總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。那關于總結格式是怎樣的呢？而個人總結又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

三年級語文教學工作總結小學三年級語文教學工作總結人教版篇一

我們龍洲三年級的12個老師雖然曾經來自不同的學校，但都融合在龍洲這個大家庭里，和睦相處，其樂融融。我們默默無聞地承擔了很多教學任務，對工作兢兢業業，對學生關懷備至。

6個班主任不僅要上自己班的語文課，還承擔了自己班級的科學課，我想上過科學課的“外行”老師一定也體會到，科學課書本上沒有標準答案，有時實驗操作連自己都不會做，非常難上。而且上語文課本身需要花費老師大量的精力，潛心研究科學的時間更是少之甚少了。為了不誤人子弟，我們6個班主任常常湊在一起探討，雖說偶爾有些牢騷，但還是說歸說，做歸做，想方設法給孩子們做實驗，讓他們親身感受，親身體驗。

3個數學老師不僅要上好數學課，還承擔了年級數學精英班的教學，從每周五的校本課程時間，又增加了每周三中午的輔導，老師們利用自己的休息時間，毫無怨言。

體育老師徐麗萍充滿活力，課堂上常常和孩子一起跑步，一起鍛煉，每一個示范親力親為；英語老師馬姝英，一個人身兼幾個班的教學，時常看到她疲憊的身影從一個教室走到另一個教室，讓幾百個孩子一個個當面背誦過關；謝建華老師是我們組年級最大的老師了，雖說她只是教教美術，但她從不馬虎，認真對待每一節課，深受學生歡迎。她還承擔了學校文印室的工作，整天忙忙碌碌，但忙并快樂著。

最難能可貴的是，上個學期我們年級組兩位老師生孩子，組內的老師充分發揚了互幫互助的精神。這個學期又有兩個老師懷孕，但他們從未請過一天假，前段時間越城區教師基本功比賽，我們年級12位老師派出了3位，馮瑾兒老師女兒還不到一歲，每天安頓了孩子睡覺，再溫習功課，每晚都要看到十二點以后才入睡，沈俊老師每天中午、傍晚時間都在準備粉筆字、才藝，趙甜老師雖說經驗尚淺，但發揮出生牛犢不怕虎的精神，閉關苦練技能。經過自身的努力，他們取得了一個全能三等獎，6個分項獎。而這些成績的背后，離不開我們組內老師的幫忙，群策群力搜集教案，找說課稿，幫忙代課，解除他們的后顧之憂。

充滿朝氣、積極上進、團結一致，這就是我們年級組的特點。身為組長，我為自己處在這樣一個年級組而驕傲，同時我也感到壓力很大，我們的組員很多都比我優秀，獲得很多榮譽，也有很多比我資歷深，教學經驗豐富。今后，我將多向他們學習，爭取提升自我的同時，更好地帶領我們這個團隊，是它變得更好！

三年級語文教學工作總結小學三年級語文教學工作總結人教版篇二

班上這學期共49位學生，其中男生26人，女生23人，全是老生。大部分學生在紀律、學習等方面表現良好，如黃子萱、饒夢雪、楊政、邱雅倩等等，但存在的小問題也比較多，主要有：早讀不喜歡開口，如周雅琪、趙芯悅、吳海濤、邱米瑩等。小部分孩子不注意個人衛生，不會整理自己的學習用品；不愛惜文具，隨意損壞或丟棄文具。如李奧、謝智飛、吳海濤等，課前準備不充分，發言不夠積極，聽課堅持不到十分鐘便動來動去，左顧右盼。如：黃家發、吉宇納，邱米瑩等；有的同學上課極易走神。作業字跡不工整，尤其是家庭作業，粗枝大葉、馬虎了事，審題不清，又不愿自己檢查。如張鎮濤、吳海濤、李奧、周雅琪、吉宇納等等；班干做事沒有起表率作用，嚴重缺乏獨立自主的能力。

