shù)課堂，我只能承擔一般技術(shù)實驗的準備，這真的很努力，除了理解實驗設(shè)備的工作原理，了解他們在使用過程中的時間，但也要考慮到這些設(shè)備在學生使用過程中的損失，以及導致我自己經(jīng)濟的原因，因為領(lǐng)導曾經(jīng)說過造成的損失是誰負責的。

在學生的教育中：我發(fā)現(xiàn)我從中學生和我們原來十七個學生的原同事教授的學生不一樣，不管是學習態(tài)度還是生活價值觀的思維習慣道德水平，有很多學生有問題。開始的時候我想 孩子們會對實際生產(chǎn)的內(nèi)容感興趣，會按照我的要求一步一步去做，可能有學生有新的發(fā)現(xiàn)，的確是部分學生是這樣的，但總有一些學生什么都不感興趣，就是坐在那里什么都不做，老師安排的工作不介意去想，只是想復制別人的家庭作業(yè)，有的甚至復制太懶懶地復制。通過在節(jié)假日設(shè)計的學生工作管理系統(tǒng)，我一直，對于每個學生的學習情況，學習態(tài)度都很了解學生的態(tài)度差，除了在教室里批評其他學生，當我在離開課堂，我獨自與他們談話，了解他們心中存在的問題，有心理問題，幫助他們解決他們，以及思考他們在學習方法中遇到的問題。方法的問題，并用他們可接受的方法，音調(diào)等，讓你掌握。特別是在考試的最后階段會面臨，我繼續(xù)總結(jié)和思考，找到他們在學習方法上存在的問題，仔細組織了幾節(jié)有針對性的評審課，重復說了，讓學生可以掌握知識的重點，與不斷變化的實踐 學習，使學生可以通過類比，靈活應(yīng)用，通過知識學習，與每個人都必須寫任務(wù)，我想檢查監(jiān)督行為，我們一起學習。在我鼓勵和監(jiān)督學生學習的熱情日益增長的同時，學業(yè)成績也突然增加了。

除了教學任務(wù)，我也根據(jù)我的專業(yè)做以下事情：

first，下學期部門對我們學校設(shè)備使用和管理的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在調(diào)查中有一些管理上的問題，如使用計算機記錄不能隨時更新，特別是在大量計算機幾次后用戶的更改很難找到以前的使用記錄。我想我們可以使用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)和數(shù)據(jù)庫技術(shù)來管理設(shè)備的使用，所以我使用asp訪問設(shè)計可以使用學校設(shè)備來管理網(wǎng)站，給學校領(lǐng)導閱讀，得到大家的贊美，為這所學校授予了我一筆獎金1000元。

second，區(qū)議會的任期建立了我們學校作為數(shù)字校園的試點學校，在更高的領(lǐng)導層和我們的對話我知道為什么學校設(shè)置為數(shù)據(jù)校園試點學校也與我有關(guān) 因為他們看到了我設(shè)計的一些應(yīng)用程序。在國內(nèi)花了大量的資金和資源建設(shè)校園網(wǎng)后，如何更好地利用校園網(wǎng)已成為一個大問題，有陳俊倫中學探索一條路，花了太多錢，想做面罩對實際使用的效果不是很好，我以前做這些小程序幾乎沒有成本，而且很簡單，但的確實現(xiàn)了一些使用學校的需要，所以地區(qū)網(wǎng)絡(luò)中心找到一個專業(yè)的編程公司，對我們學校需要研究，打算建立一個系統(tǒng)來滿足大多數(shù)學校的需求。這項工作將進行到下一學期。

簡而言之，這個學期工作很多，但我可以合理組織我的時間，順利完成學校的各項任務(wù)。

年度考核表個人總結(jié)教師 公務(wù)員年度考核表個人總結(jié)篇三

時間如流水，轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了新的一年。回顧過去，我到我們公司已經(jīng)x月了，在這些時間的工作中，我感慨頗多。作為一名新員工，非常感謝公司提供給我一個成長的平臺，讓我在工作中不斷的學習，不斷的進步，慢慢的提升自身的素質(zhì)和才能。回首過去的六個多月，公司陪伴我走過人生很重要的一個階段，使我懂得了很多。在此我向公司的領(lǐng)導和師傅x以及同事表示最衷心的感謝，有你們的協(xié)助才能使我在工作中得心應(yīng)手，也因有你們的幫助，才能令我在公司的發(fā)展上一個臺階。

我經(jīng)過一個月的現(xiàn)場鉚焊檢驗的實習之后，走上原材料檢驗的崗位，我主要職責是負責出入庫材料的檢驗工作：包括對入庫、出庫材料的錯檢、漏檢負責；做好材料標記的確認，對標記移植的正確性負責；對主要受壓元件的材質(zhì)和下料幾何尺寸的準確性負責；對檢驗的首檢質(zhì)量問題而引起的成批報廢負責；對需復驗的材料，負責按規(guī)定劃出取樣部位，填寫委托單，連同試樣分送理化、金相試驗室，并及時取回試驗報告。

