無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

釣魚的啟示課文筆記 釣魚的啟示閱讀篇一

作者懷著感恩的心情回憶了三十四年前的一件往事：在離鱸魚捕撈開始的前一個夜晚，”我“和父親釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，周圍也沒人，但是父親沒有商量的余地讓”我“把鱸魚放回湖中。父親的嚴格教育讓”我“得到了啟示，受益不盡。

”一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。“由于作者受到釣魚的啟示，使他在面臨后來的道德抉擇時，能夠有足夠的勇氣和力量戰勝自己。使”我“能夠成為一名著名的建筑設計師。這也是作者回報父親最好的禮物，父親對他的教育飽含深深地慈愛。

我很慶幸，我也有一位愛我的父親。在日常生活中，他嚴格指出我的不足，不縱容我的壞習慣。

記得上一年級的時候?？谒泐}的一個”3“寫的不規整，父親責令我重寫，我堅持抵抗，父親嚴厲的訓斥了我，最后我還是乖乖地去做了。

現在我長大了，再通過學習這篇文章使我懂得了：不要怨恨父母對自己的嚴厲，那是他們更希望你比別人優秀。他們的愛是我們成長的助力，源源不斷……

釣魚的啟示課文筆記 釣魚的啟示閱讀篇二

今天，我們學習了第五課《釣魚的啟示》，令我久久不能忘記的話是道德只是個簡單的是與非的問題，但量它實踐起來卻很難。

以前”我“是很不理解”父親“為什么要那樣做的。以前我也一樣。我不明白為什么要將眼前的利益放走呢？我直到問了爸爸才懂得了作者的這個道理。

有一次，我和媽媽去買菜，菜主多找給了我們兩塊錢，我開發地數著正要往包里放時，媽媽擔了我一下，同時向菜主說：”你多找給了我們兩元錢，拿去吧?！?/p>

還有一次，在暑假里，我正寫著作業。媽媽突然說有事要出去一下。剛開始還好，過了大約二十幾分鐘，我的筆就停了下來。心想：”老媽現在不在辦公室，我可以大玩一把游戲了。“可是又想到以前被抓住的經歷，就很不是滋味；再說了，離我們約定玩的時間還有兩個小時呢。不管了，能玩多久就玩多久吧。第一關，伴隨著槍炮聲，過去了。第二關，戰斗難度加大，我明顯吃力了許多。可是正當我玩得興奮的時候，突然感覺到后背被重重地打了一下，嗚嗚，原來是老媽！偷玩的感覺真不好，既玩不了了，還得被打，沒道德真不好。

我一定要努力做一個克服誘惑、遵守紀律的好少年！

釣魚的啟示課文筆記 釣魚的啟示閱讀篇三

今天，我讀了一篇文章，叫做《釣魚的啟示》，文章講了一個11歲的孩子和父親釣魚時發生的事情：一天晚上，一個剛滿11歲的小孩子，跟著爸爸到湖中的小島釣魚，他耗費了許多心機和時間，終于釣上來一條巨大的鱸魚，但是爸爸告訴他離釣鱸魚還有兩個小時的時間，并要“我”把魚放回湖中。即使周圍沒有人，即使小孩子一再祈求，爸爸也不同意，小孩子只好很不情愿的將魚放回了寧靜的湖水之中。

這篇故事講述了要堅守規定。規定一旦制定了就肯定會有屬于他的道理，一切也都是為了大多數人的利益，如果違反了規定，不是傷害了自己就是傷害了其他人。不僅大事如此，小事也是如此，偷牛就是從偷一根針開始的，不要養成僥幸，可以蒙混過關的心思，沒有報應，也有因果。有的規則甚至觸犯了就是有懲罰的，所以無論是什么時間，什么地點，什么規則，都一定要嚴格的遵守，萬萬不可莽撞，否則受到傷害最多的人，只會是觸犯規則的那個人。

不僅如此，堅守本心也是重要的，就像文章中的作者本來是會遵守規定的，可是仍然想要違反規定，這是為什么呢？主要是因為那條鱸魚太大了，具有極大的誘惑力，而又有旁邊沒人看見這個條件來輔助，也就構成了違反規定的所有因素，說不好聽點，也就是構成了犯罪的因素：無比多的金錢，小偷小摸沒人知道?？偨Y一點就是不要讓巨大的利益和僥幸的心理迷惑了本心，要堅守本心，不忘初心。

