在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

低碳環(huán)保的互動(dòng)游戲低碳創(chuàng)意環(huán)?；顒?dòng)點(diǎn)子篇一

自從哥本哈根氣候大會(huì)召開以來(lái)或許更早之前“低碳”這一全新概念就開始滲透進(jìn)我們生活的方方面面。

然而，在意識(shí)至低碳刻不容緩的同時(shí)，我們感到更多的是驚慌失措?；蛟S是因?yàn)閷?duì)“低碳”這一概念的模糊不清，或許是因?yàn)閷?duì)自己力所能及之事的迷茫不解，或許是因?yàn)楦喔唷?，那么，看看別人正在做著怎樣式的努力吧，千萬(wàn)不要小瞧人類的智慧。

譬如即將開幕的上海世博，小到建筑材料，大到528平方公里的展覽會(huì)場(chǎng)，無(wú)一例外的符合低碳的標(biāo)準(zhǔn)。

又譬如在南昌國(guó)際會(huì)展中心低碳技術(shù)博覽會(huì)上亮相的各種新技術(shù)設(shè)備，積木搬拆裝卸簡(jiǎn)易的竹房、零排放無(wú)污染無(wú)噪聲新動(dòng)力技術(shù)汽車、電子簽章、管道式日光照明裝置，五花八門，令人應(yīng)接不暇。

此外，許多生產(chǎn)企業(yè)陸續(xù)更換了設(shè)備，都在為推進(jìn)低碳時(shí)代的到來(lái)貢獻(xiàn)自己的一份力。

正如ibm的廣告中所說：“智慧的工廠將用更少水生產(chǎn)更好的產(chǎn)品，智慧的農(nóng)場(chǎng)將用更少水生產(chǎn)更多糧食……”這只是“低碳生活，智慧地球”計(jì)劃的一部分。

但是，我們不能過分依賴高新技術(shù)帶來(lái)的便利，不夸張說，大多數(shù)都在等著更先進(jìn)的技術(shù)來(lái)拯救地球。換句話說，公眾對(duì)低碳敬而遠(yuǎn)之。這可能是因?yàn)槲覀冃闹羞€在著一些誤解。

低碳并不意味著天天青菜豆腐小米粥。只是要求我們對(duì)浪費(fèi)的生活方式有所制約，并不是堆滿高科技產(chǎn)品的屋子才叫低碳，在生活和工作中節(jié)省消耗的改變，也是對(duì)低碳的闡釋。

低碳并不代表一味發(fā)展技術(shù)、推廣公共交通，比如在公共交通極為普遍的發(fā)達(dá)國(guó)家，上百輛空車在路上奔馳也會(huì)排放根本不必要的二氧化碳。

低碳并不能說明工業(yè)文明以來(lái)傳統(tǒng)的高排放，高污染生產(chǎn)方式已成為歷史，并不是要遏制高能耗企業(yè)的發(fā)展。

也有種種事實(shí)說明，并不是通過高科技手段才能實(shí)現(xiàn)低能耗、低污染、低排放，我們的生活方式也起著舉足輕重的作用。

在使用低能耗冰箱時(shí)，我們不需要塞滿一柜食物，也應(yīng)盡量少減少開關(guān)次數(shù)。

在太陽(yáng)能電、水電、風(fēng)電、核電大力發(fā)展時(shí)，我們是否也應(yīng)該多看會(huì)報(bào)，少看會(huì)兒電視，多出去走走，少上會(huì)網(wǎng)呢？哪怕只有1小時(shí)。

以及，等等。

低碳，說到底只是句口號(hào)，創(chuàng)造奇跡不是方舟，而是人類自己。

低碳環(huán)保的互動(dòng)游戲低碳創(chuàng)意環(huán)?；顒?dòng)點(diǎn)子篇二

一是制定了活動(dòng)實(shí)施方案，成立了活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，利用早會(huì)組織干部學(xué)習(xí)了節(jié)能減排文件精神，普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展的理念和知識(shí)，并對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了動(dòng)員安排，號(hào)召鎮(zhèn)村干部帶動(dòng)身邊群眾共同參與到活動(dòng)中來(lái)。

