時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

村完小教學(xué)工作計(jì)劃農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇一

環(huán)境教育工作總結(jié)

一、健全組織，抓規(guī)范管理

領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)年初就制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，將創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作的 主要議事日程，并列入學(xué)校、工會(huì)、衛(wèi)生等部門工作計(jì)劃中實(shí)施。

二、開展活動(dòng)，抓環(huán)境意識(shí)

積極鼓勵(lì)和爭創(chuàng)“環(huán)保志愿者”，發(fā)揮他們?cè)诃h(huán)保活動(dòng)中的示范作用。學(xué)校在鼓勵(lì)學(xué)生參加校園活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，具有奉獻(xiàn)精神和督促精神的學(xué)生授予“環(huán)保志愿者”的鼓勵(lì)，表彰其先進(jìn)事跡，讓學(xué)生以“從身邊做起，爭做環(huán)保志愿者”為榮，使得校園中的綠色行為蔚然成分。

聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保。在課堂教學(xué)中，學(xué)校要求全體教師注重環(huán)境教育滲透，挖掘教材中的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，全面滲透學(xué)科教育活動(dòng)，使課堂教學(xué)主渠道落到實(shí)處。

1、開辟專欄宣環(huán)保。宣傳欄是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也 是一位永不 下班的“老師”。學(xué)校在宣傳欄中定期開辟環(huán)保專欄，舉辦環(huán)保展覽，普及環(huán)保知識(shí)。少先大隊(duì)部組織開展了學(xué)生的環(huán)保征文、環(huán)保活動(dòng)。

2、結(jié)合節(jié)日倡環(huán)保。如3月22日“世界水日”、4月22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”，國旗下的講話內(nèi)容便確定為“環(huán)保科普教育”，教師認(rèn)真聆聽，更加意識(shí)到環(huán)境污染的 危害性，從而懂得人人應(yīng)該倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，從身邊每一件小事做起，減少污染，保護(hù)環(huán)境。

3、生活中講環(huán)保。每期新生入學(xué)，周一國旗下講話、晨會(huì)等時(shí)間學(xué)校都要進(jìn)行專題環(huán)保教育，教育學(xué)生在學(xué)校和社會(huì)上都要注意保護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮紙屑，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校環(huán)保組則將檢查與督促相結(jié)合，責(zé)任落實(shí)，定期通報(bào)、表揚(yáng)，做到了校園凈化、教室美化、廁所干凈。

4、教室培訓(xùn)促環(huán)保。環(huán)保教育的關(guān)鍵在教師，只有全體教師都積極投入到這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校的環(huán)境教育活動(dòng)才會(huì)有效果。因此，學(xué)校在進(jìn)行教師培訓(xùn)的時(shí)候。注意對(duì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵進(jìn)行講解，告訴教師綠色學(xué)校的概念是什么你，環(huán)境保護(hù)對(duì)國家、對(duì)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展的意義，并要求教師要十分注意在課堂中加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的教育。

5、學(xué)生書畫呼環(huán)保。學(xué)校與創(chuàng)建綠色校園“綠色微與生命”為主題，開展繪畫比賽、手抄報(bào)比賽。學(xué)生各顯身手，剪剪貼貼，拼拼畫畫，對(duì)美好生活發(fā)出深切呼喚。

三、建設(shè)校園，抓綠色環(huán)境

校園文化建設(shè)，是一種無聲的教育語言，優(yōu)美的校園文化，能夠熏陶師生們的情操。為創(chuàng)建環(huán)保教育濃烈氛圍，學(xué)校每一塊墻壁，每一個(gè)角落，融入綠色理念，發(fā)揮教育功能。校園綠化率達(dá)到33％以上。校管組把綠化區(qū)“承包”到各個(gè)班，由“承包”班級(jí)負(fù)責(zé)日常管理，例如除草、修枝整葉等，用學(xué)生自己的勞動(dòng)為校園增添綠意。現(xiàn)在學(xué)校鳥語花香、空氣清新，也為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

四、創(chuàng)建工作取得成效

1、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高。創(chuàng)建綠色學(xué)校主要工作之一就是教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)滲透環(huán)節(jié)保護(hù)的內(nèi)容，即教師必須結(jié)合所受課程在課堂教學(xué)當(dāng)中把相應(yīng)的 環(huán)節(jié)知識(shí)、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給學(xué)生。

