每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪兀肯旅媸切【帪榇蠹沂占膬?yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人主要事跡簡(jiǎn) 紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介300篇一
在家里，我是個(gè)感恩父母的好孩子。當(dāng)媽媽送我上學(xué)返家途中的一句“媽媽再見!媽媽慢點(diǎn)騎車”;在放晚學(xué)回家后給媽媽一個(gè)調(diào)皮的熊抱;在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水;在媽媽生病時(shí)當(dāng)個(gè)貼心小侍衛(wèi)，給她講一段笑話讓她忘卻病痛的煩惱……
在學(xué)校里，我是個(gè)樂于助人的好同學(xué)。我總是以身作則，嚴(yán)格要求自己，處處為樹立良好班風(fēng)、班紀(jì)的發(fā)揮帶頭示范作用。工作上，我盡職盡責(zé)，班級(jí)管理得有條不紊。我會(huì)幫助班上的每一位同學(xué),在學(xué)習(xí)和生活上熱心地幫助他們,爭(zhēng)取不讓一位同學(xué)掉隊(duì);我以身作則,學(xué)習(xí)上,我要刻苦努力而且認(rèn)真,行為習(xí)慣上,我要嚴(yán)于律己,成為同學(xué)們的好榜樣;我會(huì)無私奉獻(xiàn),積極為班級(jí)多做事情,把六(_)班經(jīng)營(yíng)成我們共同的家。
這就是我，我全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻(xiàn)為樂，表現(xiàn)優(yōu)異。
我是優(yōu)秀少先隊(duì)員的代表，是一位美德好少年。我相信，擁有感恩之心，以愛心待人，在未來的學(xué)習(xí)、生活中，我一定會(huì)演繹更多的精彩。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人主要事跡簡(jiǎn) 紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介300篇二
跨進(jìn)學(xué)校大門，已經(jīng)整整過了三年了，許多三年里發(fā)生的事我都快忘光了，可是惟獨(dú)這件事我記得牢牢的，至今難忘。
是一年級(jí)的時(shí)候，一天陽光明媚，我們竹竿校區(qū)一年級(jí)的小同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下，邁著整齊的步伐，來到風(fēng)起校區(qū)的大操場(chǎng)上，參加入隊(duì)儀式。從此，我們將要戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾成為一名光榮的中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)員。
莊嚴(yán)的時(shí)刻來到了國(guó)歌聲奏起，五星紅旗冉冉升起……
望著這迎風(fēng)飄揚(yáng)的五星紅旗，我心里充滿了無限美好的遐想。當(dāng)董校長(zhǎng)宣布說：“現(xiàn)在要給一年紀(jì)的小同學(xué)帶紅領(lǐng)巾。”這時(shí)，我激動(dòng)的說不出話來，，那眼淚也不由自主地流了下來。啊!多么激動(dòng)的時(shí)刻，我永遠(yuǎn)望不了著一天。我以后一定要用少先隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，如果遇到困難就看看自己胸前的紅領(lǐng)巾。再想想我們帶紅領(lǐng)巾時(shí)的宣誓什么千難萬險(xiǎn)都無法阻攔我，我一定要為紅領(lǐng)巾爭(zhēng)光。我是著樣想的，也是這樣做的，三年來，紅領(lǐng)巾陪伴著我，鼓勵(lì)著我，讓我學(xué)著做好事。
有一次，我看到一位阿姨帶著小朋友過馬路，但是這是是紅燈。我心想，阿姨闖紅燈了，但是阿姨是大人，大人做錯(cuò)了事，我能管嗎?我看了看自己胸前的紅領(lǐng)巾，她仿佛在微笑，再鼓勵(lì)我“東東別怕，你一定行!”于是，我鼓起勇氣，走上去對(duì)阿姨說：“阿姨，不能亂闖紅燈，太危險(xiǎn)了!何況你現(xiàn)在還帶著小妹妹，萬一被車撞，不是你一個(gè)人受傷啊，而是兩個(gè)人受傷啊!”阿姨聽了我的話臉都紅了，趕緊退回斑馬線上。看到阿姨和小妹妹都安全了，我的心里像喝了蜜一樣甜。
紅領(lǐng)巾也幫助我度過難關(guān)。記得有一次戚老師在黑板上寫出一道應(yīng)用題，請(qǐng)那位同學(xué)來給我做一下，同學(xué)們陸續(xù)的舉起了手。戚老師的目光掃視了一下教室，她一步一步的走進(jìn)我的前面說：“袁懿夢(mèng)同學(xué)，請(qǐng)你來給大家上來做一下。”我絲毫沒有準(zhǔn)備，當(dāng)聽到老師叫我的名字的時(shí)候，我慌忙的站了起來，同學(xué)們都扭過頭來看著我，這下我更慌了，慢慢的向黑板走去，我覺得臉上一陣陣熱低下頭朝黑板走去，用手扭著紅領(lǐng)巾，這時(shí)，我想到了入隊(duì)時(shí)的的宣誓，紅領(lǐng)巾提醒了我在遇到困難的時(shí)候要勇敢的克服。我又看了看題目，這不是媽媽昨天給我復(fù)習(xí)過的錯(cuò)題嗎?我就大膽的做了一遍，我轉(zhuǎn)過身來望著戚老師，她高興的笑了。
