演講稿是進行演講的依據，是對演講內容和形式的規范和提示，它體現著演講的目的和手段。那么演講稿怎么寫才恰當呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇演講稿吧，我們一起來看一看吧。
班會上講衛生防疾病演講稿 講衛生防疾病班會設計篇一
大家下午好!
我演講的題目是《爭做文明市民，共建旅游名城》。
靈寶，物華天寶，人杰地靈，歷史悠久，文化燦爛，風光秀美，資源豐富，是豫西地區一顆璀璨的明珠。
中國素有“禮儀之邦”的美譽，但不可否認，現在還有許多與靈寶的優美環境不相稱、與靈寶的經濟發展不相符的不文明現象存在著：購物不排隊、上車不讓座，隨地亂吐痰、到處丟垃圾，踩踏草坪、亂穿馬路……
什么是文明?怎樣才能做一名文明有禮的靈寶人呢?文明其實很簡單，它就在我們身邊：文明是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人隨地吐痰時的主動制止，是在公交車上主動讓座的一個舉動……原來文明是這么簡單，文明之花往往會在一個不經意的舉動里悄悄綻放，它展現在我們的一言一行中。
作為一名靈寶的小市民，靈寶是我們的共同家園，我們每個人都有責任、有義務通過自己的文明行為，來為城市增光添彩。
親愛的同學們，“個人文明一小步，城市文明一大步”，旅游名城呼喚文明市民，文明市民共建旅游名城。要想我們生活的城市更美麗，讓我們迅速行動起來，從現在做起：管好自己的手，不亂貼亂畫，不亂扔東西，不破壞公共設施，多彎彎腰撿撿果皮紙屑;管好自己的嘴，不講粗話臟話，不吸煙、不隨地吐痰;管好自己的腳，不踐踏草坪，不要穿越綠化帶，不采摘花草，保持環境干凈。
班會上講衛生防疾病演講稿 講衛生防疾病班會設計篇二
預防冬季傳染病，注意防寒保暖
尊敬的老師們、親愛的同學們：大家早上好!
今天我國旗下演講的內容是：預防冬季傳染病，注意防寒保暖。
轉眼又到了年末，冬天到了，天氣漸漸冷了。隨著氣溫的降低，呼吸道疾病的病原體，如細菌、病毒等更容易存活，而我們的呼吸道黏膜受到冷空氣的刺激，抵抗病原體的能力下降，這兩方面的共同作用導致了冬天呼吸道傳染病的多發。冬天常見的呼吸道傳染病包括了大家都比較熟悉的流行性感冒、流行性腮腺炎、水痘、麻疹等等。我們要特別注意這些學校中常見的傳染病的預防。
那么該如何預防呼吸道傳染病呢?我們應做到以下幾個方面。
1.講究衛生 。要養成良好的衛生習慣，如經常洗手，不隨意吐痰;家里和教室應經常通風換氣，保持空氣新鮮和室內干燥。
2.加強鍛煉，增強免疫力。應積極參加體育鍛煉，每天散步、慢跑、做操等，使身體氣血暢通，筋骨舒展，增強體質。
3. 注意居室通風，減少和抑制病菌病毒繁殖。
4. 注意防寒保暖。冬季比較寒冷，人極易受寒傷肺，降低人體呼吸道免疫力，使得病原體極易侵入，引發呼吸系統疾患。因此要注意及時添加衣服保暖。
同學們，讓我們攜起手來為了我們能擁有一個健康的體魄，能夠快樂、舒心的學習、生活一起努力。在此我衷心祝福大家過一個健康愉快的冬季。我的演講完畢，謝謝大家 !
班會上講衛生防疾病演講稿 講衛生防疾病班會設計篇三
綠色校園,你我共建!
