在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
雙面繡的價值篇一
宿舍長老齊，總是教育我們不要在宿舍吵吵鬧鬧，可每次我們幾個人在一起玩鬧的時候就屬她鬧得最兇，這也就使得我們宿舍每天都會準(zhǔn)時聽到宿管老師的“親切問候”。而且，我們每個禮拜上繳給班主任一份檢查已經(jīng)成為我們每位宿舍成員的習(xí)慣了。老齊同志啊，每到這時候就發(fā)揮她的作用了，在班主任教育我們的時候，義正言辭的把我和“妖精”出賣（典型的賣主求榮·見利忘義啊。好吧，我承認(rèn)我用錯成語了），然后當(dāng)著老師的面把我和“妖精”訓(xùn)一頓。通常在這個時候我和“妖精”都會不出聲，老老實(shí)實(shí)的挨罵，但等到了宿舍。嘿嘿嘿，可憐的老齊呦。她呀，總會在我們的“嚴(yán)刑拷打”下說下次再也不會了，可她沒有一次是做到的。
“妖精”是我們宿舍成員中最美定向的一位了。她的性格和老齊很合得來，但老齊明顯比她穩(wěn)重多了。“妖精”總是在宿舍里喊：“今天我一定要背xxx”可是，每次她連書都沒有摸熱，就把書扔到一邊，看起了小說或者直接睡覺。我們曾說過好幾次讓她改掉這個習(xí)慣，但她都不僅不改，還總是擺出一副無辜的樣子，然后扯一堆亂七八糟的話把我們的注意力轉(zhuǎn)移。
“睡神”一度是我在我們這幾個舍友中最羨慕的人，絕對沒有之一。因?yàn)樗看嗡X都是一沾枕頭就著，連一點(diǎn)鋪墊都沒有，而且她睡著后，無論宿舍怎樣吵，她都不會醒。我曾經(jīng)和宿舍的其他幾個人在“睡神”睡著后，偷偷討論過，如果地震了，“睡神”是否會醒這個嚴(yán)肅的問題。但直到宿管老師敲門警告，我們幾個人也沒討論出個所以然來。“睡神”最大的習(xí)慣是開著燈睡覺，因?yàn)樗偸窃趯懽鳂I(yè)的時候不小心睡著，當(dāng)然也就關(guān)不了燈了。這也就導(dǎo)致，在在剛住宿那會兒，我對她很是崇拜。（我一直以為她每天晚上學(xué)習(xí)到凌晨覺得她很用功，直到后來發(fā)現(xiàn)了緣由，我還糾結(jié)了好長時間呢。）
“小胖”是我的好朋友。即使這個綽號是同學(xué)們起的，但每次我這樣叫她的時候總會遭到一頓毒打。她的長相屬于很可愛的類型，但由于身材有些圓潤，所以免不了在朋友之間相互開玩笑時，被打趣。有一段時間，她就被“妖精”戲稱為“小肉球”。她最大的習(xí)慣是和人比美。每當(dāng)看見一個漂亮女孩，便要問我：“我和她誰長得漂亮？”這個時候，如果你的答案是否定的，那么恭喜你，你會有一次免費(fèi)的享受還你漂漂拳的機(jī)會；如果你的答案是肯定的，那么她就會說：“我也是這樣覺得的。“而身為她的好朋友的我也免不了被她拿來作比較，但她每次的結(jié)論總是：”你長得太寒磣了，和我沒有可比性。“唉，交友不慎呀。
“奧特曼”是我們宿舍中最纏人的一位了。無論你跑多快，離她多遠(yuǎn)，她總能快·狠·準(zhǔn)的抓住你的手臂，然后緊緊鎖牢。有時我也會感嘆，這“奧特曼”不去打小怪獸真是浪費(fèi)了她的好身手啊。其實(shí)“奧特曼”還有一個外號“唯一慢”。因?yàn)樗裏o論做什么，都是慢吞吞的，而且絕對是最后一個做完的。
至于我，嘿嘿，保密。
好啦，關(guān)于我的可愛室友們的介紹到此結(jié)束。
雙面繡的價值篇二
你有沒有過丟了筆蓋兒筆卻還在的感覺？要把它放在筆袋里嗎？不妥；放在桌子上嗎？又怕再丟了。現(xiàn)在，不必再體驗(yàn)?zāi)欠N感覺了，因?yàn)槌霈F(xiàn)了自動筆。
想想看，如果一次考試因?yàn)橛泻脦讖埦碜拥念}，還有答題卡，把筆蓋拔出來一放，一會兒便不知去向了，而你能耐它如何？翻天覆地的找嗎？卷子亂了，時間沒了，還未必能找到；喊它出來嗎？難道它一聽你喊它，它就出來了嗎？不現(xiàn)實(shí)。可以說，對此無計可施。所以針對這一普遍的煩惱，自動筆問世了！這可以說是一個偉大的功績吧！自動筆，如果你以顧名思義的方式來理解的它的話那么就錯了，因?yàn)樗⒉皇侨詣拥墓P，只是不需要筆蓋，伸縮自由罷了。
那自動筆為什么會伸縮自由呢？
原來，自動筆比普通比外部多出來一個按鈕，只要一按，它變會很乖的出來，再一按，它又會很乖的進(jìn)去，而且它永遠(yuǎn)都是很乖的，從不厭煩。而這個按鈕，需要一個凸的物體構(gòu)成，從里伸到外邊。然后它之所以能來回收縮，是因?yàn)樗锩孢€有彈簧。彈簧在筆尖處，當(dāng)筆殼壓彈簧時，筆頭變從里邊“探”出來了。可以說，構(gòu)造人的思路真的是很厲害；自動筆真的非常神奇。
自動筆不僅結(jié)構(gòu)神奇嚴(yán)密，而且它的長相也各種各樣，別具一格，先不說它有各種顏色，還有各種圖案，卡通的，可愛的，單純的，帥氣的……應(yīng)有盡有，甚至連按鈕都東躲西藏。有在頂端的，還有在側(cè)端的，甚至還有包著的，不僅如此多的‘’品種“，讓人眼花繚亂。
還在為丟筆蓋而煩惱嗎？還在為選筆而猶豫嗎？何不要只伸縮自如，形式多樣的自動筆呢？
雙面繡的價值篇三
常言道,人逢喜事精神爽，是什么喜事讓我的心情那么爽呢？哦，原來今天爸爸媽媽要帶我去金華的雙龍洞玩了。
