無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

國旗下講話幫助別人是快樂的篇一

一天，我乘坐公交車，車上人很多，我好不容易才找了個(gè)位置，剛坐了一站地時(shí)，上來了一位滿頭銀發(fā)的老爺爺，因?yàn)槿颂啵行┱静环€(wěn)。我見此情景，就趕緊站起來說：“爺爺，您坐在這兒吧。”老爺爺緩緩地走過來，坐下后對(duì)我連聲感激。

剎時(shí)間，附近的人們都將視線轉(zhuǎn)移到了我的身上，那目光里充滿著贊賞。我都感到有點(diǎn)兒不好意思，紅著臉，低下了頭，滿心歡喜。這雖然是一件再普通可是的小事兒，卻得到了那么多人的認(rèn)可，我真的有點(diǎn)被自我的行動(dòng)感動(dòng)了。

從此，我更加確信，做一個(gè)像雷鋒一樣的人并不難，只要在生活中、細(xì)節(jié)處，心中想著他人，想著團(tuán)體，那么收獲到的就會(huì)是贊賞的目光。

此刻我每一天都感到十分歡樂。班里的哪位同學(xué)遇到難題了，我會(huì)熱情地幫她解答;作為一名班干部，我總是竭盡全力的輔助教師做好各項(xiàng)工作;在學(xué)校里看到小同學(xué)摔倒了，我會(huì)跑上去將他扶起來……歡樂就在這一件件小事中升華，綻放光彩。

今日，我將我的歡樂之道：“幫忙別人，歡樂自我!”送給大家，愿我們在成長的路上，天天歡樂!

國旗下講話幫助別人是快樂的篇二

各位老師、各位同學(xué)：

明天，我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校就要月考。

月考考什么?我說三句話。

第一句話：月考考態(tài)度。

如果你僅僅是本著好奇，好玩，方便，離自己家近，這樣的態(tài)度來我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的話，你是考不好的。我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校是培育人的沃土，沃土需要嚴(yán)肅認(rèn)真的樹苗，如果你想來實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)知識(shí)，長本事，這一個(gè)月來嚴(yán)肅認(rèn)真了，你就是我們需要的好樹苗，那么，你的月考就可以考好。

第二句話：月考考行為。

態(tài)度好，還要行為好。行為決定成敗。月考是對(duì)你進(jìn)入實(shí)驗(yàn)學(xué)校以來，行為的一次小型閱兵。檢閱你的準(zhǔn)時(shí)到校，檢閱你上課舉手的次數(shù)，檢閱你每一次作業(yè)的完成質(zhì)量。一個(gè)月來，如果你是腳踏實(shí)地一步一步地走下來的，而且步伐穩(wěn)健，靈巧，步步帶風(fēng)，步步為營。那么月考就會(huì)拜倒在你的腳下。何愁考不好呢?

第三句話：月考考人格。

嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度加上腳踏實(shí)地的行為，還不叫考好月考。還得過一關(guān)，就是考試要誠實(shí)，要誠信。這時(shí)，月考考的就是你的人格了。不要作弊，只要你一做，弊端就來了。弊端到一定程度，就關(guān)乎你的人品、人格了。所以，月考不僅僅是分?jǐn)?shù)高，最重要的是月考的品行高。那才叫考好月考。

我希望我們實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一年級(jí)小朋友，七年級(jí)大朋友，一至七年級(jí)的大小朋友，在明天的月考中好好考，考的好。謝謝。

國旗下講話幫助別人是快樂的篇三

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：大家早上好!

我這天講話的題目是《說禮貌話，做禮貌人》。

校園里，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的雙手去保護(hù)校園環(huán)境的優(yōu)美，他們用行動(dòng)證明了自己是學(xué)校的主人。我要對(duì)這些同學(xué)說：“你們是可愛的，是好樣的!”