——爭做校園環保小衛士
一、活動背景
學校的衛生環境,是學校精神文明建設的窗口,也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣,經常給校園文明帶來不良的影響。學校衛生工作總會出現一些不如意的現象。如:隨意亂丟垃圾,紙屑漫天飛等現象,嚴重影響校園環境。校園是同學們的第二個家,同學們有責任也有義務為美化校園出謀劃策。于是我們從身邊的環境入手,開展《綠色校園,你我共建!——爭做校園環保小衛士》綜合實踐活動。
二、活動目標
1、明白校園的各種垃圾是怎樣產生的原因。
2、知道我們怎樣來改變這些不良的習慣,使我們校園環境更加優美。
3、培養學生收集處理資料和信息的能力。
4、通過小組活動,使學生學會分享,學會合作。
5、增強學生的環保意識和主人翁情感,激發學生熱愛學校的情感。
三、活動時間:5月19日——6月13日
四、活動人員:里洲小學三年級全體學生
五、活動地點:里洲小學校園內
六、活動分工
資料搜集組:李學泰陳婉佳邱子怡夏奕菲龔妍伊
采訪調查組:葉子怡溫金芊吳曄民葉鴻飛陳裕樂
分析宣傳組:陳婉佳龔妍伊葉子怡
指導教師:葉鳳清
七、活動計劃和時間安排
第一階段(1周):準備階段——確定主題,制定小組活動方案;
第二階段(2周):研究階段——分頭行動,集中交流;確定各環節任務,分組活動,開展調查,收集、匯總、整理資料;
第三階段(1周):總結階段——成果宣傳,活動延伸。
八、活動過程
準備階段:
1、確立主題,成立研究小組
2、確定各環節任務
第一環節:在本班進行環保衛生調查;
第二環節:校園小衛士在行動;
第三環節:全校學生行動起來,人人爭當小衛士。
3、齊心協力,做好活動準備
指導教師準備:
①與學校領導溝通,讓學校大力支持本活動的實施;
②對學生進行活動安全教育;
學生準備:
①成立課題小組; 明確各階段任務。
②準備好相機,活動記錄本等用品。
研究階段:
1、全班進行環保衛生調查
(1)調查
a組上網搜查,咨詢老師,查找環境污染的危害;
b組同學對全班學生進行一次環保問卷調查;
c組調查學校課間、午休、放學等時間哪里的垃圾最多;同學們為什么扔垃圾;同學們大掃衛生是否認真;了解學校不環保的地方,并用相機記錄。
(2)匯報
a組同學活動進行順利,他們通過上網查詢得知,環境污染所造成的危害是巨大的;
b組同學對全校師生進行了一次環保調查,并寫出了調查報告;
c組同學最對校園的不好現象進行了記錄,并對學校的問題進行了分析。
2、校園小衛士在行動
a組同學討論后寫出倡議書;
b組同學設計環保口號;
c組同學向學校領導提出建議。
3、全校學生行動起來,人人爭當小衛士
①.對學校進行衛生大掃除,感受環境衛生變化的喜悅。
②.開關于校園環境衛生的班會。
③.制作關于校園環境衛生的黑板報和手抄報。
總結階段——成果宣傳,活動延伸
1.學生在學校發出環保的倡議書引起共鳴,全校學生都行動起來;
2.校長接受了同學們的建議,學校加大了環境衛生的整治;
3.同學們在學校制作了手抄報、黑板報等;
4.同學們自發成立了宣傳小組。
九、活動效果和反思
我們的總結
這次活動可謂碩果累累,使我們的校園發生了很大的變化!
1、學校對環境衛生更加重視了!學校利用值日生監督崗,隨時抽查同學們在校內校外是不是都講衛生;同時利用黑板報、手抄報等,創設濃郁的環保氛圍。
2、全體教師行動起來了!老師們在教學中更加注意同學們的衛生習慣;利用班會課強調保護校園衛生的重要性。
3、同學們更講衛生了!在校內校外都更自覺地保護環境衛生。
4、家長們對校園環境保護提高認識了!也開始注意培養孩子的環保意識。
在這次的研究性學習中,我們精誠團結,共同討論,學會了查找資料、問卷調查,統計分析等研究方法,真是受益匪淺啊!
我們的體會
參與這次的研究,我感到非常高興。作為班長,我一直自以為在保護校園環境方面做得還是不錯的。通過這次活動,發現自己有很多問題。以后我要做同學們的榜樣,將保護校園環境的工作一直做下去!
——陳婉佳
這次活動令我終生難忘。當我給同學們做問卷時,感覺自己就像小老師一樣;當我拿著相機拍照調查時時,心情積緊張又激動。總之,這真是一次有趣而富有意義的活動。
——葉子怡這次的“倡議書”是我負責組織編寫的。我自認為準備充足,好在同學們給了我很多好的建議。下次,我應該作更充分的準備。
——龔妍伊我們的建議
為了保護校園環境衛生,我們還提出了一些建議。
1 、對學校的建議
對校園加強環境管理,對愛護環境、不亂拋撒廢棄物的班級進行適當的獎勵,對危害環境、破壞植被行為作出合理的批評,采取更多有效的措施。
2、對老師的建議
多開展“爭當綠色環保小衛士”的活動,讓這些小衛士向在學校學生宣傳環保活動、呼吁環保,將同學們亂丟亂扔的惡習糾正。每個班推選一名環保小衛士,監督、引導同學們保護校園環境衛生。
3、對同學們的建議
同學們,希望你們以后更加自覺地愛護學校的一草一木,不攀摘樹枝花朵;不隨地吐痰,不亂扔果皮紙屑,隨時保持校園清潔;節約用水用電,隨手關緊水龍頭,不損害公物,不在墻壁、板報上亂涂亂劃。
十、教師點評
本次綜合實踐活動歷時4周,學生辦手抄報20多份,開展宣傳活動1次,進行全校型的衛生大掃除4次,征集優秀環保口號30多個,書寫的環保調查報告、收獲體會20多篇。本次活動開拓了學生的視野,使學生對于環境問題現狀以及如何保護環境有了更深刻的理解,初步形成了保護環境,與自然和諧相處的觀念。讓我們一起行動起來,為我們的學習創造一個文明干凈的環境,人人爭當環保小衛士!
