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世界氣象日主題口號篇一

全球氣候變暖使得世界各地極端天氣引發的自然災害明顯增多，造成重大人員傷亡和經濟損失。雖然無力阻止自然災害的發生，但可以做到對災害進行早期預警，提前防范，減少損失。20__年3月23日是第53個世界氣象日，今年的主題是“監視天氣，保護生命和財產——慶祝世界天氣監視網成立50周年”，大磨灘小學紅領巾氣象站有著37年的辦站歷史，我們開展這項活動目的是抓住“世界氣象日”這個契機，感受氣象與人們生活、工作和學習的密切聯系，意在普及防災減災知識，提高避險自救技能，讓防災減災意識從小就扎根于孩子們的心里，鼓勵孩子們當好防災減災義務宣傳員，向老百姓普及氣象科普知識，增強防災減災能力，最大限度地減輕自然災害帶給人們帶來的損失。

二、活動目標：

（一）知識與技能

1、普及師生氣象科學知識，提升防災減災意識，通過開展活動普及推廣氣象防災減災科學知識和避災自救技能，增強全社會防災減災意識，提高公眾綜合減災能力，把不可避免的天氣災害帶來的危害降低到最低限度。

2、提高廣大市民關注氣候意識和防災減災意識，減輕天氣極端事件的危害，了解氣象常識，幫助人們提高生活質量。

（二）過程與方法

1、了解常見氣象災害的形成原因和預防方法。

2、通過組織學生開展宣傳活動，培養學生與人交往，與人合作的能力。

（三）情感、態度與價值觀。

1、使師生和民眾認識到極端惡劣天氣對人類生命財產安全危害，感受到氣象工作和保持生態平衡的重要性，增加他們的學習積極性和社會責任感，從而使他們形成珍惜自然資源、熱愛大自然和保護自然環境的社會公德。

2、通過對天氣現象的科學解釋，有助于學生破除迷信，樹立起辨證唯物主義科學世界觀。

3、使民眾和師生關注氣候、防災減災意識，提升廣大市民參與環境保護意識。

三、活動的組織與人員分工：

組長：劉斌（校長，全面負責，組織協調各方工作。）

副組長：羅先強：（氣象觀測工作室主持人兼教務員，負責具體實施開展，并在德育主任的配合下抓好講座，帶領哨兵走上復興鎮街頭開展氣象宣傳，評選科普作品）。

成員：

周剛（氣象輔導員，協助羅先強完成相關活動開展，評選科普作品），

牟小莎（德育主任，協助組織好防災減災講座的開展，評選科普作品），

胡春利（教導主任，安排好教師上好防災安全教育課及協助科普作品評選），

趙昌波（后勤主任，做好后勤保障及安全工作），

各班班主任：組織開展氣象科普作品指導與班級評比，做好活動組織與安全工作。

四、參加人員：

大磨灘小學全體師生。

五、活動措施及具體安排：

（一）參觀北碚區氣象局

1、時間：（20__年3月18日上午）

2、地點：北碚區氣象局

3、參與對象：三－六年級部分哨兵（15人以內）

4、帶隊老師：氣象科技輔導員羅先強及周剛2人

5、具體內容：

（1）學習氣象觀測方法和氣象工作人員一天的工作情況。（2）參觀區氣象局的天氣會商室，了解天氣預報的發布過程（3）觀看氣象防災減災展覽。（4）向氣象、防雷專家咨詢天氣、氣象、水及防雷等有關知識。（5）受贈氣象防災科普書籍和防災減災宣傳手冊和氣象災難掛圖（用于學生宣傳活動）

（二）舉行氣象防災減災知識講座

1、時間：20__.3.19下午14:30分

2、地點：學校操場

3、參與對象：1——6年級全體學生及部分家長代表

4、具體內容：

德育主任宣讀“氣象防災減災從我做起”倡議書（見附件1）；邀請區氣象局專家作雷電暴雨災害預防講座，休息時哨兵向老百姓散發知識小冊子；工作室組織氣象防災減災有獎問答，答對給予氣象書簽等小獎品；