但是，我們也發(fā)現(xiàn)校園里還存在一些不禮貌的言行：下課后的走廊里，總有同學(xué)在你追我趕，還不時(shí)傳出一些不禮貌的語言;上下樓梯時(shí)擁擠而沒有次序;教室、走廊的墻壁上留下了許多不知名的腳印;走廊上偶爾還有些零星的紙屑、食品袋;甚至有個(gè)別同學(xué)肆意踐踏學(xué)校的綠化帶……

同學(xué)們，我們作為學(xué)校的小主人，要擔(dān)當(dāng)起時(shí)代賦予我們的職責(zé)，說禮貌話，做禮貌事。

記得有人說過：“人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。”做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)禮貌的人。

禮貌是什么?禮貌是不留意撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到地上有廢紙時(shí)能夠彎腰撿起的舉措;是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……禮貌是一種品質(zhì)，禮貌是一種修養(yǎng)，禮貌是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

“校園禮貌行，人人爭四好”。同學(xué)們，這天是開學(xué)的第一天，讓我們攜起手來，學(xué)會(huì)禮貌用語，做禮貌之事，共同建立一個(gè)禮貌的校園。

最后，祝愿我們每一位同學(xué)都能健康、快樂地度過每一天。

國旗下講話幫助別人是快樂的篇四

老師們、同學(xué)們：大家早上好!

秋濃了，月圓了，又一個(gè)中秋快到了!再過一個(gè)星期就是農(nóng)歷的八月十五中秋節(jié)了。

中秋節(jié)，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅次于春節(jié)，是我國的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋的月最圓，最明，最美，所以又被稱為“團(tuán)圓節(jié)”。中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊(yùn)。中國人特別講究親情，特別珍視團(tuán)圓，中秋節(jié)尤為甚。

中秋，是一個(gè)飄溢親情的節(jié)日;中秋，是一個(gè)彌漫團(tuán)圓的時(shí)節(jié)。這個(gè)時(shí)節(jié)，感受親情、釋放親情、增進(jìn)親情;這個(gè)時(shí)節(jié)，盼望團(tuán)圓、追求團(tuán)圓、享受團(tuán)圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

中秋最美是親情。一家人團(tuán)聚在一起，講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個(gè)心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

中秋最美是思念。月亮最美，美不過思念;月亮最高，高不過想念。中秋圓月會(huì)把我們的目光和思念傳遞給我們想念的人和我們牽掛的人，祝他們沒有憂愁，永遠(yuǎn)幸福，沒有煩惱，永遠(yuǎn)快樂!

中秋最美是感恩!無須多言，給父母一個(gè)微笑，給親友一個(gè)問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報(bào)。感謝父母給予的生命，感謝父母給予的培養(yǎng)……

今年的中秋節(jié)又恰逢國慶長假，所以，我們在喜迎中秋的同時(shí)，別忘了感恩祖國。

祖國是我們的根，是我們的源。沒有祖國，就沒有我們的安棲之所;沒有祖國，就沒有我們做人的尊嚴(yán);沒有祖國，就沒有我們所擁有的一切!

感恩祖國，做一個(gè)熱愛班級(jí)、熱愛學(xué)校的好學(xué)生。發(fā)揚(yáng)中華美德，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)以禮待人，學(xué)會(huì)遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)孝敬父母長輩，見了老師問聲好，見了垃圾主動(dòng)撿，多用禮貌用語，用良好的行為習(xí)慣來回報(bào)祖國母親。

感恩祖國，做一個(gè)刻苦學(xué)習(xí)、收獲成功的好學(xué)生。認(rèn)真上好每一堂課，專注聽課，積極思維，敢于質(zhì)疑，敢于提問;認(rèn)真做好每一課作業(yè)，字跡端正，及時(shí)上交不拖拉;認(rèn)真進(jìn)行每一天反思：問問自己學(xué)業(yè)進(jìn)步了多少?是不是盡了最大的努力?

感恩祖國，做一個(gè)關(guān)愛自己，熱愛生命的好學(xué)生。特別在國慶長假期間，注意防火、防電、防溺水，注意交通安全，在意外事故來臨之時(shí)要沉著冷靜，臨危不亂，及時(shí)正確逃生。

老師們，同學(xué)們，這個(gè)中秋，這個(gè)國慶，我們要用一顆感恩的心來度過!感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人!心懷感恩，才會(huì)擁有快樂，擁有幸福!

最后我衷心地向辛勤工作的全體教職員工，向勤奮學(xué)習(xí)的全體同學(xué)提前道一聲：中秋快樂!國慶快樂!假日快樂!謝謝大家!

