光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？以下我給大家整理了一些優質的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

舞蹈學校教學計劃篇一

①加大教師工作紀律的整頓力度。以年部為單位實行專人負責，領導帶班的簽到制度，每周學校聯合檢查教師在崗情況一次以上，病事假嚴格履行請假、消假制度，年部教導處做好記錄。

②加強師德行風建設，狠剎“三亂”歪風，嚴懲有償補課，亂收費，亂訂資料。在上級文件規定范圍內為學生訂購教輔資料嚴格履行審批公示手續，由備課組長填寫申報單，交由主管領導審批備案公示后方可訂購，否則視為違規違紀，后果自負。

③加強青年教師培養。本學期在按《學校“十二五”青藍工程實施方案》做好青年教師培養的工作的基礎上，著重做好下列三項工作。第一：為提高青年教師備課的能力和文寫書寫水平，舉行35歲以下教師全員參加的優秀教案評選活動，學校統一印發教案，表格，參賽教師用硬筆書寫，學校綜合備課和文字書寫水平評比后，集中陳列展示，編印《青年教師優秀教案匯編》，第二：開展到校三年以內教師匯報課活動，按文理分類各評選出兩名優秀教師，在全校上優秀青年教師展示課。第三：以月為單位，學校對到校三年以內教師的教案，聽課本，千字文（千題本）統一跟蹤檢查、及時督導，期末匯總，記入個人成長檔案。

①提高備課水平。開學初學校召開專門會議提出備課要求，年部教導處及時督導，月末檢查通報，納入量化考核。

②規范上課行為。教師按《昌圖一高上課規范》授課，嚴格上課遲到、早退，按打手機和從事無教學無課的行為，嚴禁無教案上課，嚴禁只傳授知識不管紀律的授課過程。

③強化自習紀律。學校要求8、9節自習班主任到班巡視，領導值班，教師包班管理，周六、周日自習年部領導負責，班主任協助。

④按常規要求布置作業。本學期仍然是：語文作業一個月留一個作文，全批全改。英語作業每周一個小作文，全批全改。周一教研時間科長安排好本周作業、命題人，周三開始印刷，周五統一發給學生，每科1小時的作業題，周六、周日學生完成。周一各科科代表收齊交給科任教師，各科教師全批全改，上完分后拿到年部主任室檢查、登記，并把結果納入教師業績量化考核中。各年部要嚴格作業管理，教師做到精選精講，精練、精批和有發必收，有收必批，有批必評，有錯必糾。

⑤加強考試管理。本學期學校將一如既往的加強考試過程的管理，對考試違規違紀的行為繼續采取嚴查重懲的高壓態勢，確保學生成績考核的公平、公正。

①扎實開展“三公開”活動

第一：按各年部的計劃，上好開學初的示范課活動，嚴格考核聽課情況。

第二：按各學科組的計劃，上好組內公開課。以年級為單位，語、數、英每周2節，理、化、生每周1節，其他學科每兩周1節。要求授課安排在組內教研時間，地點在多媒體教室，每年級學科組教師聽課評課，課前上報年部備課，一樓揭示板公示。

第三：及時選報優秀教師參加上級組織的課堂教學評優活動。

第四：開展校級優秀公開課的評選活動。

第五：做好公開課、各類教學評優活動的考核，年部教導處做好組內公開課，年部示范課的聽課情況的檢查，主管教學校長做好青年教師匯報課，校優秀公開課評選活動的聽課情況檢查，教研處負責各類教學評優活動的考核，檢查情況納入教師量化考核。

第六：開展推門聽課活動。由年部教導處帶頭，組織年部領導、骨干教師和其他教師，有計劃地深入課堂教學，開展隨堂推門聽課活動，并做及時反饋。

②提升校本教研的實效。抓好每周一的八、九節教研。要求每科教師在教研時間不得缺席，做到精備細備，精心策劃每一堂課。中心發言人準備好材料到年部登記，在教研時間對下周一內容進行梳理、歸納，同科組教師發表意見，中心發言教師同其他教師一同審核并修改，形成“通用稿”的教學內容就確定了。同時也要個性備課，即各教師按通用稿，結合任教班級的實際情況可以適當增加內容，特別是對各年級成績優秀的學生，教師在授課時要有針對性的加深、加難、拓寬，這就要求我們每位教師個性備課要加強。

③及時組織教師參加上一級教學研討會，根基縣教育局統一安排開展昌圖縣高中中心教研組的活動。

④做好“十二五”期間各年級科研課題的結題工作，及時申報結題。

①開學初展開高三全體師生參加的“百日沖刺，決戰高考”誓師動員大會，統一思想，明確目標，激發斗志，烘托氛圍。隨后召開高三備課組長、高三復習備考工作領導小組聯席會議，專題研討復習備考的教學工作，在此基礎上，各科組按學校整體要求制定本學期的復習計劃和教學進度。

