在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

初三怎樣準備中考 初三怎樣備考篇一

端正學習的態度，明確學習的目的，使自已保持有較旺盛的求知欲，那么，對不感興趣的東西，除了去培養興趣的努力外，關鍵是發揮意志力的作用，另外，有一個良好的心情也是非常重要，再次，應及時調整自己的情緒，培養良好的情感，平時不要小看文體活動，盡量做到勞逸結合。

在課堂上，如果我們并不喜歡一門課，比如在語文課上，我們會偷偷拿出自己的物理作業;在數學課，我們急于完成數學作業，而忽略老師的講課;復習時間不夠，熬夜來補!絕大多數的同學會在和同學比賽“誰晚上熬夜時間更久”……我們的重點是不是時間的長短比較，而是時間的有效利用。

為什么有的尖子生，在相同的時間里，做的題更多，記憶的知識點更多?重點是注意力是否集中!注意力是人智力的有機組成部分，心理學研究表明，有意記憶的效果比無意記憶的效果好，保持注意力的高度集中是有效聽課、有效分析問題、解決問題的必要條件。

初三怎樣準備中考 初三怎樣備考篇二

期中考試題目多為基礎知識。所以，初三生要在學習初三新知識的同時，做到以下三件事：

1、復習整理初一、初二所學的基礎知識。

2、復習時應要多讀課本，抓住基礎，認真吃透課本上的每一道例題，例題是最具有代表性，典型性的，中考也曾出現過課本原題。

3、考前把最近學校發的綜合卷子（一套就夠）重新做一遍。主要目的是熟悉題型、找找考試的感覺。

升上初三以后，部分學生會漸漸出現以下的心態問題：

1、精神極度緊張，感覺壓力很大幾乎喘不過氣。

2、緊張不起來，求知欲望減弱，學習有所松懈。

3、急于求成，焦慮急躁，恨不得一口吃成胖子。

而期中考試則會將同學們各自的缺點暴露無遺：

1、精神緊張的同學考試狀態不佳。

2、學習松懈的同學感覺試卷難度大。

3、急于求成的同學則會發現自己復習不牢固。

但切記中考之前的所有考試不是用來區分成績的，而是幫助你檢測知識掌握情況的。所以每一次考試結束后你完全可以先把成績放在一邊，花主要的精力去研究你的知識盲點和弱點，然后制定針對性的復習措施。

初三期中考試很重要，但期中考試的成績并不重要，你應該慶賀你在中考前找到了自己的知識漏洞。

一道題做錯了，就不要找“粗心”“審錯題”之類的借口，其實就是你相關的知識體系沒有搞清楚透徹。因此要對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復習。這其實是月考最重要的一個點，而往往被學生忽略。

同時在初三整個階段中，要想一直保持優秀，孩子們還需做到：

1、學好化學——初三新增化學學科

不管其他學科的學習狀況如何，對所有人來說，化學都站在了同一個起點，都是有可能學好的，并且新課程學好了，學生的自信心就提高了，對其他學科的學習都能起到一個積極促進的作用。

反之，如果一開始不著急、不重視，等到發現問題的時候就要花雙倍甚至幾倍的時間去補，大大降低了復習效率，影響總體成績。

2、緊追不舍——初三年級，為了給中考復習留出更多的時間

學校老師會趕進度，課程講得比較快，稍有懈怠就會比較吃力，很多學生出現“舊賬還沒補上，又欠了新賬”的情況，整體忙于應付，無法針對自己的弱項進行強化，到了下學期綜合復習的時候，就會是一鍋粥。

所以，一定要緊追不舍、及時復習，化解疑難問題。

【12月】總結期中考試，發現薄弱環節，準備期末考試

根據期中考試檢驗自己前一階段的學習情況，找出薄弱環節和問題，及時彌補、調整。進行期末復習準備期末考試。

【1月】關注政策變化，收集資料

中考家長要關注政策的變化，收集相關資料。

【2月】寒假自主學習

寒假對中考生而言，是個很關鍵的時期。初三生即將學完所有新知識，迎來總復習。利用寒假將初三上學期學的知識認真梳理一遍，并將錯題本也重新歸納整理。

【3月】中考總復習

3月份考生已經開始了中考總復習，這個階段也是考生復習中的最寶貴的時期，堪稱復習的“黃金期”。將之前比較零亂、繁雜的知識系統化、條理化，找到每科中的一條宏觀的線索，提綱挈領，全面復習。巧用錯題集、往年中考和模擬真題。查找知識漏洞，進行專項突破。

