為了確保事情或工作得以順利進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案一般包括指導思想、主要目標、工作重點、實施步驟、政策措施、具體要求等項目。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

學校勞動教育活動方案篇一

勞動教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實施素質教育的重要內容，是培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。為了更好地抓好我校勞動教育工作，根據《阿城區義務教育學校學生寒假勞動教育指導建議》文件精神，結合學校實際，特制定本實施方案。

一、明確教育目標，加強組織領導

通過勞動教育，提高學生的勞動素養，促進他們形成良好的勞動習慣和積極的勞動態度，使他們明白“生活靠勞動創造，人生也靠勞動創造”的道理，培養他們勤奮學習、自覺勞動、勇于創造的精神，為他們終身發展和人生幸福奠定基礎。統籌資源，構建模式，形成重視勞動教育的氛圍，把我校創建成勞動教育特色學校。為了有序、有效推進工作實施，實現既定的勞動教育目標，決定成立勝利小學勞動教育工作領導小組。具體名單如下：組長：__副組長：__成員：教導處各學x主任、一至六年級班主任。

二、堅持基本原則，發揮育人功能

充分發揮勞動綜合育人功能，以勞樹德、以勞增智、以勞強體、以勞育美、以勞創新，促進學生德智體美勞全面發展。堅持思想引領。勞動教育既要讓學生學習必要的勞動知識和技能，更要通過勞動幫助學生形成健全人格和良好的思想道德品質。堅持有機融入。要有效發揮學科教學、社會實踐、校園文化、家庭教育、社會教育的勞動教育功能，讓學生在日常學習生活中形成勞動光榮、勞動偉大的正確觀念。堅持實際體驗。要讓學生直接參與勞動過程，增強勞動感受，體會勞動艱辛，分享勞動喜悅，掌握勞動技能，養成勞動習慣，提高動手能力和發現問題、解決問題的能力。堅持適當適度。要根據學生年齡特征、性別差異、身體狀況等特點，選擇合適的勞動項目和內容，安排適度的勞動時間和強度，做好勞動保護，確保學生人身安全。

三、抓住關鍵環節，開展教育活動

1、學習生活技能，提高自理能力。引導學生根據年齡特點，學習力所能及的生活技能，利用這個寒假學會1-2項，培養生活自理能力、勞動觀念和勞動態度，提高勞動教育實效性。

2、協助家務勞動，減輕家長負擔。引導學生結合疫情期間的特點，協助家長開展家務勞動，承擔力所能及的家務勞動，學習做好清潔衛生，消毒防疫工作。弘揚中華優秀傳統文化，開展好孝老、敬親、愛老等活動。

3、開展興趣勞作，體會勞動樂趣，引導學生開展各種興趣勞動，創作各種手工作品，促進手眼協調、手腦協調能力，體會勞動樂趣，提高勞動技能。

4、利用家訪，轉變家長對孩子參與勞動的觀念，使他們懂得勞動在孩子學習、生活和未來長遠發展中的積極意義和作用，讓家長成為孩子家務勞動的指導者和協助者，形成勞動教育合力。

四、勞動成果展示，評選勞動達人

1、確立學生勞動評價方式，評價內容包括參加勞動次數、勞動態度、實際操作、勞動成果等方面，把具體勞動情況和相關事實材料通過撰寫勞動敘事作文，制作手工作品，拍攝勞動實踐照片、小視頻等方式展示交流勞動教育成果。

2、開學后，以班級為單位召開勞動教育主題班會，評選班級“勞動之星” “家務勞動小達人”、“手工達人”“種植小能手”等榮譽稱號，在全校進行展示評選出學校的“勞動小能人”。

3、把教師對學生的勞動教育和班級(勞動)管理情況與績效考評相結合，有效增強老師們對學生勞動教育的主動性和積極性。

4、上交形式：

1)每個班級每月制作兩篇勞動美篇，在1月31日和2月22日分別以組為單位上傳，開學后上交美篇文本。

學校勞動教育活動方案篇二

勞動和勞動技術教育是中小學教育不可缺少的重要組成部分，是全面貫徹落實教育方針，實施素質教育、提高學生總體素質的基本途徑。為深入做好學生良好習慣養成教育工作，制定本方案。