2、促進(jìn)教師環(huán)境意識(shí)的提高。隨著環(huán)境宣傳教育及綠色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的不斷深入，學(xué)校對(duì)環(huán)境保護(hù)和關(guān)注度、參與度越來越高，環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3、提高了辦學(xué)效率。比通過節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、保護(hù)校園內(nèi)一草一木等活動(dòng)的提倡。2008年學(xué)校積極籌集資金充分利用現(xiàn)有的資金源，改善辦學(xué)條件，從而學(xué)校對(duì)外的形象得到了提升，形成了團(tuán)結(jié)向上、精神振奮的教與學(xué)的大好局面，這是開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)帶來的看得見、模得著的“實(shí)惠”，這些也都為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo)主要在于促進(jìn)學(xué)校朝著健康、有序的方向法展。我們?nèi)w師生將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為早日創(chuàng)建易門縣“綠色學(xué)校”而努力！

***小學(xué)

2010年7月12日

*

村完小教學(xué)工作計(jì)劃農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇二

教學(xué)，是學(xué)校的主要活動(dòng)。教學(xué)，是教師的基本工作。教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)完整的教學(xué)系統(tǒng)，是由一個(gè)個(gè)互相聯(lián)系、前后銜接的環(huán)節(jié)構(gòu)成的，只有做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、備課

備課是教學(xué)過程中十分重要的一環(huán)。

1、備課內(nèi)容：備大綱、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。

2、要求：①教案內(nèi)容簡明實(shí)用，突出學(xué)法指導(dǎo)和教學(xué)過程操作設(shè)計(jì)，格式規(guī)范，書寫清楚。教案結(jié)構(gòu)完整，既有預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)、課堂問題反饋、評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)，又有教學(xué)后記。

②中心校任課教師，所任的課程應(yīng)全部備有教案，任統(tǒng)考課的教師語、數(shù)詳案。年齡在40歲以上的老教師可備略案。村小教師年齡在40歲、教齡在20年以上，包班教學(xué)（或任村小主任教員），統(tǒng)考科目備略案，非統(tǒng)考科目，不作要求。兩個(gè)人任一個(gè)班課的，所任課程均應(yīng)備有詳案。

二、上課

1、教學(xué)目標(biāo)明確具體。

2、靈活組織教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教材結(jié)構(gòu)。

3、因?qū)W論教，以學(xué)生發(fā)展為本。教路、學(xué)路科學(xué)明晰，體現(xiàn)學(xué)為

主體、教為主導(dǎo)的原則。形成以自主、合作、探究學(xué)習(xí)為主的氛圍。師與生、生與生多邊互動(dòng)協(xié)調(diào)，心靈相融度高，信息反饋多元多-維，效果好。

4、注重班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)秩序的管理，特別嚴(yán)格規(guī)范課堂學(xué)習(xí)行為。良好的學(xué)習(xí)秩序能規(guī)范學(xué)生的日常行為，為學(xué)生營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。

5、所有任課教師必須認(rèn)真?zhèn)湔n，無案不準(zhǔn)上講臺(tái)。

三、作業(yè)布置與批改

作業(yè)布置與批改，是教學(xué)工作的有機(jī)組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。 要求：①作業(yè)布置要有助于對(duì)學(xué)生各種主體性能力的培養(yǎng)，要以增強(qiáng)興趣、啟迪思維、引導(dǎo)自主參與與操作、實(shí)踐創(chuàng)新為目的。②考查科目任課教師應(yīng)有教學(xué)科自己設(shè)計(jì)的作業(yè)。③作業(yè)評(píng)語中肯，具有指導(dǎo)性，有啟發(fā)、鼓勵(lì)作用。

④批改量：小學(xué)中心校各年級(jí)必須每天至少一次全批全改，村小學(xué)低年級(jí)（一至三年級(jí)）100%；中高年級(jí)（四至六年級(jí)）80%。如語文科的周記或日記可不全批全改。

⑤作業(yè)要批改及時(shí)，認(rèn)真，有日期，當(dāng)天作業(yè)不過夜。

⑥有批改記錄，批改日期與記錄日期相吻合。

四、輔導(dǎo)

輔導(dǎo)，以基礎(chǔ)知識(shí)為主，根據(jù)平時(shí)的作業(yè)、練習(xí)、測驗(yàn)、月考中找差找缺，針對(duì)性輔導(dǎo)。

②內(nèi)容落實(shí)。根據(jù)《批改記錄》定。

③方式多樣，課內(nèi)課外相結(jié)合，以個(gè)別輔導(dǎo)為主。④課外不留整班學(xué)生補(bǔ)課。⑤輔導(dǎo)要有記錄。

五、成績考查與評(píng)價(jià)