②加強高三集體教研的力度，充分發揮科組長及骨干教師的力量，對外來試題進行篩選，重新組合，堅決反對照抄照搬現象，在五月末每科出一套模擬題，以便學生鞏固基礎知識，以該模擬題為準。

③本學期做好模擬考試。加強估分訓練，每次模擬考試后，對理科前十名，文科前五名學生要單獨講評。同時選派年部文理前五名到名校參加考試，使我們能及時掌握學生的復習備考狀況，找差距和不足，及時整改。

④做好報考、體檢、口試、考分估分、檔案整理、填報志愿等各環節的工作，確保準確無誤。

舞蹈學校教學計劃篇二

1、全面貫徹黨的教育方針，落實素質教育，以提高小學生的身心素質為宗旨，以培養創新精神和實踐能力為重點。

2、貫徹健康第一和面向全體學生的思想。

3、根據課程標準的總目標、水平一和五大領域（運動參與、運動技能、身體發展、心理發展和社會適應）的目標制訂本計劃。

一年級共有25人。一年級的學生年齡較小，喜歡接受新知識，但注意力集中的時間短；男女生活潑好動，組織紀律性觀念不強，但表現欲強；同時他們的模仿能力強，但對體育基本活動的動作概念和方法了解很少，因此，基本活動的教學，主要是讓學生活動起來，學會一些簡單的動作和方法，培養正確的身體姿態，為以后進一步學習各種體育活動的技術和技能打下一定基礎。同時重視趣味游戲教學，并在其中進行組織紀律性教育。

1、通過教學，使學生初步掌握各種基本動作的簡單方法和技能，培養學生身體的正確姿勢，發展身體活動能力，促進身體新陳代謝和正常生長發育，增進身體健康。

2、學生在身體活動當中，伴隨著豐富的心理活動和各體育群體社會性的交往活動，感受到友好合作，團結友愛的情趣，體驗自信、健全的個性心理。

3、通過教學能夠培養學生團結友愛、相互合作、遵守紀律、勇敢頑強、熱愛生活、積極進取的優良作風和品質，促進學生身心全面、和諧地發展，體驗參加體育活動的樂趣。

低年級教學活動時，教師應對一年級學生的情況有盡可能多的了解，如一年級學生活潑好動、注意力不集中、自制力與理解力都較差的等特點。一般說來，一年級小學生多數來自幼兒園，他們初步掌握了一些簡單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動作和活動性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學內容時，要考慮學生的認知能力和動作基礎即接受能力。教師要加強：

1、理論學習，深入研究新課改的教學方法，提高課堂教學質量；

2、對學生的思想教育，多利用宣傳欄和廣播站等形式，對運動成績和思想品質好的同學進行表揚，鼓勵學生加強體育練習。

3、斷學習和改進練習方法，改變單一的教學形式，讓小學生喜歡上體育課，在不知不覺中掌握簡單的運動知識和運動技能。

4、多進行游戲和身體能力練習，及時掌握學生的身體狀況和運動水平。

舞蹈學校教學計劃篇三

根據中共中央《關于進一步加強和改進中、中學德育工作的意見》，大力弘揚“為國教子、以德育人”的家教理念，把社會、家庭和學校教育緊密結合起來，形成三位一體的教育氛圍，促進青少年全面健康地成長。

1、使廣大家長按時完成學習任務，家教理論水平得到相應的提高。

2、加強家長學校師資隊伍建設，不斷提高家長學校師資水平。

1、加強班主任老師家庭教育的培訓與學習。

2、指導家長掌握科學教子的方法。

3、不斷總結經驗，充分發揮優秀家長的示范、輻射作用，積極培養家長的先進典型。

4、充分發揮家長委員會的作用，不斷提高廣大家長參與教育教學管理的主動性和積極性。

5、繼續開展家長到校巡視工作，加強家校溝通。

(一)、加強組織領導

1、完善家長學校組織機構，在原有的基礎上，適當調整與充實家長學校、家長理事會領導小組。

2、完善學校家長理事會組織，進一步發揮家長理事會的作用。召開家長理事會成員會議，聽取廣大家長的意見。進一步加強與理事們的聯系，通過家長到校巡視工作、座談會、問卷調查等形式，進一步探討辦好家長學校的措施，及時反饋家教信息，收集并反映家長對學校工作的建議和意見，協調并參與學校管理，進一步提高管理的實效。