二、各項教育活動安排

1、愛綠護綠活動教育。

(1)學校在國旗下講話中向全體老師和學生發出號召：人人參與植樹節護綠、養綠系列活動，為美化、凈化環境盡一份力。

(2)中高年級可開展“愛護環境動起來”活動。各班組織開展在校內植樹、除草、松土、澆水、修枝等活動。

2、自理勞動、家務勞動教育：

(1)各班將勞動教育納入“班級主題教育活動”，并和”家校一體“教育評價工作結合起來，利用“家長學校”向家長和學生宣傳勞動教育的重要性，用“家校聯系卡”形式建立“學生家庭自理勞動、家務勞動基地”。

(2)根據不同年級學生能力，通過“星級評比”等形式開展：不要大人喂飯，自己疊被整理房間，“認菜名”，揀菜洗菜，打掃衛生等家務勞動實踐活動。

3、班級勞動。

(1)做好班級值日等日常勞動指導，確保每位學生參與班級勞動，勞動到位。

(2)開展每月一次的學校大掃除活動，增強學生的勞動意識，對學生進行勞動技巧的指導。

4、課堂教學。

三~六年級綜合與實踐教師認真落實《勞動與技術》教育目標，開展必要的綜合實踐活動，積累活動材料并上交德育處。

5、節日教育。

各班在五一勞動節期間，開展“誰是最可愛的人”主題班隊會，學唱《勞動最光榮》，誦讀《粒粒皆辛苦》等活動。

三、家庭、學校教育做到“八不要”

1、不要把勞動作為一種懲罰手段，如“不按時交作業，罰做清潔”。

2、不要用“免勞”來獎勵孩子，如“今天作業全對，掃地任務免了”。

3、不要再孩子面前蔑視勞動，如“現在不好好學習，將來就要撿垃圾”。

4、不要因為干不好就“不用”，如“你洗不干凈，不用你洗”。

5、不要因為一次失誤而訓斥，如“怎么把碗打破了，真夠笨的”。

6、不要用大人的標準來要求孩子，如“10分鐘了，一件還沒做完，我都做3件了”。

7、不要否定孩子的勞動成果，如“看你洗的襪子，跟沒洗有啥兩樣”。

8、不要在孩子面前說一些“厭惡勞動”的話，如“居委會讓大家掃雪，我才不去呢”。

各班簡要總結教育活動，期末交德育處。根據總結情況，德育處評選“勞動好少年”。

學校勞動教育活動方案篇三

為深入貫徹落實學校“新生活教育”理念，豐富“恪勤·日新”校訓的精神內涵，踐行“自主、合作、實踐”的德育模式，注重在實踐勞動中培養學生的動手能力和勞動習慣，引導學生在勞動生活中發展個性，從而幫助學生創造新生活。

二、參加對象

六年級

三、實施方案

(一)承包責任田

1、以班級為單位申請承包責任田。學校按面積平均劃分好實踐基地責任田，班級成立責任小組進行承包，每班承包1塊田。

2、種植計劃。班級制定栽種計劃，并將責任小組分組情況和詳細栽種計劃于9月17日之前上報團委，審批通過后，授予田地標識牌，并分發勞動工具。建議班級每個責任小組成員數不超過10人。

3、松土播種。在9月底之前各責任小組應該根據本小組的計劃完成除草、松土、施肥、栽種。(開墾儀式時間將另行通知)

(二)結對農工田

1、除草等過程管理。與農工結對后，分配到各班固定的1塊田，負責人提前與農工協調好，定期到田地中進行除草等過程管理。

2、收獲季采摘。田地的農作物到了可以收成的時候，按照農工的要求進行作物采摘。

四、權利義務

1、小組栽種種子最好選擇適合本季節的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級(小組)自主購買，建議在班主任或者家長的指導下購買優良品種。從勞動基地收獲的農作物由班級支配，鼓勵學生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。