記得在四年級下冊語文書上，我已學(xué)過葉圣陶爺爺寫的《記金華的雙龍洞》當(dāng)時讀這篇文章時，印象深刻：“一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄……”今天要跟著課本去游玩此地，心情當(dāng)然非常興奮啦。
兩個多小時的自駕車程，我們很快來到了金華雙龍洞景區(qū)。大概是大過年的春節(jié)假日，天氣又這么好，雙龍洞門口排起了長長的一條龍，我們排了足足一個多小時才排到洞口。
外洞就如葉爺爺所說：很寬闊，可惜現(xiàn)在大部分被游客淹沒了。而洞口也真的很低，進(jìn)口水面與上面的巖石距離大約只有20厘米左右，人們要進(jìn)入洞口，真的要平躺在船上，緊緊地貼著船面，船方可以緩緩駛?cè)搿Ｎ乙呀?jīng)等得非常著急了，終于輪到我們上船進(jìn)洞了，我和爸爸媽媽小心翼翼地上了船，平躺船上，手平放在胸前，當(dāng)船慢慢駛?cè)攵磧?nèi)時，我感覺我的臉都要刮到水上的巖石了，如果我故意抬頭的話，肯定沒有好果子吃，不是擦破額角，就會擦傷鼻子，真的如葉爺爺所說啊！今天我真正感受到了。不過隨著科技的發(fā)展，社會的進(jìn)步，現(xiàn)在雙龍洞的小船已不是葉圣陶爺爺所說的只能容納兩人的小船，而是可以容納六人的大船了，而船的駛?cè)胍膊皇侨~爺爺所說的人工拉船，而是有先進(jìn)的繩索，機(jī)器在拉動，旁邊的管理員只要輕輕按一下按鈕，船就前進(jìn)了，速度也比以前快多了。
上了岸，雖然現(xiàn)代化的五彩燈光把本來漆黑的里洞照亮了一些，方便游客觀看行走，但很多石頭我們還是看不明白，于是爸爸請了當(dāng)?shù)貙?dǎo)游給我們詳細(xì)介紹。導(dǎo)游打開手電筒，開始給我們詳細(xì)介紹。所以取名“雙龍洞”，因?yàn)槭紫扔橙胛业难酆煯?dāng)然是兩條龍了，這兩條龍并不是盤旋在巖石頂部的，而是都在右邊，黃龍在上，青龍在下。黃龍有黃，暗黃和土黃三種顏色漸變而成的。它的中部和尾部彎彎曲曲的，上身很瀟灑，好像在炫耀自己。黃龍下面的青龍不太明顯，是藏青，暗綠色交錯的花紋，它好像遨游在天空，很是灑脫呢！跟著導(dǎo)游我們繼續(xù)前進(jìn)，接下去映入眼簾的真是滿漢全席啊，什么北京烤鴨，甲魚，南京板鴨，海蜇，仙草……應(yīng)有盡有，導(dǎo)游又說，在山頂上，還有半米長的龍蝦和鮑魚呢，真是有趣兒，可惜不能吃，因?yàn)樗麄兌际菐r石。
誒，隔壁的老壽星，他面帶微笑，衣著整齊，慈祥地看著我們，整個面像栩栩如生，可惜他身邊的大仙桃，掉在了一旁。據(jù)說老壽星在點(diǎn)那吞食仙草的青蛙時不小心掉在地上的，結(jié)果桃子變成了石頭，再也拿不起來了。
據(jù)導(dǎo)游說，雙龍洞還有一個仙人帳，說是仙人以前修煉的地方。一條條石鐘乳垂掛下來，碰到地面，形成了一條條光滑，閃亮**的石柱，這可是無價之寶啊！一條石柱形成需要幾百年的時間啊，這可是時間的痕跡！
慢慢地，我們走入了一個大洞，這個洞叫冰壺洞，我們便走了進(jìn)去。
“嘩！嘩！嘩！”
冰壺洞里的瀑布飛流直下，聲音震耳欲聾，很是壯觀，很多人在這里拍照留念，于是我們一家三口也拍照合影了。
爸爸說：郭沫若老先生曾寫過：銀河倒瀉入冰壺，道是龍宮信是誣。滿壁珠璣飛作雨，一天星斗化為無。瞬看新月輪輪飽，常有驚雷陣陣呼。壓倒雙龍何足異，欽崎此景域中孤。這講的可正是雙龍洞里的冰壺洞。
聽著瀑布聲，回味著郭沫若爺爺?shù)脑娋洌覀兂隽硕矗?/p>
雙面繡的價值篇四
時間過得真快，進(jìn)入初中學(xué)習(xí)已快一個學(xué)期了。這期間，除了原來就學(xué)習(xí)的語文數(shù)學(xué)英語三科外，我們還開始學(xué)習(xí)史地生政四科。這讓我們的學(xué)習(xí)生活變得緊張而繁忙。每天忙于背概念、定義，忙的是暈頭轉(zhuǎn)向、不亦樂乎。尤其對歷史，幾千年的發(fā)展歷程，期間的重大歷史事件、時間、人物，數(shù)不勝數(shù)，更是讓人頭疼，不知如何才能學(xué)好歷史。
在我的身邊，就有很多很多的同學(xué)都在為該如何學(xué)好歷史而煩惱，為記住歷史事件而絞盡腦汁，盡管大家都很努力的學(xué)習(xí)了，但是考試的成績卻總是不盡人意，收獲與付出遠(yuǎn)遠(yuǎn)不成正比。有的同學(xué)甚至因歷史太麻煩而放棄了這一學(xué)科的學(xué)習(xí)。
我是一個喜歡歷史的人，常被歷史撲朔迷離的史實(shí)迷得難以自拔。但是我也常常為了掌握歷史知識而絞盡腦汁。看到同學(xué)們對待歷史的這種態(tài)度，我很著急：歷史對于一個民族乃至一個國家的重要性都是不可比擬的，如果我們自己國家的歷史都學(xué)不好，都要放棄的話，豈不是把我們的根也丟了？能不能找到一種高效率的學(xué)習(xí)方法呢？
有了這種想法之后，我開始了在同學(xué)老師間的調(diào)查研究。通過詢問交流，我發(fā)現(xiàn)在我身旁的同學(xué)大多都是靠死記硬背的方法來學(xué)習(xí)歷史的，可是這種方法背東西耗費(fèi)精力又效率不高，且背的不扎實(shí)。在考試時就會顯現(xiàn)出它的副作用，比如說運(yùn)用不靈活，答題答非所問，雖然答上了，但往往丟三落四。看來死記硬背的方法是不可取的。
