為了保障事情或工作順利、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。優秀的方案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

中班放風箏活動方案篇一

1、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的情感。

2、樂意參與親子放風箏活動，在說說、放放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

1、“親子放風箏” 活動宣傳書

2、“親子踏青、放風箏”活動通知

3、 主題活動：放風箏

3月28日，公園

大二班幼兒及全體家長

親子游戲

1、家園溝通：文明游公園倡議、幼小銜接注意事項

2、出發到公園，親子踏青活動，家長引導孩子觀察春天動植物的變化

3、親子放風箏活動，家長和孩子一起放風箏，并傳授孩子放風箏的知識和技巧

4、休息野餐活動。

“親子放風箏”活動宣傳書

各位家長朋友：

上午好!今天是一個激動人心的日子。因為我們今天將和爸爸媽媽一起去“公園踏青”(春游)，在觀察春天美好景色的同時我們還安排了親子放風箏活動。

不知您對風箏了解多少?您對親子放風箏了解多少?

有哪位家長會放風箏的，請給我們大家介紹一下放風箏的技巧。

我們還要給家長朋友以下一些建議：

讓孩子知道：放風箏要選擇怎樣的天氣?(春秋兩季都是放風箏的好時節，因為這時的風向較穩，風速均勻，便于風箏放飛。)

告訴孩子：放風箏應選擇什么樣的場地?(周圍沒有高大的建筑物，沒有較高的樹木或電線桿，地面也比較平整寬敞的`地方是放風箏的好場所。)這樣不但可以練習跑步，還可以感受到風的作用。公園的廣場就是非常好的場所。

讓孩子知道：風箏為什么能飛上天?(依靠風的幫助，迎著風跑風箏就會飄舞起來)

告訴孩子：風箏為什么變小了?(天上的風箏不是變小了，是因為距離遠了，我們看上去變小了。)

放風箏的時候，孩子的活動量比較大，而且在放風箏的第一個步驟里面需要孩子們奔跑，所以放風箏前，有必要先給孩子來一個熱身運動。

放風箏步驟：第一個步驟：奔跑。第二個步驟：上拋。第三個步驟：一會兒放線，一會兒收線。第四個步驟：固定。

家長還應該挑選一個地面平坦且空曠的地方，告訴孩子跑步的時候，不要只看著風箏，跑的時候要時刻注意地面和前面，一定要注意安全。

最后，希望大家玩得愉快!

中班放風箏活動方案篇二

為了使社區教育、家庭教育幼兒園教育更好地相結合，在小班的主題活動的背景下，結合我園鄉土游戲的課題研究，我們邀請家長參加小班親子踏青、放風箏活動。讓家長帶著孩子走進大自然、走進社區，觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、愛家鄉的情感；讓家長平等地參與到親子放風箏活動中，指導家長為幼兒創設寬松的心理環境，在親子互動中，自然而然地提高幼兒的動手能力，增強自信心，密切親子之間的感情，促進幼兒身心健康和諧發展。

