當觀看完一部作品后，一定有不少感悟吧，這時候十分有必須要寫一篇讀后感了!可是讀后感怎么寫才合適呢?下面是小編帶來的優秀讀后感范文，希望大家能夠喜歡!

你一定會聽見的讀后感50字篇一

你聽過鳥啼的聲音嗎?當清晨小鳥在枝頭用美妙的歌聲把你從睡夢中叫醒;當你走在回家的路上小鳥點頭向你問好;當你從忙碌中抽出時間放松小鳥在窗沿向你訴說一天的美好，你聽過這些聲音嗎?

你聽過螞蚱跳起又落下的聲音嗎?當一只螞蚱從路邊跳起又落到樹下時，那輕快的腳步聲;當它從一片樹葉跳到另一朵花上時，那愉快的步伐;當它從一只鞋上蹦下時，那放松的心跳，你聽過這些聲音嗎?

不管你聽沒聽過那些聲音，你都一定聽過嬰兒哭泣的聲音吧?有時他是餓了，那急切的哭聲讓人記得心里也急;有時他是渴了，那渴望的哭聲讓人覺得心里癢癢;也有時他是有些無聊，想找個人陪他，那郁悶的哭聲讓人想笑。

你也聽過小狗汪汪叫的聲音吧?有時它是找到了一些新奇的小玩意兒，好奇的用大眼睛盯著直看，還在呼嚕呼嚕的叫著;有時它是困了，它疲倦的聲音讓人心疼;也有時它是發現了“敵情”，卻因打不過而急得汪汪直叫。

這些聲音你也聽過吧?

有些聲音是不起眼的，但卻不難發現，可有些聲音就在我們的身邊，為什么就是最難發現和聽見呢?只要生活中處處留心，我相信你一定會聽見的!

你一定會聽見的讀后感50字篇二

讀了《你一定會聽見的》一文，我深受啟迪。

文中寫了一些我們身邊不太留意的聲音，也寫了生活中常有的，需要我們細細去聽，去想象的聲音。作者重點指出了聰明人知道什么該聽，什么不該聽，那些人在聽的過程中學會了思考，他們聽進心里的聲音，不僅好聽，也是有益的。這一切都會讓聰明人的生活更充實，獲得更多知識和樂趣。同時，也指出了一些不用心聽，不會選擇該聽什么的人。那些人不會有自己的想法和思考，就像木頭人一樣，只會盲目地跟著別人。這樣的人便使自己喪失了接收“世界聲音”的能力。

這篇文章讓我陷入了深思，作者說得沒錯：當我們熟悉了一種聲音，這種聲音便會在我們耳邊消失。甚至一些重要的話也會被我們忽略，要真是那樣的話，將會發生十分可怕的事情。

我們的耳朵應該也有過濾功能，聽該聽的，反對不該聽的。在班上，一些同學經常對老師的講課內容打上“封條”，而對課外的聲音時時刻刻留意。一聲鳥叫，一次蟬鳴，都會讓那些同學的頭不由自主地轉向窗外，成為不折不扣的“窗邊族”。因此，一些同學很容易神游，不認真聽課，不聽自己該聽的。也正因為這樣，教室里飛進一只馬蜂，一只鳥兒，一片雪花，都會引起那些同學的過度反應。

我認為，小學生應該聽自己該聽的東西，杜絕對我們沒有益處的聲音。

你一定會聽見的讀后感50字篇三

你，聽到過雪花飄落的聲音嗎?一片片小雪花手拉著手，一齊跳躍在大地上，“啪-啪”…悄然落下。你，聽到過小草唱歌的聲音嗎?她一遍遍哼唱著：“我是一株小小小小草，我要跳出最美麗的舞蹈!”輕輕唱著，屬于自己的生命之歌。我，也可以聽到一種別人聽不到的聲音，那就是我自己的心跳。

我常常感受到自己的`心跳，那一聲聲富有規律有力的跳動聲，深深震撼著我，這時我才會發覺：我，是真實存在的一個人，我的生命不屬于任何人，只有我自己，才能聽到，才能感受到，我的心跳帶給我的震撼，帶給我的力量，帶給我的活力，以及它給予我的一切。這心跳塑造了世上獨一無二的我，聽!“怦、怦、怦、怦—”一下又一下，堅強而有力。