在少年階段這兩點是基本不可能出現的，因為在青少年只是要虛榮，雖然暫時沒什么危害，但是長大成年之后各種誘惑也就顯現出來了，直到最后就會因此而犯罪。少年被巨大的利益蒙蔽了本心，又存在了各種僥幸心理，大人也沒有及時勸阻，其實就無異于給自己判了死刑，我分析一下他的未來，可能是貪污、偷竊、搶劫等等，金額越來越大，數量越來越多，直至自己給自己判了死刑。

而成年人這個時候也絕不能隔岸觀火，特別是監護人。哪怕是沒有知識的人也知道不能犯法，不能做壞事吧，如果看到任何青少年有任何時候做出任何違反規定的事情時，應該要立刻阻止，而文中的爸爸就是家長們學習的好榜樣，不僅如此，家長還要看透小孩子內心的想法，從他的一言一行都可以看出所思所想，才是一個真正合格的好家長。

青少年也應該有自我防護的心態，不要被任何威逼利誘而做出什么見不得人的事情。如果自己不知道遇到這一類事情應該怎么辦的話，也應該問一問自己的家長或者向老師咨詢自己該如何做、該如何預防這一類事情，或者向學長、同學問問有什么辦法。

不論是什么人都要堅守自己的本心，現在有一些大人也會因為各種誘惑而跌入萬劫不復的深淵，比如追求飄飄欲仙的吸毒者，追求榮華富貴的小偷等等?？傊?，不忘初心，方得始終。

切記，萬萬不可違反規定，萬萬不可違背初心，否則迎接你的將是萬劫不復。

釣魚的啟示課文筆記 釣魚的啟示閱讀篇四

題目：《釣魚的啟示》

語言積累：

乞求、投向、誘惑、告誡、抉擇、沮喪、漣漪、劇烈、掙扎、一圈圈、靜悄悄、翕動、皎潔、晚霞輝映、銀光閃閃、一收一放、小心翼翼 、不容爭辯、依依不舍、月光如水、筋疲力盡、

1、晚霞輝映的湖面上濺起了一圈圈彩色的漣漪。不一會兒，月亮升起來了，湖面變得銀光閃閃。

2、啊，好大的魚！我從來沒有見過這么大的鱸魚。我和父親得意地欣賞著這條漂亮的大鱸魚，看著魚鰓在銀色的月光下輕輕 翕動著。

3、我抬頭看了一下四周，到外都是靜悄悄的，皎潔的月光下看不見其他人和船的影子。

4、轉眼間三四十年過去了。當年那個沮喪的孩子，已是一位著名的建筑師了。我再沒有釣到過像三四十年前那個夜晚所釣到的那樣大的魚。但是，在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚相似的誘惑人的“魚”。當我一次次地面監道德抉擇的時候，就會想起父親曾告誡我的話：道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。

簡介：

主人公和父親在捕撈開放日的前一個夜晚，釣到了一條很大的鱸魚。因為還沒有到捕撈開放日，所以父親要求我把鱸魚放回湖中。雖然沒有人看到，但是也不能違背道德。三四十年過去了，作者成為一名著名的建筑設計師，在人生的旅途中，遇到過很多誘惑，每次都會想起釣魚這件事，想起父親的告誡，從而獲得道德實踐的勇氣和力量。

啟示：

從作者釣魚的這件事中我受到教育，懂得了要嚴格按道德標準來約束、規范自己的言行，做一個正直、守紀的人。

釣魚的啟示課文筆記 釣魚的啟示閱讀篇五

文章主要寫了作者十一歲那年，正是鱸魚捕撈開放日的前夜。“我”釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。因為離開放的時間還差兩個小孩似，父親堅決要“我”把釣到的大鱸魚放回湖里。我雖然滿腹委屈，但無法抗拒。34年后，功成名就的“我”對當年父親讓“我”放魚的做法有了深刻的感悟。

文章中有這樣兩句話：“道德只是個簡單的是與非的問題，實踐起來卻很難。一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴格的教育的話，就會獲得道德實踐的勇氣和力量。”

是?。〉赖轮徊贿^是個是與非的問題，可實踐起來的確很難。如果老師問我們上課應不應該認真說話，同學們都會說不應該，可往往還不到半節課，教室里就又開始竊竊私語了。

不止釣魚，其它事我們也要遵守道德。我看過這樣一個新聞，一個小孩子與他的父母去日本游玩，小孩子想大不便，可是周圍并無廁所啊，于是，他的父母竟然讓他隨地大小便，還被人拍到了，登上了新聞頭條……這是多么讓國人蒙羞的事情啊！可是這樣的事還屢次出現，外國人也在嘲笑我們難道這就是中國人的素質？當我們外國人的嘲笑憤怒的時候，有沒有想過，其實我們每個人都有責任，人人遵守道德那么就不會留下蒙羞的畫面……