1、通過觀察春天花草樹木的變化，感受春天的美，從而萌發熱愛大自然、熱愛春天、熱愛家鄉的.情感。

2、樂意參與親子放風箏活動，在說一說、玩一玩、放一放的過程中，了解放風箏的小技巧，增強自信心，體驗成功的喜悅和親子活動的樂趣。

班級準備：

1、“親子放風箏”活動宣傳、通知書。

2、風箏節主題墻、家園橋的環境創設。

3、幼兒獎品。

4、親子律動表演。

家長準備：

1、diy自制白色風箏、彩色風箏各一個。

2、食物、水和汗巾等幼兒隨身物品。

3、各組準備一個野餐墊。

4、幼兒及家長著裝：請家長和幼兒都穿運動鞋及寬松舒適的衣服。

4月13日——17日

幼兒園、天星廣場

全班幼兒和家長

親子互動

一、風箏主題教學活動

時間：4月13日

地點：小班教室

內容：

（一）《認識風箏》語言活動

（二）《為風箏穿衣服》藝術活動

二、手中的風箏節。

時間：4月14日

地點：幼兒園操場

內容：親子風箏制作賽。

三、風箏作品展活動。

時間：4月15日

地點：幼兒園操場

四、飄舞的風箏節活動。

時間：4月16日

地點：天星廣場

內容：親子放風箏。

五、心中的風箏節和憶中風箏節

時間：4月17日

地點：幼兒園

內容：家長征文展、風箏攝影展。

中班放風箏活動方案篇三

為了緩解緊張的學習和生活帶來的壓力，感受久違的童真、童趣，并以主人翁的姿態放飛心情和希望，放飛對學校的`熱愛及對前途的信心，放飛學生的昂揚風貌。

1-6年級每班2隊，每隊2人共4人

放飛4月的夢

20xx年4月13日（星期三下午）

活動地點：操場

報名方式：把名單傳給宣波

報名截止日期：20xx年4月8日

1、每個班組織2支隊伍參賽，共2個風箏。每隊兩人、一個風箏，要求選手事先制作好風箏。

2、在比賽過程中，參賽者必須聽從工作人員安排，否則取消其比賽資格；

總分為100分，其中工藝制作40分、測角度20分 起飛10分、留空30分

1.工藝（40分）

（1）做工精巧，扎整齊，框架結構合理。（10分）

（2）圖案精美，顏色搭配諧調。（10分）

（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性。（10分）

（4）能夠展示特色（10分）

2.起飛（10分）

從風箏離手時開始記時，5分鐘內將風箏放飛離地5米算成功。第一次起飛成功滿分，第二次起飛成功得5分，第三次以后起飛得零分，但仍能繼續比賽。

3.留空時間（30分）

成功后，裁判開始記時。規定留空時間為20分鐘。若參賽風箏無纏繞其他風箏，無斷線，無墜地應評20分。如出現上述情況按照其正常飛行時間折扣記分（如正常飛行10分鐘，即記10分）

4.測角度（20分）

在留空計時區內，放飛的高度越高分數越高。

評比個人和團體優勝獎

綜合組老師（評委組長xx）

中班放風箏活動方案篇四

一條線、一張紙、幾根細竹、幾筆色彩就構成了理想的框架，理想期待你來放風，期待著能傲視大地，向目的地行駛。本活動旨在借助風箏將同學們的理想以直接的展示形式得到表現，帶給人們一種精神上的寄托，并助他們擺脫困境、奮發向上，最終達到理想的彼岸。放飛理想，使放風箏活動得到進一步的升華。

1、老師和學生共同參與活動，自備風箏（利用周末制作或購買）。風箏類型不限，大小不限，鼓勵選手自己制作風箏。

2、有著“鴻鵠之志”的你，請把“你的理想”揮毫在風箏之上，讓風箏帶著你的.理想放飛藍天，放飛對學校的熱愛及對前途的信心，放飛文萃人的昂揚風貌。

1、活動時間：20xx年4月28日（星期六），放飛時間30分鐘。

2、活動地點：操場

3、報名方式：以班級為單位，每班組織5支隊伍。

4月24日將報名表交給郭晶晶。

一個最佳組織獎

一個最佳合作獎

一個最佳創作獎（參照工藝）

一個最佳技巧獎（參照放飛）

一個最佳高度獎

一個最佳特色獎

五、比賽流程

1、比賽開始前，工作人員將各比賽隊帶入預定場地。

2、各評委開始流動評分。每場比賽結束后，工作人員收集各評委打分，集中到記分裁判組馬曉露老師處。

3、放飛時間為30分鐘。宣布活動結束后，組織學生回教室。

中班放風箏活動方案篇五

春季是一年中最美的季節,是幼兒踏青春游的好季節。通過踏青春游活動,讓幼兒親密接觸大自然,欣賞春天的美景,拓展孩子的視野,進一步感受春天的美景，我班家委會建議于4月14日 (如天氣變化在做臨時通知)組織幼兒參加放風箏主題活動。目的是讓孩子更多的感受放風箏的樂趣，了解合作的重要性，體驗和感知放風箏在春天里帶給人們的美感和享受。

一、活動地點： 大明宮遺址公園廣場

二、活動時間：

請大家帶好孩子于4月14日上午10：00前在大明宮遺址公園東側停車場集合，車輛等交通工具自行停放整齊。（請大家遵守時間按時趕到，為我們的寶貝做個良好的榜樣）。

三、物品要求：

1、風箏自備人手一個。

2、請大家準備好幼兒以及自己需要的點心（面包、牛奶 餅干、水果等）。 四、活動要求：

為了您和寶貝的安全，請您給您的孩子穿上寬松、舒適便于運動的服裝以及平底的運動鞋以確保游戲活動的安全性。家長也要穿平底的運動鞋，我們有活動中需要家長配合。由于孩子在活動中比較活躍，經常會大量出汗。汗濕如果沒有及時擦干，捂在衣物里靠孩子的體溫捂干或被風吹干，很容易引發感冒。因此，家長可帶一條干毛巾，及時地幫孩子擦干身上的汗水 五、活動安排：

1、參加活動的幼兒、家長和老師們集體合影 ；

2、由家長代表向孩子們介紹與風箏相關的小知識或者故事、童話等，同時講解放風箏的一些簡單方法，增加活動的趣味性；

3、幼兒們集體做熱身運動（幼兒園體操）

4、在大家和老師的帶領下，讓孩子們一起放飛手中的風箏。活動中大家注意向孩子注意和孩子間的協調和配合。家長和家長之間要相互謙讓，相互切磋放飛技能，切不可為了爭場地進行吵鬧等。

5、中場休息。（游戲環節，準備好2-3個親子游戲）

6、活動結束。有意向的家長可參與親子聚餐，按照aa制原則，帶孩子們一起享用中餐。

本次活動由家委會組織籌辦，各位家長可根據自身情況，自愿報名參加。過程中孩子的安全由家長親自負責，請不要讓孩子離開您的視線。家長與孩子都避免去比較危險的`地方，活動過程中教育孩子不要亂跑統一參與班里的集體活動，不得擅自自由行動或隨意離隊，有特殊需要的及時與老師溝通。