班會上講衛生防疾病演講稿 講衛生防疾病班會設計篇四
班會目的：
通過學習，教育學生從小就要講究衛生，愛清潔的好習慣。樹立講衛生光榮，不講衛生可恥的思想。
班會形式：討論、表演等形式。
班會過程：
教師講話：同學們，你們現在正是長身體，學知識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛生、有教養的學生，平時就要養成良好的生活習慣。有的同學對這一點認識不足，覺得生活習慣好壞無關緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發長了不理，鞋帶松了不系，其實，良好的生活習慣并不是小事，它能反應一個人的精神面貌。這節課我們就以講衛生為題召開一節主題班會，下面我宣布二年一班《講衛生從我做起》主題班會現在開始。
一、 請聽故事《恩格斯愛清潔》
聽了這個故事后，你們覺得應不應該向恩格斯學習呢?學習他什么呢?
二、 情景劇表演
第一組：隨地吐痰 第二組：亂仍果皮紙屑 第三組：指甲長穿戴不整潔
觀看后，討論他們這樣做對不對?為什么?
三、 1、欣賞歌曲：女生小合唱《我是一個粉刷匠》
2、相聲：《洗衣粉與豆腐粉》
說一說：今后怎樣做才是養成良好的衛生習慣?
師：小學生日常行為規范第九條就告訴我們了應該怎樣做。
多媒體出示課件：穿戴整潔，經常洗澡，勤剪指甲勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑。(師領讀二遍，指導背誦)
四、 聯系實際：
1、那么我們的第2個家——二(1)班要從哪些方面來注意呢?
生答：
①不能隨地吐痰。要吐在紙里包起來后在仍到垃圾桶里。
②教室要注意通風。
③每天都要擦柜門和窗臺。
④隨時關注教室衛生，發現附近有垃圾及時把它清理干凈。
⑤不隨手亂拋紙片，不隨處亂扔垃圾，不隨地吐痰，不在建筑物上留下鞋印、球印，不在校園墻壁、走廊、桌面等處亂寫亂畫、不損壞公物。不在教學區內吃零食，不向樓下拋雜物等。
2、評選出班級的衛生最佳標兵。講一講他們的故事。
師：我們不僅要注意自己的衛生，同時也要注意我們學習和生活的環境。希望大家能真正引起注意，讓我們在健康積極的環境中生活。為創建一個衛生整潔的校園環境多作貢獻。
3、兒歌《講衛生，愛新興》
五、活動總結：
我們今天的班會開得很成功。這是我們全體同學共同參與、共同努力配合的結果。通過今天的班會課，使同學們知道了講衛生的重要性。養成良好的衛生的習慣，要我們從小事做起，時時刻刻來完美自己的行為。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好!讓我們一起努力吧!
班會上講衛生防疾病演講稿 講衛生防疾病班會設計篇五
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我叫凡詩詩，來自四(1)班。
今天，國旗下講話的題目是《講衛生，從我做起》。
大家應該都知道我國近代的地質學家李四光吧!他具有良好的衛生習慣，他穿戴整潔，房間和實驗室里的物品都擺放得很整齊。在做實驗的時候也時刻保持著雙手的干凈。我們是不是應該向他學習呢?回答是肯定的。
如果一個人蓬頭垢面，衣著不整，出入于大街門市，這不僅僅是不講衛生，更是不文明，不禮貌的表現。所要，講好個人衛生，從我做起。當你準備出門時，請照照鏡子，瞧瞧臉蛋剪剪指甲，梳梳頭發。讓污垢從小臉蛋上銷聲匿跡，讓細菌從指甲縫中落荒而逃，讓頭上的“稻草”和你說拜拜!
美化家園，人人有責。學校是我們共同的家園，也是我們生活的大家庭。但令人遺憾的是，時常會有不和諧音符出來搗亂，比如有的同學幾天不洗澡，臟衣服幾天不換，襪子的氣味可以招來蒼蠅“開大會”;有的同學邊走邊吃水果，果皮成了他形影不離的好朋友;有的同學把餐巾包裝袋隨地亂扔，飲料瓶四處亂滾，猶如天女散花。
同學們，青蔥的校園里，沉淀著我們繼往開來的財富，平凡的生活中，閃爍著我們傳承文明的光輝。讓我們心系未來，著眼身邊，立足校園，從我做起，從現在做起，保持環境衛生讓我們的學校變得更美，讓我們家園中的人們變得更美。