2、凡申請承包的小組，都必須嚴格按照小組計劃進行栽種，并做到定期維護、適時保養，建議小組自主聘請有經驗的老師進行實地指導。凡空有計劃卻不栽種者，學校將收回田地，并予以嚴肅批評。

3、承包小組必須設有小組長，同時要有清晰的組織結構，有完善的栽種計劃，要有明確的任務分配方案，要責任到人，落實到事。

五、活動評價

學校將專門成立勞動實踐基地監督領導小組，隨時監督田地栽種和過程維護情況，在期末組織勞動實踐基地活動成果評比，根據班級小組栽種計劃、過程養護情況、勞動成果情況、活動資料(文字、圖片、影像)等方面，評定學分，評出優秀勞動實踐小組并給予獎勵。

學校勞動教育活動方案篇四

五月份

全體師生

1、充分利用宣傳欄、小廣播、國旗下講話等輿論工具對學生進行宣傳，讓學生了解“五一”國際勞動節的由來、勞動最光榮及勞動者最美的道理。

2、各班級圍繞“做最美的勞動者”出一期黑板報。

3、舉辦一場慶五一合唱比賽，各班級利用課余時間進行準備，學校在四月下旬進行比賽。

4、舉辦“五一知識知多少”的繪畫比賽，各班級先自行組織練習，選出優勝選手參加學校組織的比賽(比賽時間定在五月下旬，具體時間另行通知)。

5、組織師生進行“我的家我打掃”衛生清掃活動，讓學生在勞動中體驗勞動的樂趣，感受勞動的艱辛，從而懂得尊重勞動人民，珍惜勞動果實(具體活動時間為5月4日大課間)。

6、結合“灑掃應對”活動方案繼續在學生中開展掌握一項勞動技能的教育，讓學生充分利用五一節放假的時間，開展“今天我當家”活動，要求在父母的指導下，對學到的勞動技能進行實踐的活動。

7、各班級繼續組織學生“圍繞勞動光榮、浪費可恥”的主題辦一期節日小報，屆時學校將組織展評。

學校勞動教育活動方案篇五

為進一步搞好學校衛生工作，我校把四月份定為“勞動實踐周”，各班主任發動學生積極參加到“勞動實踐周”活動中來，通過參加家務勞動、社會公益勞動等實踐活動，激發學生掌握勞動技能，提高獨立生活能力，為他人、為社會服務的需求和熱情，并讓學生親身體驗勞動帶來的成功與快樂，這樣對進一步培養學生的勞動習慣，提高社會實踐能力，具有積極的促進作用。根據學校計劃要求與本校實際，現僅在高一年級推行學生“勞動實踐周”制度。

二、組織管理：

1、成立領導小組：王明華校長任組長，賀安民主任、申有云書記任副組長，左芝林、蘇超凡、趙麗娟、王俊林、趙卓、秦廣田、周上橋任組員。

2、勞動實踐周工作在學校統一組織下，由各班級具體落實。

3、由學生處領導和教師負責檢查、協調勞動實踐周班級的運轉情況和考評工作，并公布評比結果。

4、由主管衛生的周上橋老師組織好值日班級之間的交接，學生處安排教師具體負責衛生方面的檢查落實。

5、班主任對本班勞動實踐周的動員、布置、檢查、監督、評比、總結等各項工作全面、直接負責。

6、由后勤秦廣田老師負責勞動工具的發放及收回。

班主任要根據勞動實踐周的任務和要求，具體細致地對學生進行一次勞動態度、勞動紀律、勞動意義、勞動安全等內容的教育;對本班人員進行合理調配安排，明確分工，指定小組長;跟班巡視，對學生勞動進行全程指導、管理;在勞動周對學生勞動情況進行綜合考評，并于次日將成績報學生處;于當天晚上自習第一節課負責做好交接工作。

