人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師輪崗交流申請書簡短篇一

剛接手這個班，就有好心的同事告訴我班上的孩子習慣不怎么好，每天能將作業本一本不落地收齊估計都是“太陽從西邊升起”；尤其是有個別有個性的同學喜歡“出口成臟”……良好的學風要從班風抓起，于是我首先從班干部入手，召開班干部會議，一起商榷班級公約，利用班會、晨會等教育陣地開展行為大討論。考慮到班級孩子們的家庭狀況并不怎么好，我自己花錢布置教室，帶頭為班級捐助公用物品。課間，我帶著孩子們一起跳長繩；午休，我與大家一起打乒乓球……課上到課下我積極關注學生的每一個細節，我用自己一顆愛班級、愛學生的心感染著每一個孩子。功夫不負有心人，短短一個多月的時間，老師們都說班級風貌變了，孩子們變得有禮了，課堂上變得積極了，每月行規評比表揚的次數多了，學生們也漸漸地喜歡上了我這個剛來的老師。

我在輪崗之時就給自己定下一條原則：到新的工作環境中要做到敬業樂群。因此，在工作中我遵守學校的各項規章制度，服從安排，認真細致地備好每一節課，上好每一節課，精講精練。針對學生知識面窄、理解問題膚淺的情況，我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時間，補充一點課外知識，讓學生做一做，練一練。

我堅持每天早到校，在教室里督促大家晨讀；我針對不同層次的學生情況設計不同的的作業，尤其是對學困生的情況進行跟蹤記載，對他們的作面批面改，及時講解訂正；對學生提出的問題及時解答，不留疑問給學生。讓學生在視、聽、觸覺中培養創造性思維方式，變“要我學”為“我要學”。一分耕耘一分收獲，在這一年中，全班同學無論是期中還是期末考試合格率均達到了100%，優秀率達到了70%左右!取得的成績不禁讓我欣慰，更鼓舞了孩子們學習的信心與熱情，班級中也形成了良好的學習氛圍。

雖然我知道在新鎮小學工作的時間只有一年，但我卻把自己當做是新鎮小學的一員。無論是學科的教研活動，還是其他學科的聽課、學習活動我都會積極認真的參加。在活動中我學到了很多新的教育思想和教學方法，我積極參加本校老師的公開課的聽課評課，抱著學習的態度與執教老師、聽課老師一起交流學習，為出課的老師提出合理化的建議。對教學目標的達成、課堂教學策略、教學機智、小組探究學習等方面進行共同的研討，相互學習，共同進步，受益非淺。在每學期的.教研活動中，我大膽提出自己的看法，說出自己的教學思路和理念，得到其它老師的認可，這一年我上了4節公開課，從導入到結束，比較完整地呈現出了我的教學理念以及我的教學思路。受到了領導和老師們的充分肯定，同時也是對我后面工作的激勵和更高的要求。

總之，這次的輪崗學習對我的幫助很大，雖然一年的輪崗時間并不長，但這一段的輪崗經歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命會因它而更加精彩繽紛。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的指路明燈與奮斗不息的不竭動力。

教師輪崗交流申請書簡短篇二

尊敬的xx市教育局領導：

您好！我愛人xxx，女；學歷：大專；小學一級教師；19xx年9月出生。1999年7月畢業被分配到xx鎮中心小學工作至今，參考工作以后，其思想上與上級保持高度一致，工作上扎實認真負責，較好地學習了黨的各項教育方針政策并出色地完成各項教學任務。在教學

過程中靈活運用各種教育技能。多次被評為鎮先進教師，優秀班主任等稱號，于20xx年10月份代表xx鎮參加xx市小學數學新課標優質課競賽獲xx市一等獎。通過多年的工作實踐，其自身思想政治素質和工作能力都有了較大的提高。

我本人現于xx市xx單位工作，與我愛人xxx是在20xx年12月結婚，至今已有五年。因我父親年老體弱需要照料，且我與妻子長期兩地分居長達x年之久等實際困難，特此提出申請：調我愛人xxx回城區工作。希望局領導解決我倆實際困難為盼！特此申請，懇請批準！

申請人：xx

20xx年x月x日

教師輪崗交流申請書簡短篇三

您好！

冒昧打擾，主要是想就自己在工作上的一些想法和您交流一下，唐突之處，還請見諒！

一年前，帶著對未知生活的些許好奇、帶著對證明自己的幾分渴望，來到股份人資中心這個大家庭，轉眼之間，一年光陰已匆匆而過，回顧一年的點點滴滴，不由感觸滿懷！

一年時間，通過在“薪酬考評專員”這一崗位上的實踐，我學習了公司的相關薪酬制度、了解了公司的整體薪酬體系、熟悉了基本的薪酬業務流程、掌握了具體的工資發放操作，更重要的通過這一崗位的“窗口”作用，我極大的了解了公司、了解了其他部門、了解了它們之間復雜而有序的業務聯系。我由衷的感謝您和其他領導對我的栽培，以上進步的取得，多是得益于您、和其他領導同事的支持和幫助！對此，除了銘記于心之外，我只能以更加努力的工作、更加出色的成果來回報！