國旗下講話幫助別人是快樂的篇五

尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們大家早上好，我今天演講的題目是“做有道德的人，做有品位的人”。

同學(xué)們，你們來到青島--中的目的就是要接受--中的教育，就是為了培養(yǎng)自己、發(fā)展自己，就是為了把自己培養(yǎng)成人格健全、素質(zhì)全面、終身發(fā)展的人而來的，你們具體學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以概括為三個(gè)方面，一是學(xué)做人，即提高道德修養(yǎng);二是學(xué)做事，既提高實(shí)踐能力;三是提高學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

為此，學(xué)校為同學(xué)們的發(fā)展搭建了廣闊的舞臺(tái)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力都得到了很好的發(fā)展，我們的中考高分段人數(shù)列青島市前茅，我們的高考成績從提高幅度以及升學(xué)率來看列青島市前茅，我們參加的省市以及全國的各種大賽也取得了驕人成績。但是，同學(xué)們，你們的道德修養(yǎng)表現(xiàn)如何呢?

我們隨處都能見到拐角處的字紙、飲料袋等垃圾，時(shí)常會(huì)聽到來自同學(xué)們的臟話，有的同學(xué)見到老師和客人面無表情、目中無人的樣子，午間靜校和自習(xí)期間出出進(jìn)進(jìn)、公共場所大聲喧嘩，甚至有的同學(xué)拿惡作劇給別人帶來的不便來取笑，還有的同學(xué)破壞公物，教學(xué)樓道內(nèi)刻在墻上的字時(shí)常被扣掉，廁所內(nèi)的門鎖經(jīng)常鎖遭到破壞，馬桶蹲坑有時(shí)被硬東西堵塞;還有頂撞老師，考試作弊，撒謊，等等。

面對(duì)這些問題，有的人卻自我安慰，稱這些不良行為叫做不拘小節(jié)，沒什么大不了的。真的是這樣嗎?教育要面向面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化，也就是說，我們培養(yǎng)的學(xué)生都要走向世界，與世界接軌，那么西方國家如何看待這些問題呢?20__年6月20日的參考消息報(bào)道：“美國學(xué)生奧馬爾卡恩，在學(xué)期末因網(wǎng)上篡改分?jǐn)?shù)被警方逮捕，面臨38年監(jiān)禁”，面對(duì)這個(gè)問題，我們或許會(huì)想，不就是一次改分?jǐn)?shù)嗎?有什么了不起，才18歲的學(xué)生，如果這樣判刑處理不就毀了他的一生嗎，應(yīng)該給他一次機(jī)會(huì)，不應(yīng)該判刑。美國人怎么看呢?如果給他機(jī)會(huì)，不但救不了他，反而會(huì)傷害很多人，因?yàn)楹芏嗳硕紩?huì)學(xué)他，原因沒什么了不起。該學(xué)生走出監(jiān)獄時(shí)已經(jīng)56歲，但是他會(huì)珍惜剩余的時(shí)間，連分?jǐn)?shù)都能篡改，說明他沒有底線，他什么事情都能做得出來，你給他機(jī)會(huì)也不會(huì)珍惜。重罰這名學(xué)生也是救治社會(huì)的重要舉措，叫傷指療法，對(duì)其他同學(xué)是個(gè)警示，是保全肌體其他部分健康成長的有效做法。再看看其他國家對(duì)我們這些不拘小節(jié)又是如何評(píng)價(jià)的，還是參考消息報(bào)道，美國、德國、新西蘭等國家紛紛在報(bào)紙雜志上大談中國留學(xué)生如何不道德、如何不遵守規(guī)則等問題，美國一家報(bào)紙題目是“中國的學(xué)生，最大的騙子”，其內(nèi)容是講我們的學(xué)生在考試中作弊的問題。我們這些不拘小節(jié)的行為在西方人眼里卻是無法容忍，極不道德，你怎么能走向國際呢?英國諾丁漢大學(xué)校長是我們?nèi)A人楊福家教授，他在上海演講時(shí)講過一件使他很傷心的一件事情，一位才華出眾的青島女孩在諾丁漢大學(xué)讀書，準(zhǔn)備申請(qǐng)助學(xué)金，這位女孩學(xué)習(xí)很好，申請(qǐng)理由：父母離婚，父母所在企業(yè)破產(chǎn)導(dǎo)致家庭經(jīng)濟(jì)困難。楊福家校長說，很重要的原因是看到我們?nèi)A人同胞，他答應(yīng)了，但學(xué)校調(diào)查審核時(shí)發(fā)現(xiàn)，她的父母沒有離婚，并且不是在企業(yè)，而是在機(jī)關(guān)和事業(yè)單位，這位才華出眾的女孩竟然是在撒謊，楊校長講，“這讓我感到恥辱，無地自容”。這位女孩當(dāng)然因?yàn)樵旒偈チ嗽谥Z丁漢大學(xué)繼續(xù)讀書的機(jī)會(huì)。