三、具體要求：

1、勞動時間：第一節至第七節課，全天停課搞衛生(按學校作息時間進行操作)。

2、勞動范圍：由學生處提前通知所搞區域，務必將區域內的所有雜草及衛生死角清除徹底。

教學樓內打掃要求：地面、窗臺、護欄、扶手、墻體瓷磚清潔干凈無明顯灰塵，屋頂墻面無蛛網;室外走道路面、綠化帶無雜物、垃圾。

3、勞動要求：

①遵守作息制度，按時上崗;服從管理，服從安排，認真履行職責;保質保量地完成安排的各項任務。

②勞動實踐周的班級學生要維護校園環境，負責每天校園內衛生保潔的督促檢查工作;遇有不講衛生、亂扔廢棄物的現象，應及時制止和教育;及時清除塑袋、紙屑等垃圾。

③、勞動周期間勞動工具的管理

1、接崗時一定要清點勞動工具，并做記錄。具體操作流程：第一節上課前十五分鐘((8：15)由班主任帶領學生到秦廣田老師處(15__或21__)領取勞動工具，并由秦老師點數，班主任簽字;中午時間各班將勞動工具帶回教室統一保管;第七節課(16：50)左右班主任帶領學生將所借勞動工具及時歸還到秦廣田老師手。要求班主任對所歸還勞動工具再次簽字。

2、要愛護公共財產、合理使用勞動工具，每次勞動完成后一定要將工具整齊的擺放到工具存放處，妥善保管;愛護衛生工具，如故意損壞，照價賠償并扣除班級量化分5分。

3、勞動周期間如有工具損壞的可以到后勤處找秦老師調換，因管理不當造成勞動工具(指桶、撮子、鋤頭、鐵鏟等)丟失或故意損壞的由班級負責找回或賠償。

4、值周班級學生不得遲到、早退，不得利用值周停課時間離校或聚集嬉鬧。學生在值周期間必須戴校牌和著裝整齊。不戴校牌或衣服敞懷、衣冠不整者，視為未盡職責。

5、如需洗衣粉、鋼絲球、餐廳大塑料袋等一次性易耗品用完可到學生處領取。

7、愛護公物、節約用水。

四、考核評定

1、對勞動工作質量好及各方面表現突出的班級給予表揚和獎勵，評選出總班級數的40%為先進集體，10%為示范集體。(七個先進集體，二個示范性集體)

2、勞動實踐周結束后，班主任組織學生進行評分，并計入德育分數中(班主任可根據學生的出勤、態度、積極性、自覺性等方面進行考核，組織學生參與評分，加或減1———5分)，勞動時追逐打鬧的每次扣2分。

3、各班勞動周情況做為班級工作考核的重要依據。

4、勞動周中應付了事或沒有按要求打掃衛生的班級予以公開批評并重新安排勞動任務。

5、未參加勞動或勞動成績不合格者不予評定勞動學分，可參加一周的義務勞動以獲得勞動學分，沒有勞動學分者不予畢業。每班評選出一至二位勞動積極分子，學校予以通報表揚并頒發榮譽證書，將該項榮譽記入學生畢業檔案。

五、評分細則

(一)目的要求

為切實落實“勞動實踐周”各項工作，創設整潔、文明的校園環境，培養學生良好的勞動習慣，特制定本“細則”。

(二)檢查辦法

1、學生處組成考評小組，由賀安民任組長，具體安排學生處工作人員負責檢查、考評各班勞動情況。

2、早自習由學生處重點檢查人員到崗情況、督促做好衛生打掃工作;

3、學生處組織二位老師和學生會組織二位學生對各區域具體項目的檢查、打分。

4、檢查總體結果將于勞動任務全部結束后反饋至各班主任。

(三)評分細則：(百分制，每出現一處扣分如下)

1、人員未按時到崗，—2分/人;

2、無故未掃或未及時打掃：—2~5分;

3、打掃不徹底，地面或草坪留有雜物、垃圾：—1~2分;

5、扶手、欄桿未擦或未擦干凈：—1~2分;

6、地面未拖干凈、地面有成片水漬：—1~2分;

7、天井或綠化帶有垃圾、雜物：—1~2分;

8、綠化帶有雜物、垃圾：—1~2分;

9、未按學校作息時間操作：-2~5

10、學校安排任務未徹底完成，按情節適當扣分。

六、本辦法解釋權歸學生處。