為了確定工作或事情順利開展，常常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的方案嗎？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇一

一、 高度重視，認真落實各種安全規章制度

學校從領導到教師都高度重視安全工作，首先，建立健全各項安全制度，并逐項加以落實。其次，安全工作實時時講。我校平時就十分重視能安全工作，做到逢會必講安全，時刻提醒教師、學生安全責任重于泰山，做到警鐘長鳴。

二、進一步加強暑期里對孩子的監管，加強宣傳教育，積極開展放假前學生安全教育活動。

在放假前夕，我校各班集中開展一次安全教育專題班會，

增強學生安全意識，加強學生安全教育，使學生學會自我保護、自救、互救的常識和技能，努力保障假期內學生安全。教育學生做到：

1、暑假里，無家長、監護人在場不下水游泳，防溺水；

2、假期內注意交通安全，不乘坐沒有安全保障的車輛，不在公路邊追逐、打鬧、玩耍或騎車等。

3、注意飲食安全，不吃不干凈的食物、飲料等；

4、假期里注意用水、用電、用火等安全；

5、開展防疾病宣傳教育，教育學生講究個人衛生和公共衛生，嚴防疾病感染；

6、教育師生珍愛生命、關愛他人、和睦相處，嚴防惡性糾紛事件的發生；

7、教育學生注意人身安全，假期里不和陌生人搭訕，不吃陌生人的食物，在家長不知情的情況下不乘坐陌生人的車或和其外出；

8、假期內的其他安全事項等。

三、 提前謀劃，精細安排，確保學校財產安全

在20xx年7月5日下午，學生正式放假離校后，學校召開了全體教師大會，會上要求教師假期內要做到遵紀守法，不違規辦班、補課，加強學習充電，過一個有意義的暑假。特別是安排好假期教師護校值班表，要求每位教師簽字確認，以示對學校財產安全負責。

四、進一步加強暑期里對孩子的監管，家、校聯合，齊抓共管，確保安全。

1、我們庫爾勒市第十六中學在放假前一個星期就發放?致家長一封信?，信中向家長通報當前安全形勢及其我校的具體做法，號召家長積極配合學校，進一步加強暑期里對孩子的監管，特別是加強暑期對孩子的安全教育。

2、特別是20xx年7月3日上午10:30，我校針對今年暑期雨水大，各地學生溺水事故時有發生的嚴峻形勢，及時召開各年級學生家長會，我們在會上通報了防溺水的嚴峻形勢，提醒、教育家長回家后一定要提高認識，進一步加強暑期里對孩子的監管，嚴防溺水悲劇的發生。

五、健全和完善各項安全工作制度

我校能進一步健全和完善各項安全檢查制度、安全教育制度、安全演練制度、安全預案制度等。

六、創新安全教育方式，增強學生安全意識

1、我校利用班會、活動課、晨會、集中時間對學生上好學校期末和暑假期間安全教育課，并組織學生利用課余時間自學安全知識。

2、我校通過演講比賽、文藝活動、班團隊活動、廣播、黑板報等方式開展安全知識的宣傳和教育活動。同時、我校認真透析安全事故的成因和安全工作的難點、焦點問題、通過“以案說法、以事警人”的宣傳方式、達到吸引學生、教

育學生的目的，使安全和知識真正為廣大師生所掌握。

3、加強對學生游泳的安全教育，告誡學生遠離危險水域、做到“六不準，即：不準私自下水游泳、不準擅自與他人結伴游泳、不準在無家長或老師帶領的情況下游泳、不準到無安全設施、無無救護人員的水域游泳、不準到不熟悉的水域游泳、不準不會水性的學生擅自下水施救。加強文明交通教育行動、強化學生的交通安全意識，培養學生良好的交通行為習慣、杜絕了交通事故的發生。

七、推進消防安全責任制,充分落實管理責任與具體措施 只有加強管理,做到責任到人,才能真正做到防微杜漸。這是我們摸索出來的做好消防安全工作的一條重要經驗。明崗明責,檢查評比,是強化管理力求實效的重要舉措。具體說來,我們在以下四個方面加強了規范管理:

1、確定重點防火部位,明確重點防火部位負責人。我們根據辦公環境、崗位變動、學校規劃等具體情況及時調整了重點部位防火責任人。

2、經常性地檢查疏散通道和應急燈。

3、加強對財產保管室、電腦房和飯堂的管理,不定期檢查安全情況。在事故易發地,我們對有關人員加強消防安全教育的同時加大檢查力度。

4、加強對消防器具的管理和保養。我們并不因為這些器具平時閑置無用就放棄管理,而是注重保養保證隨時可以應

急使用,對學校重要部位消防器材的進行了保障。

總之，我校上級領導的精心布置和指導下，在我校全體教職工的共同努力及每位家長的積極配合下，我們有充分理由相信，我校的安全工作必將做得更加完美。愿通過我們的努力，能給每一位同學的家庭帶來幸福與安康！

庫爾勒市第十六中學

20xx年7月9日

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇二

為貫徹落實省食藥監局《省白酒質量安全專項監督檢查工作方案》要求，結合我縣白酒生產加工企業實際情況和各部門職能職責，制定如下工作方案：

通過專項監督檢查，督促企業落實食品質量安全主體責任，嚴格按照食品安全標準和生產許可條件組織生產，切實保障白酒質量安全。加強白酒質量安全監督管理，不斷完善長效監管機制，嚴格打擊違法違規行為，促進白酒行業持續健康發展。