帶著這個問題，我曾向父母求助，他們沒能給我明確答復(fù)。我又向老師求助，老師給了我一個名叫瞬間記憶的方法，我試了試，發(fā)現(xiàn)雖然當(dāng)時記住了，但遺忘的很快。最后我把希望寄予了有求必應(yīng)、有問必答的百度，希望能找到令我滿意的答案。我滿懷希望的上了百度，映入眼簾的卻是無數(shù)虛有其名的記憶法。
我無奈了決定去河邊散步，平復(fù)一下失落的心情。走著走著，沿河的一塊景區(qū)指示牌吸引了我的目光，景區(qū)牌上只有一條線，但上面明確的標(biāo)注了一個個沿河景點(diǎn)，沿河景點(diǎn)下還標(biāo)注了景區(qū)特點(diǎn)及詳細(xì)內(nèi)容，讓人一看就懂。順著小路我繼續(xù)前行，腦海中卻不由自主的浮現(xiàn)出各個景點(diǎn)的位置和他們的大體資料。我恍然大悟，意識到這不就是我一直所找的學(xué)習(xí)方法嗎？我快馬加鞭的趕回家，開始模仿景區(qū)牌的樣式設(shè)計歷史學(xué)習(xí)方法。終于，我設(shè)計的第一張導(dǎo)學(xué)圖出爐了。我用a4紙，橫版設(shè)計，在紙的中間位置畫一條直線，直線右端標(biāo)注箭頭，按年份從小到大的順序，在線段上從左到右標(biāo)注了重要年份，在線段下方標(biāo)注重大事件，在上方標(biāo)注主要任務(wù)和詳細(xì)資料，并用豎線區(qū)分各個朝代。
我興奮極了，迫不及待的試用我的勞動成果，感覺很有成效。我把我的這種學(xué)習(xí)方法推薦給幾個要好的小伙伴，使用一段時間后，他們也說不錯。不久我又發(fā)現(xiàn)在休閑的時候使用效果更好，能夠充分利用一些閑暇時間。如果學(xué)后再加上幾個小題就再好不過了。
經(jīng)過實(shí)踐驗(yàn)證，我感覺我發(fā)明的這種學(xué)習(xí)方法既節(jié)省了時間，又保證了效率，還具有靈活性，真是種值的推薦的好方法。如果同學(xué)們能夠運(yùn)用我的方法的話，我想大家一定會拋卻煩惱，愛上歷史。
雙面繡的價值篇五
這次我們學(xué)習(xí)了關(guān)于代課教師的事跡，令人感慨頗多。
代課教師是指在農(nóng)村學(xué)校中沒有事業(yè)編制的臨時教師，又稱“教師里的‘農(nóng)民工’”。
代課教師沒有任何“名分”，且沒有完全享受教師的待遇，卻在特定歷史階段發(fā)揮著積極作用，特別是在西部地區(qū)和偏遠(yuǎn)農(nóng)村為維系義務(wù)教育承擔(dān)著歷史責(zé)任。據(jù)報道，西部地區(qū)代課教師約占教師總數(shù)的20%。
他們之所以如此多主要原因有三個：
一是在學(xué)校教職工編制相對不足的情況下，聘用代課教師可緩解教學(xué)力量不足的矛盾；
二是學(xué)校拿出適當(dāng)比例的空編用于聘用代課教師，有利于搞活學(xué)校內(nèi)部的用人機(jī)制，還可避免今后因生源萎縮而帶來的教職工分流壓力。
三是政府為節(jié)約財政，逃避責(zé)任，甚至違反中華人民共和國1995年施行的《勞動法》（第四十六條明確規(guī)定：“工資分配應(yīng)當(dāng)遵循按勞分配原則，實(shí)行同工同酬。”當(dāng)時的勞動部還專門發(fā)文稱：《勞動法》實(shí)施后，所有用人單位與職工實(shí)行勞動合同制度，各類職工在用人單位平等的享有各種社會保險及有關(guān)福利待遇。）侵害代課教師。
1984年底以前他們被稱為民辦教師，在此前從教的臨時教師基本被轉(zhuǎn)正或清退。1985年開始，教育部為提高基礎(chǔ)教育的師資質(zhì)量，在全國一刀切不允許再出現(xiàn)民辦教師。但不少偏遠(yuǎn)貧困山區(qū)因財政困難而招不到公辦老師或公辦老師不愿去，這些空缺仍需臨時教師來填補(bǔ)，他們轉(zhuǎn)而被稱為“代課教師”。
目前，代課教師的人員經(jīng)費(fèi)由其聘用的學(xué)校自行籌集，而不是由市、區(qū)財政統(tǒng)一核撥。因此出現(xiàn)了代課教師同工不同酬、待遇不對等的問題。
但是若讓代課教師全部順利退出歷史舞臺，還必須考慮到清退后的安置工作。清退工作應(yīng)盡量避免“一刀切”，不少代課教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也有較高的教學(xué)水平，缺少的只是執(zhí)教的資質(zhì)，地方不妨加強(qiáng)培訓(xùn)工作，依法實(shí)施教師資格制度，推行農(nóng)村教師聘任制，以保證教育質(zhì)量，讓代課教師執(zhí)教“合法化”。這對于在代課教師退出的過程中維持教學(xué)穩(wěn)定尤為重要。
雙面繡的價值篇六
我不想忘記，我想一直在那個時空，回憶著那段甜蜜的回憶。但現(xiàn)實(shí)是十分殘酷的，但我真的不想忘記，我會把這段記憶保存在我內(nèi)心的最深處。以后，可能永遠(yuǎn)分別，可能六年級的期末考是我們的最后記憶了，我只能說：“我只能把我們所有記憶記住了，把那鍋石頭湯熬得更香，我只能做這些了，其他的我無能為力了。謝謝兄弟們，老師們，同學(xué)們陪我走過了六年級的最后的時光。”