(二)、抓好常規管理，提高家長學校的辦學質量。

1、進一步強化家長學校教師培訓工作，不斷提高家長學校教師的授課水平。

2、進一步規范家長學校教案，保證教學質量。家長學校的教案要嚴格按照教案的要求，要有課題、教學目標、教學難點、重點、教學過程要詳實。

3、完善學員考核制度，規范學校管理。每次上課前，由學校統一下發通知，家長可提前請假或調休，保證出勤率，并加強簽到和點名制度。為進一步推進家校聯系，家長培訓時，學校還將下發調查問卷，及時了解家長對學校教育的評價與建議，對不能按時參加學習的家長，學校要統一組織進行補課，缺勤的學員不得參加家長學校“合格學員”評選。

4、開展組建“書香家庭”工作，首先通過調查問卷了解學生家庭的文化氛圍情況，組建工作意向;其次確定組建“書香家庭”對象，再次通過學校圖書館向這些家庭開放，以充實這些家庭的學習內容。

5、強化家校聯系工作。教師應主動走向學生，走向家庭，走向家長，以教師強烈的工作責任心贏得家長的信任，進一步提高家訪的質量和效果。每次家訪要做好記錄。努力做到一學年家訪達20次。家長來校了解學生的學習情況，教師應熱情接待，與家長親切交談，共同商討教育學生的對策。通過活動，樹立良好的教師形象，從而進一步提高我校在社會上的聲譽。

6、家長學校工作要有針對性，根據各年級學生的年齡特點開展家校聯系工作和家庭教育工作。分層次、分年級召開學生家長座談會，溝通家校聯系，促進經驗交流。

7、進一步做好家長學校的資料積累工作。做到“六有”：有家長學校，有家長學校組織網絡，有教材，有教學計劃，有講師隊伍，有家長學校工作計劃、記錄、總結。

(三)拓寬辦學渠道，擴大家長視野。

1、充分利用校園網絡的優勢，開辟網絡家庭教育專欄，全方位、多角度地宣傳學校教育教學活動、介紹家庭教育理論與經驗、布置學校家庭教育相關工作，為廣大家長提供更多交流與學習的機會。

2、適時舉辦家長經驗交流會，聘請家教獲得成功，具有豐富經驗的家長到校為家長學員們傳經送寶作經驗介紹。

3、聘請有名的家教專家，為家長作專題家教報告。

舞蹈學校教學計劃篇四

一、指導思想

以《國家中長期教育改革和發展綱要(20xx-2020)》和全國教育工作會議精神為指導，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，通過校本教研，深化教育教學改革，努力提高教育教學質量，不斷提升學校辦學理念和辦學水平，促進師生和諧發展。

二、工作要點

圍繞縣教研室確定的“課程實施推進年”，確立以“全面落實課程方案、努力提升課程實施水平、全面提升教育教學質量”為工作總目標開展工作。

1、以新課程理念為指導，以課堂教學研究與作業教學改革為切入點，以系列課型達標活動為抓手，深入開展教學方法和學習方法研究，努力提升教師專業素養，努力提高課堂教學效益，全面提高課程實施水平。

2、加大對薄弱課程(綜合實踐課程、地方課程、學校課程)的研究力度，力爭有所突破。

三、主要工作及措施

(一)狠抓薄弱課程建設，全面落實課程方案。

薄弱課程建設是我校落實課程的瓶頸，教師對薄弱課程開設的意義認識不夠，不能很好的掌握課程開設的策略。在課堂教學上多數按照國家課程中傳統文化課的策略上課，不能很好的體現薄弱課程的學科特點，教學效益低。針對以上問題在新學期將努力做好以下幾點：

1、加強研究與培訓。新學期伊始召開薄弱課程研討會，結合上學期縣薄弱課程建設研討會會議精神引領教師明確課程設置的意義和目的，理清課程課程開設的策略、課堂教學模式及可操作性的評價形式。

2、學期中在綜合實踐課程中勞動技術與研究性學習課程的教學過程中注意積累優秀的課題研究方案、教學設計，形成資源庫，實現資源共享;在地方課程的教學上重在明確課程開設的意義、目標、策略、課堂教學模式及可操作的評價方式。

在學校課程方面將進一步規范課程開發程序，完備必要的手續，構建套餐式課程體系。(課程體系見后圖)

2、結合縣教研室工作扎實開展薄弱課程課程理念演講、教學設計評選、論文評選、優質課評選等活動，盡最大努力調動薄弱課程任課教師的工作積極性，引領教師加大對薄弱課程建設的研究，力爭在縣級活動中取得好的成績。

(二)規范教研流程，使“1+2”校本教研走上精細化軌道。(“1”即教學中所生成的問題、“2”即依托問題所進行的組內教研與集體大教研兩中教研形式)

