無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

回首過去的往事篇一

小溪繞著小屋歡快地唱著歌，太陽剛剛升起，輕柔地向地面撒下一層又一層金紗，清風(fēng)拂過，吹開了棉花糖般的云朵，一絲清甜的香味伴隨著你的聲音在屋中縈繞。“起床了，小懶豬！我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”一聽到“風(fēng)箏”二字，我迅速掀開蒙在頭上的被子，“嗖”地跳下床，跑到屋外，太陽已經(jīng)升得很高，強(qiáng)烈的日光刺得我睜不開眼，隱約看見你拿著風(fēng)箏線站在高高的梨樹下。“快過來！”我向你跑去，搶過你手中的線，歡快地跑著，一不小心，摔了一跤，線斷了，那風(fēng)箏猶如一只春歸的小燕，輕盈的飛向那棵高高的梨樹，你抱起地上的我，走到梨樹下，只輕輕一踮腳，便夠到了風(fēng)箏，霎時(shí)間，下了一陣又輕又香的花雨，我便在這花語中睡著了。

圓如玉盤的月亮，高高掛在空中，天上星星似乎都在躲迷藏。只有幾顆遠(yuǎn)處的星在眨眼歡笑。一陣微風(fēng)吹過，樹葉發(fā)出“嘩嘩”的歡笑聲。也許是月亮不負(fù)重荷，竟晃悠悠地要下墜。一縷清甜的香味隨風(fēng)飄來，沁人心脾。我抬頭一望，哦！是你。你拿起一片梨塞到我嘴里，一絲甜，從頭到腳散發(fā)開來。“好吃嗎？”“嗯！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，又拿起一片吃了起來。又是一陣清風(fēng)拂過，恍惚中，我隨風(fēng)聽到一聲輕微的嘆息，輕抬頭，你的眼在月光下是如此晶瑩明亮。月亮也不知何時(shí)降下許多，若不是那棵高大的梨樹頂著，它也許會(huì)摔落在地上，碎了呢……

銀霜月光，點(diǎn)灑心上，月下輕嘆，殘生幾何……

當(dāng)月落，流星過。你已遠(yuǎn)去；孤留我，梨樹下，空懷舊時(shí)。

回首過去的往事篇二

小時(shí)候到現(xiàn)在，我們度過了多少光陰。兒時(shí)的我們不懂得時(shí)間的重要性，現(xiàn)在我們長(zhǎng)大了，明白了時(shí)間的重要性，才發(fā)現(xiàn)了原來童年的時(shí)光只是一瞬間。

小時(shí)候的我傻傻的，跟每個(gè)女孩子一樣，喜歡長(zhǎng)頭發(fā)，喜歡芭比，喜歡粉紅色。那時(shí)候的我是最幸福的，無憂無慮，不用為了什么而思考，唯一的任務(wù)就是玩。我還有關(guān)心我的家人，一個(gè)溫馨的家。可是時(shí)光匆匆，我永遠(yuǎn)追不上他。轉(zhuǎn)眼幾年過去，我已經(jīng)是一個(gè)小學(xué)生，每天有作業(yè)，每天都要學(xué)習(xí)。時(shí)光啊，它就在天上一邊打發(fā)他無聊的時(shí)間一邊看著我們偷笑呢。

只有回過頭去看看以前的時(shí)光，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過的飛速。可是當(dāng)你每天這樣無聊的度過，又覺得缺少了幾番情趣。我拼命的向時(shí)光揮手，無奈卻奔跑不過它，它猶如一道光，在每個(gè)人的心理烙下一個(gè)深深的痕跡，然后輕輕的掠過。時(shí)光呀，什么時(shí)候你能停下來？

現(xiàn)在的我六年級(jí)了，早已是個(gè)大家說的大姐姐了。我要為畢業(yè)做準(zhǔn)備，再也沒有小時(shí)候的單純，也多出了一份文靜。回首過去，我早已習(xí)慣時(shí)光的匆匆。時(shí)光讓一些人充當(dāng)我生命中的過客，他們經(jīng)過我的生命然后又離開，就像馬路上的街燈，經(jīng)過卻又錯(cuò)過。

魯迅先生說：“浪費(fèi)自己的時(shí)間等于慢性自殺，浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命。”總是感嘆時(shí)間過得太快，純真的童年時(shí)光還歷歷在目，轉(zhuǎn)眼間卻已成為一個(gè)十二三歲的小伙子。有時(shí)看著白發(fā)蒼蒼的爺爺奶奶，會(huì)感懷自己哪一天也會(huì)垂垂老去。但人生不能只由傷懷組成，我們應(yīng)該微笑。正因?yàn)槿松虝海覀儾鸥鼞?yīng)珍惜每一個(gè)美好的瞬間和每一絲真誠(chéng)的感動(dòng)。