我們知道我們六七班以后還會見面嗎?但是我會記住你們的。當(dāng)考完試時，我就知道未必有明天，就有以后，我一直在說時間還很多，就好像是自我安慰。但在別上書包時，心中再做無謂的掙扎，再說到：“時間還很多，說不定還有以后。”在跟自己說時間還多著呢，但是一直再控制這自己的眼淚，但相老師告別的時候，發(fā)現(xiàn)老師哭了，杜勉也哭了，我不知不覺中發(fā)現(xiàn)心在痛，老師在盡力含著眼淚，余老師的心情我可以體會到，前一秒還是快樂的，但后一秒?yún)s是痛苦的。心里有些話相對于老師說，但始終說不出來。
在樓下對杜勉說了幾句安慰的話，我才發(fā)現(xiàn)這好像不是對他說，是對自己說一樣，在看著王佳鵬的影子，真有點(diǎn)舍不得，畢竟都是自己的兄弟啊，怎么會舍得吧。有沖上去的沖動，還是控制著自己，眼睛紅了，幸好下了一場雨，但眼淚給灌溉了。在這里我想對大家說：“我不會忘記你們，我不會忘記我是六七班的一份子，我在這里留下了美好的記憶。但現(xiàn)在才明白初中的哥哥姐姐們當(dāng)時的心情，我體會到了，我將把這段記憶保存這，等以后有機(jī)會我們還可以像以前一樣，快樂。”
當(dāng)看著一個個兄弟離去的影子，心看是痛了，眼淚頓時忍不住。杜勉都忍不住了，我有這么會忍住呢。這是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我發(fā)現(xiàn)老天太不公平了，要是知道我們會離別，那干嗎還創(chuàng)造一個班級出來，讓我們?nèi)绱送纯唷Ｉ系鄄粫靼走@種感覺的。帶著眼淚緩慢的走出學(xué)校，時不時的往回看，在做無謂的掙扎，在想：余老師，高老師，杜勉，江華僑，王佳鵬們，我不會忘記你。
在忍這眼淚，離開了母校，可能這是我必須走的路，在現(xiàn)在才知道什么是分別的痛。真想回到過去，想著余老師剛才的表情，我心在痛，連沉默也會痛。如果可以，我想用一切來換取那一段時光，哪怕是幾分鐘也行，讓我最后一次感覺一下六七班的快樂。
六七班我將一直記住你，當(dāng)長大了。想到我在這里有一個余老師，一個高老師，一群兄弟，一段美好的記憶。面對這一切終將要面對。回到來學(xué)校來看一下，看一下余老師們還在嗎?每當(dāng)聽到郎朗的讀書聲，就會想起來余老師教我們知識，每當(dāng)看到比賽時，就會想起我們在六七班有名譽(yù)，每當(dāng)看到幾位老師，回想起余老師等等。
我想說：“兄弟們我不管你們現(xiàn)在怎樣，只想祝你們永遠(yuǎn)快樂。”余老師我只想對你說：“謝謝你。一開始對你有點(diǎn)偏見，但現(xiàn)在并不是這樣。以前想在你面前秀一把，但現(xiàn)在也不行了，但我以后回去看望你的，你要記住我哦。”說這幾句話就好像是自我安慰，但我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)我的愿望其實(shí)并不多，不再奢望什么。只希望你們能記住我讓我還有一點(diǎn)快樂。以前一直說時間還很多，我可以慢慢感覺，但不知不覺中就走完了這段路。未必明天，就有以后，但我不想忘記。
雙面繡的價值篇七
在現(xiàn)代化浪潮的沖擊下，我們與生活的情感原點(diǎn)漸行漸遠(yuǎn)，學(xué)習(xí)、工作的出發(fā)點(diǎn)不再是出于熱愛，而是為前途發(fā)展考慮。失去熱愛的生活是蒼白荒涼的，充滿熱愛的生活才是多彩有趣的。
文中的四個攝影家為了給100多米高的紅杉樹拍一張完美的全身照，反復(fù)研究論證拍攝方案，架設(shè)可升降的拍攝點(diǎn)，遙控快門，甚至四人站在樹枝不同的高度以襯托這棵樹的高度，最終拍攝合成了一張完美無缺的照片。雖說照片事后也沒獲獎或派上什么大用場，但四人每提起此事仍興高采烈。我想正是出于熱愛，使原本繁雜的工作意趣橫生，使名譽(yù)、利益黯然失色。熱愛實(shí)乃生命之源、生命之本。
因?yàn)闊釔郏约兇?/p>
著名導(dǎo)演李安一生不知已獲過多少國際大獎，他的每一部影片都堪稱精良，每一個鏡頭都細(xì)致入微，每一個細(xì)節(jié)都無絲毫瑕疵。驅(qū)使他對影片制作精益求精的力量正是他對影片藝術(shù)的無限熱愛。在他閱讀完張愛玲的《色戒》后，他嘆服于張愛玲細(xì)膩的文筆以及民國時代的風(fēng)云激蕩，決定要將《色戒》拍成電影。為了還原電影的時代特征，場景中的兩排法國梧桐均是他帶人一棵棵移植過來的，辦公桌也是他費(fèi)盡百般周折購來的民國年代的家具，連漢奸桌上的鐘馗雕像他也想到了，并置備妥當(dāng)。《色戒》因其細(xì)膩而精湛的拍攝角度轟動一時。因?yàn)闊釔郏畎灿眉?xì)膩為自己在浮躁的演藝圈譜寫了一個純粹的神話。
因?yàn)闊釔郏宰吭?/p>
在日益浮躁的演藝界中，曾有一位筆耕不輟的老翻譯家，用心閱讀，用心翻譯，耐得住寂寞，用翻譯出博大精深的《托爾斯泰小說全集》，他就是草嬰。早年熱愛俄羅斯文學(xué)的他，歷經(jīng)中蘇關(guān)系破裂，頂住壓力迎難而上，憑著一腔摯愛，翻譯了肖洛霍天的《新墾地》等作品，讓文學(xué)成為連通兩國人民情感的橋梁。在熱愛面前，名譽(yù)、金錢都顯得那么蒼白無力，唯有真心才閃爍著奪目的光彩。
