“方”即方子、方法?！胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒ǎ瑢⒎椒ǔ视诎盖埃礊椤胺桨浮薄Ｄ敲次覀冊撊绾螌懸黄^為完美的方案呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇一

"學會感恩，學會奉獻，做有道德的中學生"

二、班會時間：xx年11月24日

三、班會過程：

(主持人a)沒有陽光，就沒有溫暖;

(主持人b)沒有水源，就沒有生命;

(主持人a)沒有父母，就沒有我們;

(主持人b)沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

(主持人a)我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

(主持人b)從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

(主持人a)的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

下面我宣布：四3班"感恩社會，與愛同行"主題班會現在開始!

(一)感恩節

提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?

現在我們請詳細談談感恩節的來源。(掌聲歡迎)

(二)感恩父母

1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

(三)感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

(主持人a)大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)

(主持人b)老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

(四)感恩班集體

(主持人b)我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。(主持人a)聽聽我們的新同學要對大家說話。

(主持人b)讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。邊看圖片邊介紹

(五)感謝社會

(主持人a)擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)

把你的話寫在愛心卡上。

(主持人a)學會感恩能使人快樂，

(主持人b)感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

(主持人a)感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!手語歌曲《感恩的心》(主持人ab)感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!"感恩社會，與愛同行"主題班會到此結束!

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇二

一、主題：感恩老師

二、時間：xx年年9月17日第九節課

三、地點：高一(4)班教室

四、活動目的：

現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道汲取的“冷漠一代”。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，喚起他們對新學校、老師的熱愛之情，以此為契機，讓學生們學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。

五、活動準備：

1、制作“感恩”邀請卡——邀請相關任課教師參加本次主題班會

2、確定主持人及落實串詞

3、落實并排練節目

4、布置教室

六、活動過程：

1、楊光、單秋月兩位同學致開場白，引出此次主題班會的內容

2、魏春凱同學講述感恩節的由來

3、石笑言等同學：歌曲——愛的奉獻

4、王宇同學:感恩故事——我的那些“花兒”(林驍彬同學小提琴伴奏)

5、陸勇等同學：小品——二話西游

6、竇靜等舞蹈

7、表演唱：感恩的心

8、學生代表發言：老師，我想對您說什么

9、老師代表發言：孩子，我想對您說什么

10、班長小結本次主題班會

11、主持人宣布本次主題班會結束

七、會后小結：

回顧本次主題班會，具有如下特點：

1、主題突出。每次活動都應有個突出的主題，并能結合學生實際，圍繞學生熟悉的學習、生活環境，展開活動。這次主題班會，選在教師節這一天，節目、活動的編排緊緊圍繞“感恩老師”這樣一個主題，有著它特殊的意義。

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇三

教育目的：

告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

時間：

班級：

四(3)班

主持人：

王文倩黃婷婷

班主任：

連運嬌

主要內容：

感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生

感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

活動過程：

甲：沒有陽光，就沒有溫暖;

乙：沒有水源，就沒有生命;

甲：沒有父母，就沒有我們;

乙：沒有親情友愛，世界將會一片孤獨和黑暗。

甲：我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著人間的真情成長。

乙：從小到大我們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、同學、朋友給予我們的愛，使我們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。

甲：的確，面對擁有的一切，我們能不心存感激嗎?能不思回報嗎?我們應該擁有一顆感恩的心，感謝所擁有的一切

下面我宣布：四3班“感恩社會，與愛同行”主題班會現在開始!

提到感恩，不能不提到感恩節?大家想知道感恩節的起源嗎?

感恩父母

1、平日里都是爸爸媽媽來關心照顧著我們。那么，你們關心過自己的爸爸媽媽嗎?對他們的了解又有多少呢?

問答題

2、下面讓我們聽聽同學們想對爸爸媽媽說的話和想做的事。

3、歌曲《隱形的翅膀》

感恩老師

當我們走出父母的懷抱來到校園，是老師給了我們同樣的愛。

甲：大家說說，老師平時怎么關心我們的?(學生自由發言)

乙：老師對我們的愛實在是太多太多了，就讓我們用一首詩來表達對老師的感激之情吧!