1、“1+ 2”校本教研流程：引導教師將教學中的問題轉化為研究課題-----在有效教學理念指導下進行教學設計-----利用兩種教研形式進行教學實踐，在實踐中進行再創造----引導教師在實踐中反思、在講述自己的教育教學故事中反思(反思自己的設計是否有效)，研究進一步改進的措施------收集教學案例，充分發揮其效益。通過規范教研流程，力爭在教研形式和教研的實效性上有所突破。

2、加強課題研究的力度，注重過程管理，加快課題研究成果的轉化速度，使課題研究更好的為教學實踐服務。本學期課題研究的目標是校級課題研究實在化，縣級課題研究規范化;引導教師研究教學中有價值的小問題，杜絕大而空。在原先只寫課題記錄的基礎上，充實課題研究的原始積累材料，使課題研究彰顯價值。在縣級課題中請專家直接參與課題組織、研究。落實課題責任制，表彰教科研積極分子，形成參與教科研的激勵機制。通過常態調研的形式對課題開展情況進行監控。

3、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風氣。同事間要善于利用課余時間，就某個教學問題或教育現象，進行閑談，發表評論，并努力獲取有價值的教育教學經驗。另外，就個別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協助，共同解決。

4、注重“1+2”校本教研活動的資料管理。學校要求教研組和個人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個人檔案資料的積累工作，做到有計劃，有總結、有反饋、有整改、有實效，學校將組織評選新課程活動優秀教案、教學反思、典型案例、心得體會，編輯成冊。

5、組織好上級部門安排的各種論文、優質課、教學能手等活動，協助教師在各項活動中取得優異成績。

(三)以活動促發展，造就睿智、博學、儒雅之生。

1、以構建“書香校園”為抓手，深入開展“同心悅讀、多位延伸”大閱讀活動培養學生讀書興趣，具體分三步實施：

第一步：硬件建設，籌建六個“讀書吧”，容閱覽、展示、藏書予一體，打造師生最好的閱讀場所。購置圖書，分年級配備每種圖書的樹木能保證一個班級讀書活動的開展。

第二步：以課題為先導，開展閱讀實驗。成立課題研究項目組，由校長直接督導，確保順利進行。制定可行的課題研究方案，融入新教育理念和學校發展愿景。每個班級每周設立2節大閱讀課，在低年級階段以圖畫書為閱讀重點，更重要的'是進行海量識字實驗。在中高年級以童話故事、兒童小說等為主，經典與現代相結合，人文與科學相結合，讀書課上通過“讀寫繪”，“講讀書故事”， “精彩故事”，“激情誦讀”等形式的教學活動為孩子打開一個神秘的心靈世界，在一次次童書穿越生命的歷程中，在老師、家長、孩子情感、思想的互相編制中，讓孩子獲得寶貴的童年財富。語文教師每人一個特色讀書項目，開展“晨誦、午讀、暮醒”生活方式，從細微處著手，激發學生濃厚的讀書愿望。相信只要行動就有收獲，只要上路，就會遇到隆重的慶典。

第三步：開發低學段海量識字、中學段海量閱讀、高學段海量寫作校本教材。并輔以學校文化節進行學生的展示交流活動。嘗試語文備課改革實行主題閱讀備課。

2、開展“特長超市”活動：根據學生興趣愛好開設學科類、藝術類、科技類、制作類等如乒乓球、足球、籃球、演講、課本劇、經典誦讀、豎笛、合唱、電子琴、繪畫、書法、精彩寫作等選修課程，把它命名為“特長超市”，學生全員參與，自主選修，以發展學生的個性特長。

3、陽光大課間“一級一品”整體推進：下午陽光大課間調整為30分鐘體育活動。實行“一級一品”，一年級小跳繩形成繩操，二年級呼啦圈，力求有造型設計，三年級竹竿舞形成花樣跳法，四年級竹竿舞形成花樣跳法，五年級校園韻律操，六年級花樣跳繩。

(四)系列課型達標活動通過驗收

繼續學習縣教研室關于系列課型達標活動的實施意見，組織教師進一步觀摩立標課，研討教學模式。以教研組為單位進行達標初驗活動，(此活動3月20日完成)，協助教委進行達標驗收，(3月底完成)，組織未達標教師繼續對立標課進行學習，研究，教研組內對其課堂進行剖析，指導其改進課堂教學模式，提高課堂教學水平，爭取通過第二輪驗收。(5月底前完成)協助教委進行第二輪達標驗收(6月底完成)。