常常，在深深的黑夜里，在嘈雜的人群中，在所有令我感到不安的地方，我都會盡力讓自己平靜下來，雙手按著胸脯，一下，兩下……靜聽心跳，讓這有節奏的跳動平復我的慌亂與不安，給我力量，給我溫暖，給我勇氣，給我自信，給我……爸爸有力的大手，媽媽溫柔的懷抱。生命是屬于我的，靜聽心跳讓我感受到生命的可貴，我要緊緊，緊緊握著它。

你，感受過自己的心跳嗎?只需輕輕把手扶在胸口，你便能感受到，靜聽心跳，靜靜感受生命的存在，珍愛生命，綻放光彩。當你感受到這一切帶給你的歡樂時，你，開始微笑，大笑，直到震耳欲聾的笑。這時，你會聽見小鳥在跟你笑，大樹在跟你一起笑，小溪也在跟你笑，直到……

這整個世界，都在跟你笑。

你一定會聽見的讀后感50字篇四

你聽過楊樹唱歌的聲音嗎?你聽過小貓走路的聲音嗎?你聽過小雨滴淅淅瀝瀝的落到地上的聲音嗎?

也許你會說：“這都是想象出來的，怎么會聽出來呢?”那么我再說得清楚一些。

你總聽見過開鉛筆盒的聲音吧?當游人們歡笑，當吵鬧的喊聲在你的身邊，當狂風吹到窗戶當鬧鐘在你的床頭響起，你總該聽到些什么了吧?

你總聽過走路的聲音吧?當媽媽穿這高跟鞋走在地板上，當你不聽得上樓下樓，當你在踢毽子，你總該聽到些什么了吧?

只要你的耳朵能夠聽，從你出世的那一天起，你就開始在聽了。你聽見媽媽開窗戶的聲音，爸爸沖咖啡的聲音，爺爺說話的聲音，聽見開燈、接水、削蘋果、電話鈴的聲音。你很快就會懂得，每一種聲音，都代表了不同的意思。從聲音里，你逐漸熟悉了你身邊的世界;在聲音中你會不斷的成長。

但是，當你一天天的長大，當你熟悉了這些聲音后，不知不覺中，你就會逐漸失去對聽的興趣，你不再像小時候那樣用心得去聽身邊的各種響聲了。有一些聲音你沒有聽見，就好像他們發出是你的耳朵關閉了似的。

別讓你的耳朵關閉，在寂寞的時候聽一聽音樂，在盡情的夜里聽一聽窗外有什么聲音發出;在無聊的時候，看一看你從來沒有看過的電影或短片……

你還可以做一些聲音的游戲，吃幾個硬硬的糖果，唱一首美妙的歌曲，沖一杯好喝得高樂高，感覺一下是什么聲音。用手拍拍桌子、鉛筆盒或臺燈，那們的聲音有什么不一樣?

用心去聽吧，你一定會聽見的，然后你會微笑，你會感嘆：我們的這個世界多么豐富多彩呀!多么美妙!

你一定會聽見的讀后感50字篇五

世界上有無數種聲音，自從你降臨世界的那一刻，就在聽，也不得不聽。能聽不代表會聽，《一應定會聽見的》這篇文章讓我懂得了“聽”

《你一定會聽到的》的作者是桂文亞，她用心去聆聽，用心去寫作，讓讀者體會到原來大自然的聲音是多么美妙，所么動聽，只要用心聽，就一定會聽見的。

看著看著，我不禁閉上了眼睛，去尋找，去回憶哪些美好的，曾經觸動心靈的聲音。我聽見了彩虹與云朵的對話聲。那一天雨后，彩虹在空中悠閑地散著步，迎面走來了云朵。"嘟嚕嘟嚕------喂，云朵，好久不見，最近你的旅店生意可興隆了吧!“彩虹給云朵鞠了一躬，開始聊起了天。“可不是嗎，最近雨點客人們都喜歡在我那兒暫住一會兒，不吃個飯的都沒有呢!”突然，天空中垂下了幾根銀絲。"呀，雨點客人要去旅行了，我先回去了，再見，彩虹!”云朵匆匆忙忙地回去管理旅店了，彩虹揮了揮手，便回屋了。

這是多美的聲音啊，用心聽就能聽見。正如文中說：“人有耳朵，聽八方，加上眼睛，過四方，用心聽，用心看，也用心想，構成了一個豐富奇妙的世界。”老師告訴我們聽的繁體字是“聽”，它告訴我們，用耳朵聽是不夠的，只有用心聽，專心聽，才能有美妙的收獲。

這樣一篇好文章，為何不去讀一讀呢?