(詩朗誦：《老師，謝謝您!》)

感恩班集體

乙：我們四3班是一個心存感激的快樂家庭，在這個集體中，要懷著一顆感恩的心，處理好同學之間的關系，要懷著一顆感恩的心，愛同學愛集體。

甲：聽聽我們的新同學要對大家說話。

乙：讓我們一起來看看我們這個快樂的集體，團結的集體，溫暖的集體。

邊看圖片邊介紹

感謝社會

甲：擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。此時此刻，你最想感謝的是誰?(學生發言，可以感謝各行各業的人。)

把你的話寫在愛心卡上。

甲：學會感恩能使人快樂，

乙：感謝長輩，感謝老師，感謝伙伴，感謝一切幫助過我們的人!

甲：感謝成功，感謝收獲，感謝失敗，感謝幫助我們成長的一切!

手語歌曲《感恩的心》

合:感謝一切一切，心存感激，生活會更美好!

“感恩社會，與愛同行”主題班會到此結束!

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇四

：第8周班會課

活動目的：現在的學生，就其心靈的一翼--“情”來看，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。

一、聽一個感人的故事

老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，thanksgiving day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，

下面請大家一起來聽一個感人的故事：蘋果樹和小男孩

主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發言)

主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言?？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……

二、現場調查

可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現場調查

問題：1、你母親的生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………

通過剛剛的調查我們發現，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!

我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每一節，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》

三、做一個感恩的人

一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放fkash音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束

四、活動延伸

讓學生回家做好三個一活動：1.給遠方親人寫一封信。2.為父母或親人洗一次腳3.每天為家里做一件家務

感恩教育活動中的教育敘事一則

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇五

現在的學生幾乎都生活在衣來伸手，飯來張口的家庭環境中，普遍存在依賴心理，感覺家長老師學校為他們所做的一切、對他們的關心、社會上好心人對他們在物質的贊助都是天經地義的，都是應該的，根本就不懂的感恩，不思回報。

通過感恩教育，讓同學們知道一個道理，一切成果都是來之不易，要懂得珍惜，受人之恩，要學會感謝，增強責任意識。

同時們或許知道圣誕節、愚人節、情人節，是否也知道西方國家也有個感恩節？西方國家設立感恩節是用節日的形式來提醒人們別忘感恩，別忘了曾經幫助過我們的人們。無獨有偶，禮儀之幫的中國，也有“受人點滴之恩，當涌泉相報”道義。作為中學生的我們，該用什么來感謝？用什么來回報？

場景一：母親常常被她那不爭氣的兒子氣得掉眼淚。兒子還說“媽媽，你為什么哭呀？”他爸爸說“媽媽不是哭，是一粒沙子掉進她的眼睛里，一定要用淚水把沙子沖出來?！?/p>

場景二：20xx年11月初，南京大學校園里貼出了一封署名為“辛酸父親的來信”，控訴一些孩子只知向父母索取，甚至為了多要錢物不惜“偷改入學收費通知，虛報學費”。在南京各大高校引起了極大反響。

場景三：11月6日，絕癥少女戴倩因為白血病惡化離他的親人而“去”，她的養父老戴忍痛捐贈了戴倩的遺體，目的就是回報社會曾經給予戴倩的關愛，一個憨厚的農民父親都知道感恩，何況是當代的學生呢？

當今天的我們已經把“愛”和“理解”之類唱得聲淚俱下、流光溢彩時，突然間我們發現，在最能體現這些詞語的父母與子女之間，竟然有如此“辛酸”的故事，而且這種現象“挺普遍的”———對此，我們是該震驚，還是該習以為常？

生活不是筆直通暢的走廊，能讓我們在其中輕松自在地行走，我們時常會陷入迷茫。但我們依然能堅定地走下去了，因為我們的親人、朋友和師長，甚至還有一些后來連名字都不記得的人一直在支撐著我們，總體上看，生活給予我們的遠遠超出了我們所能回報的。所以，我們應當懷有一顆感恩的心，珍惜你身邊的每一位親友，向需要幫助的人給出你鼓勵的微笑、貼心的話語或用實際行動支持他們?？上Р恢螘r感恩竟已成為一種失落的情懷，辛酸父親的來信能否震活大家冷漠而塵封的心。

感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感謝同學的援助之恩，感謝所有對自己有過幫助的人們。在商品經濟大潮中，我們不能喪失做人的根本。