這就是我和紅領(lǐng)巾發(fā)生的故事。如今我已升上四年級(jí)，我相信，有紅領(lǐng)巾的指引，我會(huì)成長(zhǎng)的更快樂，更幸福。
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人主要事跡簡(jiǎn) 紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介300篇三
余__，一個(gè)活潑且聰慧的女孩，__市__區(qū)__小學(xué)學(xué)生。她熱愛祖國(guó)、樂于助人、成績(jī)優(yōu)異、多才多藝。
在這次全國(guó)人民對(duì)抗新冠的“戰(zhàn)疫”中，她的繪畫作品《眾志成城抗擊疫情》選上了學(xué)校的抗擊新冠網(wǎng)絡(luò)宣傳頁;在學(xué)校《致敬____清明祭英烈》網(wǎng)上祭掃活動(dòng)中，她作為學(xué)校的小小宣傳員，視頻作品光榮地登上了掌中__。
在班級(jí)，她一直擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù)，是老師的得力小助手;在學(xué)習(xí)上她嚴(yán)于律己，刻苦勤奮，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。她善于朗誦和主持，多次主持學(xué)校的開學(xué)典禮和表彰大會(huì)。
一分耕耘，一分收獲，近年來她獲得了許多榮譽(yù)。
____年12月，作品《小兔子拔蘿卜》獲__市第七屆“藝德杯”繪畫作品一等獎(jiǎng)(__市教育局頒發(fā));
____年12月，舞蹈《小小好習(xí)慣》獲__省第七屆中小學(xué)生藝術(shù)展舞蹈比賽三等獎(jiǎng)(__省教育廳頒發(fā));
____年9月，獲社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)中國(guó)舞叁級(jí)(中國(guó)歌舞劇院頒發(fā));
____年6月，獲__市__區(qū)三好學(xué)生(__區(qū)教體局頒發(fā))。
一路成長(zhǎng)一路歌，相信余__在黨的陽光的照耀下，在學(xué)校這塊沃土的培育下，一定會(huì)身著彩翼翩翩飛，實(shí)現(xiàn)自己的完美綻放!
紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人主要事跡簡(jiǎn) 紅領(lǐng)巾獎(jiǎng)?wù)聜€(gè)人主要事跡簡(jiǎn)介300篇四
郭琳同學(xué)是肇源縣新站鎮(zhèn)中心小學(xué)四年四班的班長(zhǎng)，朝氣蓬勃的新世紀(jì)，孕育了她性格開朗，熱愛生活的好品質(zhì)，她愛好廣泛，喜愛寫作、書法、下棋、集郵、電腦。
作為一名班長(zhǎng)，她能夠堅(jiān)持以身作則遵守學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，老師不在時(shí)，主動(dòng)維護(hù)好班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)于不文明的行為敢于及時(shí)勸阻，并能每天堅(jiān)持主動(dòng)安排好全班的值日工作，督促值日生完成打掃任務(wù)。團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱心幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，在這方面，全校的老師和同學(xué)都很認(rèn)可，大家都夸她有同情心、有愛心。
在本學(xué)期，她們班級(jí)開展了一個(gè)以小組為單位的“快樂小伙伴”運(yùn)球競(jìng)賽，由她親自組織，安排這項(xiàng)活動(dòng)，在老師的幫助下，效果很好，同學(xué)們都很愿意參加，通過這樣的活動(dòng)，大大提高了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)進(jìn)取，奮發(fā)向上的精神。在班級(jí)開展的豐富多彩的活動(dòng)中，她多次主持班隊(duì)會(huì)，開展了如“慶祝元旦聯(lián)歡會(huì)”，“為教師喝彩”慶教師節(jié)文藝會(huì)，以及去年的“我的未來與夢(mèng)想”主題班會(huì)，并且表演了口琴吹奏，詩歌朗誦等節(jié)目。不過，要真正談到表演，那是在今年開學(xué)初，班級(jí)在全校“慶六·一”匯演上的課本劇《狼和小羊》，讓她有機(jī)會(huì)試演“惡狠狠的狼”這一主角，并獲得了全校表演一等獎(jiǎng)，給她提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