因?yàn)闊釔郏詣尤?/p>
當(dāng)失控的大卡車呼嘯著沖向稚嫩的孩子時，張莉麗毅然向前撲去，推開學(xué)生，而自己的雙腿卻在卡車車輪下血肉模糊。是熱愛學(xué)生的心使她在危險面前無所畏懼。當(dāng)四歲女嬰掛在陽臺上哇哇大哭時，吳菊萍一個箭步?jīng)_上前去，伸出雙手，在最后關(guān)頭接住了一個脆弱的小生命，托起了整個民族的希望。因?yàn)闊釔酆⒆樱顾孜嵊滓约叭酥祝么髳壅蔑@人性光輝。
讓熱愛帶我們回歸原點(diǎn)，讓生命純粹，讓人生卓越。
雙面繡的價值篇八
說明文基礎(chǔ)常識
1、把握說明文的結(jié)構(gòu)，提取文中有效信息，概括文章內(nèi)容要點(diǎn)。
2、說明文的特點(diǎn)。
說明文的特點(diǎn)是“說”，而且具有一定的知識性。這種知識，或者來自有關(guān)科學(xué)研究資料，或者是親身實(shí)踐、調(diào)查、考察的所得，都具有嚴(yán)格的科學(xué)性。為了要把事物說明白，就必須把握事物的特征，進(jìn)而揭示出事物的本質(zhì)屬性，即不僅要說明“是什么”，還要說明“為什么”是這樣。應(yīng)用性說明文一般只要求說明事物的特征，闡述性說明文則必須揭示出問題的本源和實(shí)質(zhì)。
說明文是客觀地說明事物的一種文體，目的在于給人以知識：或說明事物的狀態(tài)、性質(zhì)、功能，或闡明事理。《中國石拱橋》屬于后者，它以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔f明中國石拱橋“不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”的特征。《大自然的語言》屬于前者，文章科學(xué)地說明了物候?qū)W知識。說明事物特點(diǎn)和闡明事理是說明文的兩種類型。
為了把事物特征說清楚，或者把事理闡述明白，必須有相適應(yīng)的說明方法。常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)據(jù)、作比較、列圖表、下定義、作詮釋、打比方、摹狀貌、作引用、作假設(shè)等。寫說明文要根據(jù)說明對象和寫作目的，選用最佳方法。采用什么說明方法，一方面服從內(nèi)容的需要，另一方面作者有選擇的自由。是采用某一種說明方法，還是采用多種說明方法，是采用這種說明方法，還是那種說明方法，可以靈活，不是一成不變的。
說明要有順序，這是使說明內(nèi)容條理化的必要條件。常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序。說明的時間順序和記敘的時間順序相似。空間順序，要特別注意弄清空間的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、東南西北等的位置和方向。邏輯順序，常以推理過程來表現(xiàn)。采用什么順序，主要取決于作者所說明對象的特點(diǎn)。說明事物的發(fā)展變化，時間順序容易表示清楚。寫建筑物的結(jié)構(gòu)，離開空間順序難讓讀者看明白。說明事理用邏輯順序，正便于體現(xiàn)事理的內(nèi)部聯(lián)系。
說明語言的準(zhǔn)確性、平實(shí)性和科學(xué)性，是說明文語言的先決條件。表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質(zhì)、程序等，都要求準(zhǔn)確無誤。說明的實(shí)用性很強(qiáng)，稍有差錯，會失之毫厘，謬以千里。在準(zhǔn)確的前提下，說明的語言有的以平實(shí)見長，有的以生動活潑見長。由于說明的對象和作者語言風(fēng)格的不同，說明的語言也是多種多樣的：或概括，或具體;或簡潔，或豐腴;或精練，或詳盡;或平易樸實(shí)，或幽默風(fēng)趣，總之不拘一格。閱讀說明文和寫說明文可以聯(lián)系起來。上面談到的所要把握的四點(diǎn)，閱讀說明文要注意，寫說明文也要注意，只是所提要求要注意符合學(xué)生實(shí)際。
3、說明文的語言特點(diǎn)。
第一，內(nèi)容上的科學(xué)性。說明文的內(nèi)容必須真實(shí)準(zhǔn)確，以確鑿的材料為依據(jù)，如實(shí)反映客觀事物的特征、本質(zhì)及規(guī)律，具有嚴(yán)密的科學(xué)性。
第二，結(jié)構(gòu)上的條理性。事物和事理有時往往是比較復(fù)雜的，為了給讀者以明確的認(rèn)識，說明其特征時必須有一定的條理和順序。常見的說明順序有時間順序(程序順序也是時間順序的一種)、空間順序和邏輯順序。這種說明順序往往體現(xiàn)在文章的結(jié)構(gòu)層次上，所以閱讀說明文時，理清結(jié)構(gòu)層次與把握說明順序是一致的。
