光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。我們該怎么擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

家庭教育工作計劃 健康教育工作計劃篇一

為了貫徹上級部門關于毒品預防有關文件精神，切實抓好學校毒品預防工作，努力建設和諧校園，進一步加強青少年學生毒品預防教育工作。

調整充實毒品預防與艾滋病專題教育工作領導小組，把毒品預防教育納入工作日程；建立健全禁毒教育工作機制，完善毒品預防教育規章制度，落實禁毒教育工作校長負責制；組織動員家庭、學校、社會參與禁毒斗爭；指導教師上好毒品預防與艾滋病專題教育課，做好禁毒、防艾宣傳教育活動。

通過開展禁毒預防教育活動，向學生宣傳禁毒的意義，深刻認識毒品對自己、家庭、社會產生的危害，提高學生的禁毒意識，真正做到遠離毒品。

1、學生達到《中小學生毒品預防專題教育大綱》所規定的認知能力和行為能力。

2、使學生做到自覺遠離毒品。

3、在校學生涉毒人員為零。

4、為“全民禁毒”發揮基礎教育的輻射作用。

5、討論學校德育活動的新模式（即如何整合社區資源促進學校德育工作）。

四、具體措施:

1、將禁毒教育列入學校德育工作計劃。

2、做好輿論宣傳，開展豐富多彩的文化、科技、體育活動，豐富青少年精神文化生活，教育青少年遠離毒品，珍愛生命，著眼未來。學校利用國旗下講話、宣傳專欄等各種宣傳陣地，宣傳禁毒知識，在校園內營造良好的禁毒氛圍。

3、結合課堂教學和學科教學滲透禁毒教育，使學校在開展禁毒教育宣傳過程中，既要面向所有學生開展禁毒教育宣傳，普及禁毒知識，提高所有學生自覺抵御毒品的能力，又要重點加強思想道德行為欠佳學生的教育工作，將禁毒教育與勸阻學生吸煙教育、預防艾滋病教育、法制教育、行為規范教育等結合起來，努力做好預防教育工作。此外我校還將結合學校自身特點多管齊下，將學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，提高禁毒教育活動的實效性。

4、組織學生積極參加禁毒活動。在“6·26”國際禁毒日期間，學校將舉行一次禁毒教育，要求學生寫一篇禁毒教育感想，通過禁毒宣傳欄圖片展示等內容，提高廣大學生對毒品危害性的認識，提高自覺抵御毒品的能力。

5、通過家長學校、學生社會實踐活動等形式，廣泛開展面向社會的禁毒宣傳教育活動，實現禁毒教育工作向社會的輻射。

家庭教育工作計劃 健康教育工作計劃篇二

《幼兒園一日生活規程》中明確規定：“因人施教”，讓每個幼兒都在自己原有的水平上得到發展。而個別教育便是實施“因人施教”的有效方法之一。了解幼兒的特點是個別教育工作的基礎，這是進行個別教育工作的第一階段。

本學期我們班又新轉來了五個孩子，其中有兩個是外地的。通過開學來三個星期的觀察和了解，我們班三位老師看到了以下一些現象：

1 ． 剛轉來的李宗真小朋友平時能和同伴一起開心的游戲、玩耍，性格看起來似乎分外的開朗和活波，很快就適應了新的環境，在幼兒園的情緒也很好。但每次在做操和上課的時候，他卻總顯得有些“獨樹一幟”，不是東看看西瞧瞧，總是一副心不在焉的樣子，要么干脆就鉆到桌子底下。后來，我們從他的家長那里側面了解了他以前的一些情況，原來，他之前所在的幼兒園不是很正規，沒有“上課”的意識，所以才會出現以上的情況。和李宗真類似的還有新轉來的田潤東小朋友。