然而坦率而言，最近一段時間以來，自己的工作狀態不是很理想。雖然每天仍忙忙碌碌，但每當下班后夜深人靜之時，總會有些許的空虛襲上心頭。一方面，通過一年多的實踐，該崗位下的工作任務每個月自己基本都可以按時或者提前完成，工作本身或者說通過完成工作實現學習和進步的空間逐漸縮小（當然這也與我自己主動學習和自我管理的能力有關），因此，我非常渴望能夠接觸一些新的東西，以期能夠更好的提升自己、貢獻力量；另一方面，我也反復思考自己的職業生涯該如何規劃？我想，由于hr這一工作自身的特殊性，每一個hr從業者都應該是“通才”基礎上的“專才”，因此，在職業發展初期我很想盡可能多的接觸一些自己感興趣的模塊，為成為一名優秀的hr從業者打好橫向的知識基礎！

關于這一問題，本想早些和您做一個當面的溝通，但是由于深感自己在薪酬考評這一模塊的深入還十分有限，同時我也相信您和其他領導這樣安排有一定的道理，所以一直也沒有主動就此事和您進行過類似的溝通。近些天來，由于09年即將畫上句號，在對自己09年工作進行整體回顧的時候，我又一次深深感覺到橫向拓展自己業務素質的必要性，所以，特向您提出輪崗的申請，如果有機會，我個人非常愿意接受薪酬之外其他模塊的工作——不論多苦、不論多累！

百忙之中打擾，望海涵！

祝工作順利！

xx

20xx年x月x日

教師輪崗交流申請書簡短篇四

十分感謝校領導給我們提供了這樣好的鍛煉機會，感謝所有的同事對我的辛勤教導，讓我在成長過程中擁有了如此良好的學習機會，也使我有了諸多的體驗和感受，覺得自己的生命得到了再次成長。

20xx年9月份，我服從學校領導安排來到新鎮中心小學校輪崗交流，成為四(1)班的班主任兼英語老師。在任課之前，就有老師跟我打預防針，說這個班級不光有三個經常考不及格的學生，而且大部分同學基礎較差，教起來一定會比較累。我卻認為剛送走的那個班級已是我們原本平行班中最差的一個，不可能還有更差的。開學報到那天，看著他們的暑期作業，我發現這一次真的又一次破了紀錄，我該如何與他們一起學習?我從最基本的課堂教學抓起，堅持早讀，堅持默寫，每天做一點點，日積月累，積少成多。我又從家里帶去了許多適合他們的書籍，鼓勵他們有空多看課外書，提高自己的閱讀理解能力。慢慢的，課堂上敢于發言的學生多了，學生的默寫正確率提高了，課后互相借書看書的學生多了，學生的口語也提高了……第一學期期末考試，我班的英語平均分最高，九十五以上，讓我和孩子們都看到了希望，非常開心。

第二學期開學了，孩子們的變化更是讓我感動不已：早讀課上，抑揚頓挫的朗讀讓我懷疑他們讀的不是新課文；上課時，他們聚精會神地聽講，一雙雙明亮的眼睛充滿著對知識的渴求；課堂作業本、補充習題上一個個工整漂亮的漢字已經讓我分不清這是誰的作業，好幾次翻到封面上查看名字，心中不禁贊嘆進步的神速；默寫本上，一個個全優的等第，準確無誤的段落，讓我又多了幾分驚喜……這是怎么了，一個寒假過后，似乎一切都變得那樣美好，出乎意料的美好。當我向同事講述著心中的欣喜時，他們說也許只是暫時的，畢竟剛開學嘛。哪怕暫時的也好啊，哪怕偽裝的也好啊。不是有這么一句話嗎：裝久了，裝到最后，就變成真的了。班隊課上，我把我心中的這一份感動向他們做了表述，真心的表達我對大家的感激之情，感謝他們的點滴進步讓我心成了冬天的暖陽。

歲月一天天流淌，孩子們的表現也越來越精彩，有些孩子的作業非常的完美。又到一年期末時，知道我要走了，孩子們給我寫了一份信《寫給老師的一封信》。閱讀時，很開心，很感動!無論孩子們寫些什么，都應該感激了。帶著愉悅感動的`心情逐一細讀，孩子們真心的話語好多次讓我淚濕眼眶。誰說他們是基礎最差的?誰說他們是最不懂感情的?信中那一句句樸實優美真摯的話語，像一股股潺潺的清泉流淌過我的心田。孩子們，謝謝!真的謝謝你們了!老師真的沒有為你們多做多少，可你們對老師的這份摯愛真的讓我承受不起，我唯有感動、感謝、感恩：孩子們，謝謝你們的這份摯愛!