在全縣范圍內開展白酒企業大檢查，各食品相關科、所、隊要根據食品安全“三位一體”工作模式對轄區內白酒企業開展專項檢查。

白酒生產企業應主要圍繞原料、添加劑、出廠檢驗、白酒標簽、質量控制等方面組織開展自查，針對存在的問題進行整改。專項監督檢查的重點是：白酒中塑化劑的污染控制工作；不得使用非食品原料生產加工白酒；嚴禁使用甲醇、工業酒精等非食用原料生產加工白酒；嚴禁超范圍超限量使用添加劑；特別是不得違法違規使用甜蜜素、安賽蜜、糖精鈉等食品添加劑；嚴格白酒出廠檢驗，確保甲醇、氰化物等安全指標檢驗合格后方可出廠；規范白酒標簽，不準將液態法白酒、固液法白酒標注為固態法白酒；不準虛假標注產品執行標準和配料表等強制標注內容，不準生產無標識、標識不全或標識信息不真實的白酒，不準生產標注“特供”、“專供”、“專用”、“特制”、“特需”等字樣的白酒。督促企業建立并實行食品質量安全授權人制度，企業法定代表人負責或授權企業質量管理人員全權負責白酒質量安全，并以書面形式授權其對白酒質量安全負責，承擔白酒原輔材料使用、生產過程控制、產品檢驗和產品出廠簽字放行責任，確保白酒質量安全。

嚴格審核白酒生產企業的資質，規范企業的許可和變更行為，進一步完善白酒生產許可退出機制。結合日常監管情況，建立和完善白酒生產企業食品安全信用檔案。專項檢查中，應對企業的原輔料采儲、生產環境條件、生產記錄、出廠檢驗、銷售記錄等各環節進行全面檢查，監督企業持續滿足生產許可條件，確保產品符合標準要求。加大對重點地區、重點企業日常巡查和監督檢查力度，一旦發現違法違規行為，應按照相關法規進行嚴肅查處，涉嫌犯罪的，要及時移送公安機關處理。將專項檢查與監督抽檢相結合，發現白酒中重要安全指標不合格的，要立即責令企業停產整頓，召回產品，徹查原因，依法處理。同時，要充分運用監督抽檢結果，有重點地開展專項監督檢查工作。

在地方政府的領導下，有各鄉鎮協助對白酒小作坊進行排查摸底，在此調查摸底的基礎上開展專項整治，配合各鄉鎮政府對無證白酒小作坊予以取締。

1、制定方案，排查摸底（20xx年1月）

要認真做好專項監督檢查工作的動員部署工作，依據“三位一體”的綜合監管模式，制定方案，明確責任，成立專門領導小組，確保各項專項檢查工作措施落實到位。

2、實施檢查，嚴肅查處（20xx年2月-4月）

嚴格開展專項檢查，對檢查中發現的問題，及時依法處置。

3、鞏固成果，總結提高（20xx年5月-6月）

認真總結專項監督檢查工作，查找薄弱環節，把好的經驗和做法上升為管理制度，形成長效機制。

迎接市省市局對專項開展情況的督查，對專項檢查的情況形成書面材料，報送市局食品處。

為切實做好白酒質量安全專項監督檢查工作，經研究決定，成立質量技術監督局白酒質量安全專項監督檢查工作領導小組，由局長任組長，副局長、副局長任副組長，食品科、食監隊、質檢所相關人員為組員，領導小組辦公室設在食品生產監管科，負責專項監督檢查材料的匯總上報等工作。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇三

為了貫徹落實全市消防工作會議精神，增強干部群眾的安全消防意識，防止重特大安全消防事故發生，更好地保護人民財產安全，經鄉黨委會研究，鄉政府與各村簽訂安全消防工作責任狀。

（1）各村要對全體村民進行消防安全宣傳教育，有墻字、標語口號。

（2）有消防領導小組，責任制和安全消防制度。

（3）各屯柴草垛有固定堆放點，柴草垛遠離村屯、高壓線、光纜200米以上，有專人看護，玉米稈入戶不超過50捆，稻草不超過200捆。

（4）五級以上大風禁止一切煙火，各村要懸掛防火旗，村屯干部和義務消防隊要全部進入防火緊急狀態。

（5）組建10人以上義務消防隊伍，村支部書記具體負責，市政府下發的消防泵有專人保管，要定期檢修與之配套的消防水車，消防井要落實到位人頭，出現火情義務消防隊第一時間到位。

（6）定期對轄區內進行消防安全檢查，確保消防通道暢通，發現問題及時整改，對影響消防通道的柴草垛和超標進屯柴草垛要限時清理。

（7）出現消防安全事故，村屯干部要第一時間到達現場，組織施救，并及時向鄉政府報告。

（8）村屯干部要24小時保持通訊暢通，杜絕發生安全消防事故找不到人現象發生。發生一次安全消防事故扣支部書記200元，二次以上支部書記停止工作。

（9）各村要對轄區內的人員密集場所，包括禮堂、麻將館、住宿點、加油站、商店負起監管責任，發現問題及時匯報。

（10）各村春秋兩季在鄉農機站的組織下，對農機作業車輛駕駛員進行安全教育培訓，防止由于農機操作不當，發生火災傷人等安全事故。

（11）完善消防安全值勤制度，維護保養消防器材裝備，定期組織培訓和消防演練。

（12）一旦發生安全消防事件，要在鄉村干部的指揮下合理有序進行處置，防止不聽指揮、擅自行動導致人員傷亡事故發生。

（13）做好安全消防值班值宿工作，大風天和節假日由主要領導值班。

（14）安全消防工作掛村支部書記工資20xx元，鄉政府定期或不定期對安全消防工作進行檢查，年末對各單位安全消防工作進行檢查驗收，獎優罰劣，兌現責任制。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇四