小小年紀(jì)的郭琳，很有自己的一番生活和學(xué)習(xí)的道理。她不僅班級(jí)管理工作完成得出色，而且各學(xué)科成績(jī)也很優(yōu)秀，她很自信，她深信這樣一句話：天才是2%的靈感加上98%的汗水。因此在學(xué)習(xí)上苦下功夫，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，不懂就問，刻苦鉆研。努力學(xué)習(xí)每一門功課，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。數(shù)學(xué)是她的特長(zhǎng)，老師也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)閃光點(diǎn)，派她做數(shù)學(xué)課代表，這即是老師對(duì)她的信任，也是對(duì)她的考驗(yàn)。為了不辜負(fù)老師和同學(xué)的期望，每天她都堅(jiān)持準(zhǔn)時(shí)收好數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，有時(shí)還幫助老師一起批改。學(xué)習(xí)上遇到難題的時(shí)候，她就和隊(duì)員們共同探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在她的帶動(dòng)下，經(jīng)過全體同學(xué)們的共同努力，她所在的四年四班數(shù)學(xué)成績(jī)一直在學(xué)年組名列前茅，因此，她也獲得了很多的榮譽(yù)，多次被評(píng)為校“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”等光榮稱號(hào)。
身為一名班長(zhǎng)，她還是組織成立了班級(jí)“雛鷹假日小隊(duì)”，利用節(jié)假日和課余時(shí)間開展了許多有意義的社會(huì)活動(dòng)，她帶領(lǐng)隊(duì)員們到多個(gè)居民委進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如：宣傳“十不準(zhǔn)”規(guī)范、“小公民道德規(guī)范”、打掃樓道、慰問軍屬、走訪百歲老人、義務(wù)擦車等等。然而其中，最有意義，最令人難忘的就是去慰問消防隊(duì)的戰(zhàn)士，開展消防演習(xí)活動(dòng)，學(xué)會(huì)了許多消防知識(shí)，逃身方法，開闊了眼界，懂得了集體的榮譽(yù)高于一切，她還組織隊(duì)員們編排了豐富多彩的節(jié)目表演，以表達(dá)對(duì)消防戰(zhàn)士的崇高敬意。一次次的鍛煉，不但提高了隊(duì)員們的實(shí)踐能力，也為她們被評(píng)為“優(yōu)秀雛鷹假日小隊(duì)”打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
在做好班級(jí)內(nèi)的實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，她還積極參加全校性的各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，和其他班級(jí)的班干部一起組建愛心小隊(duì)，每逢周五，一起去鎮(zhèn)上的老年公寓，幫助打掃衛(wèi)生，陪老人讀報(bào)聊天，為老人表演節(jié)目，給老人們晚年帶去溫暖與快樂。寒假期間，她作為居委小干部，積極組織同學(xué)參加“社區(qū)是我家，環(huán)保靠大家”收集易拉罐，回收廢電池活動(dòng)，受到周圍廣大家長(zhǎng)的歡迎和一致好評(píng)。她還積極參加“助殘”、“手拉手，自己的伙伴自己幫”等活動(dòng)，幫助班級(jí)的殘疾同學(xué)李愛君，而且是有求必應(yīng)，從不推辭，因此，她也成了同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。她還和同學(xué)們倡議，為家境貧寒的高貝隊(duì)員捐款，使他在逆境中奮起，感受到集體的溫暖。
作為班長(zhǎng)，郭琳同學(xué)能夠積極負(fù)責(zé)，主動(dòng)加入到學(xué)校政教處的檢查隊(duì)伍中來，戴上小袖標(biāo)，檢查隊(duì)員們的個(gè)人衛(wèi)生、紀(jì)律、文明行為等各方面的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并阻止校園內(nèi)不良現(xiàn)象的發(fā)生。在學(xué)校里，她是同學(xué)們的榜樣，回到家，她更是一名出色的好孩子，主動(dòng)幫助父母干家務(wù)，認(rèn)真、獨(dú)立完成家庭作業(yè)，還練書法、學(xué)圍棋，堅(jiān)持自己的事情自己做，并堅(jiān)持做好。她還利用休息時(shí)間經(jīng)常到網(wǎng)上轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，雖然年紀(jì)不大，可懂得很多的電腦知識(shí)和自然科學(xué)知識(shí)。她還參加了大慶市《小作家》報(bào)社的重大活動(dòng)，并獲得了小作家證，她的5篇作品先后在《小作家》雜志上發(fā)表。
如今當(dāng)我們?cè)谒{(lán)天中看到一只小雛鷹正拍打著日趨健壯的翅膀，那就是她，她說：“我要在少先隊(duì)
的搖籃里起飛，去追求我的理想，我能行”。