（三）上好一節“氣象防災減災，從我做起”為主題安全教育課

時間：20__年月20—21日

地點：班級，承擔者：班主任，參加人：全體學生

（四）開展氣象科普作品評選活動

1、參加時間：20__.3.18——20__.3.22

2、參加對象：大磨灘小學1——6年級學生

3、內容及范圍：

氣象科技小論文及氣象觀測日記、氣象防災減災順口溜（三至六年級學生參加）；“我眼中的萬千氣象”：描繪美麗的天空和云彩、氣象人員及小哨兵活動場景、氣象儀器設備和其它與氣候相關的內容，體裁不限（一九年級學生參加）

4、評比方式：先進行班級評比，然后從中選出三幅作品參加學校評比，學校設一等獎3名、二等獎6名、三等獎若干，并將評選出的優秀作品展示在科普活動室供大家觀摩學習。

（五）開展氣象科普走上復興鎮街頭宣傳活動

世界氣象日主題口號篇二

20____年“3·23”世界氣象日的主題是“天氣、氣候和水為未來增添動力”。根據國家局、自治區局有關文件精神，結合__市氣象局20____年發展思路和工作實際，宣傳的主要思路：圍繞天氣、氣候和水的主題，通過活動宣傳人類生產生活對天氣、氣候和水資源的影響，使社會各界關注氣象在經濟發展中的作用。圍繞此內容，進行多渠道、全方位對外宣傳，提升公眾對氣象防災減災、應對氣候變化等氣象科技支撐作用的認知程度，進一步促進全民科學素質的提升。方案如下：

一、組織領導

成立領導小組

組 長：楊____

副組長：李 __ 韓____ 任____

成 員：王____ 劉____ 安____ 郝____ 白____

史____ 哈____ 趙____ 王____ 董____

宣傳報道組：董____ 閆____ 楊__

二、紀念宣傳活動內容

(一)要求各旗縣區氣象局根據本單位實際，做好“3.23”紀念日活動方案，開展形式多樣、豐富多彩紀念宣傳活動。活動結束后向市局辦公室上報“3.23氣象日活動總結”。

(二)市局的紀念活動。主要開展以下活動：

1、組織召開紀念世界氣象日座談會

時間：3月22日

地點：__市氣象局四樓會議室

內容：__市氣象局領導、各科室主要負責人

2、舉行《紀念“3·23”世界氣象暨氣象日專題媒體發布會》

時間：3月22-23日

地點：__市氣象局五樓綜合業務平臺

內容：__市氣象局氣象臺劉國義臺長、高級工程師王志春等同志圍繞氣象日主題發表講話。

邀請赤峰日報、紅山晚報、赤峰廣播電視臺及各新聞媒體駐赤機構記者參加。

3、進社區、進學校、進農村等宣傳

(1)時間及地點：3月23日(站東居委會)(辦公室、后勤服務中心牽頭，其他科室協助)

制作宣傳展板12塊，彩虹門1個、懸掛宣傳橫幅1條，懸掛升空氣球4個，宣傳條幅4條，組織預報、服務、執法、防雷、人工影響天氣、信息保障等氣象專家組，就氣象法律法規、氣象常識、防雷知識、施放氫氣球安全和氣象“12121”、氣象短信等內容組織開展上街咨詢宣傳活動，向市民進行現場答疑，散發宣傳資料;同時組織現場電視播放氣象專題幻燈片;各科室氣象工作專業人員佩戴授帶向公眾進行科普知識講解和問題解答。

宣傳形式及有關內容：制作宣傳圖版12塊

業務科(全市開展的氣象業務內容及作用)、

氣象臺(天氣預報流程、預警信號發布等)、

法規科(氣象法律、法規等)、

氣象服務中心(氣象服務指標及常識等)、

科技服務中心(防雷監測安全常識等)、

信息保障中心(氣象信息保障、雷達有關內容)、

人影辦(人工影響天氣工作)

(2)“3.23”氣象報專刊(300份)、氣象宣傳單(3500份)