(五)加強教學常規管理，提高教育教學質量。

1、加強教學流程管理，進一步修訂完善《純化鎮中心小學教學常規實施細則》，每位教師的備課、上課、作業批改都嚴格按照所教學科的常規進行。

2、實施有效的教學質量監控形成一整套切合學校實際的操作性較強的教學監控措施。利用常態調研、隨堂調研、集中調研等形式進行監控。具體由教務處、教研組長、教師代表、學生代表共同實施。

3、加強考試命題研究、發揮評價激勵作用。

根據《山東省普通中小學考試管理制度(試行)》的要求，努力引導教師加大對考試命題的研究，提高試題的命制能力。經過研究力爭做到命制的試題結構合理、題型靈活、難易適度、分量適中，杜絕偏題怪題。力爭在教研室組織的命題審查中順利過關。

舞蹈學校教學計劃篇五

以《學校體育工作條例》為指導，建立符合"樹德廣才"辦學指導思想的、有我校特色的體育教育課程，提高學生體育素養，開發學生的體育潛質，以美育人，促進學生生動活潑地發展。

一）基本原則

1、整體性原則，建立顯形課程（包括學科類課程和活動課），隱形課程（包括運動會、體育興趣小組、課間操等）。

2、科學性原則，要遵循體育教育的規律和國家教育部的課程要求。

二）基本要求

1、開足、開齊、開好學科類課程

按照國家教育部制訂的課時計劃行課，即體育課每周二節，體育鍛煉課二節，為必修課，采用考查方式（分為優、良、及格、不及格四個等級），標高按會考的基本要求進行教育。教學以欣賞為主，著眼于全體學生整，重在培養學生的基本體育素養和良好的身體素質。課堂教學注意知識性、體育性、科學性相結合，充分運用現代教學技術。

2、開展多種形式，富有吸引力的體育活動課

體育教育著眼于普及，兼顧提高。體育活動課是培養體育特長生的重要形式。體育活動課要與組建體育團、隊、組相結合，可以開設專題欣賞課講座、專項技能培訓等，要注意充分運用現代教學技術，注意室內外結合，校內外結合。活動課的師資可以是校內體育課教師。

學校一貫按"條例"要求，安排每周兩課、兩操、兩活動。并且安排了合理的管理與監控。

1、執行教學計劃和教學大綱情況：

xx年以前、后分別以舊、新大綱為綱，在教研組組織下，以備課組為單位，制定年度、學期教學計劃，并在教研組備案同時交教務處備案。在教學過程中教研組和教務處對體育教師對教學計劃的執行情況進行管理和監控。

a、管理和監控從部門分：

（1）分管體育工作校長：應明確學校體育工作條例以及體育工作在學校工作中的重要性和特殊性，明確體育組年度工作計劃及重點，參加體育教研組工作會，隨時查看體育課及體育工作，并提出意見和建議。

（2）學校教務處：嚴格遵循人體活動規律和場地容量的規定，科學地排課，并嚴格控制教師自行調課的現象，教務處應有對教師檢查教案的權利并做記錄，以備在對教師年終考評時提用。

（3）學校體育教研組組長：制定計劃并帶頭執行計劃，組織好每周一次的教研組會，了解各備課組的工作情況，打破情面嚴格管理。通過看課認真交換意見，如有必要還可以在教研組會上做專題討論，形成共識，同時做好記錄與備課組長一起進行研究，以形成有特點的校本課程。

（4）體育器材保管員：了解各位教師近期的教材，隨堂提供教學器材并向學校提供不足器材的添置。除了備有《器材使用情況表》，還應有學校體育課總訂表和各位體育教師《本學期主要教材、器材登記表》。這樣可以減少體育教師上課的隨意性。

b、管理和監控從時段上分可以分成日常、周/月、學期/年度的管理監控。

（1）日常管理監控：在教研組會決議下，由備課組長分管兩課兩操兩活動的內容和組織，并在下一周教研組會上在組上匯報工作，并提出意見和建議，填寫《場地使用分配情況表》（注：根據各校場地情況而定），如果在使用上有重合，由備課組長之間調節。

（2）周/月管理監控：由教研組長負責執行教研組工作計劃以及各備課組的工作，檢查體育課情況及各項活動情況，配合備課組長調整工作思路及日常活動內容和組織工作，并將工作情況向分管體育校長匯報，提出管理建議。

（3）學期、年度管理監控：由分管體育工作校長全面關心學校體育工作，利用教研組會時間查看教師教案，并抽時間觀看體育課及體育活動，與體育教研組長一起研究學校體育工作，并全力支持體育組工作。

舞蹈學校教學計劃篇六

現在國家的深化教育改革已經不能讓我們感到高興了，在深化教育改革的同時，我們的中學教學任務更加的重了。因為國家規定布恩那個給學生過多的壓力，可是我們還是要把學生教好，在有限的時間里必須要把學生的成績保持住，這是對學校和老師的巨大考驗。