2．隨著孩子們年齡的增長，他們的好動勁兒也隨之有增無減。盡管老師每次都要講注意安全等事項，但好多次的排隊喝水時總是有人前擁后擠，并且有的還相互將彼此用力得高高抱起，高興得又蹦又跳。孩子們這樣雖然是自己內心情感的自然流露，但在水房和衛生間這樣空間有限且水多的地方，他們的舉動還是著實讓人一次次的冒冷汗。我們班的龔正、趙鼎業、候翔馨、李源杰等幾個男孩子就愛在一起玩這個，為此，我們講了又講，可孩子總歸是孩子…

3．我們班還有幾個膽子特別小的女孩子，而且自尊心也特強，自己有什么困難既不找老師也不愿同伴幫助自己，在幼兒園有不順心的事情，總是回家后告訴家長，從不第一時間找老師。這一方面和他們的性格有關，另一方面也說明我們老師還沒有真正取得這些孩子的信任，沒有真正的走進他們的心里。為此，我們也作了自我反省。

4．在班里，我們還發現了這樣一些孩子：他們各方面都表現得非常好，能和同伴一起學習、游戲，有的還能很好的帶著同伴學習、游戲，并且經常受到老師及小朋友的贊揚和認同，可以說是大家的好榜樣，但在集體面前，他們卻從來不敢主動表現自己，甚至常常表現出不自信的樣子，鼓勵了多次也不見有什么效果，如，劉詩允、晁彥文、王馨媛等小朋友。

1．以鼓勵、表揚為主，用積極因素克服消極因素。人人都有上進心，幼兒同樣也有強烈的上進心，即使是最淘氣的孩子也愿意聽到老師的表揚。我們要用鼓勵、表揚的積極方面，調動大家的積極性，使個別教育滲透其中。當然對不同性格的幼兒的表揚獎勵也應該有節制。

2．為幼兒樹立榜樣。通過小班會等形式引導幼兒找出自己的不足之處，并且鼓勵、幫助幼兒在同伴中間找出自己要學習的榜樣，在班級里形成“一學一”、“一幫一”式互補的、集體式個別教育氛圍，再加上教師的督促引導。

3．堅持正面教育一定不要說反話。說反話就是用一些強烈的譏刺，老師的意圖是使幼兒不要做那些不好的行為，孩子的理解能力差，卻按你反話的意思去做，最終仍沒有達到教育的目的。

4．個別教育與集體教育相結合。在集體中進行個別教育，能充分發揮集體輿論對幼兒的約束教育作用，特別是在進行正面教育時，應當在集體中進行。但也不能忽視個別教育的作用，特別是在批評教育一些自尊心較強的幼兒時，有時就宜采用個別教育的方法，我們在實際教育工作中，會根據實際情況，選擇不同的方式，從而有效地促進孩子良好品德及健康人格的形成。

5．在適當的時候采用個別教育與家庭教育相結合方法。有時候，當我們在和家長溝通或互相了解孩子在家和在園的情況時，一些孩子就會誤以為家長或老師在說他哪兒又表現不好了，所以，我們要用適當的方法找適當的機會來進行家園配合的個別教育，恰當且充分地尊重孩子在園的“自我隱私”，這樣也能使孩子對老師增加信任感，從而更好的進行教育。

1個別幼兒有良好的飲食習慣、生活衛生習慣以及學習習慣。

2個別幼兒愿意與同伴合作，有合作意識。

3個別幼兒樹立自信心，具有勇敢精神，在遇到困難時不退縮。

4個別幼兒能主動進行自我服務性勞動，有較強的生活自理能力。

5個別幼兒能主動參與探索、操作活動，對活動感興趣。

6個別幼兒能與同伴友好相處，建立良好的伙伴關系，減少攻擊性行為。

7個別幼兒能主動進行語言表達，提高語言表達能力及與他人的溝通能力。

總之，我們會在尊重幼兒的人格和自尊心的情況下進行個別教育，使他們的身心在健康快樂的氛圍中得到發展。

家庭教育工作計劃 健康教育工作計劃篇三

職工培訓教育是我國社會主義企業管理的一個重要組成部分，是提高職工素質，培養“四有”職工隊伍的有效途徑職工培訓教育必須堅持貫徹執行黨的教育方針，堅持面向企業、面向生產，因材施教、學用結合、定向培養的原則，做到多出人才，出好人才。