對(duì)學(xué)生的成績進(jìn)行考查和評(píng)定，是檢查教學(xué)效果的重要手段

單元測驗(yàn)、月考、期中、期末考試認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和成績統(tǒng)計(jì)。 要求：1、嚴(yán)格、認(rèn)真進(jìn)行單元測驗(yàn)、月考考查，及時(shí)評(píng)閱試卷。認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和成績統(tǒng)計(jì)。

3、注重課堂提問、作業(yè)檢查、實(shí)踐操作考查，注重平時(shí)考查。

4、單元測驗(yàn)、月考、期中、期末考試認(rèn)真進(jìn)行試卷分析和成績統(tǒng)計(jì)。建議在《記分表》中反映。

5、建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案，考查評(píng)價(jià)情況記載詳細(xì)。可在《記分表》中反映。

六、教研和教改

教學(xué)研究是提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的重要條件。

要求：①每個(gè)教師每期聽課不得少于15節(jié)；②每年每個(gè)教師每期

村完小教學(xué)工作計(jì)劃農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇三

無論在學(xué)習(xí)或是工作中，越來越多的人或聽或?qū)憛R報(bào)，匯報(bào)可以以某個(gè)具體項(xiàng)目為單位進(jìn)行匯報(bào)，也可以以某個(gè)階段的工作為單位進(jìn)行匯報(bào)，是不是有很多人都曾經(jīng)或正在為寫匯報(bào)而發(fā)愁？下面是小編為大家整理的寨官完小教學(xué)評(píng)估匯報(bào)材料，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

1、師資隊(duì)伍

現(xiàn)有在校教師24人，其中本科學(xué)歷9人，大專學(xué)歷6人，中專學(xué)歷9人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。中學(xué)高級(jí)職稱1人，小學(xué)高級(jí)職稱13人；小學(xué)一級(jí)職稱10人。教學(xué)班10個(gè)，學(xué)生265人。

2、辦學(xué)條件

（1）學(xué)校占地面積9404㎡，生均占地面積35.6㎡；建筑面積為1505㎡，生均建筑面積5.7㎡。

（2）配備計(jì)算機(jī)教室、圖書借閱室、自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室、體育器材室、少先隊(duì)活動(dòng)室等專用教室。自然實(shí)驗(yàn)室、儀器室全部按照省標(biāo)準(zhǔn)配備器材，水電到桌，實(shí)驗(yàn)桌12張，實(shí)驗(yàn)儀器件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)開設(shè)率達(dá)100%；學(xué)校微機(jī)室配備學(xué)生機(jī)20臺(tái)，教師機(jī)2臺(tái)；圖書室、閱覽室一體化，學(xué)校現(xiàn)有圖書冊(cè)，生均20冊(cè)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生全天開架借閱。10個(gè)班級(jí)全部建立了圖書角。我們充分利用專用教室這一主要陣地，加強(qiáng)管理，努力提高使用效率，發(fā)揮應(yīng)有的效能，積累了豐碩的活動(dòng)成果。

3、我校開全學(xué)科，上足學(xué)時(shí)，搞好集體教研，開發(fā)利用好校本課程。在上好音、體、美課程的基礎(chǔ)上，開設(shè)健康教育、安全教育課，配備心理健康咨詢室，并配備一名兼職教師。開展各種興趣小組，活躍師生情趣，豐富校園文化。

4、學(xué)校始終把安全放在首位，做到天天講、月月講、年年講，把安全貫穿于日常教學(xué)之中。成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)安全責(zé)任制，實(shí)行24小時(shí)輪流值班制度，每天一次安全檢查，徹查安全隱患，并留有記錄。全保學(xué)校安全工作萬無一失。

1、評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：z

副組長：z

成員：z

2、教學(xué)評(píng)估流程及結(jié)果

評(píng)估時(shí)間：20xx年11月下旬—12月底。

評(píng)估流程：

（1）學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。

（2）教師自評(píng)：以小組為單位，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行。

（3）課堂觀察：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教研組長對(duì)每位教師聽課，做好課堂評(píng)價(jià)，并留有記錄。

（4）根據(jù)課堂評(píng)價(jià)記錄評(píng)估。

（5）教研組互評(píng)：教研組通過日常教學(xué)、課堂觀察，教研活動(dòng)等互評(píng)。

（6）學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)