西方國家為什么對(duì)我們這些看似并不起眼不拘小節(jié)的行為如此的嗤之以鼻呢?我們首先要搞清楚一個(gè)說得最多用得最多的一個(gè)詞叫“道德”它的內(nèi)在含義。“道德”內(nèi)涵都不清楚，當(dāng)然就不知道該怎么做。

道德的內(nèi)涵到底是什么呢?其內(nèi)涵有兩方面，一是規(guī)范人的行為，二是是非善惡判斷的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范行為就是要講規(guī)則，是非善惡的判斷標(biāo)準(zhǔn)，那就要求要樹立正確的價(jià)值觀。基于道德兩方面的內(nèi)涵，就產(chǎn)生了兩種道德觀，一種是以柏拉圖為代表的道德知識(shí)觀，即“道德就是規(guī)范性知識(shí)”，基于這一觀點(diǎn)我們可以推出，講道德首先就要守規(guī)則，紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線，不遵守紀(jì)律、不遵守規(guī)則就是沖破了道德底線，就是不道德。

第二種道德觀叫道德生命觀，指道德是生命的自覺，是人性的呼喚，是人之所以成為人的根本標(biāo)志，道德是為生命而存在的。這種道德生命觀強(qiáng)調(diào)，道德是人區(qū)別于其他動(dòng)物的根本標(biāo)準(zhǔn)，人的標(biāo)志就是道德，沒有道德就不是真正的人。

基于道德的這種觀點(diǎn)我們就不難理解，為什么西方國家對(duì)不遵守規(guī)則的人十分的氣氛，不屑一顧，其邏輯是，不遵守規(guī)則，就是不道德，就不是真正的人，就不應(yīng)該受到人的尊重。我們平時(shí)對(duì)道德水準(zhǔn)很低的人的評(píng)價(jià)是：“他簡直不是人!”，也是這個(gè)意思。

我們再來看那些在我們生活中隨處可見的不拘小節(jié)的行為，不遵守規(guī)則，就是沖破了道德底線，其實(shí)質(zhì)就是不道德的行為，是應(yīng)該引起公憤、讓人唾棄的行為，那些將不遵守規(guī)則、拿劣性視為個(gè)性的觀點(diǎn)更是荒.唐。

同學(xué)們，將你們打造成具有國際素養(yǎng)的高素質(zhì)人才是學(xué)校的期待和追求，你們應(yīng)該怎么做呢?紀(jì)律和規(guī)則是道德的底線，道德是做人的標(biāo)志，你們首先要學(xué)會(huì)做人，那就要堅(jiān)守道德底線，要遵守規(guī)則，我們最低的標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)你走出國門時(shí)，能夠受到人家像對(duì)待正常人一樣的尊重，而不應(yīng)該是被歧視。爾后，你們要做一個(gè)有品位的人，要做一個(gè)高道德水準(zhǔn)的人，那時(shí)才能夠談為國增光，為中華民族增光。

同學(xué)們，如果面對(duì)你們的這些看似小節(jié)的行為不加以糾正，長此以往就會(huì)養(yǎng)成一種習(xí)慣，顯然這是一種不受歡迎的壞習(xí)慣。大家知道，習(xí)慣決定命運(yùn)，壞習(xí)慣決定的肯定是一種壞的命運(yùn)，“沒有遠(yuǎn)慮必有近憂”，同學(xué)們，你們決不能在你們?nèi)松砷L的黃金時(shí)代埋下一個(gè)隱患，必須認(rèn)識(shí)到這些不道德的惡作劇式的不拘小節(jié)的行為它的危害的嚴(yán)重性。面對(duì)這些問題，如果學(xué)校不加以糾正，不能正確引導(dǎo)，沒有教會(huì)大家做人的道理，我認(rèn)為，學(xué)校欠了同學(xué)們的賬，就是失職。

為提高同學(xué)們的道德修養(yǎng)，提高大家做人的品位，學(xué)校將大力開展道德修養(yǎng)主題教育活動(dòng)，在此我給大家提幾點(diǎn)要求。