在《感恩的心》的歌曲中結束。（全體師生同唱）

親愛的兒子：

盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。雖然，自從你考上大學，成為我們家幾代里出的唯一一個大學生之后，心里已分不清咱倆誰是誰的兒子了。從扛著行李陪你去大學報到，到掛蚊帳縫被子買飯菜票甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來是天經地義的，你甚至感覺你這個不爭氣的老爸給你這位爭氣的大學生兒子服務，是一件特沾光特榮耀的事。

的確，你考上大學，你爸媽確實為你驕傲。雖然現今的大學生也不一定能找到工作，但這畢竟是你爸媽幾十年的夢想。我們那陣，上大學不是憑本事考的，要看手上的繭子和出身成分，有些人還要用貞操和人格去換。這也就是我們以你為榮的原因。然而，你的驕傲卻是不可理喻的。在你讀大學的第一學期，我們收到過你的3封信，加起來比一份電報長不了多少，言簡意賅，主題鮮明，通篇字跡潦草，只一個“錢”字特別工整而且清晰。你說你學習很忙，沒時間寫信，但同院里你高中時代的女同學，卻能收到你洋洋灑灑幾十頁的信，而且每周一封。每次從收發室門口過，我和你媽看著你熟悉的字，卻不能認領。那種痛苦是咋樣的，你知道嗎?

后來，隨著你讀二年級，這種痛苦煎熬逐漸少了，據你那位高中同學說，是因為你談戀愛了。其實，她不說我們也知道，從你一封接一封的催款信上我們能感受到，言辭之急迫、語調之懇切，讓人感覺你今后畢業大可以去當個優秀的討債人。當時，正值你媽下崗，而你爸微薄的工資，顯然不夠你出入卡拉ok酒吧餐廳。在這樣的狀況下，你不僅沒有半句安慰，居然破天荒來了一封長信，大談別人的老爸老媽如何大方。你給我和你媽心上戳了重重一刀，還撒了一把鹽。最令我傷心的是，今年暑假，你居然偷改入學收費通知，虛報學費。這之前，我在報紙上已看到這種事情。沒想你也同時看到這則新聞，一時間相見恨晚，及時嫻熟地運用這一招，來對付生你養你愛你疼你的父親母親。雖然，得知真相后我并沒發作，但從開學到今天，兩個月里，我一想到這事就痛苦，就失眠。這已經成為一種心病，病根就是你———我親手撫養大卻又倍感陌生的大學生兒子。不知在大學里，你除了增加文化知識和社交閱歷之外，還能否長一丁點善良的心？

辛酸的父親

20xx年11月16日

11月的第四個星期四是感恩節。感恩節是美國人民獨創的一個古老節日，也是美國人合家歡聚的節日，因此美國人提起感恩節總是倍感親切。

感恩節的由來要一直追溯到美國歷史的發端。1620年，著名的“五月花”號船滿載不堪忍受英國國內宗教迫害的清教徒102人到達美洲。1620年和1621年之交的冬天，他們遇到了難以想象的困難，處在饑寒交迫之中，冬天過去時，活下來的移民只有50來人。這時，心地善良的印第安人給移民送來了生活必需品，還特地派人教他們怎樣狩獵、捕魚和種植玉米、南瓜。在印第安人的幫助下，移民們終于獲得了豐收，在歡慶豐收的日子，按照宗教傳統習俗，移民規定了感謝上帝的日子，并決定為感謝印第安人的真誠幫助，邀請他們一同慶祝節日。

在第一個感恩節的這一天，印第安人和移民歡聚一堂，他們在黎明時鳴放禮炮，列隊走進一間用作教堂的屋子，虔誠地向上帝表達謝意，然后點起篝火舉行盛大宴會。第二天和第三天又舉行了摔交、賽跑、唱歌、跳舞等活動。第一個感恩節非常成功。其中許多慶祝方式流傳了300多年，一直保留到今天。

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇六

活動目的：

通過活動，激發學生對父母的感恩之心，樹立感恩父母的思想意識，學會感恩，從而在生活中實踐感恩行動。

活動準備：

布置全班同學回家向父母了解自己從小到大父母關愛自己的一些事，讓每位同學編一條感謝父母的愛的短信，每個人回家為父母做一件事，每人寫一篇感謝父母的文章，學會歌曲《感恩的心》