我公司的培訓教育在經理的領導下，以安教部為主，負責全公司的文化、技術、業務培訓，做到統一規劃、組織實施。并把培訓教育計劃納入公司的生產計劃，同時下達，同時落實，同時總結考核。

一、崗位培訓

以練好基本功為主，即練習實際操作的基本動作，基本技能和基礎理論。按照部頒電業生產工人技術等級標準“應知、應會”的要求，達到“三熟三能”。

1、變電、線路及設備運行人員的“三熟三能”

（1）熟悉設備、系統和基本原理；

（2）熟悉操作和事故處理；

（3）熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程和制度；

（4）能正確進行操作和分析運行狀況；

（5）能及時發現故障和排除故障；

（6）能掌握一般的維修技能。

2、供電所人員的“三熟三能”（含農村聘用電工）

（1）熟悉電業安全工作規程和本崗位的規程制度；

（2）熟悉電工基礎知識；

（3）熟悉檢修、維護工藝和質量標準；

（4）能熟練地進行本工種的檢修、維護和運行操作，正確處理事故；

（5）能熟練地進行觸電急救和人工呼吸；

（6）能看懂常用圖紙和掌握常用材料性能。

3、財務、審計和用電營銷人員的“三熟三能”

（1）熟悉本崗位的規程制度和相關法規；

（2）熟悉本崗位的業務知識和要求；

（3）熟悉電工基礎知識；

（4）能熟練地進行財務或經營統計、測算和分析；

（5）能熟練地填報各類報表；

（6）能熟練地運用電腦進行文檔處理和制表；

4、計量人員的“三熟三能”

（1）熟悉電能計量裝置的基本原理；

（2）熟悉本崗位的規程制度和相關法規；

（3）熟悉電能計量裝置的檢修工藝和質量標準；

（4）能熟練地進行電能計量裝置的安裝和校驗；

（5）能及時發現故障和排除故障；

（6）能正確地進行計量誤差的退補。

二、新工人培訓

1、新工人進公司，首先要經過安教部一段時間的培訓，經考試合格后方可分配崗位。內容分為：政治思想和傳統教育、遵紀守法和文明禮貌教育、安全生產和局規局紀教育、基礎知識和專業技能教育。

2、恢復傳統的師徒傳、幫、帶培訓。新工人到達崗位后，指定具有較高業務水平的工人為師傅，經現場基本制度學習、現場見習、跟班實習三個步驟，考試合格并確認有獨立操作能力，報經有關部門批準后方可獨立上崗作業。

三、專業骨干培訓

1、有目的、有計劃地選擇優秀的、具有較高技術水平、熱愛本專業、思想進步的生產工人和班組技術人員，作為專業骨干培訓的對象，編制專業骨干培訓計劃，并取得主管部門的同意。

2、對專業骨干的培訓，要做到有目標、有方向，理論和實際結合，在一般情況下，不輕易變動他們的工作，鼓勵他們從專業上提高。

3、所、站長的培訓

所、站長的培訓由公司編制計劃，組織實施。所、站長應從組織領導、技術業務、思想政治工作三個方面提高，特別是要學會管理，學會做人的思想工作。

四、培訓的形式和方法

1、崗中培訓。由各部門（或班、組、站）根據本崗的實際和要求，自行組織本部人員進行相關業務知識培訓。崗中培訓是職教培訓的主要方式。

2、集中培訓。組織公司相關人員集中學習，由各職能科室負責人或具有較高技術水平人員輪流授課；

3、專題講座。聘請公司外專業技術人員，針對某一專項內容，到公司進行授課。

4、短期脫產培訓。公司根據需要，有計劃、有目的地將專業技術骨干送往外地進行短期脫產學習。

五、培訓時間要求

1、崗中技能、安規培訓，每月一次；

2、技術考問，每月一次；

3、異常和事故分析，每月一次；

4、模擬演練和事故預想，每季一次；

5、集中培訓，每季兩次；

6、安規、技術規程和基礎知識考試，半年一次。

7、專題講座，每年四次；

8、技能比武，半年一次；

家庭教育工作計劃 健康教育工作計劃篇四

1.加強領導干部隊伍建設。以培養一個好校長、帶出一個好班子、建設一支好隊伍、辦出一所讓人民滿意的好學校為目標，大力加強干部隊伍建設，繼續開展校長(園長)培訓活動，強化領導干部依法辦學、依法管理的意識，提高領導班子的創造力、凝聚力和戰斗力。