1、加強習慣教育：一是衛生習慣方面，面對班級整體“臟亂差”狀態，我首先成立了“衛生執行隊”，成員有陳雪、郭蘇翰、饒夢雪、黃子萱、王萌晨。為了更好的管好紀律，班級也競選出了五位“值周班干”，成員有陳雪、郭蘇翰、黃銳淇等。他們每天早讀前、早讀、午休前、午休輪流值日，結對子行動。紀律監督員課下負責管好紀律及安全工作，并做好記錄；清潔小分隊成員分別在大課間和午間查看班級衛生，若有不好，便立即提醒當天值日生及時清掃干凈。在這些小助手的幫助下，很多孩子的衛生逐漸趨于好轉。二是學習習慣方面，我首先從課堂入手，設立小組和個人比賽，誰課堂表現好，就給小組或個人加上一到三顆不等的紅星，以此積累，每星期評講一次，前三名的給予鼓勵和物質獎勵，這樣大大提升了孩子的學習積極性，基本形成了良性循環的學習氛圍。三是飲食習慣方面，大多孩子都是獨生子女，在校吃飯挑食現象比較嚴重，因此，我要求學生每天排好隊去食堂吃飯，用餐不許大聲說話，不許浪費食物，更不許挑食。目前很多孩子的飲食習慣大有改觀，如，戴鈺婷、劉冬陽等。

2、加強集體主義教育。由于家庭、社會等多方面的影響，學生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學來，通過學校各種豐富多彩的體育活動及學校組織的集體活動，如講故事比賽、《弟子規》誦讀、數學口算比賽等等。這些活動不但增強了學生的集體榮譽感，還使學生得到了很好的鍛煉。

3、學習重要性教育：一是加強和任課老師聯系，了解學生上課情況，對學習自覺性差的學生，共同教育、幫助；如吉宇納、周雅琪、彭錦慧、吳海濤、邱米瑩等。我從英語老師那里理解到這幾個孩子經常是不完成家庭作業的，針對這些問題，作為班主任的我，先找到孩子們談話，讓他們自己意識到自己的問題已經比較嚴重，接著是跟這些孩子的家長聯系溝通，讓家長也了解到自己孩子在學校的情況，注意家校配合教育，才能取得成效。最后這些孩子在長時間的教育下，都有一定的改進，但還需堅持不懈的努力才行。二是注意對他們的教育方法，采取鼓勵與表揚相結合的方式，讓孩子在鼓勵中發揚成績，在微笑中認識不足。一旦發現他們有一點點進步，就給予表揚，甚至進行物質獎勵。盡量克制自己，以免態度粗暴。三是多與孩子交流，常跟他們說一些成功人士的事跡，樹立榜樣的作用，讓他們更加明確自己的學習目標，增強學習動力。后半學期以來，張琪琪等幾位學生的學習積極性明顯增強，進步很大。

4、加強家校聯系。如遇孩子作業連續幾次拖拉，或考試態度極不端正，學習不夠穩定等情況，我便及時聯系家長，向家長反映孩子在校表現，并于家長共同商量解決辦法，并通過家長會提出加強對孩子的監督管理和家庭輔導的要求。后來，經過老師和家長的多次教育，這一部分學生現在改變很大，基本能及時完成作業了，學習成績也提高了不少。如邱米瑩、張琪琪、楊浩等。

本學期，我緊跟學校步伐，根據學校指導思想，我們三年級四班在課程改革的匯報演出中要排練結尾舞，結尾舞看似簡單其實不簡單，因為三年級三個班都要參加這個節目，人數比較多，這給排練節目增加了一定的難度；另外，我們四班的男生還要和三班的男生一起排練《功夫小子》，因為時間比較緊急，且又要排練結尾舞。但我們班的孩子不畏艱難，老師們也認真跟班，最后孩子們都把這兩個節目成功地演出了，獲得了陣陣的掌聲。孩子們真棒！

