無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

童話,有星星的篇一

阿貍自己喜歡吃肉，所以給小拱的生日禮物就是一塊肉質鮮美的羊肉。小汪喜歡啃骨頭，送給小拱的自然是一根上好的肉骨頭，而大牛因為喜歡吃草，所以給小拱的便是一捆清新的三葉草。然而阿喵卻為此犯了難。你說送給小拱大魚吧，那就太平常了，小老鼠呢？……

那也不行。這可要費阿喵的一番心思呢！這么苦想也不是辦法呀，于是它要去大森林里，尋找那位傳說中的巫師，讓那巫師為它出個好主意。

第二天，阿喵便起身獨自一人走向那深林里，它毫不松懈，抱著一顆堅定的心，終于找到了那個巫師。說著，便敲門走了進去。天哪？這里可真漂亮。老巫師，我的朋友小拱就要過生日了，可是我沒有合適的禮物，所以我便來問問你有什么好的建議呢？小拱見到老巫師滿心期待地問道。哦，原來如此，你聽說過沒有星星手鏈?。慨斎?，人們說它很漂亮，在一百多公里以外的小村莊便有一串。傳說只要是擁有星星手鏈的人，它便會為那個人實現三個愿望呢！?。“⑦鞯靡獾卮鸬?。我覺得你可以去那個小村莊把那串神奇的星星手鏈找到，送給你的好朋友，它一定會很高興，不過路途很艱險，不知道你有沒有信心。阿喵一聽，高興壞了，拍手叫道，我有，我有信心。既然你這么堅定，我為你準備了三個錦囊，這三個錦囊會幫助到你順利到達。不過不到萬不得以千萬不要打開。說著便神奇的消失了。

阿喵急忙把那三個錦囊裝進了自己的書包里。我的好好回家準備一下，說著便連蹦帶跳地跑回了家。

“呀，這離小拱的生日只有三天了，我的趕緊出發了。”就這樣，阿喵帶好充足的干糧和水便踏上了尋找星星手鏈的艱辛路程。它走啊走啊，走了整整一天一宿，突然道路中間竟出現了兩條路，左邊是懸崖，右邊是沼澤。它不知道要走哪條路，阿喵開始絕望了。我不是還有老巫師給的錦囊嗎？說著，便把那第一個錦囊打開了。一張地圖？哦，這地圖上顯示得是……是走左邊??！它半信半疑地朝左邊走了過去。突然從懸崖邊到對岸竟出現了一道美麗的彩虹橋。阿喵見了便好奇地用腳去碰了碰那個漂亮的彩虹，發現它十分堅固，就勇敢地踩了上去。阿喵一步接著一步，終于，走到了對岸。阿喵走啊走，又走了一天一宿，只見地圖上只顯示還有一座山就到達小村莊時，興奮極了。便卯足了勁準備征服這座高山?！斑?，這山怎么那么滑呀，這……根本上不去啊。”這時，阿喵又想起了老巫師的第二個錦囊。隨后，便把那第二個錦囊打開了，原來是一雙防滑鞋，這下可好啦！說著便三步并做兩步地爬過了這座高山。

阿喵看見那個村莊了，與那里的村民問了好，并打聽到了星星手鏈的下落，很順利地拿到了它。突然，它想起來自己已經出來三天了，今天就是小拱的生日了，意識到已經來不及了，便打開了第三個錦囊。果然，第三個錦囊里裝得就是快速轉移器，只聽得“嗖”的一聲，阿喵便已經出現在小拱的生日派對上了。

小拱接過阿喵的生日禮物，一看，竟然是傳說中的星星手鏈，高興得不得了，急忙把手鏈帶到了手腕上，你看那串手鏈還在閃閃發光呢！

童話,有星星的篇二

天上，有一個教室。里面跟我們一樣，有一扇大門，幾棟大樓，還有一樣的樓梯。

教室里有44顆星星，他們都一樣，都要上課，下課。月亮是他們的老師。有一天，上語文課的時候，老師說：“地上，就是我們的下面，也有一所學校，那里面的人，也跟我們一樣，都要上課。”聽到這里，大家都七嘴八舌地討論起來。

有一個好朋友四人組，一個叫拉拉，一個叫小花，一個叫小粉，一個叫珠珠。她們四個是最要好的朋友。

她們也聽到了老師說的話。琳琳說：“我們要不要去看看，老師說的是不是真的，好不好朋友們？”“好呀！”四個好朋友回到家，收拾好書包，準備好要用的東西，就要去尋找學校了。

四個人準備從云朵上跳下去，“咚”一聲，跳到了地上。小花說“我們已經離那所學校很近了。”小粉指了指大石頭旁邊的草叢：“已經到深夜了，我們先去那里睡覺吧！”“嗯！”

星星們在草叢里支起了帳篷，小花的是粉色的帳篷，拉拉的是黃色的，琳琳是白色的非常好看。

早上起來的時候，已經10點了，陽光灑在草地上，五彩繽紛的花開放著，蝴蝶在空中自由地飛舞，小蜜蜂在認真地采蜜……這些都是她們在天上看不到的，一切都是這么新奇，她們被這美麗的風景深深地吸引住了，把找學校的事忘的一干二凈。于是，她們在草叢里開心地玩起游戲。

這，就是星星們在草叢里的一天！

童話,有星星的篇三

禮物可能是什么?

一聲祝福的話語?一首幸福的生日歌?一個精致的飾品?

不，它們的意義遠不止于此。

老師、同學、在遙遠的地方，有一個禮物的王國，每一個禮物都在絞盡腦汁充實自己，好讓自己被挑走，送給最重要的人，朋友……不管是什么禮物，都要承載著一樣最重要的內涵——心意。

記得那是小學二年級時，我們班來過一個借讀生，她是一位典型的農村姑娘，大家嫌棄她方言重、衣著土，沒人愿意和她交朋友。她融不進這個集體，在衣衫光鮮亮麗的我們面前，她如同萬千顆“星星”中唯一的“石頭”，毫不起眼。我曾看見她被排擠的樣子，她的作業總是沒有人發，同學們經過她時也總會鄙夷她皺起眉頭，她始終被這個集體排斥在外。

我想試著幫幫她，開始有意無意地和她搭話。她先是驚訝，后是欣喜，眼里閃出了光芒。后來她幾乎和我形影不離，一起上學，一起放學，她開心地與我分享家鄉的趣事、農田的美麗……我知道她熱愛自己的家鄉。

一個學期的時間很快就到了，她也要與我分開了。在離別的那個下午，時間仿佛停止了，夕陽下她不舍地拉著我的手，陽光照射在她的臉上，閃出晶瑩的光芒。她的嘴唇顫抖了幾下，一句話也沒說，塞給我一個禮物盒，然后飛一般地跑開了。看著她漸漸消失的背影，我打開那個用蝴蝶結精心包裹的禮盒，一只小兔掛件靜靜地躺在里面。我笑了，我不想說再見，我也不說再見。

她送給我的禮物，我一直都精心保存?！伴L亭外，古道邊，芳草碧連天……”耳畔響起這首熟悉的旋律，此刻夕陽再次照射在學校草地上，看著我們曾經坐過的臺階，我想，我們也會有再相見的那一天吧?我想，也許“星星”和“石頭”也不是毫無交集的。