“3.23”氣象報專刊300份

一頁科普——防災減災三原則九字決(500份)

一頁科普——天氣預報用語簡介(500份)

一頁科普——呵護氣候，從點滴做起 節能減排，從我做起(500份)

一頁科普——未來天氣情況是怎樣預報出來的(500份)

揭秘氣候變化——氣候變化如何影響人類(500份)

揭秘氣候變化——氣候變化能預測嗎?(500份)

氣象災害防護指引——干旱(500份)

(3)在新浪、騰訊網開通微博(赤峰氣象)，針對“天氣、氣候和水為未來增添動力”主題開展討論。(全市氣象職工參與)

(4)組織社會開放活動

邀請政府領導，中小學學生、機關單位、社團組織等人員，于3月23日全天在綜合業務平臺、南山雷達站科普宣傳基地進行開放性展覽和觀摩活動，同時組織開展氣象服務滿意度調查、專家咨詢等活動，引導公眾關心氣象、理解氣象和應用氣象。并在單位門口懸掛升空氣球2個，宣傳條幅2條。(法規科、業務科牽頭，氣象臺、服務中心和信息保障中心等科室協助)

(5)氣象科技進校園、氣象科技進農村

在3月19-23日，組織氣象科技宣講團給中小學生講解主題為“天氣、氣候和水為未來增添動力”的講座。(法規科、業務科牽頭，辦公室協助)

深入鄉鎮集市、田間地頭進行氣象科普知識宣傳和農業氣象知識宣傳。(辦公室牽頭，其他科室協助)

(6)自身宣傳。發揮自身優勢，利用綜合信息網、門戶網、氣象12121平臺等進行主題知識和我市氣象工作成就宣傳。(辦公室牽頭，其他科室協助)

三、責任分工

(一)市局辦公室

制定“活動方案”，負責總體指揮，組織各旗縣局開展紀念活動;組織發布會，聯系協調媒體采訪，組織新聞通稿的組稿審核;對紀念宣傳活動及時總結、負責上報自治區氣象局辦公室。

負責人：王____ 董____

工作人員:欒__ 楊__ 閆____

(二)業務科

負責廣場宣傳活動。收集擬定氣球、彩虹門、懸掛條幅、授帶的內容，制定各條幅的`尺寸、規格和數量。選定與紀念主題有關的宣傳活動展板內容。審核與活動主題相關的宣傳材料，負責制作發放氣象知識、氣象日專刊等材料。對宣傳材料內容進行審核;組織人員撰寫相關新聞稿件;對紀念宣傳活動及時進行總結;負責對需要參觀氣象業務平臺人員的報名組織以及分組安排等。

負責人：安____

工作人員：季__

(三)科技服務中心

3月18日—3月27日期間，通過電視天氣預報節目以及廣播、氣象短信等手段向社會宣傳本次紀念活動、氣象業務、氣象科普知識以及氣象工作成就。

負責人：郝____

工作人員：桑____ 騫____ 包____ 王__

(四)氣象臺、氣象服務中心、技術保障中心

組織有關專業技術人員參加“發布會”和“向社會開放、咨詢等宣傳”，協助業務科撰寫相關新聞稿件。

負責人：劉____ 王____ 史____

工作人員：李____ 程____ 張____ 孫____ 晉____

吳____ 劉__ 常__ 魏__

(五)法規科

負責氣象科技進校園，提供有關“防雷防靜電等氣象科普和法律、法規”方面的宣傳材料，協助氣象學會和媒體記者撰寫相關新聞稿件。

負責人：白玉石 原宏偉

(六)人影辦

人工影響天氣方面的宣傳和咨詢

負責人：趙____ 陸____ 劉____ 耿____ 董____

(七)后勤保障中心

負責將業務科確定的展板內容、宣傳材料的具體制作，負責宣傳期間的車輛運輸保障等工作、負責參觀人員的接送(3月23日統一在文化廣場)。

負責人：哈____ 曹____

世界氣象日主題口號篇三

活動背景：

今年春節期間恰逢貴州大部分地區遭受了罕見的“低溫雨雪冰凍災害”天氣，3月11日又遇日本突發9.0級地震及引發的海嘯事故，極端、復雜多變的氣象天氣越來越引起人們的重視，而作為研究生這樣一個高知識分子的群體，更應該了解并關注，提高我校廣大研究生的氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端事件的危害。