為了應對教育改革的對學校的重點要求，我們必須要有新的教學工作計劃：

認真貫徹落實市教育大會和區教育大會精神，堅持用先進的教學理念指導學校的教學工作，教學工作中不斷更新教學觀念，注重培養學生的創新精神和實踐能力。結合學校的實際情況，本學期教學工作將以義務教育法為引領，以課堂教學實效為核心，以素質教育督導驗收和課堂教學比賽為契機，以教學評價為機制，以教學管理為保障，以規范落實初中建設工程及教學質量為目標，為保證學校教育與地區經濟發展同步，為全面提高教學質量，形成全面發展的特色學校而努力奮斗。

1、初中一年級要狠抓養成教育，力爭做到嚴格、規范、科學，使學生真正做到重學、勤學、篤學、博學。

2、初中二年級教學要確保扎實、規范、科學，在原有基礎上逐步提高學生的認知能力，進一步激發學生學習興趣，力戒兩極分化，確保全面提高。

3、初中三年級的教學要確保夯實基礎，全面提升，充分發揮年級的整體優勢和優秀教師的潛質，力爭在首屆初三年級畢業、升學考試中取得突破。

4、學校的教學工作將立足于全面育人辦有特色，全面發展學有特長。

5、初中一、二年級教學成績指標，要達到區平均值之上，在教委直屬學校中要力爭進入前五名；

6、初三年級畢業生學考試的目標，年級總評及格率要達到100%，平均分、優秀率要確保進入前十五名，力爭進入前十名；年級學生最高分要進入全區的前100名；要有二至三個學科各項指標進入全區前十名。

1、充分發揮家長學校的職能作用，使學校教育得到家長、社區及社會的有力支持。

2、 結合新義務教育法的頒布實施，以此為主題開展征文活動，組織教師認真學習教學理論，并撰寫讀書心得，用于指導自己的教學工作。

3、初中各年級實行月考制度和晚自習制度，通過階段性的質量監控，找出存在的問題并及時給予解決。

4、各學科要結合年級學科特點，確定適合于學校、教師和學生發展的現代信息技術與課堂教學整合的典型教改課、教學案例，培養學校的名師。

5、依法治教，以德育人，嚴格執行、全面落實原國家教委頒布的課程方案，繼續開齊課程開足課時，進一步規范中學各年級的課外活動，豐富學生的課外知識，提高學生的能力，深入推進素質教育。

6、認真做好十一五的課題立項工作以及第十六屆教科研論文的征集工作；加強教科研的課題認證工作，確保所有教師都有研究的教學課題；

7、繼續完善我校40+5的課堂教學模式，強化課堂教學的特色，加強教學過程管理、改革課堂結構，優化課堂教學方法，真正做到向課堂45分鐘教學要效率，要質量，課堂教學改革追求的目標是全面發展減輕負擔提高質量發揮個性培養能力。

8、認真貫徹落實學校《課堂教學改革的具體評價標準》。任課教師月聽他人課時不得少于3節，全年累計聽課數應達到12---15節，有3---5節課應為中、小學互聽課。

8、規范教研組活動，加強校本教研工作的力度。根據學校的工作安排，學校將成立初中學科備課組，分為數學組備課組、語文備課組組、英語備課組組、理化生備課組組、史地政備課組組，本學期的第一學期是開展各學科教研、教科研的最佳時期。初中各學科要以備課組為單位，備課組組長具體組織實施，備課組活動要有計劃、有記錄、有總結、有音像資料，有典型個案總結。圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動，各備課組確定觀摩課教師人選，采取集體備課，集體聽課，集體評課的方式推薦優秀教改典型課。

10、實驗教學工作，本學期學校將全力以赴做好實驗教學的檢查工作。學校行政會要繼續堅持每學期不少于二次研討實驗教學工作，確保實驗教學開出率100%，實驗員教師要嚴格管理學生，保證實驗教學課的課堂紀律，保證學生安全，加快我校實驗教學工作特色化進程。

11、以課堂教學改革為重點，規范教學行為，本學期學校將在中學各年級中實行推門課活動，以提高教師們的適應能力。

12、各年級側重抓住兩頭學生，促進中間狀態的學生向優秀生轉化，把后進生控制在最低限度，通過分層教學和分類指導全面提高初中各年級學生的學習成績。初中三年級的具體工作詳見《初三年級工作方案》。