活動過程：

一、班長宣布活動開始

爸爸，媽媽，這是多么親切的稱呼!是我們每個人幾乎天天都要說的詞語。爸爸，媽媽，是我們每個人心中最親切的人，但又有多少人真正了解自己的父母呢。這讓我們這些爸爸媽媽的孩子是多么地慚愧呀!今天，我們開展感恩父母的主題活動，就是要讓同學們能增進對父母的了解，感受到父母對自己的深情，讓感恩之心從此充斥于我們心中。九(16)班“感恩父母”主題班會活動現在開始。

二、活動過程：

(主持人上場：)

1、甲：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。

陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，

傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，

瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

乙：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。

像高山似大海，他包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

甲：世界上最偉大的愛，莫過于父愛與母愛。

乙：世界上最深的情，莫過于兒女情。

甲：親情，人類永恒的話題。

乙：親情，人間最美的情感。

甲：十多年來，我們無時無刻不在享受著父母的愛，沐浴著父母的情。讓我們一起體會父母的關愛，感謝父母的養育之恩!

甲：家，是我們踏進人生的起點

乙：家，也是我們在受到挫折時，給我們溫暖的.驛站

甲：家，還是我們獲得成功時，提醒我們戒驕戒躁的航標。

齊：這一切美妙的感覺，全是因為家里有了爸爸、媽媽。

乙：是呀，我們的成長離不了親愛的爸爸媽媽。下面欣賞歌曲《母親》。

甲：父母對我們的愛看起來很平凡，因為他們的愛就在一個個生活的細節中。

乙：母愛，猶如陽光和空氣，我們沐浴其中而常常不知不覺。我們生下來就沐浴在母愛之中，下面全體同學齊背《游子吟》

2、甲：生育我們的是父母。

乙：哺育我們的是父母。

甲：父母為我們付出了太多。

乙：父母為我們失去了太多。

齊：如此莫大的恩情，我們怎能忘懷!

請聽歌曲：《世上只有媽媽好》(張吉遠)

3、甲：父母對我們的愛是毫無保留的。

乙：父母對我們的愛是無處不在的。

甲：天冷了會囑咐我們多穿衣服。

乙：生病了會背著我們去醫院看病。

齊：點點滴滴，零零碎碎，讓我們把它們重新拼接起來，重現那感人的時刻。

講述父母關愛自己的故事。(選幾位同學講述)

4、甲：一件件生活中的小事，蘊藏著父母對我們的恩。

乙：一句句動人的話語，洋溢著父母的深情。

請聽歌曲《媽媽的吻》(周子力)

5、甲：一杯茶雖然表達不了我們對父母的感激。

乙：一句話卻也濃縮了我們感恩的決心。

甲：如果現在請你給父母發一條短信，你會怎么寫呢?

乙：請同學們拿起筆給我們親愛的父母自編一條短信吧!

6、甲：受人點滴之恩，我們當涌泉相報。父母的恩情就是用我們的一生也報答不了。讓我們從我做起，從現在做起，從生活中的小事做起，表達我們對父母的感激之情。請同學交流自己為父母做的小事。

7、甲：感恩父母，就要體諒父母，幫父母做力所能及的家務活

乙：不亂花錢，聽從家長的教導。自己能做的事自己做。

甲：幫父母做家務事。每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

乙：陪父母聊聊天，散散步，每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

甲：愛父母，就讓我們從傾聽父母開始吧，也許你會聽出歲月的沉淀，聽出傳統的美德，聽出理解，聽出智慧。

請欣賞歌曲《爸爸媽媽》

8、甲：父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，

乙：父母用愛撫慰了我們孤寂的心靈，父母用愛溫暖著我們整整一生。

齊：同學們，請珍惜這份愛吧!因為這種愛只有今生，沒有來世。

同學們，請把握這份愛吧!因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏!

9、齊：學會感恩是人性的體現，懂得感恩是責任的要求，讓我們永記恩情，讓感恩之心伴隨我們成長!讓我們懷著深深的敬意，給父母獻上我們深深的祝福，獻上我們一顆“感恩的心”!全班齊唱《感恩的心》

主題班會在《感恩的心》的歌聲中結束!