每年的3月23日，世界氣象組織（wmo）和國際氣象界共同慶祝世界氣象日，以紀念《世界氣象組織公約》于1950年3月23日正式生效的日子，更確切而言，那是在希望加入這個新組織的國家交存第30份《公約》批準書之后第30天起生效之日。

20__年3月23日，是世界氣象組織成立61周年，20__年世界氣象日的主題為“人與氣候”。

活動名稱：?20__5年“3·23”世界氣象日系列紀念宣傳活動

活動主要負責部門：校研究生會學術部，宣傳部等

活動策劃負責人：楊兆瑞，宋穎，孟蒙

活動時間：20__年3月23日全天

活動地點：校晨鐘廣場

活動面向對象：貴州師范大學全體在校研究生

活動目的：

1. 提高我校廣大研究生的氣象意識和防災減災意識，減輕天氣、氣候極端事件的危害。

2. 協調全校師生的行動，樹立氣象意識、氣候環境保護意識和防災減災意識。

3. 促進廣大師生和各級單位、學生組織積極參與防災減災工作，把不可避免的天氣、氣候災害帶來的危害降低到最低限度。

4. 調動全校師生對貴州氣候的適應需求，同時樹立對空氣質量的要求意識。

活動意義：

1. 提升氣象意識，氣象工作涉及到國民經濟的方方面面，與老師、學生的生活息息相關。只有全社會都樹立和強化氣象意識，自覺遵循氣象科學規律，主動運用氣象科學技術，才能更好地發揮氣象工作在服務地方經濟建設和保障人民生命財產安全等方面的重要作用.

2. 增加氣象法制意識，依法行政、依法辦事，公民、法人和其他社會組織都要知法、守法，共同遵守和維護社會主義法制秩序.

3. 提升廣大師生參與氣象的力度，同時參與到與氣象災難作斗爭及關心氣象災難地區的行列當中來。

活動內容：

1.通過問卷調查掌握我校研究生對氣象的認識程度

2.發放氣象小常識宣傳單，內容為避免輻射謠言，健康生活，健康學習等。掛2條相關宣傳橫幅

3.口頭宣傳氣象知識及《氣象法》

4.展示氣象掛圖及歷年氣象災難圖片，制作電腦噴繪展板，約10張，并與地環學院學生會制作的'10張展板一起在校晨鐘廣場中央展覽。

5.“關注氣候，約束行為,從我做起”簽名活動

活動內容以研究生同學的簽名為主，并向廣大同學發放“氣象小常識宣傳單”，廣大同學可以認真學習氣象小常識宣傳單的有關內容。

6.協助宣傳：呼吁廣大研究生積極參加3月22日16：00在師大地環學院五樓會議室舉辦的有關”世界氣象日“的學術科普報告會。

前期準備（詳細實施計劃）

1. 根據20__年世界氣象活動主題，由宣傳部制作相關宣傳圖片；

2. 制作噴繪宣傳展板，約10張，有地環學院團總支統一制作。

3. 由學術部編輯氣象小知識傳單500份。

4. 外聯部負責聯絡各院研究生會及研究生干部，宣傳此次活動詳細的開展形式，并下發活動通知給各院負責人。

5. 記者部負責此次活動的全程攝影記錄，及通訊稿的撰寫。

6. 辦公室負責排出當天活動的各時間段現場組織人員，并通知到人，要求每個部門至少1名成員在場協助。

后續工作

1.請各部門組織干事開例會，討論本次活動的得失，為今后開展學術紀念日宣傳活動的開展吸取經驗，

2.由校研究生會作總結，提出有效的方法以改進下次活動。其中，辦公室兩天內提交活動總結至郵箱以及主席團；記者部整理好照片和短片，制作一個ppt或記錄片，另外將通訊稿發至研究生會共享網頁，并做好存檔的工作。