13、建立學校骨干教師隊伍，積極培養、選拔市、區級骨干教師。校級骨干教師應達到任課教師的15%以上。

14、進一步規范教師教案的書寫，學校對教師的優秀教案將編印成《學校優秀教案集》和《學校優秀課例集》供教師交流、學習提高。

1、充分發揮學校教學評估與指導小組的作用，進一步完善學校教學的常規工作和電化教學工作。

2、加強學校“研訓一體”工作，使課堂教學不斷向縱深發展。

3、建立學校中青年骨干教師隊伍，發揮他們的表率、輻射、示范作用。

舞蹈學校教學計劃篇七

認真落實中共中央及各級教育部門關于實施素質教育的一系列法規和文件精神，繼續貫徹以教育科研帶動教學改革實驗的思想，全面提升我校的教學科研水平；繼續加大學校教學管理精細化的力度，狠抓各項教學常規管理制度的落實，狠抓教師整體素質的提高，以課堂教學創新為突破口，以生動活潑、形式多樣的教育教學活動為載體，促進學生的全面發展，使我校的教學管理水平再上新臺階。

加強理論學習，完善教學管理制度，提高教學管理效能，形成一支掌握現代教育理論、教科研意識強、教育教學水平高的教師隊伍；大力推進課程改革，深化我校的教學特色建設，積極開展課堂教學改革與創新，結合各學科的特點，組織學生參加豐富多彩的活動，全面提高教育教學質量；在教育局、教研室組織的各項教學競賽、素質檢測及藝教、體育比賽中成績均居全區前列。

1、認真學習和落實中共中央及省、市、區各級教育主管部門一系列教育改革的法規和文件，加強師德修養，樹立大局意識、協作意識、服務意識、效益意識、精品意識，努力追求各項工作的高品位、精細化、實效性。以一流的工作態度，創一流的工作業績。

2、加強骨干教師、學科帶頭人、教學能手的管理，做到積極扶持，大膽使用，并給予充分鍛煉的機會，不斷提高他們的水平；同時，發揮名教師的帶動作用，鼓勵全體老師積極進取，開拓創新，創設比、學、趕、幫，人人爭前，不甘心落后的氛圍。

3、全面提高教師素質。高素質的教師是高水平教育教學質量的保證，本學期要做好：

①繼續加強教師基本功訓練，把基本功訓練作為提高教師素質的永恒主題。本學期的訓練重點是每周一詞的背誦和每周一張硬筆作品的書寫，提升教師的內涵，適應時代的要求。

②注重青年教師的培養，對45歲以下的教師提出明確目標，本學期要做到“九個一”：即寫好一份教學案例；出好一張試卷；上好一堂公開課；制好一個高水平的課件；做好一本讀書筆記；管好一個班級；搞好一個實驗課題；發表一篇教育教學文章；樹好一個師德形象。

1、課改工作從領導做起。教學管理人員認真學習理論、把握實質、深入研究、親自指導，真正把先進教育教學理念轉化成自覺的教學管理行為。

2、開學初即組織教師再次深入學習討論《綱要》、《課標》《學科創新性課堂指導意見》、《教學評價制度》，規范教師的教學行為，切實提高教學質量。

3、在總結前段課改實驗經驗教訓的基礎上，學校有專人負責課改工作，課改領導小組定期召開專題會議，研究和指導課改工作；支持教師積極參加各級培訓，鼓勵教師大膽實驗，勇于探索，對實驗教師每月給與一定的補助，及時對各項材料做好整理歸檔。

4、積極參加上級召開的各類有關課程改革的經驗交流會，學術報告會，實驗教師座談會等活動，以點帶面，將我校的課改工作推向深入。

5、積極搜集材料，開發具有我校特色的校本課程。

1、抓好理論學習。理論是行動的指南，本學期繼續學習創新教育有關文件和材料，提高學習的質量，形成自覺學習的濃厚氛圍。

2、繼續搞好“小學數學足跡式評價”、“分組學習，自主探索”（數學）、“中小學課堂教學交往行為與交往風格的研究---分組教學、自主探索”三個實驗課題，注重過程、規范管理，把課題研究作為促進教學改革和提高教學效率的重要手段；通過“走出去，請進來”的方式，提高學校科研課題的層次，使學校課堂教學水平再上一個新臺階。

3、把培養學生創新精神和動手實踐能力作為教學改革的核心任務，把改變教師的教學方式、學生的學習方式作為突破口，強化學生的主體意識，提高學生自主學習的能力，把教學過程變為師生互動的過程，激勵學生主動參與，增強學生的探究和創新意識、培養學生獨立思考問題、分析問題和解決問題的能力。

1、樹立“教學中心”、“質量是學校第一生命線”意識，進一步增強教學管理創新意識，質量效益意識，加大校本教研的力度，探索師生評價、考試方式等新思路，確立教學工作的主攻方向，使教學工作有特色。