第三，語言的準(zhǔn)確性。說明文的實(shí)用性很強(qiáng)，語言表達(dá)“失之毫厘”，其結(jié)果就會“謬以千里”，所以說明文語言要求準(zhǔn)確無誤，給讀者以科學(xué)的認(rèn)識。在科技飛速發(fā)展的今天，說明文的應(yīng)用越來越廣泛，各門學(xué)科的教科書、科普讀、知識小品、解說詞、說明書等都是說明文。可以說，說明文和我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活、工作有著非常密切的聯(lián)系。
雙面繡的價值篇九
在我的老家，有一棟60年代的房子，是爺爺那個年代修建的。
這棟房子與現(xiàn)代美式房屋構(gòu)造差不多！不過風(fēng)格不一。
在美國幾乎每個居民都有一個自家的院子，爺爺?shù)墓哦恳膊涣型狻Ｔ诠哦康那懊嬗幸粔K能容納2，30人的土地。這塊土地被我們稱為“院子”在土地的左，右側(cè)有由許多深藍(lán)色石塊堆積而成的兩堵石墻。這兩堵石墻成功地向路人宣告這個地方屬于建造它們的人。這些石塊每個跟月餅盒差不多。不過比月餅盒更有分量。每側(cè)堆積起來的墻差不多有1米高。用石塊堆成石墻難免有縫隙，通常都會拿一些小石塊插在中間固定。無論經(jīng)過多少歲月；石墻在我的記憶里從未倒過。
先介紹一下院子的左側(cè)。有兩塊木箱般大的石塊頂著一塊約1米長的長方形石塊。這是用來洗衣服的地方。在旁邊長了幾顆年齡可以跟我老爸一較高下、高度可以和姚明媲美的仙人掌，這些仙人掌在夏天還會開出一些迷你的黃色小花。還有兩棵高大的椰子樹；隔了兩米并列在院子左側(cè)。
院子右側(cè)有一棵樹，這棵樹經(jīng)歷了一場暴風(fēng)雨已經(jīng)“趴”在地上。大部分的根已經(jīng)顯露出來；只有少許的根還扎在土壤里。但它還是用頑強(qiáng)的意志力的生存下來，而且它每年一到春天還會開出粉紅色的花來，喚醒了無數(shù)冬眠過后饑腸轆轆的蜜蜂和蝴蝶。有一顆龍眼樹因受了臺風(fēng)的影響，從此不結(jié)果。還有一顆年邁的菠蘿蜜樹年齡真的可以和我爺爺大戰(zhàn)三百回合。它至今仍結(jié)著果；爭取讓我們在這個驕陽似火的夏天、讓我們覺得因?yàn)橛兴墓麑?shí)，沒有那么厭煩這個夏天。
在院子的正上方，便是我爺爺，爸爸，叔叔睡覺的地方。這個地方承載了爺爺、爸叔叔、我的回憶；有幸福的回憶、也有不幸的；這個屋子裝載了三代人的回憶，“負(fù)擔(dān)”貌似不輕。但它如今還愿意承擔(dān)這些回憶；不愿離去。在這個屋子里有3間房，左側(cè)是我爸爸和叔叔居住的地方。右側(cè)是爺爺居住的地方。屋子正中間的上方供著一些水果和粗糧，這是每逢過節(jié)必須來準(zhǔn)備的東西。還記得小時候看到有只成年母燕在屋檐上用泥土筑了個巢，里面有許多小燕，可愛極了！于是便拿竹竿捅它們，想把它們弄下來養(yǎng)。不過，每次都失敗；因?yàn)椋耍?/p>
希望古董房可以永遠(yuǎn)屹立在這里，無論暴風(fēng)雨有多大，都能不倒。裝著三代人的回憶永存！
雙面繡的價值篇十
三葉草是一種觀賞性較高的綠色開花植物，公園的草地很多都是三葉草鋪成的。
三葉草，別名車軸草，多年生草本植物，著地生根。它的莖細(xì)長而軟，中通外曲，一般呈青綠色，像草莓的莖一樣匍匐于地面。三葉草是長不了太高的，一般高為三十至六十厘米，太高莖就倒下了。三葉草的葉柄細(xì)長，葉片由三片小葉組成，也有四片或更多的。小孩子們總喜歡找尋象征幸運(yùn)的四葉草。每片小葉的邊緣都長有許多小鋸齒，就像鵝嘴上的鋸齒一般，但不那么明顯。
一株三葉草如果你長勢良好，就可以開花十至八十朵，花朵呈絨球狀，一般是白色或淡紫紅色，花朵上也種子，小而圓滑。
三葉草顏色清麗，花朵美觀，略散清香，是一種較好的觀賞植物。三葉草可不像一些花那樣嬌氣，它不僅長得可觀，而且耐旱、耐寒，繁殖能力強(qiáng)，生長周期短，富含粗蛋白，粗脂肪，粗纖維。所以，三葉草也成了放牧者和牲畜的最愛。三葉草不僅在我國山東、河北，長江流域，湖北等地有大面積栽培，而且在西歐、北美、大洋洲也有大規(guī)模種植。
三葉草為人們帶來了如此大的經(jīng)濟(jì)效益，那么它的生長環(huán)境，生長過程又是怎么樣的呢？
三葉草喜溫涼濕潤氣候，最適宜生長在溫度為19℃至20℃。對土壤要求不嚴(yán)，它耐貧瘠，耐酸。壽命可達(dá)3至5年。根系發(fā)達(dá)，入土較淺，繁殖快。
三葉草可以在春秋季人工播種，也可自行繁殖。被埋在土壤下的種子等到適宜的時機(jī)，便萌發(fā)了，小小的苗兒在春夏兩季長得很快。它的莖剛長出來的時候像小麥苗一樣直立著，可是它的莖一長長就沒有力氣再站著了，莖便匍匐在地上向四處擴(kuò)散，沒隔一小段，匍匐在地上的莖就會向第下扎一些根來獲取營養(yǎng)。莖的關(guān)節(jié)上會長出一些細(xì)長的葉柄，葉柄的前端便托著三葉，時間到了，還會冒出一朵花骨朵來。
冬天如果氣溫太低，三葉草的葉，葉柄都會枯萎，但它的莖、根大部分都依然充滿了生命的氣息，等到來年，又會萌發(fā)綠葉。
西方的牧業(yè)大國稱牧草為‘‘綠色金子’’，我認(rèn)為三葉草也稱得上是‘‘綠色金子’’中的極品了。
雙面繡的價值篇十一