3.記者部負責撰稿，宣傳部對此次世界氣象日紀念活動進行總結性的宣傳。通過海報，展板，網絡的方式向全校研究生同學展現貴州師范大學研究生會舉辦此次活動的形容。

世界氣象日主題口號篇四

一、活動的意義：

全球氣候變暖使得世界各地極端天氣引發的自然災害明顯增多，造成重大人員傷亡和經濟損失。雖然無力阻止自然災害的發生，但可以做到對災害進行早期預警，提前防范，減少損失。20_年3月23日是第53個世界氣象日，今年的主題是“監視天氣，保護生命和財產——慶祝世界天氣監視網成立50周年”，大磨灘小學紅領巾氣象站有著37年的辦站歷史，我們開展這項活動目的是抓住“世界氣象日”這個契機，感受氣象與人們生活、工作和學習的密切聯系，意在普及防災減災知識，提高避險自救技能，讓防災減災意識從小就扎根于孩子們的心里，鼓勵孩子們當好防災減災義務宣傳員，向老百姓普及氣象科普知識，增強防災減災能力，最大限度地減輕自然災害帶給人們帶來的損失。

二、活動目標：

(一)知識與技能

1、普及師生氣象科學知識，提升防災減災意識，通過開展活動普及推廣氣象防災減災科學知識和避災自救技能，增強全社會防災減災意識，提高公眾綜合減災能力，把不可避免的天氣災害帶來的危害降低到最低限度。

2、提高廣大市民關注氣候意識和防災減災意識，減輕天氣極端事件的危害，了解氣象常識，幫助人們提高生活質量。

(二)過程與方法

1、了解常見氣象災害的形成原因和預防方法。

2、通過組織學生開展宣傳活動，培養學生與人交往，與人合作的能力。

(三)情感、態度與價值觀。

1、使師生和民眾認識到極端惡劣天氣對人類生命財產安全危害，感受到氣象工作和保持生態平衡的重要性，增加他們的'學習積極性和社會責任感，從而使他們形成珍惜自然資源、熱愛大自然和保護自然環境的社會公德。

2、通過對天氣現象的科學解釋，有助于學生破除迷信，樹立起辨證唯物主義科學世界觀。

3、使民眾和師生關注氣候、防災減災意識，提升廣大市民參與環境保護意識。

三、活動的組織與人員分工：

組 長：劉 斌(校長，全面負責，組織協調各方工作。)

副組長：羅先強：(氣象觀測工作室主持人兼教務員，負責具體實施開展，并在德育主任的配合下抓好講座，帶領哨兵走上復興鎮街頭開展氣象宣傳，評選科普作品)。

成 員：

周剛(氣象輔導員，協助羅先強完成相關活動開展，評選科普作品)，

牟小莎(德育主任，協助組織好防災減災講座的開展，評選科普作品)，

胡春利(教導主任，安排好教師上好防災安全教育課及協助科普作品評選)，

趙昌波(后勤主任，做好后勤保障及安全工作)，

各班班主任：組織開展氣象科普作品指導與班級評比，做好活動組織與安全工作。

四、參加人員：大磨灘小學全體師生。

五、活動措施及具體安排：

(一)參觀北碚區氣象局

1、時間：(20_年3月18日上午)

2、地點：北碚區氣象局

3、參與對象：三-六年級部分哨兵(15人以內)

4、帶隊老師： 氣象科技輔導員羅先強及周剛2人

5、具體內容：

(1)學習氣象觀測方法和氣象工作人員一天的工作情況。(2)參觀區氣象局的天氣會商室，了解天氣預報的發布過程(3)觀看氣象防災減災展覽。(4)向氣象、防雷專家咨詢天氣、氣象、水及防雷等有關知識。 (5)受贈氣象防災科普書籍和防災減災宣傳手冊和氣象災難掛圖(用于學生宣傳活動)