二是積極組織干部進(jìn)社區(qū)、下農(nóng)村，發(fā)放宣傳手冊(cè)200份，宣傳手袋200個(gè)，懸掛橫幅1條，通過張貼宣傳畫、發(fā)放宣傳禮品、現(xiàn)場(chǎng)咨詢等多種形式普及辦公生活節(jié)能知識(shí)，宣傳節(jié)能環(huán)保、低碳生活的重要意義，積極營(yíng)造珍惜資源、節(jié)能環(huán)保的社會(huì)氛圍。

三是將節(jié)能行動(dòng)體現(xiàn)到日常工作生活中，在機(jī)關(guān)辦公樓道及水房張貼節(jié)約能源宣傳標(biāo)語(yǔ)，在機(jī)關(guān)食堂張貼“厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)”、“珍惜糧食，節(jié)約資源”等溫馨提示和宣傳畫，倡導(dǎo)“光盤行動(dòng)”；號(hào)召干部職工自行車或步行上下班，低碳出行，降低公共場(chǎng)所照明設(shè)施和各辦公區(qū)域空調(diào)使用時(shí)間，進(jìn)一步增強(qiáng)了干部職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。

通過此次活動(dòng)，引導(dǎo)干部群眾樹立綠色、共享的發(fā)展理念，宣傳節(jié)約環(huán)保的觀念，增強(qiáng)了節(jié)能、低碳、綠色、環(huán)保的生活意識(shí)，有力的`推進(jìn)了節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。

活動(dòng)開始前，我局組織領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了《關(guān)于加快推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)的意見》、《“十三五”節(jié)能減排綜合工作方案》、《“十三五”控制溫室氣體排放工作方案》等相關(guān)要求，以建設(shè)生態(tài)文明為主線，結(jié)合縣的工作實(shí)際，研究制定了節(jié)能宣傳周和低碳日活動(dòng)的實(shí)施方案。

通過張貼懸掛橫幅、擺放自制宣傳展板、等多種形式宣傳節(jié)能政策法規(guī)，普及辦公生活節(jié)能知識(shí)，宣傳節(jié)能環(huán)保、低碳生活的重要意義，積極營(yíng)造珍惜資源、節(jié)能環(huán)保的社會(huì)氛圍。

對(duì)活動(dòng)進(jìn)行了組織動(dòng)員，號(hào)召全局的干部職工共同參與到活動(dòng)中來(lái)，普及生態(tài)文明、綠色低碳發(fā)展理念和知識(shí)，營(yíng)造崇尚節(jié)約、合理消費(fèi)與低碳環(huán)保的社會(huì)風(fēng)尚，推動(dòng)形成綠色生產(chǎn)生活方式。在機(jī)關(guān)辦公樓張貼“全民動(dòng)員，節(jié)能節(jié)水，共建節(jié)約型社會(huì)”的節(jié)約能源宣傳標(biāo)語(yǔ)；并號(hào)召?gòu)V大干部職工自行車或步行上下班，低碳出行，從我做起，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)約型機(jī)關(guān)，降低公共場(chǎng)所照明設(shè)施和各辦公區(qū)域取暖設(shè)備使用時(shí)間，進(jìn)一步增強(qiáng)了廣大干部職工的資源危機(jī)意識(shí)和節(jié)能意識(shí)。

此次活動(dòng)，結(jié)合了縣發(fā)改局的工作實(shí)際，開展了具有特色的節(jié)能低碳宣傳活動(dòng)，引導(dǎo)干部群眾樹立綠色、共享的發(fā)展理念，宣傳節(jié)約環(huán)保的觀念，增強(qiáng)了節(jié)能、低碳、綠色、環(huán)保的生活意識(shí)，有力的推進(jìn)了節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)。

低碳環(huán)保的互動(dòng)游戲低碳創(chuàng)意環(huán)?；顒?dòng)點(diǎn)子篇三

隨著人類無(wú)止境的開發(fā)地球能源，人類所面臨的資源枯竭危機(jī)不斷加深，加上地球生態(tài)環(huán)境的不斷惡化，進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，人類已經(jīng)遭遇了前所未有的生存危機(jī)。人類只有一個(gè)地球，其生態(tài)系統(tǒng)是不可能再造的。節(jié)能減排，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語(yǔ)，更是關(guān)系到人類未來(lái)的戰(zhàn)略選擇。提升“節(jié)能減排”意識(shí)，對(duì)自己的生活方式或者消費(fèi)習(xí)慣進(jìn)行簡(jiǎn)單易行的改變，一起減少全球溫室氣體（主要是減少二氧化碳）排放，意義十分重大。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度，勢(shì)在必行。減少二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。

