人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與 老師的故事400字篇一

五年級時，何老師比較兇，大家對他又怕又恨。

一次，我們班幾個男生在科學課上帶頭說話。不一會兒，全班便開始有點小吵鬧。后來，竟有人公然扔紙團或丟飛機。這時，何老師不慌不忙地掏出一個小手電，輕輕地擰了一下尾部的一個小蓋子，只聽“刺啦”一聲，全班立刻鴉雀無聲。我同桌還說：“何老師的手電真的在放電！”這件事后，全班同學對何老師開始敬畏三分，直到下課都安安靜靜的。

沒過幾天，第二次課做實驗，又有人趁機講話，被抓住還死不承認。更要命的是，他的幾個朋友還做證，說他沒有講話！這下，何老師發怒了，不消說，他又用“驚堂木”狠狠地打了一下桌子，然后訓了我們一通。

從此，大家對何老師的態度五花八門。有的敬而遠之，認為惹不起，躲得起；有的認為司空見慣，做好自己就行了；有的則恨之入骨，覺得何老師簡直就是惡魔。

眾說紛紜中，我對何老師有了新的認識。

一次，我有一個關于分子的問題，需要請教何老師。下課時，我下定決心去辦公室找他。第一回，沒找到，第二次也杳無音訊。后來，我寫了張條子留在何老師辦公桌上。中午時，何老師把我叫到辦公室，和藹而耐心地為我解答。這完全是“表面一套背面一套”呀！這件事徹底改變了我對何老師的態度。

后來，在我的影響和帶動下，大家開始接受并喜歡上何老師，科學課堂上互動頻繁，氣氛好得不行。

唉，我好希望何老師還能回來教我們科學啊。

我與 老師的故事400字篇二

有時候，語言真的很重要，可能一句話就能打動我幼小的心靈，使我終生難忘，把我從偏離的方向拉回光明大道。

記得那天趙老師把我叫到他面前，原以為要因為最近的學習狀態挨批評，沒想到只是和我談心聊天，老師知道我有轉學的打算，對我說，無論到了哪個學校都要學習，不是說到了好學校成績就好了，而是學習好了到了好學校才能更上一層樓，這句話把我說醒了，頓時覺得這句話非常有道理。

老師的話讓我受益匪淺，給了我許多啟發。讓我對自己目前的狀態有了新的認識。

時隔幾日，我還會隨時想起老師的話，當時老師對我殷切希望的眼神也在我腦海中隨時呈現出來。

此后，我按照老師說的去做，踏踏實實的好好學習，臨近期中考試了，我要考出好成績，讓老師和父母為我驕傲。我也會讓老師的話時刻提醒我，作為我前進的動力。

我還要把這個事情講給我的妹妹，讓她以我為榜樣，以后也能成為優秀的學生，我要將這種正能量傳遞下去。

幾分鐘的時間，短短的幾句話，卻給我的學習狀態以及思想帶來極大的幫助。現在，我仍然對那件事難以忘懷，我感謝老師對我的關懷。我會讓我們之間這種美好的師生情感在我的心中永存！

我與 老師的故事400字篇三

在我小學五年級的生活中，有一個老師令我至今難忘，她就是朱艷麗老師。

自相逢到現在我還記得以前剛教我們說的話。大家好，我姓朱。從今天開始我就是你們的品社老師。希望同學多多關照。

小朱老師在五年級的時候，讓我們快樂的度過了一年。給予了獨特又美好的回憶……

當小朱老師來給我們上第一堂課時，于是我喊了一聲——小豬老師。頓時，全班哄堂大笑，我大膽地看向老師，希望她有反應，卻驚訝的發現老師正在用眼盯著我。似乎剛才的兩三分鐘的相處，就看出我的“小九九。”我頓時像焉了的花一樣心虛的低下了頭。

夏天時，老師穿得更好看。每當老師上完預定的進度，就讓我們看電影，讓我們分元以上這門課，俗話說：只要你愿意學，才會學好。

小朱老師很細心，我那時沒有經驗，畏手畏腳，瞻前顧后，做事總是做不好，是朱老師告訴了我做事要認真去做的道理。

我曾為此深深苦惱過，也嘗試挑戰自己。最后終于成功了。

老師給予了我鼓勵，讓我越來越有經驗。老師，就是您那敏銳的眼睛與您對我的信任，才有了今天這樣的我。

“玉壺存冰心，朱筆寫師魂。諄諄如父語，殷殷似父親。”這，便是我和小朱老師之間的故事。

我與 老師的故事400字篇四

俗話說得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師的教誨像絲絲春雨，把我們澆灌長大；老師的教誨像一盞明燈，照亮我們前進的道路；老師的教誨又像動人的旋律，令我們陶醉。在這里，我想深情地對尊敬的老師們說一聲：老師，您辛苦了！”