回首過去的往事篇三

出門時(shí)，不經(jīng)意間的一瞥，看見門上的吉祥物還處于幾年前的生肖“蛇”；打開語文書時(shí)，突然發(fā)覺泛黃的封面也與記憶中的有所不同。再也想不起兒時(shí)所吃過得糖是什么味道，想不起童年兒時(shí)玩伴的清晰面貌，也不知道自己走了多少路，看過了祖國(guó)多少的風(fēng)景。一切都很模糊，只是依稀記得那糖很甜，很膩，卻很回味無窮。人們都說時(shí)光飛逝，斗轉(zhuǎn)星移，時(shí)過境遷。我只覺得他很奇妙，他像一面鏡子，只反射、保留令你難忘、寶貴的回憶，他所折射出的光都是美好的，一切的不平、苦難，在他的打磨下，也沖去了污垢，變得清爽亮潔，甚至比順境下的點(diǎn)滴更耐人尋味。

時(shí)光，他誘導(dǎo)我們?nèi)コ砷L(zhǎng)，不斷給予我們一些的離合，得失。他好似頑皮的孩子，希望我們都去陪他游戲，捕捉他的存在，卻又不停的狂奔，不愿讓我們追上他。時(shí)光融化在空氣中，夾雜在蒸汽中，讓我們時(shí)時(shí)刻刻都嗅到他的存在。他拉扯我不停的生長(zhǎng)，牽領(lǐng)我看見世界，不斷鼓勵(lì)我和世界賽跑。他給予我的實(shí)在太多，他看著我從無知憧憬的孩子，到現(xiàn)在積極進(jìn)取的少女。他的成長(zhǎng)，帶動(dòng)著我心的成長(zhǎng)。時(shí)光讓我明白我的過去，我的現(xiàn)在，我的將來。

每當(dāng)我遇到挫折時(shí)，想到時(shí)光一直在注視著我，我便咬緊牙關(guān)，感受磨礪的苦楚，但心在不斷的跳躍。時(shí)光不停的促使我進(jìn)入困境，又幫助我不斷的解決克服險(xiǎn)遇。我開始堅(jiān)定我的步伐，不停的向前探索，開始飛奔，追逐。

我知道為何時(shí)間過得如此之快了，因?yàn)槲覀兛催^了太多物，太多人，太多的事。

其實(shí)時(shí)光一直停留在我們的心里，是我們?cè)陲w逝。

回首過去的往事篇四

今晚突然停電，摸黑點(diǎn)起蠟燭。燭光如同光明的花苞，寧?kù)o地浮在漆黑的空間里；室內(nèi)無風(fēng)，這光之花苞便分外優(yōu)雅與美麗；些許的光散布開來，朦朧依稀的勾勒出周邊的事物。沒有電就沒有音樂相伴，但我有比音樂更好的伴侶思考。

可是對(duì)于生活最具悟性的，不是思考著，而是普通大眾。比如大眾俗語中，把臨近年終這幾天稱作“年根兒”，多么真切和形象！它叫我們頓時(shí)發(fā)覺，一棵本來是綠意盈盈的歲月之樹，已被我們消耗殆盡，只剩下一點(diǎn)點(diǎn)根底。時(shí)光竟然這樣的緊迫、拮據(jù)與深濃

一下子，一年里經(jīng)歷過的種種事物的影像全都重疊的堆在眼前。不管這些事情怎樣龐雜與艱苦，無奈與突兀，我更想從中找到自己的足痕。從春天落英繽紛的京都小院到冬日小雨中的雅典德爾菲遺址；從重慶荒廢的紅衛(wèi)兵墓到濟(jì)南那條神奇的蛤蜊提；從一個(gè)會(huì)場(chǎng)到另一個(gè)會(huì)場(chǎng)，一個(gè)活動(dòng)到另一個(gè)活動(dòng)中，究竟哪一些足跡至今清晰猶在，哪一些足跡雜沓模糊甚至早被時(shí)光干干凈凈一抹而去？

我瞪著眼前的重重黑影，使勁看去。就在燭光散布的盡頭，忽然看到一雙眼睛正直對(duì)著我。目光冷峻銳利，逼視而來。這原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光卻變得分外有力。他何以穿過夜的濃霧，穿過漫長(zhǎng)的八百年，銳不可當(dāng)、拷問似的直視著任何敢于朝他瞧上一眼的人？顯然，是由于八百年前那位不知名的民間雕刻工傳神的本領(lǐng)、非凡的才氣；他還把一種陽剛正氣和直逼邪惡的精神注入其中。如今那位無名雕工早已了無蹤影，然而他那令人震撼的生命精神卻保存下來。

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回首過去的往事篇五

每當(dāng)《童年》這首回憶童年的歌曲在我耳邊響起時(shí)，就情不自禁地回憶起上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)光。