課程是教育的載體，是學校一切教育教學的總和。我校依據學校教育哲學、學校辦學理念，基于對學生需求、社會要求、教師實際、學校特色發展以及各類課程資源的分析，按照《鄭州市第七中學三年發展規劃》（20xx-20xx）中對課程建設提出的要求，特制定《鄭州市第七中學校本課程規劃方案》。

以《**中央國務院關于深化教育體制改革全面推進素質教育的決定》和《基礎教育課程改革綱要》為指導，以《鄭州市教育局關于加強課程建設工作的意見》為依據，認真落實學校“五個一”的管理思想和《鄭州市第七中學三年發展規劃》（20xx-20xx）的要求，深化課程改革，實施素質教育，構建基于師生需求與發展為本、彰顯學校品位與特色的校本課程體系，著力培養德智體美全面發展和個性明顯的社會主義建設者和接班人，最終達到學校特色發展、教師專業成長、學生全面發展個性明顯的和諧教育。

校本課程開發要依據學校的辦學理念和培養目標進行頂層設計，要根據學生需求、社會要求及學校特色發展選擇課程內容，并結合學校教師等人力資源、硬件等課程資源進行開發。學校在研究了影響校本課程開發的諸多要素后，初步形成了我校校本課程建設的思路：在校本課程開發原則上，堅持學校“以人為本”的辦學理念，以師生需求、學校發展以及未來社會對人才素養的要求作為開發校本課程的依據；在課程的選擇實施上，以需求分析為依據，對有利于提高學生綜合素養和學校培養目標的課程必開必選，對體現個性特色的課程要必開選學。還要考慮河南學生升學壓力大的實際情況，要創新課程開發方式，注重校本課程的實效性，走不以犧牲升學為代價的課程開發與實施的新路子；在課程形式上，要體現課程即機會，學習即體驗的理念，堅持實行活動課程化和課程活動化的策略，讓活動成為課程從而使活動更有目的性，讓課程結合活動從而使課程更加生動有效；在課程類別上，堅持全面性，即要考慮學校培養目標要求，還要考慮學生全面個性成長需要；在課程開發隊伍上，以課程開發中心、教務處、團委、政教處、國際部、新疆部等為開發團隊，以一線教師為主力，依托學校、社區、地區現有資源，實施校本課程的開發、構建學校課程體系；在課程價值取向上，堅持以是否“有利于提升學校特色與辦學價值、有利于教師專業成長、有利于學生綜合素質提高、有利于中原文化傳播”作為校本課程開發成效的判斷標準；在課程的評價上，必須堅持多渠道、重過程的綠色發展性評價。

1、社會需求

黨的十八大報告明確指出：“社會主義核心價值體系是興國之魂，要把‘立德樹人’作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人”。作為培養祖國未來建設者和接班人的學校教育，不僅要傳授學生科學文化知識，更要培養學生正確的社會主義價值觀、責任感，因此，學校必須加強德育教育，實現“德育為先”的辦學要求。開設品德教育等身心修養課程，是學校的責任，也是建設美麗中國的要求。

2、學校實現培養目標的需求

《鄭州市第七中學三年發展規劃》中明確指出，注重學生的學習能力、實踐能力、創新能力的培養，使學生成為具有本土情懷和國際視野的、具有遠大理想和社會責任感的現代中學生，堅持“全面發展和個性特長相結合”的學生培養目標，具體體現為：“四種素養”（獨立思考能力、語言表達能力、執行能力、領導能力）和“五項技能”（自主高效的學習技能、專業的英語表達與交流技能、高水平的計算機應用技能、嫻熟的游泳技能、熟練的駕駛技能）。實現這樣的培養目標，完全依靠國家課程難以完成。因此，學校要為學生提升相應素養與技能搭建平臺，還要結合游泳館、駕校、植物園、通用技術實驗室、校園電視臺、國際部等現有硬件軟件條件，開設相應校本課程，努力實現既定培養目標。

3、學生發展需求

（1）學生自身發展需求：目前我校已形成本土教育（初、高中）、國際教育、民族教育（內地新疆高中班）等多元辦學元素，學生年齡跨度大，成長環境、家庭背景以及自身素質等都有所不同，學生之間個性差異明顯，成長需求、愛好也不盡相同，通過對我校學生進行調查，學生對增強體質的運動類項目、提升欣賞能力的電影鑒賞文藝類科目、增強社會實踐能力的軍事體驗課等科目、具有學校特色的游泳駕駛技術等科目比較喜歡；國際部和新疆內高班的學生對太極拳少林拳等具有中原文化生活特色的課程比較喜歡；在家長的問卷調查中，家長關注學習方法介紹的課程居多。因此，學校要為為學生提供相關課程，滿足不同元素學生的成長需求。