當一位稱職的老師一直是我的夢想，我希望把知識授給我的學生，希望他們成為一個對社會有用的人。所以，如果我是老師，我，會干些什么呢？

如果我是老師，我會告訴同學們學習是一件充滿樂趣，令人開心的事情，它就像一扇神秘莫測的大門，一打開它，就會給你意想不到的驚喜，當然，它也是一個令你摸不透的“隱身人”，在你“不理會”它的時候，給你一記耳光。我會讓他們把學習看成一次充滿快樂的旅游，帶你踏遍萬水千山，游覽無限風光。

如果我是老師，我會讓同學們珍惜這短短四十分鐘的課堂時間，帶他們走進課本的大門，感受古今中外的名人事跡、風景名勝、愛國詩人……

如果我是老師，我會做好自己的準備工作，如果他們犯了錯，我不會批評他們的過錯，而是耐心的教導、引導他們，讓他們受到心靈上的震撼。

如果我是老師，我會為同學們做很多很多。

我知道，只要老師把腳踏在講臺上的那一刻，就等于把畢生的心血都給了學生，但我愿意，因為，教師的事業是偉大的。

我與 老師的故事400字篇五

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"這是對老師最好的描述。在生活中，老師不但是辛勤的園丁，還是慈母般的長輩呢，她時時刻刻都在無微不至的關愛著我們。我就感受過老師的愛。

那是在某一個星期一的升旗儀式上，大家都在全神貫注、專心致志的聽著主持人發言，我聽著聽著，頓時感覺口干舌燥、頭昏腦漲、下盤不穩，蔣老師的眼睛就像一臺cbd掃描儀，掃視一圈后，她發現了我的不適，便走過來，摸了摸我的額頭，嘀咕道：”臉色蒼白，眼睛瞇起，嘴唇干了，還有一點燙。”又叫道：“王濤、男楊陽，把何雪梅扶回教室，給她兌點糖開水。何鐘鑫，去食堂給何雪梅拿個包子！“說完，他們就把我扶回教室了，過了一會兒，糖開水、包子都來了，我感覺蔣老師對我太好了。

升旗儀式結束了，老師同學們回來了，蔣老師又把我叫上講臺，又摸了摸我的額頭，問道："你吃早飯沒有？"我說道：”吃了。“老師又問我”“好點了嗎？"”快去給你爸爸打電話，讓他帶你去看醫生"……蔣老師這樣噓寒問暖，讓我有些受寵若驚，我太幸福了！

幸好那天，蔣老師及時發現我的狀況，并處理的妥妥帖帖。因為蔣老師關心學生、善于觀察，所以讓我們這個班和諧有序。

老師是春蠶、蠟燭、園丁的代名詞，她不僅傳授我們寶貴的知識，還教我們怎樣為人處世，老師是求學路上必不可少的良師益友！

有老師，真好！

我與 老師的故事400字篇六

老師是人類心靈的工程師，老師是我們成功道路上的指路人，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。

老師，您是否還記得？有次考試，我考的還不錯，就在我沾沾自喜時，您當頭給我潑了一盆冷水，叫我不要太驕傲。我不以為然，就在下次考試，我認為沒必要復習了，結果考砸了，您只說：“下次努力”。

老師是您告訴了我驕傲使人退步，謙虛使人進步。

還有一次，我感冒了，雖說不是很嚴重，但還是向您請假，您卻說：“這點小事你也要請假？自己去買點藥！”當時，我心想：這是個什么老師啊，學生生病了，連請假都不行，這還是老師嗎？后來，我的病沒多久就好了，我也漸漸從同學那得知，老師經常向他們詢問我的情況。