那時(shí)候，我的學(xué)習(xí)態(tài)度很差。不喜歡學(xué)習(xí)和看書，一副淘氣十足的態(tài)度。上課好像是“徐庶進(jìn)曹營(yíng)一言不發(fā)”和“身在曹營(yíng)心在漢”。下課對(duì)同學(xué)惡作劇，總愛惹人生氣。一回家就匆匆地上樓玩電腦，打游戲。作業(yè)騙家長(zhǎng)說已經(jīng)寫好了，背誦也懶得背，不覺得學(xué)習(xí)是一回事，對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通，心不在焉，總覺得學(xué)習(xí)很復(fù)雜，像天書一樣，讀也讀不懂免不了受老師懲罰。

當(dāng)時(shí)和我一樣的同學(xué)還有一個(gè)，叫陳俊成。每次我都和他“患難與共”、“同甘共苦”，每一次都不心甘情愿地一起被老師罰站在后面，從來不低頭，掙扎著想奪回自由。

有幾天，他只是幾個(gè)作業(yè)不做被罰，我卻一個(gè)作業(yè)也沒寫，自然被罰得很慘。那天早上，就我孤零零地站在后面，痛苦地看著別人快樂地玩耍，我卻只能忍受別人嘲笑，臉上就一陣火辣，面對(duì)那鄙視的目光，覺得自己十分丟臉，沒有了尊嚴(yán)。

我如一座孤島、一張被人遺棄的落葉，只能孤零零地坐在教室角落里，我心里非常難受，我該怎么辦呢？

于是，我認(rèn)真起來。每一節(jié)課上，我都挺著背，睜大眼睛，聽老師認(rèn)真地講完每一節(jié)課，一回家就告誡自己不能玩電腦，一定要把作業(yè)寫完，做到一絲不茍地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后養(yǎng)成了每節(jié)課都堅(jiān)持發(fā)言的好習(xí)慣，考試取得了優(yōu)異的成績(jī)，在同學(xué)面前得到了認(rèn)可，逐漸在老師心中有了好的印象。

我一想到這件事，就快活地哼著《童年》的曲調(diào)；一想到這件事，我就堅(jiān)持學(xué)習(xí)；一想到這件事，我就心潮騰涌。感謝我那一年的指引導(dǎo)師尊嚴(yán)。

回首過去的往事篇六

再美的鮮花，終有一天會(huì)枯萎；再柔弱的小樹，終有一天會(huì)長(zhǎng)成參天大樹；再堅(jiān)硬的石頭終有一天會(huì)被水滴穿聽不見聲音，看不見身影。他，把未來變成過去，把過去變成歷史，又把歷史變成永久的回憶

我不知道我能不能碰見他，但他早已把我扔在了身后。我總是跟不上他的步伐。寫作文時(shí)，他從我的筆尖前溜過；玩耍時(shí)，他從我們的影子上掠過；休息時(shí)，他又從我的腳邊跑過我似乎看見了他的身影，伸出手遮挽時(shí)，他又靈活的轉(zhuǎn)了個(gè)彎，躲過了我的雙手，我不禁有些懊惱。

他總是腳步匆匆。我哭時(shí)，他微笑著從我身邊跑過；我笑時(shí)，他又加快了腳步，想讓我的快樂離我遠(yuǎn)去；我愁時(shí)，他沒有惆悵，依舊奔跑，一刻也不停。每天，你感覺什么也沒做就到了晚上。當(dāng)我睜開眼，與這一天的空氣、森林、鳥兒、太陽見面時(shí)，這算又茫然地過了一日。我在床上發(fā)呆，嘆息時(shí)間過得太快。可是，新的一天卻又在茫然中度過了。

在這些日子里，我何嘗做過什么？做過的事也如炊煙，飄向藍(lán)天；如魚的淚水，被河流覆蓋；如舊物，總被新物所替代接下來，我要與他奔跑嗎？要趕上他的步伐嗎？我不清楚。我唯一能做的，就是不再茫然度過每一天。

看著太陽從東邊升起，再?gòu)奈鬟吢湎拢豢粗终茝囊欢↑c(diǎn)，慢慢變大；看著鏡中原本稚嫩的自己，越漸成熟。忽然明白：也許人這一生是可以追上時(shí)間的！而你過得越茫然，就越追不上他。于是，我開始和他賽跑。放學(xué)后，在那太陽快落山的時(shí)候，跑回家中，看見了太陽還留了一點(diǎn)尾巴，開心！暑假，我試著在兩個(gè)星期內(nèi)做完作業(yè)，完成任務(wù)后，開心就這樣，我跑贏了時(shí)間，我的人生，好像不再迷茫。

聽不見聲音，看不見身影。他，正輕輕地來，悄悄地去