師(總結)：父母的愛像陽光、像春風、像雨露，孩子得到父母的愛，就如同一株稚嫩的小芽得到了陽光雨露，在愛的天地里，同學們一天天長大;父母得到孩子的愛，生活的艱辛，工作的疲累就會化作一種無比的幸福。這次主題班會活動中，我們體會父母的辛勞;明白孝敬父母的道理;懂得用實際行動報答父母養育之恩。感情在情的溝通、愛的交融中建立起來。相信同學們今后能做一個孝順的孩子，做到關心父母，體貼父母?！皭邸钡男蓪谖磥淼娜兆幼囗?。

主持人齊：九(16)班主題班會活動到此結束。

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇七

1.讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.讓學生學會如何感恩，進而把這種行動內化為一種習慣。進一步推動學生的思想政治素質。

一、全班齊唱歌曲《感恩的心》：

男：親愛的老師，親愛的同學們!

合：大家下午好!預備(1)班“感恩于心、感謝以行”主題班會現在開始。

女：首先，請全班同學齊唱我們準備好的歌曲《感恩的心》。

二、詩歌朗誦《游子吟》：

男：一句簡簡單單的感謝包含了無盡的感動，學會感恩是人生的必修課。

女：有一種愛，偉大而平凡;

有一種愛，只知道付出;

有一種愛，不求絲毫的回報;

這種愛，如甘甜的清泉，叮叮咚咚流淌;

這種愛，如長江黃河，滾滾滔滔不絕;

這種愛，哺育著人類，繁衍不息;

這種愛，延續著血脈，生生不已;

親愛的朋友們，你們知道這是什么愛嗎?

合：這種愛，就是父母的愛!是我們永遠貼心的愛!

男：這種愛，是媽媽一個甜蜜的親吻;

這種愛，是爸爸一雙有力的大手;

這種愛，是媽媽溫暖的臂彎;

這種愛，是爸爸寬厚的雙肩。

合：這種愛，就是包裹著我們的親情的愛。

女：親情，是人間最燦爛的陽光;

親情，是春天絢麗的鮮花;

親情，是冬天溫暖的毛衣。

無論我們走出多遠，飛得多高,爸爸媽媽的目光，永遠在我們的背后，我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子。

合：我們永遠是他們心中最最牽掛的孩子!

男：親情，神圣而博大，綿綿不斷;

親情，古老而深情，絲絲不斷。

古往今來，多少詩人的謳歌，演繹著不老的頌歌。

請聽，寧成剛同學的朗誦《游子吟》。

慈母手中線，游子身上衣。

臨行密密縫，意恐遲遲歸。

誰言寸草心，報得三春暉。

三、一個感動中國的故事：

合：這就是愛，這就是父母的愛，這就是親情的愛!

女：是啊!父母的愛，比天還高，比海還深!

男：親愛的同學們，知道嗎?我們正在享受著父母無微不至的關愛!

合：是啊，我們的父母，就是天底下最好的爸爸、媽媽!

女：親愛的同學們，知道嗎?我們正在慢慢的長大!

男：而我們的父母，正在慢慢的變老!

女：當皺紋慢慢爬上他們美麗的面龐，白發漸漸侵染他們黑亮的青絲!

男：當媽媽的手不再柔軟，當爸爸的肩不再強健，我們，已經長大成人!

合：到了我們報答父母的時候了!回報父母的愛，回報父母的親情，傳承永遠不老的孝心!

女：接下來，讓我來聽聽黃肖雨同學給你們準備一個孝心的故事吧!

這是一個感動中國人的故事。

年2月26日，田世國叔叔的母親突發尿毒癥，病情嚴重。

由于用來維持尿毒癥患者生命的透析每次花費要400元，母親為了不拖累兒女一度想放棄治療。田世國叔叔將自己的一個腎移植給身患尿毒癥的母親，但母親至今不知道捐腎的“大善人”正是自己的親生兒子。

“誰言寸草心，報得三春暉”，幸福的母親就這樣一直生活在兒子精心設置的“騙局”里。

一個兒子在__年用身體做出了自己的回答，他把生命的一部分回饋給病危的母親。

在溫暖的謊話里，母親的生命也許依然脆弱，但是孝子的真誠已經堅如磐石。

田世國叔叔，讓天下所有的母親收獲慰藉。

四、教師寄語：

心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。

心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安詳。

心存感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。

心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。

感激不只是一種心情，而是一種素質。

不僅要心存感激，還要學會感恩。

同學們，讓我們行動起來吧!讓“感恩”這一中華民族傳統美德代代相傳!