1.要大力營造道德教育輿論氛圍，建立共同的道德價(jià)值取向，要牢固樹立紀(jì)律道德觀、生活道德觀、學(xué)習(xí)道德觀、活動(dòng)道德觀、交往道德觀。要用道德的觀點(diǎn)來審視我們的一言一行，你們要相互監(jiān)督，讓不道德的行為在--中無立足之地，這是你們每一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)做人的需要。

2.要開展多種形式的教育活動(dòng)，將傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與道德實(shí)踐相結(jié)合，各班級(jí)都要設(shè)計(jì)本班道德教育方案，召開主題班會(huì)，各班都要簽訂道德文明公約，將道德內(nèi)容具體化、生活化。提高道德水準(zhǔn)是同學(xué)們個(gè)人發(fā)展對(duì)我們學(xué)校、對(duì)每個(gè)班級(jí)提出的共同的需要。

3.要堅(jiān)守道德底線，做個(gè)有道德的人，要遵守紀(jì)律，愛護(hù)公物，服從管理，誠實(shí)守信、自控自律。

4.要做有修養(yǎng)的人，做有品位的人。要尊重別人，見到老師和客人要主動(dòng)問好，要關(guān)愛他人，要熱情主動(dòng)的幫助別人，不要打擾別人，不要給別人添麻煩;要關(guān)愛集體，為集體增光，不要為集體抹黑;要待人真誠、厚道。

同學(xué)們，提升道德修養(yǎng)是每一個(gè)人發(fā)展的首要任務(wù)，道德水準(zhǔn)的高低是隨時(shí)都可以得以檢驗(yàn)的，見到老師、客人是否主動(dòng)打個(gè)招呼，你是否隨手撿起了地面上的字紙垃圾，你是否珍惜愛護(hù)學(xué)校的每一件公物，你是否熱情友善的幫助同學(xué)，為同學(xué)服務(wù)，你是否主動(dòng)關(guān)閉正在流水浪費(fèi)的水龍頭等等。這些生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在檢驗(yàn)著你周圍每一個(gè)同學(xué)的道德水準(zhǔn)。我們要唾棄那些沖破道德底線的違犯紀(jì)律和規(guī)則的不道德的行為，我們更要培養(yǎng)大家舉止文明、誠實(shí)守信、尊老愛幼、具有高度榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感的優(yōu)良品質(zhì)。

青島--中這所名校的標(biāo)志，不僅僅體現(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)習(xí)能力和實(shí)踐能力上，更應(yīng)該體現(xiàn)在高水準(zhǔn)的道德素養(yǎng)方面。任何事物的發(fā)展都是遵循規(guī)律的，種瓜得瓜，種豆得豆，同學(xué)們，只要在你的心底里埋下道德的種子，你就一定會(huì)收獲尊重，收獲友誼，收獲美好的幸福的人生。

我再次鄭重地向大家提出要求，要做有道德的人，要做高品位的人。

國旗下講話幫助別人是快樂的篇六

老師們同學(xué)們早上好：

我是四1班__，今天我講話的題目是《集體主義教育》，同學(xué)們還記得，題目是《三個(gè)和尚》故事嗎?這個(gè)故事簡單地說：一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。有一天老鼠打翻了蠟燭，著火了。三個(gè)和尚馬上跳起來，也沒有商量，你擔(dān)水，我滅火，三個(gè)人齊心協(xié)力，大火終于被撲滅了。之后，三個(gè)和尚醒悟過來，他們再也不互相推脫，互相照顧，互相關(guān)心，過著幸福快樂的生活。

這個(gè)中華民族古老的傳說告訴我們什么道理呢?它告訴了我們這樣一個(gè)道理：要有集體主義精神，要互相團(tuán)結(jié)。

其實(shí)，在生活中我們已經(jīng)有過許多這方面的體驗(yàn)：許多許多的石頭堆積起來可以變成一座巨大的高山;螞蟻雖小，但許多螞蟻團(tuán)結(jié)在一起，能拖動(dòng)一根很大的骨頭;一個(gè)人的力量雖小，但許多微弱的力量匯合在一起，就能排山倒海，戰(zhàn)勝一切!如在我們每周文明和衛(wèi)生流動(dòng)紅旗的評(píng)比中，一個(gè)做得好是有限的，只有全班同學(xué)做好了，才能走在前列。這就是集體的力量。雷鋒叔叔也曾說過：一滴水只有放進(jìn)大海，才能永不干涸。是啊!一個(gè)人就像一滴水一樣，如果離開了集體這個(gè)大海，就將一事無成。