2.不斷規范辦學行為。進一步深化政務公開、校務公開，創建規范教育收費學校5-8所。不斷規范義務教育階段民辦學校招生行為，嚴格執行高中招生政策，推行教育行風評議制度，接受群眾和社會監督。加強依法管理力度，建立民辦教育執法聯動機制，嚴肅查處“奧數班”、“奧語班”等問題，進一步規范民辦培訓機構辦學行為，提高民辦學校的辦學質量和水平。

3.實施大學區管理模式。制定《區關于推行大學區管理制的實施意見》，組建“大學區”，探索大學區管理模式，擴大優質教育資源覆蓋面，推進區域義務教育均衡發展，實現優質教育資源數量擴張與質量提升。

4.推進義務教育學校標準化建設。鞏固中小學校舍安全工程工作成效，立足高標準、高質量、高品位，統籌規劃教育資源，推進義務教育階段學校標準化建設。20xx年，實施沙坡小學整體改造項目;完成建國路小學、鐵五小等學校教學樓項目。

5.加強教育經費管理。發揮教育資金引導作用，重點投向學前教育、義務教育學校標準化建設和教師培訓等，著力提高教育資金使用效益。加強預算管理，提高預算執行能力。積極探索創新學校財務資產管理模式，建立學校財務風險預警機制。

6.開展校長履職督導考核。對轄區內的幼兒園園長、中小學及職業學校長進行督導考核，確保堅持正確的辦學方向，確保辦學條件不斷改善，教育教學管理更加規范、科學、高效，教育教學質量不斷提高。加強區政府教育督導室標準化建設，開展專項督導評估活動，促進教育事業健康發展。

7.加快幼兒園建設步伐。加強對學前教育的投入力度，積極實施三年行動計劃，科學規劃學前教育布局，加快幼兒園基礎設施建設，不斷改善辦園條件。20xx年，投資1000萬元，新建、改建2所公辦幼兒園。支持、鼓勵企事業單位和社會力量辦園，增加優質學前教育學位，更好滿足人民群眾需求。

8.提高幼兒教師綜合素養。根據學前教育發展需要，公開招錄一定數量的師范類畢業生，壯大并優化幼兒教師隊伍。實施幼兒園園長、教師素質提升工程，有計劃、分層次開展全員培訓，不斷提高學前教育教師整體素質。

9.加強學前教育科學管理。加強幼兒園安全和衛生保健工作，建立全覆蓋的幼兒園安全防護體系。貫徹《幼兒園教育指導綱要》，堅持面向全體幼兒，遵循幼兒身心發展規律，積極推進學前教育改革，提升辦園水平和保教質量，保障幼兒快樂健康成長。充分利用省級示范幼兒園、市一級幼兒園等優質資源，發揮輻射引領作用，推進全區學前教育健康、優質、可持續發展。

10.促進義務教育均衡發展。進一步完善與義務教育均衡發展相適應的義務教育經費管理、師資配置等保障機制，切實縮小校際差距，不斷提高義務教育均衡度。完善義務教育學區劃分工作，認真做好進城務工人員隨遷子女入學就學工作，確保適齡兒童少年免試就近入學。繼續做好義務教育階段“控輟保學”工作。

11.促進高中教育優質發展。以省級示范高中為龍頭，以特色項目建設為抓手，推動普通高中培育辦學特色、凝煉學校文化、提升辦學品位，促進普通高中向更加規范、更高質量、更具特色的方向發展。積極推進省級示范高中、標準化高中的創建工作，深入實施高中教育質量提升工程，深化高中課改，加快培養創新型人才。20xx年，實施市三中土地置換、綜合改造項目。