筆，是諸位在文化園地耕耘時的書寫工具，我們每天用筆練字、作文、畫畫、演算。但是，你是否了解筆這一龐大的家族，跟人類分為男人、女人一樣，總體上分為硬筆、軟筆兩大類。這就是龐大的筆的家族。隨著科學(xué)的突飛猛進(jìn)，筆的家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展，為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。
筆的家族歷史，恐怕跟我們?nèi)祟愐粯佑凭昧耍繁舅吩矗缭谶h(yuǎn)古時代，人類過著原始生活時，就出現(xiàn)了筆，只不過是用樹枝、尖石塊來記數(shù)或作記號。在奴隸社會，人們?yōu)榱税岩恍┲匾氖录涗洝⒈４嫦聛怼⒕陀玫蹲影堰@些要記錄的對象用文字的形式刻在動物的骨和龜甲上，叫“甲骨文”。大概是當(dāng)時的人們還常跟大自然打交道的緣故吧，他們發(fā)現(xiàn)動物身上的毛能夠吸水，就想出了一小撮動物的毛定在竹管上來寫字的辦法，這就有了毛筆。按筆頭原料的不同，可分為羊毫、狼毫等，毛筆的出現(xiàn)大大節(jié)省了記錄的時間，更加輕便、更加實(shí)用，多少文人墨客用它用各種毛筆潑灑丹青，留下了名篇佳作、書法珍品。
隨著時代的變遷、文化科學(xué)的發(fā)達(dá)，從石墨筆發(fā)展而成的鉛筆，向著經(jīng)濟(jì)簡便實(shí)用發(fā)展，除了有軟硬粗細(xì)之分外，還出現(xiàn)了橡皮頭鉛筆、活動細(xì)芯鉛筆，這種筆為小學(xué)生普遍使用。清朝以后，雖然毛筆在書寫工具中還占主要地位，但同時出現(xiàn)了一種新的筆種—鋼筆，這是毛筆家族的新成員，他們身高十幾厘米，穿著金屬制或塑料制的外衣，亮閃閃的金屬腦袋，橡皮囊肚子，一肚字“墨水”令人羨慕。鋼筆是筆的家族中的驕子，它實(shí)用、美觀、書寫流暢、線條清秀、均勻?yàn)槠渌P種所不及。
到現(xiàn)在筆的家族一下字興旺起來，出現(xiàn)了許多新的面孔，如粉筆、圓珠筆、蠟筆、美工筆、彩色水筆、以及逐漸普及的電子筆等，各種各樣精致、靈巧、美觀、實(shí)用的筆、明目繁多，日益更新，廣泛被人們選用。
筆的作用范圍也越來越廣泛了，現(xiàn)在的筆不單單是用來寫書信、做筆記了，你看，姑娘們用畫眉毛用的眉筆，工程師用電腦繪圖的電子筆等等。
人類不是常說：“筆墨驚天地，文章泣鬼神”嗎？相信隨著科學(xué)的突飛猛進(jìn)，筆的家族還將不斷地得到改造、更新、發(fā)展，其功能也越來越齊全，為人類的文明發(fā)揮巨大的作用。
在科學(xué)高度發(fā)達(dá)的今天，我們雖然每天用筆練字、作文、畫畫、演算，但是你是否了解筆這一大家族呢？
雙面繡的價值篇十二
首先，紙的由來是怎樣的？
今天，我們使用的紙的發(fā)明至今不過20xx年，而人類的文明史卻更長得多。我們之所以能知道那段遙遠(yuǎn)的歷史，還真得感謝在真正的紙發(fā)明之前，人類所發(fā)明的其他形形色色的“紙”，感謝我們的先人為之作出的努力。
在美國紐約的大都會博物館，珍藏著一件從秘魯出土的古代文物“基普”。如果你有幸看到這件稀世之珍的話，可能會大失所望，因?yàn)樗皇且恍┐蛏虾眯├K結(jié)的爛繩子。原來，基普是古代印第安人用來記事的。
在世界各民族發(fā)展過程中，幾乎都有過這種結(jié)繩記事方法。我國古籍《易·系辭》中寫道：“上古結(jié)繩而治，后世圣人之以書契。”意思是上古的人是靠在繩子上打結(jié)來處理問題的，后來的圣人才用在紙上書寫來代替它。
據(jù)考證，大約在5000多年前，埃及人就利用紙莎草來造“紙”了，他們把紙莎草的莖破成細(xì)絲曬干，交叉著疊兩層，然后再用膠粘合，這樣做成的紙莎草紙質(zhì)量相當(dāng)不錯，成了埃及的主要出口產(chǎn)品，希臘的大多數(shù)古典文學(xué)作品都是寫在紙莎草紙上的。
大約在春秋時期，中國人已開始用絲織成的“帛”來寫字了。用墨水寫字在帛上，要比簡牘方便得多，而且帛又輕又軟，還可以卷起來。現(xiàn)在有時稱一部書為一卷書，即來源于此。
可惜的是，這樣的“帛紙”雖然很好用，但價格昂貴。在漢代，一匹帛相當(dāng)于720斤米的代價，一般人是用不起的。因此，直到漢代，“帛紙”和簡牘還同時被人們應(yīng)用著。
東漢元興元年(公元1)蔡倫將他的造紙方法上奏皇帝，正患病臥床的漢和帝非常賞識并下令在全國推廣使用。后來，漢安帝因蔡倫發(fā)明紙有功，還封他為龍亭侯。
我國的造紙術(shù)后來傳入朝鮮、日本、印度和阿拉伯，又經(jīng)非洲北部傳到歐洲。造紙術(shù)的發(fā)明，是中華民族對世界文明的最杰出的貢獻(xiàn)之一。蔡倫的名字也被留在了世界科技史中。
紙是如何被造出來的呢？
蔡倫認(rèn)真總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，他認(rèn)為擴(kuò)大造紙原料的來源，改進(jìn)造紙技術(shù)，提高紙張質(zhì)量，就可以使紙張為大家接受。蔡倫首先使用樹皮造紙，樹皮是比麻類豐富得多的原料，這可以使紙的產(chǎn)量大幅度的提高。樹皮中所含的木素、果膠、蛋白質(zhì)遠(yuǎn)比麻類高，因此樹皮的脫膠、制漿要比麻類難度大。這就促使蔡倫改進(jìn)造紙的技術(shù)。西漢時利用石灰水制漿，東漢時改用草木灰水制漿，草木灰水有較大的堿性，有利于提高紙漿的質(zhì)量。元興元年(公元105年)蔡倫把他在尚方制造出來的一批優(yōu)質(zhì)紙張獻(xiàn)給漢和帝劉肇，漢和帝很稱贊他的才能，馬上通令天下采用。這樣，蔡倫的造紙方法很快傳遍各地。