同學(xué)們，我們的校運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要開始了，只要大家齊心協(xié)力，就一定能取得勝利，加油吧!人，總得在集體中生活，誰都希望在集體中能得到關(guān)心愛護(hù)，獲取勇氣和力量。然而這一切從何而來呢?這一切來自于我們每個(gè)人的奉獻(xiàn)。只有獻(xiàn)出一份愛，才能得到一片情。特別是在自己的班級(jí)中，要學(xué)會(huì)關(guān)心別人，尊重別人，和同學(xué)們共同 創(chuàng)建美好的班級(jí)，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，使自己的班級(jí)體有一個(gè)美好的未來。

只有大家都熱愛集體、關(guān)心集體、服從集體，維護(hù)并集體的利益和榮譽(yù)，我們的集體才會(huì)充滿陽光，才會(huì)更有力量!

同學(xué)們，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，長大后用雙手把祖國建設(shè)的更強(qiáng)大。讓我們都來熱愛我們的集體，關(guān)心我們的集體。人人都為維護(hù)集體的利益，增進(jìn)集體的榮譽(yù)，作出一份貢獻(xiàn)吧。

國旗下講話幫助別人是快樂的篇七

雷鋒藏著兩件心愛的東西：一條紅領(lǐng)巾，一個(gè)大隊(duì)長臂章。他從家鄉(xiāng)到鞍鋼，又從鞍鋼到解放軍部隊(duì)，這兩件東西，始終帶在他身邊。部隊(duì)駐地附近，有好幾所小學(xué)校，上學(xué)、放學(xué)的時(shí)候，少先隊(duì)員們見了解放軍叔叔，不是敬禮，就是問好。雷鋒每次看到他們幸福的笑臉，就會(huì)想起自我的童年，和以往幫忙他“天天向上”的組織。1960年10月間，他擔(dān)任了撫順市建設(shè)街小學(xué)和本溪路小學(xué)少先隊(duì)組織的校外輔導(dǎo)員。他的工作任務(wù)很緊張，但他經(jīng)常利用中午休息時(shí)間，或者在大風(fēng)大雨不能出車的時(shí)候，跑到學(xué)校去，和教師、輔導(dǎo)員、隊(duì)員們談心。平日里，他也抓緊一切機(jī)會(huì)，從報(bào)紙上、刊物上搜集革命領(lǐng)袖、革命先烈和革命英雄的故事，記在自我的日記本上，一有工夫就講給孩子們聽。他愛孩子們，孩子們也愛他，把他看成自我最親密的朋友。

一個(gè)陽光燦爛的中午，雷鋒穿著嶄新的軍裝，胸前飄著鮮艷的紅領(lǐng)巾向建設(shè)路小學(xué)走去。紅領(lǐng)巾在陽光下閃閃發(fā)亮，把他的臉映得紅彤彤的。

他一踏進(jìn)小學(xué)校門，立刻就被一群孩子圍住了。孩子們像群喜鵲，跳著、歡呼著：

“歡迎雷鋒叔叔。”

“請(qǐng)雷鋒叔叔講故事!”

雷鋒和孩子們到一齊，就高興得閉不住嘴地笑。今日，他剛出車回來，本來身體很乏，可一想到孩子們期望他多來玩，也就忘了休息，放下飯碗，換了衣服，就跑來了。

雷鋒和孩子們接近多了，他發(fā)現(xiàn)有許多孩子本來是很聰明的，可就是調(diào)皮慣了，自我約束不住自我，違犯紀(jì)律，還影響學(xué)習(xí)。所以他覺得當(dāng)輔導(dǎo)員，應(yīng)當(dāng)想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來。

建設(shè)路小學(xué)六年級(jí)有個(gè)小馬。這孩子很令俐，很活潑，就是調(diào)皮得要命，整天打打鬧鬧不好好聽課，個(gè)子老大了還沒戴紅領(lǐng)巾。中隊(duì)委員們氣得都不理他了。雷鋒明白了這件事，就說服隊(duì)干部們：

“小馬是你們的同學(xué)，大家有職責(zé)幫忙他。他功課不好，要吸收他參加學(xué)習(xí)小組，幫忙他趕上來，怎樣好不理他呢”

中隊(duì)委員們說：“他不聽同學(xué)們的話，怎樣幫忙他呀!”