你一定會聽見的讀后感50字篇六

讀了《你一定會聽見的》這篇課文，我常常也會想，大自然的聲音好聽嗎?這篇課文讓我感到，大自然非常的美妙。

你聽過蒲公英梳頭的聲音嗎?你聽過螞蟻小跑步的聲音嗎?你聽過雪花飄落的聲音嗎?……作者桂文亞在這篇課文中用了許多擬人手法和比喻。她把蒲公英的絨毛比作金黃色的頭發，而風就在幫蒲公英梳頭;把小螞蟻們在樹葉上的

它們在做體操，又把從樹上掉落的小酸果比作令螞蟻們害怕的炸彈。雪花落到了路燈上，可是作者換了一種寫法：小

雪花落到了路燈的臉頰上。“微微一陣地暖意，小雪花滿足而溫柔的融化了”這句話讓我感到非常美麗溫和……

后來作者又“問”，你總聽過風的聲音吧?你總聽過動物的聲音吧?是的，當微風吹過柳梢，當清風拂過明月，當狂風掃過巨浪，當臺風橫越山嶺，我們總能聽到些什么。動物的聲音我們也常常聽見啦!

作者說的很對，自從我們初生的那一刻起，我們就在聽，就不得不聽。這些隨時在我們身邊發出的響聲，我們怎么會聽不到呢?

我其中最喜歡的句子是：蒲公英有一蓬金黃色的頭發，當風起的時候，頭發互相輕觸著，像磨砂紙那樣沙沙地一陣細響，轉眼間，她的頭發，全被風兒梳掉了!這一句中，我覺得那“她”字用的特別傳神。當然，文章還有許多好句，我只是最喜歡這一句。

這篇課文很長，但它收尾時收得特別好：你開始微笑時，輕輕的笑，大聲的笑，這時候，你一定會聽見，這個世界，都在跟著你歡笑。

課文雖長，可寫得特別有趣好玩兒。你喜歡這篇文章嗎?

你一定會聽見的讀后感50字篇七

你一定會聽見的

你聽過雨滴的聲音嗎?當雨滴滴在屋檐上的時候;

當雨滴落在花瓣上;當雨滴打在汽車前面的風擋玻璃上時，你聽過這些聲音嗎?

你聽過鳥啼的聲音嗎?當清晨小鳥在枝頭用美妙

的歌聲把你從睡夢中叫醒;當你走在回家的路上小鳥點頭向你問好;當你從忙碌中抽出時間放松小鳥在窗沿向你訴說一天的美好，你聽過這些聲音嗎?

你聽過螞蚱跳起又落下的聲音嗎?當一只螞蚱從

路邊跳起又落到樹下時，那輕快的腳步聲;當它從一片樹葉跳到另一朵花上時，那愉快的步伐;當它從一

只鞋上蹦下時，那放松的心跳，你聽過這些聲音嗎?

不管你聽沒聽過那些聲音，你都一定聽過嬰兒哭

泣的聲音吧?有時他是餓了，那急切的哭聲讓人記得心里也急;有時他是渴了，那渴望的哭聲讓人覺得心里癢癢;也有時他是有些無聊，想找個人陪他，那郁悶的哭聲讓人想笑。

你也聽過小狗汪汪叫的聲音吧?有時它是找到了

一些新奇的小玩意兒，好奇的用大眼睛盯著直看，還在呼嚕呼嚕的叫著;有時它是困了，它疲倦的聲音讓人心疼;也有時它是發現了“敵情”，卻因打不過而急得汪汪直叫。

這些聲音你也聽過吧?

有些聲音是不起眼的，但卻不難發現，可有些聲音就在我們的身邊，為什么就是最難發現和聽見呢?只要生活中處處留心，我相信你一定會聽見的!