你可以：(1)說：一句話——對母親說一句感恩的話

(2)制：一張卡&md

ash;—親手制作一張感恩卡片

(3)送：一枝花——為母親獻上祝福的花

(4)做：一件事——為母親做一件家務事

五、全班再次齊唱《感恩的心》：

感恩的心

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生，讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

我來自偶然像一顆塵土

有誰看出我的脆弱

我來自何方我情歸何處

誰在下一刻呼喚我

天地雖寬這條路卻難走

我看遍這人間坎坷辛苦

我還有多少愛我還有多少淚

要蒼天知道我不認輸

感恩的心感謝有你

伴我一生，讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩的心感謝有你

伴我一生讓我有勇氣作我自己

感恩的心感謝命運

花開花落我一樣會珍惜

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇八

讓學生知道在自己成長的過程中有多少人付出了努力和關愛，從而學會感恩，進而用實際行動表達自己的感恩之情，使學生明白自己無時無刻都在感受父母、老師、朋友的恩惠。

一、引入

班長主持人：親愛的同學，大家好！我們沐浴著愛的陽光長大，我們滋潤著真情的雨露成長。鮮花感恩陽光雨露，蒼鷹感恩長空，高山感恩大地，我們感恩父母、感恩老師、感恩朋友。我班感恩教育主題班會現在開始。

二、學會感恩

感恩父母

學習委員朗讀：世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。

三位同學分別朗誦：《母親》、《父愛》

班長主持：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。

同學朗讀文章：《給媽媽的一封信》。

班長主持人：父母的點點滴滴都是情，都是愛?。≈灰覀冇幸活w細膩的心，仔細去體會，慢慢地感受，我們就會發現：我們生活在愛的海洋里，擁有的愛比天上的星星還要多。

請聽歌曲：《燭光里的媽媽》。

學生回想自己父母，然后老師按語：不知不覺，我們長大了。曾幾何時，歲月的年輪寫在父母的身上。他們的臉上爬上了幾條皺紋，頭發中映出幾根銀絲。他們的步履不再矯健了，他們的腰背部不再筆挺了。這一切都是為我們操勞的呀！今天我們要真誠地、大聲地說一聲：爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了！

感恩老師

班長主持人：十月的陽光如此燦爛，十月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望；似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師！我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。

學生請聽朗誦：《謝謝您，老師》

全班合唱 ：《每當走過老師窗前》

班長主持人：老師教給我們知識，教會我們做人。為了我們，您默默地耕耘，無私地奉獻。六年的愛心澆灌，您的黑發泛起點點霜花；六年的嘔心瀝血，您的臉頰上寫滿了絲絲牽掛；六年的春去春回，您的眼里寫滿了春春囑托。

班長主持人：讓感恩伴我們一生，衷心地感謝父母、老師和朋友。就如這些名言俗語所說的。（展示名言俗語）

不要為你所沒有的抱怨，要珍惜你所擁有的。──朱德

誰給我一滴水， 我便回報他整個大海。 ──華 梅

一顆感謝的心決不會憤世嫉俗！ ──陶 恕

我一直哭著沒有鞋子穿，但等到我知道連雙腳也沒有的人，我又感覺到幸運之極了。

──海倫。凱勒

受人滴水之恩當涌泉相報。

真情行動

班長主持人：同學們，我們的茁壯成長離不開祖國、父母、老師，離不開我們身邊的朋友、曾經幫助過我們的人！讓我們趕快行動起來吧，對最想感謝的人，請你在賀卡上寫幾句心里話（學生動手寫賀卡幾位學生交流），請幾位讀給大家聽聽！

班長主持人：真是一句句感人肺腑之言，讓這感恩之心永遠長駐我們的的心中。世界需要一顆感恩的心，因為感恩，世界才會美麗；因為感恩，我們的心靈才會變得美好；因為感恩，我們的生活才會變得充實，讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝生活中的點點滴滴吧！

