在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學生互相幫助學生互幫互助篇一

互相幫助是一種美德，更是友誼的種子，交流的平臺。我就受過幫助。

那是一節數學課。同學們都在“沙沙沙”地動筆寫著作業。突然，我那不爭氣的鋼筆不下水了，怎么辦？我急得抓耳撓腮，可還是想不出對癥良策。

這時，同桌李晨希用胳膊碰了碰我，說：“給，你用這支筆吧！”我先是一愣，然后小聲對她說：“你不用嗎？”她搖了搖頭說：“我還有呢！”我頓時覺得一股暖流涌上心頭，竟激動得說不出話來。

正如開頭說的，“互相幫助是友誼的種子?！笔前?，自從我們撒下“友誼的種子”之后，我們的關系越來越好了，經?；ハ鄮椭?。這樣我覺得很好，因為它讓我們懂得了如何平等待人。

讓我們一起行動起來吧，撒下友誼的種子，學會互相幫助……一起迎接燦爛的明天。

小學生互相幫助學生互幫互助篇二

大家好！

很高興能夠作為代表在這里演講。今年年初，疫情在我國爆發。無數醫護人員、志愿者努力奮斗與病魔作斗爭。從中，我們應該悟到：人與人之間，應該相互關心、相互幫助。

在我國疫情嚴重時，無數海外的人民，向中國發來了關心問候之語?？缭胶Ｑ?、跨越幾萬米，路途雖遠，可心卻相依。沒有人是自成一體的，世界上的每一個人，每一件事，都陰與我們是息息相關的。因此，關心別人也是在關心我們自己。

無論多遠，每一個人都與我們是有聯系的。一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國得克薩斯州的一場龍卷風。我們所做的每一個決定、每一件事，無論大小，都會對我們們身邊的人造成或大或小的影響，而其他人所做的一切也會對我們產生影響。畢竟，人本來就是互相影響的生物。

關愛他人，也是在關愛自己。愛是會被傳遞的。有這樣一個故事：一個失業的好心人喬依幫一位老太太在大雪天修了車，這位老太太吃飯時又幫助了一位飯店的侍者。在幫助別人時，他們都曾說過這樣的話本站：“我不求任何回報，只希望你能把這份愛傳遞下去。”而這個故事的名字，叫做愛之鏈。愛本身就像是一根鏈條，連接起了整個社會。

人類、是一條繩上的螞蚱，維持著脆弱的平衡，一旦平衡被打破，沒有人能夠勝利！

幫助他人、關愛他人，讓美好在這人間分享，讓幸福在世間傳遞。讓這片名為人間的土地洋溢著微笑、充斥著歡樂；讓那座名為幸福的高塔佇立；讓那陣各為愛的輕風吹拂；讓那些名為希望的種子播灑、讓這世間有愛、讓這份愛被傳遞、讓愛永存！

幫助他人。也是在幫助自己。在世間灑下愛的種子，未來的自己就會嘗到更加甘甜的果實。

這片大陸，沒有孤島！

關心、幫助他人，也是幫我們自已。我們休戚與共，我們，共存亡！

我的演講結束，謝謝大家！

小學生互相幫助學生互幫互助篇三

在豐富多彩的生活經歷中，相信大家一定有過感覺真好的體驗感受。比如：受到表揚的感覺真好，幫助他人的感覺真好，等等。我也有，是互相幫助的感覺真好。

今天，陽光明媚，風和日麗，我興沖沖地來到學校，津津有味地看著課外書。

砰地一聲哎呀。好像誰摔倒了？我急忙放下書，跑出去一看，原來是我的好朋友高雪蓮摔倒了。膝蓋上破了，露出了血痕。我連忙把她扶起來，帶她去衛生間給她擦洗傷口。攙扶她往回走。高雪蓮對我說：謝謝你，王淼，要不是你，我都不知道怎么站起來，更別說擦洗傷口了。別客氣，任何人摔倒了都應該去扶。何況我們是好朋友呢。好朋友應該互相幫助才行。些許小事，何必卦齒。說到這，高雪蓮一語未發，但雙手摟著我的肩膀更緊了。

有一天的手工課，我沒帶彩紙，心急如焚。這時，一只手拍了我一下，我回頭一看，是高雪蓮。給你王淼。雪中送炭，急我之所急，我情不自禁地連聲說了謝謝，謝謝。不客氣，我們是好朋友，這是你說的哦我們倆會心地笑了。