雷鋒說：“不要緊，我們一齊想辦法。”

這以后，雷鋒就經(jīng)常注意接近小馬，給他講故事，跟他談心，約他到宿舍來玩兒。“

經(jīng)過雷鋒和教師的教育，和少先隊(duì)的幫忙，小馬逐漸克服了愛玩愛鬧的缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)也提高了。當(dāng)他第一次戴上紅領(lǐng)巾，見到雷鋒的時(shí)候，他緊緊拉住雷鋒的雙手，激動(dòng)地說：”雷鋒叔叔，我加入少年先鋒隊(duì)啦!“

國旗下講話幫助別人是快樂的篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我今天演講的題目是自我管理，自主發(fā)展。

時(shí)下，自我管理，自主發(fā)展在學(xué)校內(nèi)被越來越頻繁地提及，老師和同學(xué)們逐漸對(duì)之予以重視。那么，什么是自我管理，自主發(fā)展呢?

自我管理一詞在同學(xué)們的日常學(xué)習(xí)生活中無處不在。比方說，學(xué)生成立學(xué)生會(huì)來管理同學(xué)們的紀(jì)律，還有同學(xué)們對(duì)自身行為的要求等都屬于自我管理。我認(rèn)為，自我管理包含兩個(gè)方面：一是同學(xué)們憑借自己的力量(諸如學(xué)生會(huì)等組織)來維持學(xué)校紀(jì)律，不需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師等參與管理;二是同學(xué)們對(duì)自身行為規(guī)范的約束。無論從哪方面而言，自我管理對(duì)提高同學(xué)們的素質(zhì)，提升同學(xué)們的道德層面，增強(qiáng)同學(xué)們在未來社會(huì)的競爭力具有極大的積極作用。

而自主發(fā)展正是基于自我管理之上的，只有將自己管理好，才能去尋求發(fā)展。我們可以將自我管理，比作大樹的根基，將自主發(fā)展比作大樹的枝干，只有根基深，枝干才能穩(wěn)定，整棵樹才能健康地生長。實(shí)際上對(duì)于同學(xué)們來說，自我發(fā)展是指同學(xué)們敢于在基于學(xué)校所學(xué)知識(shí)與技術(shù)上有所拓展，提高自身能力，同時(shí)要把握時(shí)間，把握機(jī)會(huì)，通過自己不屑努力來創(chuàng)造美好的明天。同學(xué)們自主發(fā)展中，能夠鍛煉同學(xué)們的意志品質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)們的自主能力。擁有這一能力對(duì)于同學(xué)們未來的發(fā)展至關(guān)重要。

那么如何自我管理，自主發(fā)展呢?對(duì)同學(xué)們而言，自我管理要求同學(xué)們有一定的自制力，能夠按照社會(huì)法律，社會(huì)公德和學(xué)校調(diào)理等規(guī)范自我行為。同時(shí)同學(xué)們還要有一定的客觀評(píng)價(jià)自我的能力，當(dāng)出現(xiàn)問題時(shí)，要站在客觀立場來評(píng)價(jià)自己的行為并根據(jù)評(píng)價(jià)積極解決問題。自主發(fā)展則要求同學(xué)們有一定獨(dú)立性，能夠憑借自己的努力來發(fā)展進(jìn)步。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學(xué)會(huì)自主發(fā)展，尤其針對(duì)女生。獨(dú)立解決問題，獨(dú)立處理各種關(guān)系等都有助于培養(yǎng)同學(xué)們自主發(fā)展的能力。此外，要想自主發(fā)展，就必須有一定魄力與毅力，即敢于發(fā)展、能持久發(fā)展。只有這樣才能真正自主發(fā)展起來。

自我管理，自主發(fā)展有利于培養(yǎng)我們高中的綜合素質(zhì)，有利于提高自身的社會(huì)競爭力。我們海灣高中的學(xué)子更應(yīng)學(xué)會(huì)自我管理并自主發(fā)展，這樣才能在未來更好地在社會(huì)上立足并發(fā)展。讓我們自我管理、自主發(fā)展，做有靈魂的，卓越的海灣高中人!做意氣風(fēng)發(fā)，斗志昂揚(yáng)的新時(shí)代高中生!

我的演講到此結(jié)束!謝謝大家!