按照往年的中考日程，2018年的中考也會在4月初開始報名！報名注意事項一定要注意！

【4月】中考一模

一模考試對于中考是非常重要的，大部分地區一模考試在4月。所以4月一模考試月，你要準備好哦！

【5月】中考體育考試與中考二模

五月至關重要，中考體育考試30分分值，對中考成績有很大的影響。

中考二模會安排在5月底，二模主要目的實在中考前檢查大家，查漏補缺。題并不是很難，有人說你的中考成績最后會比一模高一點，比二模低一點。這個說法并不是絕對的，終究是要看個人的復習力度。

【6月】沖刺復習、撫平心態，迎來中考

6月初，應該最后梳理下自己的知識架構。查漏補缺，力度無需太大，保持良好心態最重要。

6月中下旬，中考是人生中第一次大考，考生要盡量排除緊張情緒，做好準備。此時，家長也要幫孩子排解壓力，樹立考前信心，并做好考試期間的飲食、休息等后勤工作。

語文要多練習開放式題型。同學們一方面要跟著老師要求走，一方面自己要根據學習情況有目的有重點地練習。

如現代文閱讀比較薄弱就要多練現代文閱讀、文言文閱讀比較差就多做文言文閱讀。背誦和默寫部分不能忽視，這部分內容在考試中占不少分值。如果老師已經指定的必須背誦篇目，那就一定要記牢。

現在的一些閱讀題體現了新課改精神，開放性、探究性題型較多，同學們要通過練習適應考題形式。

現在的作文也越來越體現開放性，同學們要多練習構思的能力。在拿到作文題后，首先認真審題、審材料，然后圍繞一個中心寫作，注意將寫作時間控制在50分鐘以內。要想提高作文水平，最好保持一周至少寫一篇作文的好習慣，讓筆頭不生，才能在考試中發揮良好。

英語備考總共進行三輪復習。

第一輪重在夯實基礎，把初一到初三的知識點進行詳細總結、拓展和延伸。

第二輪則以專題復習為主，關注各個語法專題以及試卷結構中各類題型，側重解題技巧的傳授和策略的指導。

最后一輪復習則是強調綜合訓練，加強考生的薄弱環節，多做模擬試題、往年優秀的真題。

在最后兩個月的關鍵時期，需要回歸基礎知識，要扎實推進對各項基礎知識的復習，包括詞匯、知識點的積累和語法的記憶。

中考考的知識點非常廣泛、全面，把知識網編織得越寬、越大、越密，才能做到萬無一失。

學數學不能僅靠老師教，更要靠自己主動去理解、掌握。

自己要積極主動地發現問題，注重新舊知識間的內在聯系，不滿足于現成的思路和結論，經常進行一題多解、一題多變的練習。

只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法。

不但語文要記筆記，數學也要記筆記。特別是對概念的理解和數學規律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。

同學們還要記錄本章最有價值的思想方法或例題，以及自己存在的未解決問題，以便今后將其補上；把平時容易出錯的知識或推理記下來，以防再犯，通過找錯、改錯達到最終防錯的目的。

物理學科在初三階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習。

對于初二物理成績較好的學生來說，可以根據教材，把已經學過的.一些零碎知識點做鞏固復習。比如力學和電學部分是重要考點。

有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題。通過做試題，查缺補漏，看看自己還有哪些知識點沒有掌握。

對于基礎較弱的學生，最好重新復習一遍。如果自主學習能力較差，盲目上輔導班也不一定有效，不如根據自己的學習情況做一些練習題，或者從以前的錯題中汲取經驗，以求達到不留漏洞和提前預熱的效果。

化學知識比較零散、抽象，但也有章法可循，初中化學知識并不難掌握。

通過化學基本概念和理論的復習，初三生要找準哪些知識點比較重要，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發現學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使以后的復習更有針對性。

雖然死記硬背的方式不可取，但對政治科目而言，記背重要的知識點還是必要的，通過知識點構建知識體系，復習會更省力。

歷史整體把握知識框架。對于歷史學科，回歸教材，注重梳理基礎知識點，構建學科知識體系。

這種回歸絕不是機械地死記硬背，而是要翻看課本標題，形成對課本內容框架的整體把握，弄清楚前后知識點之間的內在聯系，建立縱橫框架。

地理復習時要對照中考考點要求，回頭看教材上的對應知識點是否掌握了。地圖是集知識、原理、規律以及考核形式于一身，掌握圖就掌握地理的脈絡。要看得懂圖，記得住圖中的表達內容。通過中考的模擬卷等日常的題型訓練，積累錯題，按照考點歸納在一起，并回歸課本，尋找錯題的原因。