三、活動總結

班主任講話：父母的愛是陽光，老師的愛是雨露，如春風化雨——給了我們無盡的力量。

我們像不同的鮮花，點綴著美麗的家園。

讓我們攜起手來，懷著一顆感恩的心，走向美好的明天。

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇九

《感恩的心》

1、讓學生了解父母的苦心和愛心，懂得體諒父母，多與父母交流溝通

2、讓學生懂得感恩，并從感恩父母中升華到感恩身邊對自己有幫助的朋友同學、老師，做一個有責任心的人

3、讓學生從感恩主題中，觸及心靈，并立志好好學習，以實際行動報答父母、報效祖國

八(一)班全體同學和全體家長

3月26日學校階梯教室

詩歌朗誦、小品、學生與家長互動等

1、收集有關感恩題材的詩歌、歌曲，同時也布置學生自己收集或自己創作感恩的詩歌

2、提前組織若干學生排演小品和詩歌朗誦

3、提前讓學生制作表達自己對父母感恩的書信

班主任

徐新程美林薛永樂鮑建秋

播放主題音樂----《讓世界充滿愛》(主持人登場)

程美林：受班主任的委托，首先讓我代表老師們向在座的父母說聲“謝謝”，謝謝你們的到來，謝謝你們對學校和班級工作的支持。

薛永樂：父母給了我們生命，給了我們無私的愛。讓我們全班的同學對我們的父母說聲：

合：“爸，媽你們辛苦了.”(全體學生起立，向父母鞠躬)

徐新：魚兒向大海獻上優美的舞蹈，因為是大海給了他生命。

鮑建秋：鳥兒為大樹送來清麗的歌聲，因為大樹給了它溫暖的家。

程美林：感謝父母，給了我生命，給了我溫暖的愛

薛永樂：感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

徐新：感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

鮑建秋：感謝所有進入我生命中的人。

主持人一起：讓我們共同走進今天的主題班會《感恩的心》

第一篇章：感恩父母

薛永樂：是啊，人生在世，誰無父母，誰沒有沐浴過父母的養育之恩。人從呱呱墜地，到長大成人，誰能離開母親的呵護，教誨，影響和扶持?

程美林：子女的一個個足跡，哪一個不印記著父母的深深情誼;子女的一步步成長，哪一步不浸透著父母的殷殷心血?

薛永樂：父母對子女的感情是人世間最真誠，最無私，最深厚，最崇高的感情。為人子女者，你們讀懂了這份感情嗎?你們讀懂這份希望了嗎?

程美林：其實作為子女，我們都明白父母對我們的感情，對我們的希望袁狀、孫明珠他們兩人將代表我們，將我們的心聲告訴母親。下面請聽她們的詩歌朗誦《母親的贊歌》

《母親的贊歌》：(配樂《母愛》)

(女)是您，將我帶到人間

教會我在成長中如何走過溝溝坎坎

呀呀學語時，您領著我認識外面的世界

天寒地凍時，您將我的雙手放入懷中溫暖

(男)您用愛心的針，穿引耐心的線，

一針一線、一針一線

織就了溫馨的家園

那可口的飯菜，干凈的衣服

都是您的愛在悄悄蔓延

(女)如果我是風箏，您就是拉動風箏的線

兒行千里母心牽

那句句叮嚀、聲聲囑托

是對天涯游子的縷縷思念

(合)這就是母親的愛，她柔柔如水、輕輕如煙、深沉如海、恩重如山

(女)兩千年前的一天，意大利的龐貝古城在瞬間被火山熔巖所淹沒

經歷了兩個世紀的滄海桑田，

當龐貝古城重新展現在世人眼前時

人們被一尊化石深深震撼

這是一位母親，她蜷縮在地上，懷中緊緊懷抱著一個幼小的嬰孩

我們可以想象，

當令人窒息的火巖撲向不及逃脫的居民時

這位絕望的母親，曲下身來，以自己的背、頭和四肢緊緊環抱懷中的幼子

她希望用自己的血肉之軀為懷中的孩子抵擋那炙熱的巖漿

她希望將一線生機留給孩子

這就是一位母親在生死關頭最本能的希望

雖然，無情的巖漿還是將她們淹沒

但母子相擁的情景化作歷史的永遠

(男)20xx年5月12日，汶川在天崩地裂中塌陷

一對母子被埋在廢墟之下

當救援人員發現她們時，幾個月大的孩子安然無恙

而母親，卻永遠的離開了人間

救援人員卻發現在母親的手機上留下了這樣一條短信

“寶貝，如果你能活著，你要知道我是多么地愛你”