（2）時代對未來學生的要求：隨著我校教育教學質量快速提升，社會聲譽有了極大提高，學校生源結構也發生顯著變化。對一部分學生來說升學已不是主要問題，他們需要更開闊的視野和更高層次的能力提升。隨著大數據時代的到來，未來世界需要的人才在具備扎實的基礎知識同時，還應該具備的能力素質包括“批判性思維能力、復雜問題解決能力、協作能力和多媒體通信能力”等，這些能力的培養和提升只通過國家課程和課堂教學是不能實現的，因此，學校要提供條件、創造機會培養學生適應未來社會發展需求的技能。

4、傳承中原文化需要

鄭州市第七中學創建于1950年，是一所具有60多年辦學歷史的“老品牌、新內涵、新形象”的中原名校，有健康路和三全路兩個校區，高中部是河南省首批示范性高中。經過七中人的努力，尤其是近幾年的跨越式發展，學校基本實現了教師和生源兩個結構性調整，實現了規模與質量的穩步提升，初步形成了本土教育、民族教育和國際教育三大教育模塊。河南是中華文明的重要發源地之一，文化積淀深厚，傳承中華民族優良傳統是學校教育的任務之一，尤其是對具有民族教育和國際教育的七中來說，弘揚中原文化，傳播國學精髓，更是重要責任。

5、學校課程資源優化配置需要

學校現有的“通用技術實驗室、星空實驗室、心理咨詢室、信息中心、植物園、駕校、語音室、機器人實驗室、校園電視臺”等硬件條件，為實施校本課程開發與實施提供了可能；中原地區深厚的文化，為校本課程開發，提供了素材；學校與社會、高校專家的聯系，使校本課程更具有時代性；教師、學生、家長等的積極參與為校本教材開發提供了人力保障。

校本課程開發，是推進新課程改革，完善課程設置，構建具有鄭州七中特色的發展性課程體系的重要內容，是促進課程結構多樣化，全面提升教學質量，實現學校培養目標，提升教師業務能力，促進學校內涵式發展，凸顯學校特色，輻射引領七中聯盟及社區教育發展的重要措施。學校課程建設將為學生的全面發展和個性發展提供平臺；讓學生有更多的機會獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗，形成對自然、對社會、對自我的責任感；培養學生收集、分析、整理信息、解決問題的能力；培養學生的綜合實踐能力和創新能力，養成合作、分享、積極進取等良好品質；讓學生掌握適應未來社會發展、終身學習所必備的知識、技能與素養。校本課程具體目標如下：

1、培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀：引導學生學會做人、學會做事、學會學習、學會合作。

2、培養學生人文藝術修養：提高學生審美和鑒賞能力，傳承中原文化。

3、培養學生社會生活技能：教會學生現代生活中游泳、駕駛技術、信息技術等現代生活基本技能；提高安全意識。

4、培養學生社會實踐能力：提升學生的演講、溝通、表達、領導力等能力。

5、培養學生科學素養：提升學生科學探究能力、發現問題和解決問題的能力；培養獨立思考、批判性思維等優秀品質；加強學科建設，提高學生學科科學素養。

依據《基礎教育課程改革綱要》精神、學生升學及終身發展需求、教師及學校特色發展和多元辦學元素等因素，我校以國家課程為藍本，形成了“基礎（國家課程）+自主（校本課程）”的課程體系。依據我校校本課程制定的：“培養學生正確的世界觀、價值觀和人生觀、培養學生人文藝術修養、培養學生社會生活技能、培養學生社會實踐能力、培養學生科學素養”的總體目標，在“以人為本”的辦學理念指導下，我校深入挖掘校訓中“千教萬教教人求真、千學萬學學做真人”的“真”文化內涵，要教給學生符合事物發展規律的知識，要辦“尊重人的個性、關注人的發展”的以人為本的教育，為學生提供多樣性的課程，滿足學生全面發展和個性發展的需要，為此，我校校本課程分為：身心修養、人文藝術、生活技能、社會實踐和科學探究等五大類校本課程，并根據不同年齡段預設“有梯度、成體系、可發展”的校本課程體系，初步規劃和已開發的校本課程如下： （略）

（一）校本課程開發

1、學校成立課程開發中心，建立校本課程開發領導小組、校本課程開發審議小組、校本課程評價小組，制訂校本課程規劃方案、建立健全校本課程開發相關制度。

2、組建開發團隊，科學分工，明確責任。形成課程開發中心組織，根據課程性質，由相應處室組織開發，開發人員以一線教師為主，必要時聘請專家參與指導。

3、定時征求學生、家長意見，結合學校培養目標，開發和開設校本課程。

4、開發程序：學校和各處室每學期都要進行校本課程開發調研，根據學校發展、學生（家長）需求和各部門發展需求，決定開發目標。

（二）校本課程實施安排

1、課時安排及學分分配

初中部：每周一課時，由教務處統一安排。

高中部校本課程學習實施學分制，修完一門課程且通過考核評價的獲得2個學分。

非畢業年級每周不少于2課時，學生經過修習每學年至少獲得4個學分。

畢業年級每周不少于1課時，學生經過修習每學年至少獲得2個學分。

2、實施流程

（1）公布課程：（2）選課。（2）排課。（3）上課。（4）考核。

3、反思總結

（1）教師重新整理完善講義，上交全部實施材料。

（2）教師進行反思性總結。

（3）教師應收集學生的作品、資料以及在活動、競賽中的成績資料，并提交學校存檔

（三）評價

1、對學校校本課程實施評價：學校要通過召開學生、家長、教師等各方面代表座談會、填寫征求意見表等形式，對校本課程實施定期進行評價，征求各方面對學校校本課程實施的意見和建議，學校將根據反饋意見，逐步完善方案，改進措施，規范實施。