我們要像文中的作者一樣，無論有多少又大又肥的“魚”，只要我們不應該得到，就不要被它誘惑，而忘了做人的本分。我想呼吁大家：“遵守道德，從小做起，從我做起！”讓全世界聽到我們的吶喊：“遵守道德，我能行！”

釣魚的啟示課文筆記 釣魚的啟示閱讀篇六

今天，黃老師給我們繪聲繪色地講解了《釣魚的啟示》這篇課文。文章寫了在鱸魚捕撈開放日的前一個夜晚，一個男孩釣到了一條又大又漂亮的鱸魚。爸爸讓他把魚放了，盡管他很舍不得，但在爸爸不容置疑的聲音中他知道父親的話是沒有商量余地的，于是他無可奈何地放走了大鱸魚。后來他才慢慢懂得了父親給了終生的回憶和永久的啟示。讀了這篇文章，我陷入了深思。

文中的父親對他兒子這樣嚴格的教育，使他從小就懂得做事不能違反道德準則，使他在今后的日子里足夠的力量戰勝自我、抵制誘惑。而我們中國的一些家長呢?他們無條件地溺愛孩子，沒有及時地讓孩子懂得道德的重要性。孩子在地上撿到東西據為已有，家長并沒有進行及時的教育，這樣的行為使得孩子不懂辨別是非，不能讓道德在孩子心中扎根，孩子很可能會因此在以后的日子里做出更加惡劣的事情，甚至偷竊、搶劫，這樣就毀了孩子的一生。還有一些家長，他們只知道關注孩子的學習成績，卻忽視了孩子的德育發展，所以我們才會看到一些同學為了暫時的方便、好處而違反了道德準則。

我們也應該反思反思我們自己的行為。有時做作業，我們可能因為貪一時痛快而抄答案，然后好早點出去玩。這樣做雖然滿足了我們一時之需，但這樣并不能使我們學到真正的東西。還有些同學可能看了別人的好看或好玩的東西，趁別人不在就順手牽羊，這是極不好的，這就好比課文中那誘惑的“魚”。

我也曾遇到這樣誘人的“魚”。一次，我在地上撿到一枝桃紅色的簽字筆，筆芯上那些漂亮的`圖案使我心生歡喜。我也知道把撿來的東西占為已有是一種不好的行為，我也進行了激烈的思想斗爭。可最終，好奇心戰勝了道德準則，我把它留下來，當作自己的筆用了起來。但每次用時我仍然忘不了這是我在地上撿到的一枝筆。學了這篇課文，我非常愧疚，我當時不該把它據為己有，這是不道德的行為。我深深意識到了自己的錯誤，我決定以后再不這樣做了。

道德認識是很簡單的，但是實踐道德就要放棄個人利益，這很難。一個人如果從小就能受到嚴格的教育，做事不違反道德準則，當他在面臨道德抉擇的時候，就有足夠的力量戰勝自我，抵制誘惑。這是我從這篇文章中懂得的道理，它將使我一生受益。

釣魚的啟示課文筆記 釣魚的啟示閱讀篇七

今天，我們學了一篇課文名字叫：《釣魚的啟示》，這篇課文講的是：一位父親和他的兒子準備一起去釣鱸魚?？墒牵邝|魚捕撈開放日的前幾個小時，意外的收獲了一條非常大、非常漂亮的鱸魚。在那皎潔的月光下，那一片片魚鱗銀光閃閃，顯得十分動人。但是，在父親的教導下，”我“不得不依依不舍地把鱸魚放回湖中。三十四年過去了，當年的那個孩子已經是一位著名的建筑師了。在”我“人生的旅途中，”我“卻不止一次遇到與那條鱸魚一樣的”魚“，但”我“每次面臨道德抉擇的時候，都會想起那件事，從而獲得道德實踐的勇氣和力量。

讀了這篇課文，我有很大的感觸。我覺得作者的父親非常偉大，他為了讓自己的兒子獲得道德實踐的勇氣和力量，而放棄了那條美味的大鱸魚。

想想我們自己，有沒有類似的事情。

記得有一次，我接到了我的第二單元考試卷，那用紅筆批出的鮮紅的一百分映入我的眼簾，突然我發現我有一個標點沒有加。我想：我是給老師說呢？還是自己加上呢？這時，我立刻想起了《釣魚的啟示》這篇課文。于是我做出了堅定的選擇，把卷子交給老師。老師笑著說：”我把這一分送給你吧！“

此次，我懂得了一個道理：果斷做出抉擇，用高尚的巨大的道德力量，來成就美好的未來！