1、通過深入社會(huì)，大力普及環(huán)保知識(shí)，提高市民的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)市民關(guān)注社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感，熱愛社會(huì)公益事業(yè)的.品質(zhì)。

3、建設(shè)綠色家園，弘揚(yáng)社會(huì)道德風(fēng)尚，發(fā)揚(yáng)義工精神，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展。

1、查閱網(wǎng)絡(luò)書籍報(bào)刊搜集有關(guān)低碳環(huán)保的資料

2、號(hào)召過往路人在橫幅上簽字，積極投入環(huán)?；顒?dòng)

3、用問卷調(diào)查的方式了解人們對(duì)環(huán)保的認(rèn)知程度和環(huán)保觀念

這次活動(dòng)加深了市民對(duì)綠色環(huán)保低碳生活的認(rèn)識(shí)和感悟，讓越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到了節(jié)能減排的重要性，知道了該如何從自己做起，從小事做起實(shí)現(xiàn)低碳環(huán)保。

低碳環(huán)保的互動(dòng)游戲低碳創(chuàng)意環(huán)?；顒?dòng)點(diǎn)子篇四

地球是人類生存的環(huán)境，保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們生存發(fā)展的基礎(chǔ)，就是保護(hù)我們的美麗家園。

現(xiàn)在環(huán)境問題十分嚴(yán)峻，節(jié)能減排、低碳生活迫在眉睫。在生活中，開著大排量汽車，購(gòu)買含氟空調(diào)、冰箱，含磷洗衣粉，夏天把空調(diào)開著低溫還一邊裹著被子，日光燈徹夜長(zhǎng)明，水龍頭滴水聲日夜不息......，這些影響環(huán)境的現(xiàn)象屢見不鮮。我們?nèi)祟愐呀?jīng)嘗到了環(huán)境破壞的惡果：沙塵暴、泥石流以及各種新型細(xì)菌的滋生，到讓人們痛苦不堪。

保護(hù)環(huán)境就是在保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，并不斷向人們宣傳環(huán)保知識(shí)，比如節(jié)約資源從生活中的一點(diǎn)一滴做起：打印雙面用紙，淘米水澆花，隨手關(guān)燈，夏天空調(diào)溫度調(diào)高一度，冬天調(diào)低一度，多騎自行車，少開一天車等等。讓越來(lái)越多的人加入到節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境的行列中來(lái)。

作為一名小學(xué)生，也要倡導(dǎo)低碳環(huán)保生活。要從小事做起，從我做起。首先，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔廢棄物，不亂倒垃圾，愛護(hù)花草樹木，保持校園環(huán)境干凈整潔。其次，不斷宣傳環(huán)保知識(shí)，節(jié)約用水用電。

低碳環(huán)保要從生活中的小事做起，讓我們都來(lái)關(guān)愛自然，熱愛地球吧，手挽手、肩并肩、心連心地鑄起一道綠色環(huán)保的長(zhǎng)城，保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球、保護(hù)我們美好的家園吧！

隨著上海世博會(huì)的召開，低碳生活來(lái)到了千千萬(wàn)萬(wàn)人的身邊，我就也加入了“低碳一族”的行列中，成為一名地道的低碳小行家。

一天早上，我迷迷糊糊地睜開眼晴，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)爬上了山頂。我急忙穿好衣服，吃好早飯，準(zhǔn)備步行去上學(xué)。這時(shí)，爸爸急沖沖地說：“你怎么起得這么晚？你要是走著上學(xué)肯定會(huì)遲到，還是我騎摩托車送你去吧！”爸爸是非常關(guān)心我的。正當(dāng)我想想坐上車時(shí)，轉(zhuǎn)念一想：多開車一公里，就增加了二氧化碳排放呀！我可是低碳生活的小行家呀！我怎么能改變決定呢！于是，我就對(duì)爸爸說：“爸爸，我還是自己步行去上學(xué)。因?yàn)檫@樣可以減少二氧化碳的排放量，保護(hù)環(huán)境呀！”說完，我便飛一樣沖上學(xué)校。