2、對教師評價：學校發揮評價對教師成長的促進作用，堅持評價主體的多元化、評價內容的多維化和評價方式的多樣化，促進教師專業成長。

（1）教務處、課程中心等管理部門，通過聽課、調查訪問、查閱教案和課程綱要、課時完成情況等形式對教師進行考核評價。評價結果作為評學評教重要依據。

（2）教務處要通過學生對教師校本課程實施進行評價。

3、學生評價：學校要發揮評價對學生素質發展的激勵功能，采用發展性評價，評價形式要多樣。

（1）側重于態度與能力，減少量化，多進行分析性評價。

（2）在學生活動情景中評價學生，提倡學生自我評價。

（3）學生學習成果可通過實踐操作、作品鑒定、競賽、評比、匯報演出等形式展示，成績優秀者記入學生成長檔案。

（4）終結性評價以學分形式體現，但要側重過程性評價和發展性評價。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇五

教學質量是學校的生命，畢業班的教學質量是學校的窗口，受到社會的關注。本學年,我們牢固樹立質量意識，遵循教育教學規律，不斷改進工作方法，為全面提高教育教學質量，圓滿完成本屆畢業班的各項目標任務而努力。

我校本屆畢業班共有三個教學班，學生數170多人。在八年級區質量監測中，學校語文、數學、英語、物理等八科總分處于縣二類學校的第20位，各門學科都居于縣、學區落后位置。總的來說，學生學習基礎較差，學困生比例相當大。不少學生學習目的不明確、學習動力不足；部分學生學習態度不端正；還有部分學生學習方法不當，這些都制約了整體成績的提高，同時也影響了良好學風的形成。再加上學校師資緊缺，基本上一位教師任教兩個班，還有一位教師跨兩個年級任教，相比不少兄弟學校畢業班一位教師任教一個班來說，缺乏優勢。

力爭在每一次月考中都有進步，爭取學校在20xx年中考中總體排名在全縣二類學校13名左右；a類生9人、b類生16人、c類生27人、d類生25人。高中上線70人左右。

1、加強領導，整合各類資源，提高畢業班管理成效。

2、加強教學研究、注重分析，提高教師課堂教學成效。

3、激發學生學習內驅力，加大學困生幫教力度，提高整體合格率。

4、確定各項奮斗目標，健全教學激勵機制，挖掘最大潛力。

1、認真分析本屆畢業班學生情況，制定畢業班工作計劃。定期召開畢業班工作研討會，分析畢業班存在的問題，及時改進調整畢業班教學策略，提高畢業班工作成效。

2、學校行政深入畢業班聽課調研，了解教學動態，切實提高教學效益，減輕學生學業負擔。邀請相關學科研訓員來校把脈指導，充分利用好區物理名師指導團這一資源，加強對物理等薄弱學科的管理指導。

3、精心組織每次月考，認真組織質量分析。端正考風考紀，考出真實成績，對每一次月考，進行詳盡的分析，總結階段教學的得與失，重點分析學科的薄弱環節和學生的答題情況，促進教與學和諧統一。

4、通過召開家長會、家訪等形式加強家校聯系，使教師、學生、學生家長三者統一思想，協調配合，形成教育合力。與每位學生家長簽定家校合作責任承諾書，明確學校、教師、家長及學生各自的職責。

5、組織教師外出取經，學習兄弟學校的成功經驗，在課堂教學、作業、學困生幫教等方面進行相互交流，取長補短，提高畢業班教學工作的有效性。

1、多形式召開學生會，強化學生理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，增強學生社會責任感，引導學生將國家需要與個人前途命運結合起來，形成正確的人生價值觀，樹立崇高的理想，立志成才。

2、要求班主任定期召開班級聯席會議，及時發現并解決學生中存在的問題。要求班主任加強校紀班規，引導學生將主要精力用于復習迎考，激發班集體的斗志，增強班級的凝聚力和向心力。科任教師要積極配合班主任搞好班級管理，發現異常情況要及時跟班主任通氣，使畢業班保持良好的班風和學風。

3、重視學生的非智力因素，挖掘潛力。從激發學生學習興趣入手，教會學生正確的學習方法，養成良好的學習習慣和刻苦努力的頑強意志以及健康的心理品質。充分調動學生的學習積極性，激發學生主動學習、自覺學習的內趨力。

4、加大后進生幫教力度，建學困生學習跟蹤檔案，確定各班重點幫教對象，組織學困生與教師結對、與優秀學生結對。要求教師經常聯系幫教對象，從思想、生活、心理、學法等方面給學生具體指導，做到有愛心、細心、耐心。要善于挖掘他們的閃光點，以真誠的心來感動學生、巧妙的方法教育學生，以無聲的行動帶動學生。