1、班上學習被動的、不按時完成作業的情況還未能全部根治，這是個巨大的工程，需要每學期堅持不懈的努力！如：吳海濤、李奧、周雅琪等。

2、班上自理能力較差的孩子、家長包辦過多的情況還有，這方面，班主任還需多下功夫。如吳海濤、李奧、謝智飛等。

3、班干的積極、負責性還需加強。有的班干當班干太久，已經滋長了貪玩、帶頭玩的壞習慣。如郭蘇翰、黃銳淇等。

總之，這學期我的班主任工作有得也有失，孩子們的常規、學習習慣等還需加強。但我不會灰心，會吸取經驗。在以后的工作中，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。

三年級語文教學工作總結小學三年級語文教學工作總結人教版篇三

斗轉星移，日月如梭，轉眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結束了。回顧本學期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

本學期堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，及律動）中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、使學生的能力得到了淺顯的鍛煉。

1、在教學中，在認真備課的基礎上，運用范唱方式于音樂藝術形象感染學生啟發學生的藝術形象思維，使他們做到有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完成思想教育。

1、為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

2、通過演唱，欣賞更好地培養學生對音樂的興趣。訓練加強學生對豎笛的提高，達到是之自然流暢，興趣昂然。大部分的學生喜歡學習豎笛，喜歡演奏歌曲。

4、四、不足及今后努力的方向

今后一定注意課堂中學生的行為教育。努力調整好課堂的教學秩序不僅讓學生學的輕松，還要遵守紀律。

三年級語文教學工作總結小學三年級語文教學工作總結人教版篇四

本學期我們政教處以“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，認真貫徹和落實《關于加強和改進未成年人思想道德建設的意見》和《公民道德建設實施綱要》，以豐富多采的活動為載體，深入開展愛國主義、集體主義、社會主義思想教育，以日常行為規范養成教育為基礎，切實加強對學生的品德教育、紀律教育、法制教育、心理健康教育。探索加強學校德育工作的新途徑，以德育人，營造良好的校園道德環境，進一步提高學生的思想道德素質和文明修養，提高學生的自我管理能力。正面教育學生樹立正確的人生觀、道德觀和價值觀，養成良好的意志品質和健全的人格，推進優良的學風和校風建設，努力開創我校德育工作的新局面。

主要從以下幾個方面開展了工作。

1.更新觀念，牢固確立德育工作首要地位。在育人過程中堅持把學生視為平等人格的人，了解學生、尊重學生、信任學生、幫助學生、正確評價學生，保護他們善良的天性和向上的熱情。對待學生民主、公正、平等，愛心。不體罰學生，不侮辱和歧視后進生，不急功近利。

2、加強德育隊伍建設，定期研究德育工作。加強班主任工作的管理和指導，培養班主任的當家作主意識、責任意識和質量意識。進一步完善班主任導師制，健全和完善班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。班級管理業績與班主任津貼掛鉤引入競爭機制，通過考核真正做到優勝劣汰，優化結構，加強班主任隊伍建設，從而提高班主任隊伍整體水平。

3.明確了德育工作重點。我們面向全體學生，從增強愛國情感做起，從確立理想信念做起，從規范文明行為做起，從提高基本素質做起，大力弘揚和培育偉大的民族精神，培養文明行為素養和積極向上的心理品質。切實加強崇尚科學文明、反對迷信邪教教育、加強法制教育和安全自救教育、加強環境教育和心理健康教育、加強國情教育和禁煙、禁毒教育，增強學生的民主法制觀念、誠信觀念、環保意識以及科學精神，形成朝氣蓬勃、情趣健康的精神狀態。2月份組織學生學習“班規班約、校規校紀”的再學習活動;3月份組織學生參加了“我志愿，我快樂”活動;4月份開展了“奠先烈、立壯志”活動。

4、完善德育工作網絡。加強了學校、家庭、社會的聯系，千方百計消除德育工作“真空地帶”和“服務盲區”。我們走出學校，走向社會，走進家庭，形成整體聯動的德育教育網絡，積極爭取公安、文化、工商等部門的支持，整治校園周邊環境。加強和完善了中層以上干部和老師的導護輪值制、學生文明監督崗制度、班級治保員制度等，提高學生自我約束和自我管理能力。