（7）家長對(duì)教師評(píng)價(jià)

（8）學(xué)校對(duì)教師評(píng)估，總結(jié)作出整體評(píng)價(jià)。

3、學(xué)校教學(xué)評(píng)估流程及結(jié)果

評(píng)估時(shí)間：20xx年12月

評(píng)估流程：

(1)學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》。

(2)學(xué)校自評(píng)：依照標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足。

1、教師評(píng)估結(jié)果：

優(yōu)秀名，占參評(píng)教師的；良好名，占參評(píng)教師的。

2、現(xiàn)狀分析：

（1）教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)，普通話水平均達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，具有較好的語言表達(dá)能力，能按新的課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，大多數(shù)教師能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段教學(xué)。

（2）教師在新課程理論的指導(dǎo)下，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)觀，改變教研模式，教師教學(xué)科研風(fēng)氣濃厚，專業(yè)化水平得到提高。研究小組課題取得成績，能在唐山、遷安市級(jí)獲獎(jiǎng)。豐富了教師的個(gè)性和精神生活。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷上升提高，學(xué)生綜合素質(zhì)較好，學(xué)校的社會(huì)形象進(jìn)一步提高，社會(huì)信譽(yù)好。

（3）在新課程實(shí)施的過程中，我校的教師反思貫穿于教師教育教學(xué)的全過程。學(xué)習(xí)教育理論后反思自己的教學(xué)實(shí)踐；學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)后反思自己教學(xué)行為；上課完畢寫教后感反思課堂教學(xué)中得與失；考試結(jié)束認(rèn)真寫試卷分析反思成功與不足；記錄成功或是失敗案例、階段性總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫論文。我們引導(dǎo)教師始終以研究者的眼光，對(duì)自己的教育實(shí)踐和身邊發(fā)生的教育現(xiàn)象進(jìn)行審視、反思、分析、探索。真正把全新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為有效的.教學(xué)行為。以論壇形式促進(jìn)教師間的交流，通過交流互相取長補(bǔ)短。請(qǐng)課改一線的教師來介紹新理念、新教法，引領(lǐng)廣大教師走進(jìn)新教材；非課改年級(jí)的老師做到老教材體現(xiàn)新教法，老教材滲透新教材的內(nèi)容。各學(xué)科骨干教師講述自己專業(yè)發(fā)展中的成功事例，教研組長們一起切磋教研組的建設(shè)和教學(xué)研究的經(jīng)驗(yàn)，提供了廣大教師交流的時(shí)空，教師們借助論壇暢所欲言，開展學(xué)術(shù)爭鳴。

今后在今后的工作中，我們將一如既往，扎實(shí)工作，為辦人民滿意的教育，提高有效教學(xué)管理，創(chuàng)建安全、文明、和諧的校園貢獻(xiàn)我們的力量！

村完小教學(xué)工作計(jì)劃農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇四

1、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)。

我一貫注重教學(xué)常規(guī)管理的落實(shí)情況，對(duì)教學(xué)過程中的備、教、輔、改、批、考、研等環(huán)節(jié)層層把關(guān)，狠抓落實(shí)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的規(guī)范性、科學(xué)性和創(chuàng)新性。教學(xué)常規(guī)檢查堅(jiān)持每月化，做到檢查到位，反饋及時(shí)，整改有效。并將檢查結(jié)果納入年終績效考核，與教師的績效工資掛鉤。

2、立足課堂陣地，提高課堂教學(xué)效益

課堂是教學(xué)工作的主陣地。只有切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，才能確保質(zhì)量的提高，因此，我們積極開展教學(xué)比武大練兵活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期必須上兩節(jié)（主、副科各一節(jié)）有質(zhì)量的教學(xué)研究課，集中教研組長骨干教師一起聽課、評(píng)課，實(shí)事求是地分析，提出不足和改進(jìn)意見，讓教師在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中成長。在練兵中，切實(shí)做到“四定”即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定人員，開展集體備課，做到本學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度，教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、訓(xùn)練內(nèi)容三統(tǒng)一，并注重“精”字上下功夫，擺脫了以往“擺場子、搭架子”的做法。實(shí)現(xiàn)了教師教學(xué)方法由教師為主體，向以學(xué)生為主的改變，實(shí)現(xiàn)了教師由為學(xué)生“掌握”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

村完小教學(xué)工作計(jì)劃農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇五

環(huán)境教育工作總結(jié)