5、建立畢業班學生激勵機制，對每次月考中優秀和進步學生進行表彰獎勵，進一步調動學生學習積極性。

1、要求教師精心設計教學計劃、復習計劃，力求充實完善，提高40分鐘的課堂效益。認真研究教材和課程標準以及考綱要求，做到以考綱為綱、以教才為本，講清概念，揭示規律。

2、要求教師科學布置作業，精選練習，作業設計要照顧到各個層次學生，教導處經常了解學生的作業量，年級組各學科協調好作業量，不過分加重學生課業負擔。作業要及時批改和反饋，提倡面批，杜絕學生抄襲作業現象。

3、因材施教、分層教學。針對學校學困生量大的問題，要求教師教學中實施分層教學，既面向全體學生，又要照顧學有余力的學生，同時不放棄中差學生。要盡力做好學困生的轉化工作，教學中盡量給他們“開小灶”，布置基礎性練習，要求他們盡可能掌握基礎知識和基本技能想方設法拉差補缺，力爭讓每一個學生的每一門學科都不掉隊，提高合格率。對學有余力的學生可給他們布置一些綜合性、開放性的練習，以培養他們的思維和解題能力。

4、弘揚教師的敬業精神，發揚團隊協作精神。要求任課教師相互學習，無私奉獻。組織備課組開展聽課活動，取長補短，共同提高，做到教學經驗、教學信息等優秀資源共享，發揮集體智慧，打好總體戰。

1、要求教師認真研究近年來中考命題的變化和趨勢，收集試卷，精選習題，努力把握中考方向，力求達到減負加壓增效。針對不斷變化的中考，加強考試動態的研究，抓好專題復習研究，有效地把初中階段的知識點梳理清楚，使學生全面掌握知識。

2、搞好復習檢測，強化綜合訓練。平時以單元作小測試和專題訓練的形式，加強信息反饋，搞好學情調查并根據存在的問題采取相應對策，提高學生的審題、解題的能力及速度

3、指導學生自我診斷和自我完善，引導學生總結自己的學習過程，找準薄弱環節，及時補救。鼓勵和指導學生發現問題，思考問題，進行相關的資料收集，設法解決問題。要求學生每科準備了一個“錯題登記本”把自己在練習和考試中常犯的錯誤分類記錄，隨時翻看，避免低級錯誤重犯。

4、抓應試技巧的訓練。在每次考試前后，要求教師認真分析學生在考試中的失誤點，教會學生合理分配考試時間，學會揣摩出題者意圖，學會規范答題，從而減少低級失誤，在中考中考出最佳水平。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇六

根據**縣教育局《印發武**集中開展學校安全大檢查工作方案的通知》精神，為進一步加強學校的安全工作，確保學校正常的教育教學秩序和廣大師生的人身安全，學校結合實際情況，特擬定《學校安全工作自查方案》。

學校組織召開安全工作會，傳達上級文件精神，分析學校當前安全工作應注意的問題，并嚴格提出安全工作要求，使教職工思想統一，充分認識安全工作的重要性。

1、學校安全領導小組

組長：

副 組 長：

成員：行政班子成員及各班主任

2、為確保學校安全工作萬無一失，完善《學校安全工作實施方案》，強調校長、班主任為校、班安全工作第一責任人，做到警鐘長鳴，常抓不懈。

3、學校修訂安全制度，并與教師、家長共同落實安全工作目標責任書。做到職責明確，把安全管理目標落到實處。邀請法制副校長符瀚為教師、學生、家長開展法制安全教育，提高師生遵紀守法意識，預防校園暴力事件的發生，以及提高師生自我保護的能力。

學校安全工作小組要突出重點，對學校教室、操場、食堂、學前班、各個實驗室、電腦室、以及校園周邊環境等進行檢查。其具體檢查內容如下：

1、檢查各室（含教室、辦公室、教師寢室等）用電設施是否完好。

2、檢查各室（含教室、辦公室、教師寢室等）墻壁、天棚、門窗玻璃等是否牢固。

3、檢查食堂、廁所、校外小賣部等是否存在完全隱患。

4、檢查滅火器是否正常。

5、檢查樓道安全設施是否到位并完好無損。

6、檢查班額、操場、體育器材等是否存在完全隱患。

7、檢查校園安全教育宣傳氛圍是否濃厚。

8、檢查校園周邊小店食品衛生安全狀況，要求他們嚴格執行《食品衛生管理條例》，不銷售假冒偽劣商品，確保師生健康安全。

9、檢查校園周邊小店不安全玩具銷售情況，嚴禁銷售危險玩具。如：飛鏢、刀具等。

10、檢查校園周邊環境及交通安全是否存在安全隱患。

11、檢查學校周邊治安環境、交通環境、地質災害隱患等情況。

12、檢查學校安全宣傳教育。各班是否多種形式開展安全宣傳教育。

13、檢查學校防災救災情況。檢查學校防汛安全的各項措施是否落實。

學校安全工作事關廣大師生的身體健康和切身利益，絲毫松懈不得，學校針對排查發現的問題，應及時做出整改。

1、加大安全宣傳力度，提高師生安全防范意識，全力做好當前學校安全穩定工作。

2、切斷存在漏電安全隱患的電源，更換修復破損的電源開關。

3、對各室棚頂出現的脫落進行加固，防止意外安全事故的發生。

4、更換已經過期的滅火器。

5、加強校門口安全監督，嚴格執行進出校門登記制度，禁止校外車輛進入校內。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇七