5、對各班級的管理情況、班主任的管理水平分年級進行專項調研考核，實行優勝劣汰，提高班主任隊伍的整體水平和管理能力。

6、狠抓班級常規管理，從而加強班風、學風和校風建設。主題班會推陳出新。加強對寄宿生的管理，健全寄宿生臺帳等“軟件”建設，繼續實行“點名制度”、“值班記錄制度”、“損壞公物賠償制度”等，改進管理方式，建立寄宿生管理檔案，特別是重點對象檔案。政教處加強了班級常規管理的考核評比，并出了評比簡報。

8、培養學生良好的思想品德和文明行為習慣，加強辯證唯物主義和歷史唯物主義教育，嚴禁一切封建迷信和其他有害于學生身心健康的活動及物品傳入校園。繼續加強對全校學生的日常行為規范教育，嚴格按照校園文明規范的標準，規范學生的行為，提高學生的文明修養程度。組織學生參加了“市讀書活動”，獲得南通市優秀組織獎。黃意婷等20多名學生獲得個人先進。組織學生參加“國際科學與和平周”競賽活動(江蘇省級)，李小歡獲得特等獎，周玲燁等3人獲得一等獎。

9、開展愛國主義、集體主義和社會主義教育，中華民族優秀文化傳統和革命傳統教育，理想、倫理道德及文明習慣養成教育，國家安全和法制教育。參加了啟東市“誠信教育”系列活動。

10、繼續開好德育培訓班。加強對重點學生的跟蹤調查，加強教育，防微杜漸，及時發現事故苗頭，杜絕各類事故發生。

11、繼續實行由各年級組長負責的各年級班主任導護輪值制度，各年級切實加強對本年級導護教師的督導和管理，及時掌握年級動態，處理偶發事件。

12、繼續加強生管工作人員隊伍建設，健全生活管理工作臺帳，確保生管工作既富有成效又富有創新。通過生管人員例會和生管人員勞動競賽等方式，加強對生管人員的管理能力培訓，提高生管人員的業務能力和管理水平，切實做到管理、服務育人。

13、繼續實行星期一導護點評制度，由校領導及政教處、教務處、教科室、團委等工作人員進行點評，對一周中全校的各個方面的情況進行總結點評并督促下周工作，確保學校正常的教育教學秩序。

14、加強德育陣地建設，認真抓好法制安全教育。積極搞好“三結合”教育。利用德育基地，社會實踐基地，家長學校等陣地，強化社會教育功能，使學校教育、家庭教育與社會教育功能得到有機結合和充分發揮。班主任積極配合學校做好三結合教育，做到政令暢通，不各行其事。制定完善的活動計劃，定期開展各類教育活動。

15、圍繞“創三安”，深入開展社會治安綜合治理工作。通過每周一學校領導的值周講話和開設專題講座等形式，對學生進行有針對性的紀律教育、安全教育、法制教育。針對學校門口的家長亂停車現象，政教處專門發了給學生家長的一封信，談了學校對于交通安全的管理舉措，獲得家長的支持。

16、加強學生干部培養，健全學生自我管理機制，努力提高學生干部的自我教育、自我管理的能力。加強對外地學生的管理，做好外地學生政治思想工作，加強外地學生的學風建設，提高外地學生的自我生活、自我學習的能力。

17、加強校園文化建設，陶冶學生情操。充分發揮學校廣播，板報、櫥窗，校史館，文化長廊等宣傳輿論工具的功能，通過國旗下講話、班會、課外興趣活動小組等途徑，組織豐富多彩、富有特色的各項活動，寓德育教育于具體的活動之中。

18、完善了學校的《法治建設》《學校安全》《健康教育》等臺賬。

19、寒假德育“八個一”工程進行了總結評比，獲得優秀組織獎的有初一年級的1，4，5，9，10班;初二年級的1，2，5，6，7班;初三年級有3，4，6，11，12。另有單項優秀獎若干。學生的很多作品送教育局參加市級評比。

20、開學工作三項大檢查總結評比：獲得總分獎的是初一年級的4，5，1，12班;初二年級的1，3，6，11班，初三年級的4，3，6，12班。