(二)舉行氣象防災減災知識講座

1、時間：20_.3.19下午14:30分

2、地點：學校操場

3、參與對象：1——6年級全體學生及部分家長代表

4、具體內容：

德育主任宣讀“氣象防災減災 從我做起”倡議書(見附件1);邀請區氣象局專家作雷電暴雨災害預防講座，休息時哨兵向老百姓散發知識小冊子;工作室組織氣象防災減災有獎問答，答對給予氣象書簽等小獎品;

(三)上好一節“氣象防災減災，從我做起”為主題安全教育課

時間：20_年月20—21日

地點：班級 ， 承擔者：班主任， 參加人：全體學生

(四)開展氣象科普作品評選活動

1、參加時間：20_.3.18——20_.3.22

2、參加對象：大磨灘小學1——6年級學生

3、內容及范圍：

氣象科技小論文及氣象觀測日記、氣象防災減災順口溜(三至六年級學生參加);“我眼中的萬千氣象”：描繪美麗的天空和云彩、氣象人員及小哨兵活動場景、氣象儀器設備和其它與氣候相關的內容，體裁不限(一二年級學生參加)

4、評比方式：先進行班級評比，然后從中選出三幅作品參加學校評比，學校設一等獎3名、二等獎6名、三等獎若干，并將評選出的優秀作品展示在科普活動室供大家觀摩學習。

(五)開展氣象科普走上復興鎮街頭宣傳活動

在20__年3月23日上午，輔導員羅先強、周剛配合區氣象局帶領7名小哨兵到達北碚區復興鎮開展場鎮宣傳活動，向老百姓散發雷電暴雨災害小冊子，解答有關問題，培養哨兵參與社會，提高實踐能力，增強氣象站的輻射作用。