班級是對學生進行教育、教學的基本組織形式，為了培養學生集體主義

思想，促進學生身體、心理健康發展，使集體成為學生的教育力量，讓學生的個性在集體中不斷發展和完善，形成良好的班風、學風，把學生培養成為“四有”新人，特修訂文明班級評比條例如下。

1、要求：全校學生在校必須佩戴紅領巾和校徽；

2、評分：不按要求佩戴的發現一例扣5分。

（二）衛生（35分）

1、要求：室內做到：

（1）地面打掃干凈，無積灰；

（2）桌椅擺放整齊，無傷痕，無臟斑；

（3）講臺、黑板、門窗、飲水機常擦，保持清潔；

（4）墻面無污跡。

包干區做到：

（5）無紙屑；

（6）無瓜皮果殼。

2、評分：以上要求，有一點不符合扣5分；桌椅、門窗等設施保護不善，

除扣分外視情節及損壞程度須承擔相應的經濟情況和紀律處分。

（三）自行車擺放（10分）

1、要求：按學校劃分區域擺放，車頭向西墻。

2、評分：

（1）不按指定區域擺放的，發現一例扣10分；

（2）不按要求擺放的，發現一例扣10分；

（3）故意推倒他人車輛的，扣10分；

（4）禁止在校園內騎車，發現一例扣10分。

（四）文明紀律（20分）

1、要求：

（1）講文明懂禮貌，見到老師同學問聲好，不得講粗話臟話；

（2）課間休息時間不得在走廊、樓梯間追逐搞打；

（3）各種食品外包裝不得亂拋亂扔；

（4）教師在校園內使用普通話。

2、評分：

（1）凡發現粗言濁語，一人扣5分，凡發現吵架打架現象，一次扣5分；

（2）凡發現在樓梯間追打，一人扣5分，凡發現在樓梯扶手上滑的情況，一人扣10分；

（3）凡發現亂拋亂扔現象，發現一例扣20分。

（五）路隊（10分）

1、要求：

（1）按時放學，定點排隊，依序出門；

（2）各班由路隊長持班牌帶隊，隊列整齊，不

講話，不打鬧，不擅自離隊，家長一律到接送點接子女。

（六）午餐（10分）

1、要求：

（1）用餐同學排隊進入食堂；

（2）保持就餐時安靜；

（3）飯后

整理餐具。

（2）餐具未

整理扣2分。

1、要求：

（1）在校用餐的同學一律不得私自出校門，中午在室內休息，保持安靜；

（2）其余同學中午按規定時間到校。

2、評分：

（1）發現大聲喧嘩，影響他人休息的，一人扣2分；

（2）遇特殊情況，不向導護老師請假出校門的，發現一例扣10分；

（3）學生早到，發現一例扣2分，如教師要求學生到校，老師必須要校門口接。

備注：

1、凡出現關心集體的，助人為樂，拾金不昧等好人好事，導護人員及時記載表揚，視情況給予適當加分；

2、壞學校公物，污染環境,不聽教導等違紀行為,視情節危害程度,相應扣分；

3、每班每天給予100分，扣光為止，每月所得分如不滿當月總分的90%，取消其文明班級的評選資格，年終考評時，班主任老師不得參與任何德育系列評選。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇八

整改提高階段是確保黨員先進性教育取得實效的重要階段，是整個先進性教育活動的落腳點。為切實做好這一階段的工作，按照市委黨員先進性教育辦公室的要求和部署，市婦聯先進性教育活動整改提高階段的活動安排如下：

黨組、黨支部和黨員個人針對存在的問題、征求到的意見和民主評議中反映的問題，分別制定整改措施，明確整改重點，確定整改時限，落實整改責任，并切實進行整改。通過整改，進一步提高黨員素質，轉變機關作風，服務婦女群眾，促進各項工作。

4月*日—5月*日

按照市委統一部署，整改提高階段要重點抓好制定整改方案、落實整改措施、向群眾公布整改情況三個環節。

1、制定整改方案。黨組、黨支部和黨員個人要根據存在的問題、征求到的意見和民主評議中反映的問題，分別制定整改方案。領導班子成員的整改方案要由督導組把關，報市委先進性教育辦公室備案。黨員個人整改方案要由黨支部把關。整改方案目標要明確，重點要突出，內容要具體，措施要切實可行，具有針對性和可操作性。

2、落實整改措施。整改方案制定后，要集中時間和精力，對存在的突出問題，按照方案中制定的整改措施進行整改。對應當解決而沒有解決的問題，要集中力量切實解決；對暫時解決不了的問題，要向群眾做出說明；整改效果不好、多數群眾不滿意的，要重新進行整改。

3、公布整改情況。黨組、黨支部和黨員個人的整改方案、措施和整改情況要在婦聯機關全體大會上進行公布，接受全體黨員和群眾的監督。

4、建章立制。要把整改工作與完善機關黨組織建設、黨員管理教育各項制度措施有機結合起來，形成常抓不懈的工作機制。要建立健全婦聯機關黨員學習培訓制度，努力建設學習型黨組織、學習型黨員隊伍；要制定婦聯機關黨員先進性行為規范，完善對黨員加強管理教育的制度和措施，健全黨內民主制度，落實黨員干部廉潔自律的各項規定，努力建設勤政廉潔型機關、勤政廉潔型黨員隊伍；要完善服務基層、服務婦女群眾和提高婦聯機關辦事效率、服務質量的措施和辦法，把執政為民的要求落到實處，努力建設服務型機關、服務型黨員隊伍。