我這才知道，原來老師您是在培養我們的獨立生活的能力呀！

在我遇到不會的題目時，您只是說自己顯思考，在批改完作業之后，您卻像變了個人似的，我們問您不會的題時，您會細心的給我們講解，生怕我們不會，對于那些成績不好的同學，您也是以鼓勵為主，講題目時您對他們則是更加仔細，還經常輔導他們，給他們買各種資料，也不收錢，每次我們犯錯時您總會調查清楚在伐我們，而且會給我們最起碼的尊嚴，讓我們很感動。

老師您對我的愛，我無以回報，將來我一定會發揚您教給我的東西，來回報您！

我與 老師的故事400字篇七

歲月不居，時光如流，溫暖的陽光在枝丫上跳躍跳過一夏的斑斕，陽光被層層疊疊的樹葉過濾，灑在青石上，斑駁陸離。小學生涯無數老師，終將成為生命中的過客，但唯有她，我將一生銘記。

初識·遇見

雖算不上傾國傾城，但那雙充滿友善與祥和的眼神卻讓人信感親切，一頭長發烏黑秀麗，談吐之間散發出的魅力令人無法自拔。第一節課，她僅用幾句話就將學習數學的重要性

和數學與生活之間的聯系解釋清楚，完全勾起了我學習數學的興趣。我對她充滿了敬重與愛戴。

糾正·鼓勵

上課時，田老師布置難題下課后，我坐在位上，絞盡腦汁卻百思不得其解，突然，靈光一現，仿佛已經找到了解題思路，我做出來了，我一溜煙兒跑到辦公室，老師看我的結果和解題思路，田老師一分都沒說，只一個輕微的點頭，一個肯定的眼神，一個欣慰的微笑，便讓我覺得心里美滋滋的，也讓我體會到了從未有過的興奮與美好。

付出·感激

老師心臟不好，卻從未有過缺課，每次都撐著黑板堅持下去；她也很關心同學，幾次都讓我們去幫助，開導同學；返校那天她把我們課代表叫到辦公室囑咐了幾句，但我能看到她那微微濕潤的眼眶……

三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李。

十年樹水，十年風，十年雨，十萬棟梁。

天涯地角有窮時，只有師恩無盡處，飲其流者懷其源，學其成時念其師。值此教師節來臨之際，希望田老師及所有老師都能工作順利，桃李芬芳！

我與 老師的故事400字篇八

“光陰似箭，日月如梭＂。轉眼間我就從一個小女孩變成了小學畢業班的學生了，在我的成長中，不僅包含著父母無微不至的關懷和那深深的愛，其中更滲透老師的幾多汗水與無限期待。

在我上三年級時，來了一位英語老師，是個老頭兒，他姓廖，矮矮的，有點兒胖，成天穿著一件走形的西裝。

原本，我對英語是一點也不感興趣，甚至覺得英語有點無聊。但是經歷了這件事后，我慢慢地喜歡上英語。

有一次，升旗時，由于他們的宣言太無趣，我的嘴也太“寂寞＂，四處“偵察＂一番——語文老師在后面和別的老師說話，數學老師在看手機，估計暫時不會走動。真是天助我也！

于是，我便興致勃勃地和后面的同學講了起來。不知過了多久，英語老師像幽靈般悄無聲息的飄到我身后。旁邊的同學趕忙提醒我，我猛然一回頭，看見廖老師死死地盯著我，我心想：這下完了，老師肯定會給班主任打小報告，然后，我就要去辦公室找班主任“嘮一嘮＂，回家就有新鮮的“板子炒肉＂等著我啊！

n0！誰知，廖老師語氣和藹地說：“三年級了啊，升旗時在講閑話，小心被一年級小朋友笑話，這次我不告訴班主任，下不為例哦。”我連忙應了聲：“哦。＂英語老師笑了笑，走了。

英語老師，可真是我的救星老師啊！

我與 老師的故事400字篇九

有人說：“老師是座燈塔，為我們照亮前方的道路；老師像只蠟燭，燃燒了自己，卻成為照亮別人的人。”還有人說：“老師是辛勤的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著我們。”

光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我已經成為六年級的學生，教過我的老師數不勝數，讓我記憶最深刻的是熊老師——熊文靜。

熊老師教了我四年，從二年級教起，熊老師除了嚴厲，其他都很好，穿的很樸素，她總是微笑著對我們，從沒有指責，她看起來一幅特溫柔的樣子。一雙說大也不大，說小也不小的眼睛，戴著一副眼鏡，特別霸氣。