互相幫助的感覺真好。

記得我看過一本書，至今還記憶猶新。里面的一個故事是這樣的。

這天剛發過洪水，路上到處是泥濘，河上的橋被大水給沖毀了。一個瘸子和一個盲人來到河邊要過河。盲人拿一根竹竿在試探水的深淺，瘸子也用自己的拐棍在試河水的深淺，兩個人都不理會對方。

盲人先過河了，只見他慢慢騰騰地挪動自己的步伐。剛走了幾步，就被一塊大石頭絆倒在河水中。

瘸子也很慘。拖著一條瘸腿在過河。走著走著，一個大浪把他打翻在河水中，又被沖回到岸上。

這時兩個人在岸上開始商量過河的方法。瘸子說：我們可以互相幫助，彌補對方的不足。我用我的眼睛幫助你看著前方的路，你用你靈活的下肢來扶著我。盲人說：好！

瘸子和盲人開始過河了。瘸子感覺下肢靈活了不少，盲人也感到自己有了眼睛。他們兩個順利地通過了這條河。

到了河對岸，太陽從烏云里露出了笑臉，照在他們濕漉漉的衣服上。他們都開心地笑了。

人的一生總不是一帆風順的，都會遇到一些困難，只有互相幫助，互相團結，才能戰勝人生中的困難。

小學生互相幫助學生互幫互助篇四

無論是朋友還是同學或親人，都因該互相幫助。

在三年級上學期時，我的一個鄰居——劉嘉欣，她曾熱心的幫助我做一個醫護箱。

她告訴我，先把卡紙六個和箱一樣大小的形狀，把卡紙貼在上面，在把卡紙濺出一條長方形的條條貼在箱子上，把字母膠貼在箱邊就做好了。

當然，我也幫助過她。在一個陽光明媚的星期六，她的老師要他完成一幅風景畫，可她不會畫，她又知道我畫畫得不錯，于是，她請我幫她畫。

于是，她把水彩筆和畫紙給我。我先幫她畫好背景，然后畫上溪流、石頭。一幅風景畫就完成了。

我和她是知心朋友，有苦難時相互幫助。大家喜歡這樣的朋友嗎？

小學生互相幫助學生互幫互助篇五

昨天我到鄰居孫靖頤家去做作業，真是太開心了!你們別問為什么聽我慢慢來說吧!

早上我在家做暑假作業。這時，孫靖頤來叫我去她家陪她一起做作業，我答應了，便拿起筆袋和暑假作業去她家。

我做到數學的'時候，遇到一道思考題不知道如何解題，孫靖頤見我著急的樣子，就過來教我，幫我理清思路?！斑觥痹俑嬖V你更簡單的方法?！睂O靖頤神情專注地說?！芭?，如果7月5日是周六，7月6日就是周日……….哦!知道了。8月31日是周日!對吧?”我得意洋洋得問。“嗯，對是對?？赡悴挥X得這種方法太麻煩了嗎?我教你‘一個星期是7天，那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(個)……1(天)’那么，那個“1”就是周日，就這么簡單!”孫靖頤耐心地講解給我聽?！芭?，原來如此，我會了，謝了哈!”我高興地說。

這時，孫靖頤說:“不用謝啦，你幫我默英語單詞就好了嘛?！薄班?，對呀。英語書拿來，我幫你默。”我說。

不知不覺到了吃飯時間，媽媽叫我回家吃飯，我才回家。

吃完了飯，我幫她把英語全默完了，我們就開心地去玩了。

哈哈!昨天真是太開心了!別人幫助了我，我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜，以后我一定要多幫助別人。

小學生互相幫助學生互幫互助篇六

他紅著臉慢吞吞地對我說：“你有沒有帶錢。”我說：“有啊，干什么？”他有點不好意思地說：“我沒錢坐公車了，你能借我1元錢，明天還你?！蔽衣犃送纯斓卣f：“不就是一塊錢嗎，給你，不要還了?？禳c吧，公車快到了?！彼f：“謝謝你！”轉身坐上了公車走了。

回到家媽媽還夸我真棒！

他給我講了一遍，問我會不會，我說：“還是不會?！比缓?，他又一遍一遍地給我講，直到我會了為止。

通過這件事，讓我明白了幫助人和被幫助都是一樣的快樂！而且還會讓我們的友誼更加的深。