生物復習要回歸課本，結合生活實例，活學活用，尤其要重視課內的例子。對于課內出現的重要圖例，做到識圖，背圖，甚至畫圖。方法很多，但任何的方法，都有前提，就是一定要掌握課內基礎知識點，再加以一定時間的訓練。

中考體育測試只是一種手段，一個出發點，希望能督促學生積極進行課外鍛煉，養成勤鍛煉的好習慣。不管對于低年級的學生，還是快進入高中的學生來說，即使學業再繁忙，也不能疏于體育鍛煉，這對于文化課的學習來說也是一種助力。

初三怎樣準備中考 初三怎樣備考篇三

一、扎實開展“學案教學”，穩步推進“三輪復習”

“三輪復習”即整個復習過程分三個階段進行。第一階段先進行課本知識的全面復習，然后進行各種題型的專項重點復習，最后進行綜合模擬試題的應試復習，做到著眼全面，突出重點，把全面復習和重點復習結合起來。

學案教學是教研室幾年來指導的一種非常有實效性的復習方法，這種方法自推出以來就很受畢業班英語教師的歡迎。已成為我們目前大規模推廣使用的一種較好的復習教學方法。而學案教學并沒有某一種固定的模式，各校教師根據復習的側重點，以校教研組為單位進行集體備課，共同研討制定出富有個性特色的學案。我們慈濟附中英語教研組全體教師在教研室的指導下，精心設計學案，使其發揮出了它的最佳效果呢，我們主要分這么幾步來執行。

1、課前復習

學案印發給學生之前，我們先根據學案的內容給學生布置復習任務，讓學生自己先熟悉所要復習的內容；布置的內容要具體，讓學生帶著目標有的放矢地進行復習。總之要讓學生在有效的時間內盡可能多地掌握以前所學過的知識。

2、學案檢測

在復習的基礎上用學案作為工具來檢測學生的復習情況。學生復習過后分發學案，然后學生現場完成基礎知識部分的練習，檢測學生掌握情況，讓學生認識到復習重要性和學案的知識系統性，從而能夠更好地復習、更好地發揮學案的作用。

3、學案作業

第二輪復習是對考試題型進行專項訓練的復習階段。有了第一輪的復習，在學生對基礎知識掌握得比較扎實的基礎上，第二輪復習的重點就是進行系統的整理和消化，讓學生對各種題型進行系統的練習。第三輪復習是對綜合性模擬試題的整體操練和考前指導。

最后一輪復習的主要目的針對中考要求，側重培養學生審題和解題的能力，同時要求學生在教師指導下進行綜合練習和模擬測試。通過知識考查與能力考查并重，提高學生的應試技巧。有了前兩輪的復習，學生對相關知識已經有了一定程度的掌握，因此可以通過模擬的中考試卷以及根據中考考點和要求自編中考模擬試題，對學生進行適應性的操練，進而提高學生的答題能力。同時在這一階段的訓練時，要注意學生知識水平的差異，指導他們根據自己的薄弱點進行強化訓練。通過這一輪的模擬訓練，讓學生更加熟悉中考題型，教給學生各種題型的解題技巧，為學生參加中考做好充分的心理和應試準備。同時教會他們一些心理狀態的調整知識，如健康飲食、情緒等方面，幫助他們樹立信心，以最佳狀態迎接中考。

二、認真落實“課前閱讀”，提高閱讀能力

為了提高學生的閱讀能力，我們在平時的新課教學中就穿插了課外閱讀；也就是每天從早讀或上課前抽出10分鐘的時間，讓學生從報紙或其他的英語資料中選取一篇英語短文進行閱讀，邊讀邊嘗試理解，如有困難可向老師請教。我個人覺得這種方式對培養學生良好的閱讀習慣和提高閱讀能力都有很大的幫助。

三、堅持每周“練筆”，提升寫作能力

由于書面表達在考試中所占的分值比較重大，而且學生又極易丟分，所以我們在平時的教學和復習中都十分重視寫作的練習。從新學期開學起每周從課本中選取重要的話題進行練筆。學生完成作文后并不急于讓他們上交，而是先交換互評，簡單修改過后再上交給教師由教師批改。這樣在批改他人作文的同時就能注意到比較愛出錯的地方，從而引起自己的重視。

四、“多媒體”輔導教學，提高教學效率

隨著教學改革的進一步推進和信息技術教育手段的不斷完善，我們在平時的教學和復習中都盡可能多地用多媒體手段來輔導教學。無論在授新課還是在復習課中都能發揮出巨大的作用。它們超大的容量和使用的便捷都大大提高了課堂效率，減少了在黑板上大量抄寫時所耗費的時間，也能更加直觀地讓學生更多地接觸中考信息。