老師，您還記得我五年級那次考試嗎？我考了77分，不該錯的錯了，父母罵了我一頓，是您用語言鼓勵了我，我回答問題只回答了一半，但你仍然笑著表揚我，因為有了這一次，后來我也養成了積極舉手發言的好習慣，有時也會回答錯，語文成績也有了起色，我也開始喜歡上語文。

老師，您教給我的東西，我永遠不會忘記，更不會忘記您鼓勵的話，您的愛，像夏天的陽光一樣，我相信在看不見的未來，我會永遠愛著您！

熊老師，如果您能看見這篇作文該多好啊！

您對我的培養，我忘不了。您對我班付出的一點一滴，我們更是難忘，熊老師，謝謝您，希望您不要忘記我！不要忘記你有這樣一個學生——劉佳慧！

我與 老師的故事400字篇十

我和老師換身份早晨，我迷迷糊糊的起了床，看看鬧鐘，呀！已經7：35分了，我急急忙忙的穿好衣服，背上書包走了。

但是，我還是遲到了，上課鈴已經響了。我不好意思的走進教室，老師看見了，說：“你遲到幾次了？”“3次。”我小聲的回答道。“既然你自己知道，那就別回去了！”說完，她轉身向講臺走去，“同學們，不要理她，我們繼續上課！”

我不禁流下了委屈的淚水，晶瑩的淚珠從我的臉頰滑過，我想：“你們老師那么好當，我們學生多幸苦，如果我能和老師互換身份就好了！”

第二天早晨，我發現我坐在教師辦公室里睡著了，咦？我怎么會在教師辦公室里呢？我看見桌面上有一沓沒改完的試卷，再看看自己，竟然是老師的模樣。我明白了，原來我和老師互換身份了。

突然，上課鈴響了，我才醒悟過來：“哎呀，我要上課了！”隨手拿了本語文書就走了。到了教室，同學們已經端端正正的坐在教室等我了。因為我是學生，不會講課，就叫同學們自習。我本來以為老師很好當，可是，有很多個同學不聽話，令我惱怒成羞。我沒法管教他們，就只好這樣度過了漫長的一天。

回到教師辦公室，我趴在桌子上哭：“嗚~原來老師這么幸苦，我再也不想當老師了！”說完，我就睡著了。第二天，我發現我在家里的床上躺著，高興的說：“太好了，我變回來了！”

那一刻，我好像明白了什么。從此，我再也沒有遲到過。

我與 老師的故事400字篇十一

我和老師之間的故事

我以前的英語老師misssu是我喜歡的老師中的一個，misssu是一個美麗、溫柔、體貼又寬容學生的一位好老師。以前，我特別不喜歡英語，我看見那些枯燥的英語單詞就想睡覺，可是，misssu的“魔法”，讓我愛上了英語。

三年級的時候，我一上英語課精力就不集中，misssu請我回答問題，我就根本不知道答案，連續幾次，都是這樣。misssu找我談話，我還清楚地記得最后一句話：相信自己，ok！這句話的魔力太大了，也許這句話不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己，ok！”就是我的座右銘。

從那以后，上英語課時，我都在猶豫不決到底舉不舉手呢？每當我又想起：“相信自己，ok！”我終于舉起了手，但是又放下，在幾次思想矛盾時，正當我要放下手時，misssu看見我在舉手，就讓我回答問題，我站起來，吞吞吐吐地回答了問題，misssu叫大家給我鼓掌，因為這是我在英語課上，第一次完整地回答了老師的提問。

從那以后，我經常舉手回答問題，終于有一天我能夠把一句話回答得完整不結巴。

misssu在上完我們班的英語課后，把我叫到走廊上說：“你已經證明了自己。”我自信地點了一下頭。

相信自己，ok！我愛英語！

我與 老師的故事400字篇十二

今天，我給大家分享一個“秘密”，是關于我們邸老師的，你們聽到了，可不許給別人說。別看我們老師戴著一副眼鏡，額頭上還有些許皺紋，身體偏胖一些，這么一個“丑”老師，我發現她還很美呢？這就和我要說的秘密有關啦。