1、整改方案要具有針對性。整改方案要突出重點，要把查擺出來的黨性黨風方面存在的問題作為重點內容，把全心全意為大局服務、為婦女群眾服務作為主要內容。目標要明確，措施要具體，辦法要可行。

2、要在確保整改措施收到實效上下功夫。要做到整改內容、整改措施、整改時間三落實。對評議中反映出來的突出問題，能夠解決的，立即解決；一時解決不了的，要采取措施，限期解決。對整改措施的落實情況，要定期組織“回頭看”，檢驗整改的效果，并針對整改中存在的問題，及時研究解決辦法。

3、建章立制要注重長效性。制度建設要著眼長遠，以真正從根本上解決問題。對以前制定的經過實踐檢驗行之有效的制度，要進一步貫徹執行；屬于制度不完善的，要有針對性地加以健全和完善；屬于沒有明確規定的，要積極探索，建立科學可行的制度。

4、要繼續堅持“兩不誤、兩促進”的基本原則。要把邊學邊改貫穿全過程，科學擺布時間，靈活把握方式，做到邊學習、邊工作、邊整改、邊提高。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇九

根據《海南省教育廳關于做好20xx年義務教育招生入學工作的通知》和《海口市20xx年秋季小學初中招生工作方案》的文件精神，制定本實施方案。

由于校際之間差異的客觀存在和推動義務教育均衡發展的實際需要，為促進公平招生、陽光招生，規范入學招生行為，今年小升初繼續實行優質初中學校劃片就近和指標到校相結合的招生辦法，通過多元化、全方位、發展性綜合評價學生，讓全市的小學生有機會享受優質教育資源，遏制“以權擇校、以錢擇校、以分擇校”行為。

(一)根據小學辦學水平、辦學規模、畢業生人數合理分配指標到校計劃。

（二）有住宿條件的初中學校在全市范圍統籌分配計劃；沒有住宿條件的初中學校按照就近就便原則，指標分配到周邊小學。

（三）將市直屬學校指標到校生名額分配到各學校，依據學生入學意向確定具體的接收初中學校。區屬優質初中由各區根據實際明確本區指標到校計劃，并根據就近就便原則在本轄區地域內周邊小學統籌分配。

（四）本市戶籍學生較多的民辦學校，可適當安排指標到校計劃。根據民辦學校自主招生政策，計劃安排應事先征求九年或十二年一貫制民辦學校意見，如不同意接收，則不予安排。

（一）20xx年海口市小學應屆畢業生。

（二）參照《海口市小學生綜合素質發展報告冊》評價體系的內容，推薦的小學畢業生必須是小學階段綜合素質評價各項指標優良，德、智、體、美、勞等方面全面發展的應屆優秀畢業生。

（三）各小學根據本校學生實際和指標到校計劃，嚴格按照上述（一）、（二）項基本條件要求，制定本校具體實施細則，完善量化細化評價指標。各校具體實施細則應集體研究，并在班級和校內公示，接受監督。

工作方案排版格式 工作方案的格式及篇十

根據市人力資源和社會保障局年初下達的新增就業工作目標，結合我街道勞動保障工作的實際情況，根據各社區、村的人員狀況，現將各項工作指標層層分解，落實到各社區、村，望各社區、村認真完成各項工作指標。

1、城鎮新增就業人數：1630人；

2、城鎮失業人員再就業人數：354人；

3、就業困難人員實現就業人數：132人；

4、農村勞動力轉移就業人數：420人；

1、城鎮新增就業：填寫求職登記表、身份證復印件一份、小2寸彩色照片1張；

2、城鎮失業人員就業：填寫求職登記表、身份證復印件一份、《就業失業登記證》復印件一張、小2寸彩色照片1張；

3、就業困難人員實現就業：填寫求職登記表、身份證復印件一份、《就業失業登記證》復印件一張、小2寸彩色照片1張、就業困難人員認定表（附求職登記表1張、《就業失業登記證》復印件一張）、就業援助協議書（見附頁）；

4、農村勞動力轉移就業：每月將轉移、轉出人員錄入《省就業信息管理系統》并制定臺賬，臺賬形成后填寫《省農村勞動力資源情況調查表》。

1、每季度末15日之前將城鎮新增就業人員名冊（按戶口年齡，男年齡在16-60歲，女年齡在16-55歲）、用人單位空崗報告單、新增就業人員中的下崗失業人員再就業人員名冊、城鎮新增就業人員中就業困難人員實現再就業人員名冊、農村勞動力異地轉移人員名冊（村報表）、就近就地轉移農民工統計表（村報表）、城鄉“雙困”統計表，以紙質和電子表格的形式上報街道勞動保障事務所；

2、每季度末20日到街道勞動保障事務所統一匯制就業援助工作情況報表、城鎮新增就業有關情況統計表、城鎮登記失業人員情況報表、就業再就業工作月度進展情況報表、城鎮零就業家庭就業援助專項工作情況統計表。

各社區、村要認真落實各項指標任務，按時完成各項指標任務完成情況。