蔡倫造出了紙，隨著歷史的的發(fā)展和演變，值得用途、種類、特征越來越多了。我來介紹幾種。
有人統(tǒng)計過，現(xiàn)在世界上大約有120xx多種不同用途的紙，它們滿足了人類各方面的需要。這些紙，有的是有意識發(fā)明的，有的是在無意中誕生的；有的發(fā)明申請了專利，留下了發(fā)明的名字，有的卻不知道發(fā)明者是誰，只留下了他的發(fā)明。
復(fù)寫紙的發(fā)明在19世紀(jì)初，發(fā)明人是英國的韋奇伍德。那時，他正在倫敦經(jīng)營一家文商店。韋奇伍德經(jīng)常用鉛筆給他的固定客戶寫信，向他介紹商店里新進(jìn)的幾種文具。這些信的內(nèi)容幾乎一樣，他機(jī)械地寫著，有些厭煩。“能不能同時寫成兩封、三封信呢？”看著后一張紙上留下的上一張紙的字痕，韋奇伍德腦中突然冒出了這個念頭。
要實(shí)現(xiàn)這個念頭似乎不很難，韋奇伍德很快就琢磨出了方法：將一張薄紙放在藍(lán)墨水中浸潤，然后夾的兩張吸墨紙之間使之干燥而成。書寫時，可將其襯在一般紙之下，從而獲得復(fù)制件。18，韋奇伍德獲得了他的“復(fù)制信函文件裝置”的專利權(quán)。
韋奇伍德的發(fā)明問世時，英國的商業(yè)活動已很發(fā)達(dá)，復(fù)寫紙大有用武之地。眼看他的發(fā)明大受歡迎，韋奇伍德干8脆辦了一家工場，專門生產(chǎn)這種特殊紙張。后來，法國人改用甘油和松煙滲透進(jìn)紙里的方法制造復(fù)寫紙。大約到18，德國人再進(jìn)行革新，以熱甘油加上煤焦油中提煉的染料，經(jīng)細(xì)磨調(diào)研，涂于韌性的薄紙上制成新的復(fù)寫紙。以后人們又在這種復(fù)寫紙的涂料中加入蠟料，以降低粘度，這就是我們今天常用的復(fù)寫紙了。
時至今日，造紙的原料越來越多，造紙的方法也越來越新奇，紙的品種更是五花八門了。
有一種紙叫電熱式傳真紙。它的一面涂有金屬鋁，另一面涂上白色的低壓絕緣層。將這種紙裝在一定的儀器里，儀器上的記錄針就會自動按照各種光、熱、靜電、生物電流等信號電壓，將白色低壓絕緣表層擊穿，露出黑色基紙，形成所傳的文字和圖形。
有的紙還會“說話”。這種紙叫磁性紙，是在厚紙上涂上一層磁性物質(zhì)而制成的。它可以像錄音磁帶那樣在錄音機(jī)上錄音，也能放送出聲音。如果用這種紙給遠(yuǎn)方的親友寫信，可不必動筆，只需用它錄下你的說話，然后把它裝人信封寄出，親友收到后，將紙放到錄音機(jī)里，就可以聽到你的聲音了。
紙很脆弱，它怕撕、怕拉、也怕戳。可是，只要用合成纖維摻入普通紙漿中，就能用普通造紙方法制得合成紙。這種紙兩面拉毛進(jìn)行糙化處理后，便可以與普通紙一樣印上圖樣與文字。它特別堅韌，就是幾十噸重的坦克壓過去，也不會破碎！用這樣的紙來印軍用地圖，自然十分合適。
我們知道紙翻動時會發(fā)出“嘩嘩”的響聲。電臺廣播9員在翻閱稿件時，也會將討厭的紙張聲一直播送出去。現(xiàn)在人們發(fā)明了一種無聲紙，它綢子一樣輕軟，上面有無數(shù)細(xì)孔，翻動起來并不發(fā)出聲音。
有一種香味紙，特別受小朋友歡迎。美國有家出版公司曾出版過一本特殊的水果畫冊，看書的小朋友只要用手觸摸畫中的香蕉、蘋果等水果，就會聞到它們的香味。這是因?yàn)闀系乃怯脦в胁煌阄兜募埣糍N上去的。當(dāng)用手摩擦畫面上的水果時，這種紙就會因摩擦生熱而散發(fā)出香味來了。
前蘇聯(lián)的一位科學(xué)家文丘納斯，在80年代發(fā)明了一種最為離奇的紙。造紙原料是你根本無法想象的玄武巖、凝灰?guī)r等石頭。
文丘納斯先將玄武巖等石頭熔化成液體，再利用一種快速拉絲裝置，將巖漿拉成極細(xì)的絲束。將這種“石纖維”浸到酚醛樹脂里，就成了褐色的薄紙狀物，再經(jīng)過一道工序，加進(jìn)一些白堊粉后，出來的紙就是雪白的紙了。這種紙強(qiáng)度很高，所以可做得很薄，5張紙合起來，才有我們平常的一張紙那么厚。
這種石頭紙韌性極好，可以快速抽拉而不斷裂，用它來印報紙的話，可使印報機(jī)的速度提高好幾倍。由于石頭紙的著色性能好，用它印成的畫報顏色十分艷麗。此外，石頭紙還不怕水、火和細(xì)菌，用它印刷的書，保管起來要省心多了。石頭紙還有一個突出的優(yōu)點(diǎn)，隨著石頭紙的大量生產(chǎn)，代替了樹木作材料可以使無數(shù)森林免遭砍伐，有利于保持生態(tài)平衡。
從蔡倫發(fā)明紙起，人們用的造紙原料，不管是破布、破魚網(wǎng)、樹皮、麥草、稻草、蘆葦、毛子、木頭，都是纖維類材料，石頭紙是第一種非纖維類原料制成的紙。以后還會有什么樣的新紙問世呢？我們無法預(yù)知，但可以肯定的是，人類的追求是無止境的，紙的發(fā)明也是無窮盡的。
紙的秘密還有很多，大家一起探索吧！