晚自習回到宿舍后，同學們都睡了，我卻睡不著。就在胡思亂想間聽見了一串輕快的腳步聲傳來——邸老師回來了。

門輕輕地推開了，燈亮了起來，我不得不緊閉了眼睛，緩緩后才睜開雙眼，朦朧間看見老師正在一個同學的床邊。“大晚上的，老師要干嗎呀？”正在我疑惑時，只見老師伸出手，輕輕地把同學的腿挪開，扯出了被子，又攥住被子的一角給他蓋好。他突然驚醒了，說“誰呀，干嗎？”聲音還挺大。老師撲哧一聲笑了，拍了拍他的背，輕柔地說“沒事，快睡覺吧。”聽見老師的聲音，這個同學又安心地進入了夢鄉。之后，老師走到別的同學床邊，再次重復剛才的動作。

忽然老師發現我在看她，溫柔地說“你怎么還不睡覺，快睡吧！”我趕緊翻身側臥，靜靜地想著剛才的事。哦，原來老師不是只有課堂上地嚴厲的一面，私下里，她也在細心溫柔地照顧著我們，愛著我們……

再后來呀！也不知道什么時候，我睡著了，夢中發現老師變好看了，還有那甜甜的笑聲。

這就是我發現老師的一個秘密，噓！你們可不許告訴別人！

我與 老師的故事400字篇十三

今天上午，我在教室四玩了一場有趣的游戲――我和老師對著干。

游戲規則是這樣的：老師說個口令，我們必須做出相反的動作。做錯或反應慢了，都要被老師“請”到前面，面壁思過。

游戲開始了。同學們個個坐得端端正正，這場面簡直能用鴉雀無聲來形容。老師狡猾地笑了笑說：“抬頭！”我們立刻把頭低了下去。“跺腳！”我們都拍起手來。

老師見我們不好騙，立馬放大招說：“用左手摸右眼！”“不會吧，這也太難了吧！”我在心里苦叫道，但這只是個游戲，輸贏不重要，我又認真做起來了。用左手摸右眼，反過來也就是……啊！我知道了，也就是用右手摸左眼。我趕忙摸了起來，終于摸到了，我轉過身看著其他同學個個不知所措，像熱鍋上的螞蟻――團團轉。看著他們手足無措的樣子，我情不自禁地昂起了頭。老師笑了，笑著說：“請做慢的同學自覺一點，到前面來。”“小雨，你做錯了，到前面來當觀眾吧！”有個同學說。啊，我做錯了？不可能吧！我看了看其他同學，原來我做成了左手摸左眼，我真做錯了！于是灰溜溜地跑到了講臺前面去了……

這時，游戲已經到了最激烈的時候了。用左腳摸屁股這個動作，只有小王反應過來，并正確地做了出來，最后他贏了。

游戲，在同學們的歡笑聲中結束了。

我與 老師的故事400字篇十四

今天作業做完之后，老師讓我們休息一會兒。讓我們想不到的事情，老師竟然拿出一副撲克牌說和我們一起玩“斗牛”的游戲。我們既驚訝又開心，難道今天太陽從西邊出來了嗎？一向嚴肅的孫老師竟然和我們玩“斗牛”的游戲。

孫老師先講了“斗牛”游戲的規則：讓我們每人拿5張撲克牌，其中3張湊成10的倍數，另外2張誰的點數大，誰就贏。

第一局我摸了9、1、2、3、1這五張牌，結果我沒有“牛點”，自然也就輸了。可周偉居然摸到了10、8、2、9、1，她的“牛點”最大，她一攤牌，哈哈大笑，我們都蒙了。

第二局徐蓉摸到3、3、4、7、1這5張牌，我和周偉、孫老師分別摸到1點，0點和3點。結果徐蓉贏了，正當我灰心喪氣的時候，令我意想不到的事情發生了。

第三局我摸了5點，我心想：完了，這個“牛點”這么小，我一定又要輸了。可誰想，他們居然都是0點，“我贏了，我贏了，哈哈，我終于贏了！我大聲喊道，老天不要亡我，天無絕人之路，好運終于砸向我了，耶！”

這時，面對我們的多變的表情，孫老師說：“做任何事，都要做到勝不驕，敗不餒。在看似“山重水復疑無路”的時候，也有可能“柳岸花明又一村”。只要不放棄，不拋棄，對自己充滿信心，成功之門一定會為你打開的。”

想不到老師表面上看在和我們玩“斗牛”的游戲，其實在告訴我們人生的道理。不放棄，不拋棄，希望之花一定會在你的心里綻放。