2、進一步完善“教學常規”、“教學管理常規”、“評價方案”，使管理制度更好地發揮導向功能和調控工能，調動教師的教和學生的學兩方面的積極性。

①電子備課提出明確要求：教導處成立檢查評比小組對每位教師的備課不定期檢查。（檢查的形式：對同級部、同學科的同一個課時進行抽查；檢查的重點：教師個人的二次備課，突出個性化教學風格，要求修改部分用紅筆標出，每課時不少于2---3處。）發現問題限期改正，成績計入學年考核成績。

②作業檢查統一標準，為提高作業的質量，培養學生良好的學習習慣，本學期教導處對學生作業的評價統一了要求，評價要分正確和書寫兩部分，正確評價分優+、優、良、合格四個等級；書寫評價有各級部用不同內容的小印章表示。期中和期末兩次檢查。檢查人員由教導處和教研組長組成，成績按比例計算。查后及時反饋，確實發揮好教導處管理督察的作用。

③扎扎實實抓好課堂教學。制定教師互相聽課制度（規定每周教師1節，教研組長2節，教導主任3節，業務校長4節，校長、書記2節，聽后要及時評課、反饋，教導處不定期抽查）利用教師的群體優勢，實現教學水平的整體突破，縮小同級部班級的差距。

④單元測試題的使用規定要求。為了教師能夠及時了解學生的學習水平，查缺補漏，本學期制定東一路小學關于單元測試題的使用要求。對測試的時間、測試的組織、試題的批閱、測試后的要求做了統一規定，為大面積提高教學質量保駕護航。

⑤各種計劃、總結、記錄，規范有實效。

3、實行領導蹲級部制度。為保證各項制度的落實，隨時了解師生的教學情況，本學期實行了領導蹲級部制度，經常檢查了解老師們的備課、上課、作業情況。定期檢查所負責級部的單元測試，指導教學工作。

4、按時組織好省、市、區教研室布置的各項工作。

1、抓好藝體教育，促進學生全面發展。不但要抓好課堂教學，還要抓好興趣小組活動，培養合格加特長的學生。力爭在市、區組織的各種比賽中取得好成績。

2、重在科技教育，扎扎實實抓好自然課堂教學和科技興趣小組，培養學生的動手操作能力，力爭在區科技制作、論文評選及自然實驗技能中獲獎。

3、重視英語、思品與生活、思品與社會等學科的教學，積極參加教研室組織的各種活動，力爭取得優異成績。

4、加強信息技術教育。

①首先要抓好師資培訓。提高教師的課件制作水平，讓計算機輔助教學落到實處。每月進行一次課件評比，并及時通報。

②抓好信息技術課堂教學和興趣小組，使學生掌握先進的網絡知識，在市、區比賽中取得好成績。

③做好信息資源的搜集，為教學服務。

5、進一步加強健康、衛生教育和消防教育，加強學生心理衛生保障。

八月份：

1、參加區小學語文、數學、科學、音體美學科新課程培訓。

2、修改制定“備課要求”、“作業要求”、“單元測試題的使用要求”“領導蹲級部職責”的制度。

九月份：

1、傳達學校教學工作計劃，制定各科教學工作計劃、目標、進度。

2、準備全區教學現狀調研活動。

3、參加全區教學工作會議

4、參加區小學思品與生活、思品與社會、信息技術新課程培訓及教材分析會。

5、參加小學數學、音樂新教材全國錄像課評比的區選拔。

6、參加區中小學田徑運動會。

7、參加小學社會市優質課的區選拔。

8、課件制作評比。

十月份：

1、 1、2年級口算比賽

2、 2年級朗讀課文比賽。

3、 參加全區各學科課堂教學觀摩研討活動。

4、 3---5年級合唱比賽。

5、 參加課程改革座談會。

6、 參加區小學英語教師座談會。

7、 參加區科學、思品與生活教師集體備課研討活動。

8、 課件評選。

9、 一年級拼音抽測。

10、 期中考試、期中教學常規檢查。

十一月份：

1、 3---5年級古詩誦讀比賽。

2、 參加區音體美骨干教師新課程實驗情況座談會。

3、 參加全區小學生語文素質比賽。

4、 參加全區小學生數學競賽。

5、 參加全區小學生英語口語演講比賽。

6、 4---5年級網頁、電子報刊制作比賽。

7、 課件制作評選。

十二月份：

1、 參加區小學英語教師新課標研討。

2、 （人文）社會生活知識大賽。

3、 學生研究性學習報告評選。

4、 全區中小學生身體素質抽測。

5、 3---5年級數學剪報大賽。

6、 課件制作評選。

一月份：

1、期末教學常規檢查。

2、教學工作總結。