12.促進職業教育特色發展。優化統籌職業教育管理，按照突出時代性、彰顯地域性、對接市場性的要求，進一步加強職校專業建設，推動校企合作辦學模式，創新職業教育辦學模式。積極組織教師參加各級各類的培訓，開展職業學校教師賽教活動。開展職業學校學生技能大賽活動。全面部署招生工作，確保完成20xx年職校招生任務。完成“人人技能工程”培訓任務。

13.促進社區教育創新發展。進一步落實社區教育學校人員、經費等相關事項，促進社區教育學校正常運轉。加強各街道社區教育分校建設工作，加強社區教育對外交流工作。廣泛開展形式多樣的社區教育活動。引導民辦學校舉辦 “愛心公益課堂”，增強民辦培訓機構服務社會的意識。

14.加強師德師風建設。繼續加大《中小學教師職業道德規范》宣傳力度，增強廣大教師自律意識。建立健全師德考評與激勵機制，將師德師風作為教師年度考核、評優獎勵、職務評聘的重要依據。大力弘揚師德先進典型，鼓勵廣大教師爭當受學生愛戴、讓人民滿意的好教師。

15.提高教師業務素養。繼續實施名師工程，總結表彰區級教學能手。充分發揮各級學科帶頭人、骨干教師、教學能手的示范引領作用，打造“高標準、高素質、高質量”的教師隊伍。創新教師培訓方式，強化入職五年以內的新教師的培訓和“教學新秀”選拔工作，促進青年教師專業成長。

16.創新教師管理機制。探索實施學校崗位設置工作，推進教師人事制度改革，提升績效管理的成效。加強區域內教師轉任交流的力度，繼續組織教師到農村學校支教。認真做好20xx年度新教師招錄工作，加強教育人才儲備庫建設。以實施大學區管理模式為契機，倡導形式多樣的師資交流方式，努力打造高素質教師隊伍。

17.加強青少年思想道德建設。以“三講兩實踐”活動為抓手，認真落實社會主義核心價值體系要求，引導青少年樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。加強德育課程建設，注重發揮各門課程教學的德育功能。發揮家長學校的作用，努力構建家庭教育、學校教育和社會教育三位一體的和諧教育體系。

18.加強體育衛生藝術教育工作。加快實施義務教育階段學生“體育、藝術2+1項目”實驗工作。深入開展“陽光體育”運動，大力開展每天一小時校園體育活動。加強學校衛生防病和食品安全工作。繼續實施義務教育階段“蛋奶工程”。加強中小學生國防教育，積極開展中小學校外綜合實踐活動。

19.發揮教育科研的引領作用。創新教育科研工作機制，做好校本教研工作，深化基礎教育課程改革。繼續開展大教研活動，充分發揮學科帶頭人和骨干教師在推進新課程改革過程中的示范作用，對全區廣大教師創新教學理念、改進教學方法進行引領，不斷提高課改工作水平。積極承辦省、市大型教科研活動，努力打造高效教研品牌。

20.加強教育教學科學管理。狠抓教育教學常規管理，完善各項規章制度，做到人性化管理與制度化管理相統一，充分調動廣大教師的積極性、創造性和能動性。運用“環境育人”的理念，構建新型校園文化體系，以濃厚的校園文化氛圍激勵和熏陶廣大師生，引發師生積極向上的健康心態。20xx年，力爭創建2所省級素質教育優秀學校、2所市級素質教育優秀學校。

21.減輕中小學生課業負擔。積極探索教育質量提升機制，貫徹全市減負工作會議精神，改進教學方法，把“減負”落實到教育教學各個環節，培養學生學習興趣和愛好，給學生留下了解社會、動手實踐、健身娛樂的時間，增強學生的創新意識，提升學生的綜合素質，提高學生的動手能力。

22.加強教育資助工作。認真落實國家助學貸款政策，切實做好各類學生資助工作。充分利用社會各界資助平臺，加大對家庭經濟困難學生的資助力度。建立健全學生資助檔案管理制度，廣泛宣傳教育資助政策，不斷擴大教育資助的覆蓋面。