(合)這就是母親無怨無悔的付出和選擇

這就是母親對生命意義的最高詮釋

鮮花可以枯萎，滄海變成桑田

但母親的愛永遠留在我們心田

(合)祝福我們的母親幸福安康、美麗永遠

徐新：多么美好的贊詞，一舉一動牽動著我們的心弦，觸動著我們的神經;多么感人的母愛，一言一詞深深的烙印在我的心坎，回蕩在的耳邊。

鮑建秋：是的，母愛是偉大的，也是執著的無私的，父愛其實也一樣，通常也是比較默默的，有時父愛讓我們心痛，讓我們流淚。

徐新：魏風同，鮑凌志他們將用小品《爹》來向我展現那深沉的父愛。

感恩節主題班會方案 感恩節主題班會方案設計特殊篇十

自古以來，人類感恩的美德一直在延續。然而現在的學生,大多數都是獨生子女,在家庭地位特殊，長輩的呵護、父母的溺愛，使他們形成了“以自我為中心”的心理狀態，對周邊事物的存在感到理所當然，所以不少的學生令人遺憾地成了不知感恩，只知索取的“冷漠一代”。為了把感恩的傳統美德一直延續下去;也為了使學生用感恩的心去看待身邊的事物，重新構筑健全的人格，本次班會以學生為主體，學生素質教育為出發點，通過多種形式有效開展主題班會，使學生感受感恩的重要性，培養一顆感恩的心。以“感恩責任、奮進、奉獻”為主題，大力弘揚中華民族傳統美德，以人為本，最大限度地發揮學生的主觀能動性和創造性，推動學生德育工作，促進學生健康成長。

通過多種渠道、多種活動形式，形成感恩的氛圍，喚醒學生的感恩意識，使學生對父母感恩，對幫助過自己的人感恩，對生活感恩，進而增強學生的責任意識，學會對自己負責、對父母負責、對社會負責;學會珍惜父母的愛，珍惜父母的勞動;講誠信，懂禮儀;學會節約，避免浪費。

感恩(責任、奮進、奉獻)

(一)設計目的：

(1)通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。

(2)懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。

(3)培養學生的責任心。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

(二)活動準備：

(1)制定活動計劃;

(2)指定并培訓男女主持各一人;

(3)準備《感恩的心》全班同學回顧之前排練的手語舞，邊做手語邊演唱;

(4)準備“感恩卡”(老師、父母、同學、祖國、社會);

(5)由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。

(三)活動流程：

1、演講《為何感恩》

甲：草木為了感激春的到來吐露新芽

乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放

甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心

乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》

老師提示：

抱著以平常之心，抱著寬容、理解、豁達....................等態度去面對一切，那么一切都不會像想象中的那么困難。這也就是感恩。

a、感恩有幾種方式?

b、你有一顆怎樣的感恩之心?

2、詩歌朗誦《感恩父母的愛》(全班齊頌)

《感恩父母的愛》

是您，將我帶到人間。

教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。

是您，領我認識世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;

這就是父母的愛，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ?。

但父母的愛，卻永遠留在我們的心間!

3、寫“感恩卡”(分兩組)

甲：我們淋浴著愛的陽光長大

乙：我們滋潤著人間的真情成長

甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

甲：11月的最后一個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量

乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長

合：不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

(1)分發“感恩卡”。

(2)學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

(3)請學生把“感恩卡”的話讀出來。(讓學生到臺前面對觀眾)

(4)邀請家長即度發言。

4、歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們;今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海!讓我們擁有一顆感恩的心!讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。(全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》)

5、班主任講話

歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長!

6、集體宣誓(背景音樂歌曲《感謝》)

為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：(全班同學宣誓)

親愛的爸爸媽媽，

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心;

在學習上讓你們放心;

在生活上讓你們省心;

我們決不辜負父母和社會對我們的期望。

老師總結：

同學們，讓我們的感恩之花常開，讓我們一起努力，不斷進步，感恩父母、老師、同學、社會)。

(4)活動反思：

通過本次活動，讓學生能記住感恩的多種方式，并讓學生知道感恩也是一種互補。我們每個人必須持有感恩之心，明白感恩是一種責任、一種奮進、一種奉獻。懂得回報社會、祖國、父母等。