六一兒童節到了，我們班級開展的慶六一活動，大家都積極參與搞了很多活動。有六名同學擔任主持人，其中以許政毅和馮坤德的小品最精彩。這是他們自編自導自演的，非常搞笑的小品，非常棒!

孩子們，老師從不后悔教了你們，也從不后悔自己付出的種種辛勞，因為你們的刻苦努力好學上進感恩知足讓老師的生命得到了又一次的成長!感謝你們，一個月來的辛苦練習才有了今天的出色成績!感謝你們，為自己的四年級畫上了這么絢麗的一筆!感謝你們，讓我們再一次證明這個真理：即使你無法超越別人，但你一定可以超越自己!今天，你們用自己的實力再一次證明了你們不是最差的，你們是老師眼里最棒的!

望著期末考卷，我有點擔心。擔心那些記憶力稍差的同學不能很好的完成翻譯和填空。不過令人欣喜的是，孩子們都考得不錯，恭喜你們，未來的路，你們一定會越走越好越走越遠!

一年的輪崗時間并不長，但這一年的輪崗經歷賜予我一段新鮮而又獨特的體驗和感悟，生命也因此更加精彩紛呈。這一筆珍貴的精神財富將成為我今后人生的不竭動力，鼓勵我在以后的教學生涯中不斷反思不斷成長!

教師輪崗交流申請書簡短篇五

尊敬的的學校領導：

為響應教育局和學校開展城鄉教師交流工作的要求，我決定本學期報名參加城鄉交流工作。

有人說：“使人成熟的并不是歲月，而是經歷。”我報名城鄉交流，從教育大局方面說，不僅是促進教育均衡發展的需要，能夠實現雙方學校的資源共享，促進了教育公平，而且能夠發揮優質教育資源示范帶動作用，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的作用。

它對于我個人來說，我報名城鄉交流，是因為對口交流也是一個不斷學習的過程，是為提高自身的業務技能創造條件的過程，有利于相互取長補短。與其說是交流，我更認為是一次難得的鍛煉機會。我是一名青年教師，畢業后就在縣城工作，有六年的教學經驗，可塑性很強，現已是縣教學能手，教學成績名列年級前茅。到交流學校去參加教學實踐活動，我會積極參加教研教改，虛心學習他們先進的理念和教學方法，嘗試在不同環境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，把自己鍛煉成為更加優秀的教師。到農村學校交流，跟農村老師一起工作、生活和思想交流，還可以學到農村老師許多艱苦創業的優良品質。

關于城鄉交流，家人全力支持我，從工作和生活方面幫助我，解決了我的后顧之憂。學校領導也是對交流工作很是關心，積極解決我們學習、生活中的困難，將城鄉交流政策制度化，把關心落到實處，這堅定了我交流的信心。

為提高交流中教育教學質量，增加學校的美譽度，在交流過程中我會做到以下幾點：

1、樂業奉獻。從踏入交流學校的第一天起，我就堅定一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發揮自己所長，創新性地開展工作，出色地完成交流任務。

2、遵守規范。我會積極參加交流工作，聽從領導、服從分配，認真履行交流教師的職責，發揮自己特長，將交流活動落到實處把工作做細、做實，落實教學常規，將我們學校的`高效課堂和新教育實驗等先進理念推廣到兄弟學校。

3、學習總結。交流本身也是一次學習。我將切實增強危機感和急迫感，增強主動學習的自覺性，平日除了搞好自己教學之外，在各方面對自己高標準、嚴要求。養成讀書的好習慣，做好讀書筆記，努力提高自身的文化底蘊。在這次交流活動中努力實踐與思考，使自己的理論實踐有所提高，同時加強學習各種業務知識及教育科研知識，及時積累、總結教學經驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。不斷豐富自己的人生閱歷，使我的`師德修養、教學能力得到進一步提升在交流過程中，認真撰寫交流日記、心得體會、及時總結交流經驗，形成書面材料。半年后回到學校，把學到的寶貴經驗，傳授給我校教師。

如果我有幸被批準參加城鄉交流，我一定不辜負領導和學校的厚望，以為人師表的人格魅力、勤勉踏實的教學態度、教書育人的敬業精神，實現自我價值的人生追求來積極投入到農村教育教學工作中去，并希望能和大家一道，為我們所熱愛的教育事業的發展與壯大，為我們五蓮教育的均衡發展盡一份綿薄之力。

因此，懇請學校領導能夠批準我本學期參加城鄉交流工作。