1、努力學習，全面提升自身素質(zhì)

作為一名剛走上工作崗位的新員工，知識和經(jīng)驗的欠缺，是我致命的缺點，而且檢驗員工作也是一個特殊的崗位，它要求永無止境的更新知識和提高技能。為達到這要求我十分注重學習，更以實際行動去實踐這一目標，積極的配合車間生產(chǎn)工作。由于我們有色廠所用材料的種類繁多，要求各不相同，而且有很多較貴重的材料，例如800h、b—3、c—276等鎳基合金，對我們檢驗工作有了較高的要求，更需要我努力學習。

2、努力工作，順利完成各項任務(wù)

在原材料檢驗崗位上的前兩個月，我協(xié)助x檢驗復合板、鈦材、有色材料，同時接手焊材工作。x經(jīng)驗豐富，在協(xié)助她工作期間，她不厭其煩的給我講解一些檢驗材料的注意點，使我順利通過公司的實習期。

下面我列舉幾例具體的工作向領(lǐng)導作簡要的匯報。

1、x年6月8日我到西部鈦業(yè)見證陶氏化學設(shè)備用ф200、96000mm的ta2換熱管的渦流檢測，渦流檢測由陶氏請德國delta公司檢驗員檢驗，由于采購前期準備工作不足以及溝通不到位，致使delta公司檢驗員x驗結(jié)論，讓重新到我們公司檢驗。

2、x年8月7日，檢驗了33塊復合板，發(fā)現(xiàn)每張復合板起爆點位置有一凹坑，且凹坑深度超出檢驗標準，還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)場實物標識為gr1、gr2/q345r，而入庫單上位ta1、ta2/q345r，查看料表后發(fā)現(xiàn)均為ta3/q345r，后經(jīng)了解，因白圖報料時為ta3，藍圖為為ta2，按藍圖買的材料。對于起爆點超標立即填寫了ncr，后由技術(shù)科負責處理。

3、x年8月30日，我和x一起去海龍（張家港）實業(yè)有限公司現(xiàn)場檢驗杜邦換熱器設(shè)備用ф25、41、65010mmgr2換熱管，共檢驗20支鈦管，除了水跡未處理干凈之外，換熱管質(zhì)量不錯，且管理到位，質(zhì)量可控。

4、x年11月10日，檢驗了y—10p037ab—040設(shè)備用ф2、4的erti—1鈦焊絲，共50kg，兩捆包裝，發(fā)現(xiàn)一捆無標識，一捆標識為erti—2，后經(jīng)了解標識在運輸途中掉了，還有一捆是廠家貼錯標簽了，我發(fā)了ncr之后，采購只將質(zhì)保書傳真件發(fā)過來，但是不貼標簽，我又寫了工作聯(lián)絡(luò)簽，最終將問題解決。

回顧進入公司的這六個多月，發(fā)現(xiàn)我雖能愛崗敬業(yè)、積極主動的工作，取得了一些成績，但仍有許多需要不斷改進和完善，所以在今后的工作中，我將更加努力的工作。做的自己！以上就是我對六個多月公司工作的總結(jié)，請領(lǐng)導批評指正，希望我能迅速成長，明年能給公司作出更大的貢獻！

年度考核表個人總結(jié)教師 公務(wù)員年度考核表個人總結(jié)篇四

一年來，本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。一年來，本人思想端正，作風正派，服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責。

在工作中，能充分調(diào)動學生的學習積極性，激發(fā)學生的學習情緒。

合理運用教學手段，以學生為主體，教師作主導，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學情境，開拓學生思維，發(fā)揮學生的想象力，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學初，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培養(yǎng)班級骨干。這些同學能積極配合老師抓好班風學風建設(shè)，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，學生違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。

在教學工作中，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。

對個別的差生，能悉心輔導，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時進行補漏。例如，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導學生，有針對性地制定幫教計劃，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上，采用多提問，多檢查，及時疏導，及時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使學生端正思想，互相學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。

平時，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進幫助后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手，幫助你的朋友”的互幫互學主題活動，定期檢查，發(fā)現(xiàn)有進步的同學，及時表揚，獎勵。這樣，就充分調(diào)動了學生的學習積極性，掀起學習熱潮。

在學生的思想教育工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學生，他學習成績差，經(jīng)常逃學，在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學生交朋友，做學生的知心人，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他，樹立起他在班級中的威信。通過教育，他進步很快，后來還成為三好學生。

在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗，不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。

通過一年來的教學，在班級中，學生的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動積極肯干，誠實有禮，互助互學，使學生得到了全面的發(fā)展。

本人申報考核等級： 優(yōu)秀。