下午放學(xué)之后，我飛快地跑回家，發(fā)現(xiàn)媽媽淘完米，端著盆正要潑淘米水時(shí)，我大喊一聲：“媽媽，別潑！”媽媽一愣：“為什么？”我從媽媽手中接過淘米水盆，耐心地說：“水是人類寶貴的資源，我們每一個(gè)人都要節(jié)約用水，比如：淘米水可以用來(lái)澆花，這樣不僅可以節(jié)約用水，也有利于花吸收水分！”媽媽聽后恍然大悟。

晚上，媽媽監(jiān)督我寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)我有好幾個(gè)用過了的練習(xí)本沒有扔，媽媽拿起來(lái)看看，開心地說：“練習(xí)本的背面可以打草稿吧！”我笑著對(duì)媽媽說：“您進(jìn)步可真不小呀！您說的太對(duì)了，這樣不僅可以節(jié)約用紙，也可以環(huán)保！”媽媽聽后都開心地笑了。

低碳是一種良好的的生活習(xí)慣，是一種節(jié)約資源的好習(xí)慣。”低碳生活需要人人參與！同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，積極創(chuàng)造低碳生活！

低碳環(huán)保的互動(dòng)游戲低碳創(chuàng)意環(huán)保活動(dòng)點(diǎn)子篇五

地球是我們共同的家園，可現(xiàn)在生活越來(lái)越好，家園環(huán)境卻越來(lái)越差，災(zāi)難越來(lái)越多。例如：地震、泥石流、旱災(zāi)、臺(tái)風(fēng)等等，所以，我們必需保護(hù)地球，走進(jìn)低碳生活。

什么是低碳生活呢？在我知道的范圍里是節(jié)水、節(jié)電、節(jié)油，低碳生活從我做起，下面就帶你們?nèi)タ纯次壹业牡吞忌畎桑?/p>

我的洗手間里長(zhǎng)期放著一個(gè)水桶，每天早上，我都會(huì)把洗臉?biāo)乖谕袄?，那樣可以留著拖地、沖廁所。剛開始爸爸媽媽都很疑惑，問我為什么要這么做，而且嫌麻煩開始都還不配合，老是把我接的水給倒了，但經(jīng)過一番解釋后，他們也就知道了低碳，節(jié)約水電，節(jié)能減排的重要性，現(xiàn)在媽媽也都把洗衣服的最后一次水留著沖廁所。

有一天，在電視里看到一個(gè)節(jié)目是教你怎樣節(jié)約的，就是在廁所的水箱里放一個(gè)啤酒瓶，這樣，每次沖水都能節(jié)省下來(lái)一瓶水。媽媽看到后也馬上開始行動(dòng)起來(lái)。這樣下來(lái)，一個(gè)月的水費(fèi)比以前的水費(fèi)真的少了挺多。媽媽很高興，還說要去跟隔壁的鄰居分享呢！呵呵！

以前的我可不是這樣的，特別浪費(fèi)水，尤其是洗手的時(shí)候，每次都給爸爸訓(xùn)！

有一天，在學(xué)校，老師說，要我們寫篇作文，是有關(guān)低碳的，也是從那開始，我才懂得去倡導(dǎo)，開始節(jié)約，不但自己行動(dòng)，還動(dòng)員我的家庭成員和我一起行動(dòng)?，F(xiàn)在我家可是全民行動(dòng)，實(shí)行低碳。

我是爸爸的監(jiān)督員，爸爸看電視，我都提醒他，看完記得關(guān)掉電源，這樣即安全又省電，哈哈，又是一舉兩得；老爸抽煙時(shí)，我都會(huì)叫他少抽，因?yàn)樗舫龅亩譄熂任廴经h(huán)境又危害到我們的健康！這可不好。對(duì)我的監(jiān)督，爸爸總是樂呵呵的接受。

以前我家冰箱整天都會(huì)被開好多次，有事沒事的開，而且里面存放的東西很亂，每次開冰箱是要找一樣?xùn)|西都要找老半天，這樣很浪費(fèi)電，不好！現(xiàn)在在我和媽媽的整理分類之下，冰箱變得整齊清爽，一打開就可以找到想要找的物品。