一、健全組織，抓規(guī)范管理

領(lǐng)導(dǎo)重視，學(xué)年初就制定了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作計(jì)劃 成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開會(huì)議，將創(chuàng)建工作納入學(xué)校工作的 主要議事日程，并列入學(xué)校、工會(huì)、衛(wèi)生等部門工作計(jì)劃中實(shí)施。

二、開展活動(dòng)，抓環(huán)境意識(shí)

積極鼓勵(lì)和爭創(chuàng)“環(huán)保志愿者”，發(fā)揮他們?cè)诃h(huán)保活動(dòng)中的示范作用。學(xué)校在鼓勵(lì)學(xué)生參加校園活動(dòng)的同時(shí)，對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)積極，具有奉獻(xiàn)精神和督促精神的學(xué)生授予“環(huán)保志愿者”的鼓勵(lì)，表彰其先進(jìn)事跡，讓學(xué)生以“從身邊做起，爭做環(huán)保志愿者”為榮，使得校園中的綠色行為蔚然成分。

聯(lián)系教材學(xué)環(huán)保。在課堂教學(xué)中，學(xué)校要求全體教師注重環(huán)境教育滲透，挖掘教材中的環(huán)境保護(hù)內(nèi)容，全面滲透學(xué)科教育活動(dòng)，使課堂教學(xué)主渠道落到實(shí)處。

定期開辟環(huán)保專欄，舉辦環(huán)保展覽，普及環(huán)保知識(shí)。

少先大隊(duì)部組織開展了學(xué)生的環(huán)保征文、環(huán)保活

動(dòng)。

2、結(jié)合節(jié)日倡環(huán)保。如3月22日“世界水日”、4月

22日“世界地球日”、6月5日“世界環(huán)境日”，國

旗下的講話內(nèi)容便確定為“環(huán)保科普教育”，教師

認(rèn)真聆聽，更加意識(shí)到環(huán)境污染的 危害性，從而

懂得人人應(yīng)該倡導(dǎo)環(huán)保意識(shí)，從身邊每一件小事做

起，減少污染，保護(hù)環(huán)境。

在學(xué)校和社會(huì)上都要注意保護(hù)環(huán)境，不亂扔果皮紙

屑，從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。學(xué)校環(huán)保組則將檢

查與督促相結(jié)合，責(zé)任落實(shí)，定期通報(bào)、表揚(yáng)，做

到了校園凈化、教室美化、廁所干凈。

4、教室培訓(xùn)促環(huán)保。環(huán)保教育的關(guān)鍵在教師，只有全

體教師都積極投入到這項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校的環(huán)境教育

活動(dòng)才會(huì)有效果。因此，學(xué)校在進(jìn)行教師培訓(xùn)的時(shí)

候。注意對(duì)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵進(jìn)行講解，告訴教師

綠色學(xué)校的概念是什么你，環(huán)境保護(hù)對(duì)國家、對(duì)學(xué)

校的可持續(xù)發(fā)展的意義，并要求教師要十分注意在課堂中加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的教育。

5、學(xué)生書畫呼環(huán)保。學(xué)校與創(chuàng)建綠色校園“綠色微與

生命”為主題，開展繪畫比賽、手抄報(bào)比賽。學(xué)生

各顯身手，剪剪貼貼，拼拼畫畫，對(duì)美好生活發(fā)出

深切呼喚。

三、建設(shè)校園，抓綠色環(huán)境

校園文化建設(shè)，是一種無聲的教育語言，優(yōu)美的校園文化，能夠熏陶師生們的情操。為創(chuàng)建環(huán)保教育濃烈氛圍，學(xué)校每一塊墻壁，每一個(gè)角落，融入綠色理念，發(fā)揮教育功能。校園綠化率達(dá)到33％以上。校管組把綠化區(qū)“承包”到各個(gè)班，由“承包”班級(jí)負(fù)責(zé)日常管理，例如除草、修枝整葉等，用學(xué)生自己的勞動(dòng)為校園增添綠意。現(xiàn)在學(xué)校鳥語花香、空氣清新，也為孩子們的學(xué)習(xí)營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。

四、創(chuàng)建工作取得成效

1、促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)與管理水平的提高。創(chuàng)建綠色學(xué)校

把相應(yīng)的 環(huán)節(jié)知識(shí)、環(huán)境道德與環(huán)境法制傳授給

學(xué)生。

2、促進(jìn)教師環(huán)境意識(shí)的提高。隨著環(huán)境宣傳教育及綠

色學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)的不斷深入，學(xué)校對(duì)環(huán)境保護(hù)和關(guān)