世界氣象日主題口號篇五

目的；

1．了解世界氣象日的意義。

2．了解天氣預報的制作過程，認識簡單的天氣符號，學習記錄天氣。

3．了解氣象與生活、農業的關系，激發愛科學、學科學的欲望。

活動一 今天是世界氣象日

準備：

錄像、圖片資料等。

過程：

1．利用本園為氣象幼兒園的優勢，組織幼兒參觀氣象中心業務大樓（當日氣象業務大樓對全市開放），感受3月23日世界氣象日的隆重氣氛。

2．初步了解 20oi年世界氣象日主題“天氣、氣候和水的志愿者”的含義。

3．參觀氣象中心業務平臺，了解氣象雷達、氣象衛星接收和數字化天氣預報系統等現代化氣象設備及每日天氣預報的制作過程。

4．觀看氣象科技圖片展，重點了解氣象服務的基本功能和減災防災的各種手段，激發幼兒對氣象的興趣。

延伸活動：

1．收看新聞媒體關于世界氣象日活動的各種報道。

2．家園共同收集有關災害性天氣的資料。

活動二 我是小小志愿者

準備：

天氣符號圖、自制氣象觀測百葉箱,最高溫度表、最低溫度表、記錄本。

過程：

1．回憶參觀內容，說說自己最感興趣的事。

2．認識基本天氣符號圖，理解每種圖形的含義。

3．每日在規定時間內，到幼兒園的氣象觀測場認讀最高溫度表和最低

溫度表（分組進行），并在教師的指導下，嘗試用規范格式記錄天氣情況。

延伸活動：

1．持續進行每日氣溫觀測和天氣情況記錄，對每周、每月的天氣情況進行統計，初步了解一個季節的基本氣候特征。

2．幼兒在家自備溫度計，和家長一起早晚觀測、記錄居室溫度，并定期將記錄表帶到幼兒園與同伴交流。

活動三 我愛觀察氣象

準備：

災害性天氣實景掛圖，幼兒搜集的災害性天氣資料，故事掛圖，種子。

過程：

1．借助故事掛圖，講述《草船借箭》故事，討論氣象和軍事的關系。

2．觀看各種有關惡劣氣候的掛圖和卡片，了解各種惡劣氣候對人類的影響，知道人類是如何運用現代氣象科技手段將災害減少到最小程度的。

3．討論天氣和兒童生活的關系，知道如何根據天氣變化保護自己身體。

4．學習農業諺語，了解氣象與農業的關系。

延伸活動：

1．師幼一起種植黃豆，并作好天氣與種子生長情況的記錄。

2．和家長一起參觀植物園、苗圃等，了解植物生長的氣候條件。

拓展

世界氣象日（world meteorological day）又稱“國際氣象日”是世界氣象組織成立的紀念日，世界氣象日開展的時間定于每年的3月23日。 開展世界氣象日活動的主要目的是讓各國人民了解和支持世界氣象組織的活動，喚起人們對氣象工作的重視和熱愛，推廣氣象學在航空、航海、水利、農業和人類其他活動方面的應用。

1960年6月，世界氣象組織通過決議，從1961年起將公約生效日，即3月23日定為"世界氣象日"。每年的“世界氣象日”都確定一個主題， 要求各國成員在這一天舉行慶祝活動，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。

20_年世界氣象日的主題是“太陽、地球和天氣”英文為"the sun，the earth and the weather"。 20_年世界氣象日的主題是“氣候與水”。20_年世界氣象日主題：“海洋、我們的氣候和天氣”。

發展歷史

起因

為紀念世界氣象組織的成立，每年的3月23日被定為“世界氣象日（world meteorological day）”，又稱“國際氣象日”。

世界氣象組織標志國際氣象組織原為非官方性國際氣象合作機構，在其各成員國代表簽訂的世界氣象組織公約生效一周年之日，即1951年3月23日，改組為世界氣象組織（world meteorological organization,wmo），成為政府間的國際氣象合作機構，并與聯合國建立關系。

1960年世界氣象組織執行委員會決定把每年3月23日定為世界性紀念日，要求各成員國每年在這一天舉行慶祝活動，并廣泛宣傳氣象工作的重要作用。每年世界氣象日都有一個中心活動內容，各成員國在這一天可根據當年的中心內容，開展多種形式的宣傳和紀念活動，如組織群眾到氣象臺站參觀訪問，舉行有政府領導人參加的群眾慶祝儀式，舉辦氣象儀表裝備、照片、圖表和資料的展覽，舉行記者招待會，由報刊、廣播電臺、電視臺報道特寫文章和講話，放映氣象科學電影，發行紀念郵票等。

中國是世界氣象組織的創始國之一。

世界氣象日極地地區是全球氣候系統的冷源，對全球的氣候變化至關重要。通過對兩極地區冰蓋上大氣沉積物的詳細觀測，可以了解兩極地區乃至全球的氣候環境變化。

世界氣象組織發表的《20_全球氣候狀況》報告指出，20_年全球大部地區氣候持續偏暖，極地冰層正在迅速融化。20_年2月1日，聯合國政府間氣候變化專門委員會專家預測，到2100年，全球平均氣溫可能升高1．8至4攝氏度，海平面可能升高18至59厘米。

科學界已記錄到了南極洲和格陵蘭島冰原正在不斷消失，并發現由于氣候變暖，北極地區的結冰時間越來越短，過去基本在海冰上度過一生的北極熊開始逐漸向陸地轉移。專家預測，如果北極附近的格陵蘭地區冰層消失，那么全世界的海平面將上升7米，這對于一些國家和地區來說意味著“滅頂之災”。因此，保護極地就是保護人類自己。

為提高全球對北極海冰、南極冰蓋變化的重要性的認識，促進國際社會對極地生態系統的保護，世界氣象組織確定了20_年氣象日的主題——極地氣象：認識全球影響，旨在探討全球變暖對極地氣象的影響。這一主題的確立還與20_年3月1日啟動的20_－20_年“第四次國際極地年”活動密切相關。

國際社會對極地的關注由來已久。早在1882年至1883年，世界氣象組織的前身國際氣象組織就發起組織了“第一次國際極地年”活動，有12個國家的科學家聯合對南北極進行了考察，標志著極地考察從探險時代進入到科學考察時代，也宣告了極地科學考察國際合作的開始。