如果平時(shí)大家不坐電梯爬樓梯，省下大家的電，換自己的健康，一舉兩得。

每張紙如果都雙面打印，那就相當(dāng)于保留下原本將被砍伐掉的森林。

又一次有一輛車從我身邊開過，一下子讓我感到一陣令人暈厥的熱風(fēng)，這風(fēng)來(lái)自車尾排放的廢氣，因?yàn)槎趸己窟^高，所以導(dǎo)致人缺乏氧氣，這便引起了頭暈現(xiàn)象，更污染了環(huán)境，所以我們應(yīng)該倡導(dǎo)多騎自行車少開小轎車，讓我們擁有更蔚藍(lán)的藍(lán)天！

在餐館、旅館，盡量少用一些一次性的東西，如：一次性杯、一次性毛巾、一次性牙刷、一次性塑料碗等等。

把生活垃圾分類！分為可回收和不可回收。

低碳不止是一個(gè)人的事情，一個(gè)人的力量改變不了什么，可是群眾的力量是無(wú)限的，希望有更多的人去宣傳這種理念，讓更多的人了解低碳，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng)造美好未來(lái)加油！

低碳，從我做起！

低碳環(huán)保的互動(dòng)游戲低碳創(chuàng)意環(huán)保活動(dòng)點(diǎn)子篇六

人養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保的行為習(xí)慣。

以“低碳環(huán)保從我做起”為主題，以“爭(zhēng)做低碳環(huán)保小衛(wèi)士，從身邊小事做起”為口號(hào)，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保習(xí)慣為重點(diǎn)內(nèi)容，以家庭低碳為突破口，著眼于全面提高學(xué)生低碳意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的低碳環(huán)保習(xí)慣。將愛國(guó)教育、愛家鄉(xiāng)教育、誠(chéng)信教育、環(huán)保教育等傳統(tǒng)美德教育及學(xué)校的其他教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合，通過主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校成為低碳環(huán)保的宣傳和示范窗口，為營(yíng)造和諧的校園和良好的社會(huì)大環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

1、要求學(xué)校組織全體師生開展“低碳環(huán)保從我做起”活動(dòng)，號(hào)召師生在教室、辦公室自然光充足時(shí)，不開燈，離開教室、辦公室前，關(guān)閉電燈、電腦等電器，并關(guān)閉插座總開關(guān)，避免電器待機(jī)耗電。電腦開機(jī)后如果暫時(shí)不用，把電腦調(diào)到休眠狀態(tài)；顯示器根據(jù)需要調(diào)整亮度（越亮耗電越大）；積極推廣“無(wú)紙辦公”、“無(wú)紙通信”，節(jié)約打印、復(fù)印用紙，提倡雙面使用打印紙；倡導(dǎo)學(xué)生的作業(yè)本兩面利用，以免浪費(fèi)；倡導(dǎo)師生在宣傳周期間，盡量乘坐公交車、騎自行車、騎電動(dòng)車或步行上下班，踐行低碳生活。

2．組織504中隊(duì)在大隊(duì)輔導(dǎo)員及中隊(duì)輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，于3月18日陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間，開展“小手拉大手，家校齊努力”活動(dòng)，發(fā)放“倡導(dǎo)低碳生活”宣傳材料，使“低碳環(huán)保從我做起”活動(dòng)，走向每一個(gè)家庭；使學(xué)生在參與和體驗(yàn)中成為環(huán)保低碳的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力度。要求各校制定出行動(dòng)計(jì)劃、實(shí)施方案，組建“低碳宣傳周”領(lǐng)導(dǎo)小組，采取措施，狠抓落實(shí)。號(hào)召學(xué)校以校長(zhǎng)為低碳帶頭人，以學(xué)校教育處為行動(dòng)的倡導(dǎo)者、實(shí)施者，規(guī)范者，以全校師生和家長(zhǎng)為參與者，將主題宣傳教育實(shí)踐活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展起來(lái)。

3、堅(jiān)持常抓不懈。低碳行動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而有艱巨的全民性工作，不是說一兩次活動(dòng)就能解決得來(lái)的。本著“為了我們賴以生存的家園”的觀點(diǎn)，要立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，將低碳教育抓細(xì)，抓實(shí)，抓好。塑造學(xué)生的良好的環(huán)保行為習(xí)慣，愛護(hù)我們的家園，造福我們?nèi)祟悺?/p>