注度、參與度越來越高，環(huán)境意識(shí)不斷增強(qiáng)。

3、提高了辦學(xué)效率。比通過節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張、保護(hù)校園內(nèi)一草一木等活動(dòng)的提倡。2008年學(xué)校積極籌集資金充分利用現(xiàn)有的資金源，改善辦學(xué)條件，從而學(xué)校對(duì)外的形象得到了提升，形成了團(tuán)結(jié)向上、精神振奮的教與學(xué)的大好局面，這是開展創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)帶來的看得見、模得著的“實(shí)惠”，這些也都為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。總之創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo)主要在于促進(jìn)學(xué)校朝著健康、有序的方向法展。我們?nèi)w師生將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為早日創(chuàng)建易門縣“綠色學(xué)校”而努力！

***小學(xué)

2010年7月12日

*

村完小教學(xué)工作計(jì)劃農(nóng)村小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃第一學(xué)期篇六

以“健康第一”為指導(dǎo)，切實(shí)抓好體育教學(xué)工作，學(xué)習(xí)落實(shí)“新課標(biāo)”的教育理念，改革學(xué)習(xí)方式，教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式，要求每一位老師在教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)真反思，努力鉆研，不斷更新教育觀念，才能準(zhǔn)確地理解“新課標(biāo)”精神，才能恰當(dāng)?shù)剡x用新的教法和新的學(xué)法。在教學(xué)中，各教師從現(xiàn)代課堂教學(xué)要求出發(fā)，加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行有目的 、有計(jì)劃的教學(xué)實(shí)踐，提高了教學(xué)質(zhì)量，并做到經(jīng)常性的對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行檢查、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題解決問題，逐步認(rèn)識(shí)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)下體育教學(xué)新的規(guī)律。根據(jù)所制定的體育教學(xué)工作計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度，結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況上好每節(jié)課。

現(xiàn)時(shí)的小學(xué)生，他們?cè)谛睦硖卣鞣矫娲蠖嗪闷嫘膹?qiáng)、想象力豐富，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出好奇、好新、好問，同時(shí)獨(dú)特性突出，逆反心理也較強(qiáng)，喜歡在集體中標(biāo)新立異，在爭辯中顯示自己的能力，不喜歡機(jī)械的統(tǒng)一要求與墨守成規(guī)。他們隨著生活常識(shí)與文化知識(shí)的積累，已具有一定的獨(dú)特的分析、思考能力。兒童時(shí)期是心理健康成長的關(guān)鍵時(shí)刻，已經(jīng)具有一定的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，而且大部分學(xué)生平衡能力和動(dòng)手能力較強(qiáng)。

教材根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的目標(biāo)體系，改變教育教學(xué)觀念，克服體育教學(xué)目標(biāo)的單一化，強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，在體現(xiàn)小學(xué)體育基本目標(biāo)的同時(shí)，要充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性、創(chuàng)造性，促進(jìn)小學(xué)生的身體健康、心理健康，使身心和諧發(fā)展，提高體育在素質(zhì)教育中的`作用。教學(xué)內(nèi)容改變了從開始就以運(yùn)動(dòng)技術(shù)體系為目標(biāo)，每個(gè)教材內(nèi)容都為運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展打基礎(chǔ)的寫法，而是以學(xué)生為本，選擇以游戲和發(fā)展基本活動(dòng)能力為主的鍛煉活動(dòng)。教材內(nèi)容以學(xué)生喜歡為準(zhǔn)則，并能有效地落實(shí)小學(xué)體育的目標(biāo)。具體的教學(xué)內(nèi)容，以游戲?yàn)橹鳎譃榛净顒?dòng)和游戲。在基本活動(dòng)中有一些簡單的技術(shù)動(dòng)作，大都以游戲作為手段和方法進(jìn)行教學(xué)。

教學(xué)計(jì)劃在實(shí)施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設(shè)施，但是學(xué)校的體育資源有限，這就需要教師根據(jù)實(shí)際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達(dá)到較好的教學(xué)效果。

1、體育與健康常識(shí)，讓學(xué)生清楚地認(rèn)識(shí)自己的身體，了解身體各器官和功能，進(jìn)而知道如何進(jìn)行科學(xué)的鍛煉。

2、隊(duì)列隊(duì)形，掌握基本的隊(duì)列隊(duì)形，對(duì)方位建立直觀的感覺，形成于他人合作的意識(shí)。