23.深入開展創先爭優活動。以迎接黨的十八大為契機，深化教育系統創先爭優活動，切實發揮黨員先鋒模范作用，努力營造競業務、比貢獻、爭一流的工作氛圍。加強教育系統精神文明建設，構建人文校園、活力校園、魅力校園。

24.推進教育信息化工作。推進全區中小學教育信息化基礎設施標準化建設，優化整合教育教學資源，依托網絡平臺，促進全區優質教育資源普及和共享。加強教育信息技術師資培養和培訓工作，培育和推廣優質信息技術課程，大力推進信息技術應用，組織開展基礎教育“十二五”教育技術課題研究和中小學基礎教育專網應用工作，提高全區教師教育技術能力及信息素養。

25.進一步加強校園安全工作。發揮包校督查員的作用，不斷加大校園安保人員管理力度，努力提高安保人員業務能力。進一步完善安全技防設施，深入開展安全專項整治行動，強化學校及周邊環境綜合治理。積極開展平安校園創建工作，20xx年，力爭創建1-2所市級平安校園。

26.大力推進機關作風建設。加強學習型機關建設，強化理論學習，深入開展調查研究，精簡會議，倡導短、實、新的文風。加強服務型機關建設，實施程序化管理，強化督查督辦職能，不斷增強工作透明度，提高機關工作效率，進一步減少機關能耗，努力建設廉潔高效機關。

家庭教育工作計劃 健康教育工作計劃篇五

按照中央和省委有關精神以及省局“三嚴三實”專題教育部署，我隊從今年月底開始，在領導班子及其中層領導干部中開展“三嚴三實”專題教育。專題教育具體工作計劃如下：

一、上專題黨。隊班子成員分頭參加所在黨支部組織的“三嚴三實”學習活動并講黨，隊黨委書記在6月10日前給全隊黨員上一次黨。專題黨要做到“三個講清楚”，把中央和省委精神領會透，聯系本單位實際，聯系黨員干部的思想和工作實際，把問題點出，認真剖析根，使黨教育成為深化認識、統一思想、激發自覺的過程。

二、開展三個專題學習研討。隊黨委中心組開展“三嚴三實”專題學習研討活動，以兩個月1個專題，1個專題學習安排2天時間，分別在-6月，7-8月，9-10月進行。第一個專題是：，加強黨性修養，堅定理想信念，把牢思想和行動的“總開關”；第二個專題是：嚴以律己，嚴守黨的政治紀律和政治規矩，自覺做政治上的“明白人”；第三個專題是：嚴以用權，真抓實干，實實在在謀事創業做人，樹立忠誠、干凈、擔當的新形象。根據省局方案安排的重點內容，聯系實際、緊扣問題，深化對“三嚴三實”深刻內涵和精神實質的認識。隊班子成員結合學習提交一份學習體會。

三、參加省委省局等上級單位統一組織的黨校對處級干部進行的輪訓。深刻領會“三嚴三實”核心要義和精神實質。

四、開展一次體驗觀摩學習和警示教育活動。7月份，結合紀律教育月活動開展一次警示教育活動，由監察科牽頭組織。10月初，組織黨員、干部到黨員教育基地開展黨性教育活動。

五、召開領導班子民主生活會。今年底召開“三嚴三實”專題民主生活會。民主生活會情況上報省局黨委。

六、召開支部組織生活會。6月0日前，隊屬各黨支部組織一次支部生活會，以正反兩面材料進行宣講，強化學習認識，抓問題整改落實和立規執紀。會議情況向隊黨委書面報告。

七、做好工作落實。下半年省局將組織督導檢查組對各所屬單位開展“三嚴三實”專題教育工作的落實情況進行專項檢查，要做好各項工作落實、監督、自查。

八、做好專題教育的宣傳引導工作。由黨辦、辦公室負責。從月份開始，在隊網站開辟“三嚴三實”專題教育專欄，編發專題教育學習素材。