慶安民航幼兒園小四班放風箏主題活動安全預案

根據本班家長們的強烈要求，現定于20xx年4月 日在大明宮廣場組織進行幼兒進行放風箏主題活動，請大家全程陪同孩子參加親子活動，并保證幼兒戶外安全，現提醒參加活動的各位朋友們注意以下幾點：

1.大家全程參加放風箏親子活動，同時保護幼兒的身體健康，照顧孩子的生活，應為孩子參加活動的安全負責。請大家為幼兒身著運動服、輕便運動鞋。

2.不去沒有任何防護設施的地方，不帶幼兒在靠近馬路的地方玩耍。 3.注意地面是否有障礙物，如果有臺階、石塊、磚頭、塑料袋等容易絆倒幼兒的東西，帶著幼兒繞開；

4.地面是否濕滑，有青苔、積水的地方要告訴幼兒繞過去；出發前告訴幼兒要去什么地方，要注意些什么等等；

5.到了目的地，父母不要只顧拍照、談天，哪怕是在視野開闊的平地，視線也不要離開幼兒；和幼兒一起玩耍時，更要時刻提醒幼兒環保意識，對幼兒進行管理和教育。

6.不是所有的游戲都適合您的幼兒，父母要會判斷，如果您覺得不安全，一定要明確地阻止幼兒。本次活動中小四班家委會只負責通知，并邀請本班教師友情參加。幼兒的安全、健康都與慶安民航幼兒園、本班老師及小四班家委會無相關責任。請參加活動家長對自己及帶來的幼兒，安全健康承擔全部的責任。

小四班家委會

小四班大明宮放風箏安全協議

本次活動中小四班家委會只負責通知，并邀請本班教師友情參加。幼兒的安全、健康都與慶安民航幼兒園、本班老師及小四班家委會無相關責任。請參加活動家長對自己及帶來的幼兒，安全健康承擔全部的責任。（請您認真閱讀以上內容本內容具有法律效果。）

注：請用簽字筆簽到。

中班放風箏活動方案篇六

為了發揚我國民間傳統文化，豐富學生的課余生活，鍛煉學生的動手、動腦能力，培養學生的合作意識，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然，在學生參與的基礎上，進一步豐富和拓展學生的課余生活。我校決定舉辦開展“走向大自然 放飛我夢想”的風箏比賽。

班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。

1、來到校園操場，讓學生感受大自然。

2、最好自己動手制作風箏。

3、在風箏上寫上自己的理想。

4、放風箏比賽。

一至六年級學生

20xx年3月25日下午第三節課（如天氣有變再另行通知）

學校西操場

1、每班派2——5名選手參加比賽。

2、放風箏比賽用風箏要求自制或改制。

3、請各班將參賽人員名單于3月22日（星期二）傍晚前報大隊部。

1、工藝（10分）

（1）做工精巧，扎口整齊，框架結構合理（2分）

（2）圖案精美，顏色搭配諧調（3分）

（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（3分）

（4）能夠展示本學校的特色 （2分）

2、風箏放飛評分標準（10分）

（1）起飛（3分）：從風箏離手時開始記時，5分鐘內風箏放飛離地面5米（估計）算成功，每個風箏有三次起飛機會。

（2）飛行（4分）：起飛成功后，裁判開始記時，規定時間為5分鐘，參賽風箏無纏繞其他風箏、無斷線、無墜地應評4分，若出現上述情況，按照其正常飛行時間酌情折扣記分。

（3）高度（3分）：目測風箏高度。最高的得滿分3分，依次類推。

比賽分類：按年級組為單位評比

低年級組：一等獎1名，二等獎2名，三等獎2名

高年級組：一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。

1、比賽根據自愿參與原則，比賽時各班安排其他學生觀看。

2、各班先進行必要的活動安全教育，避免活動跑動中的傷害。

中班放風箏活動方案篇七

為了更好的培養學生的.科學素養，培養學生動手、動腦的能力，使學生更加熱愛科學、熱愛大自然。在全校學生參與的基礎上，進一步體現學校科學教育的成果，豐富和拓展學生的課余生活。

班級參與，人人參加，讓校園充滿歡樂，讓學生健康、活潑、全面發展，挖掘學生的潛能，激發學生熱愛大自然的欲望，為學生全面發展提供機會，讓學生勤動手、勤動腦，進一步培養學生手腦并用的能力。

3月中下旬。

1、踏青，走出校園，讓學生感受大自然。

2、自己動手制作風箏。

3、放風箏比賽。

各年級二班的輔導員教師（鄧老師負責匯總統分）。

1、自己動手制作風箏（購買風箏一律不參評）。（3分）

2、樣式新穎、美觀。（2分）

3、放飛平穩，飛得高。（3分）

4、放飛過程中，不出現任何故障。（2分）

1、各班提前兩天在班內評比。

2、提前一天向大隊部上報參評風箏數。

3、放飛評比分年段進行（一、二年級為一段；三、四年級為一段；五、六年級為一段）。

中班放風箏活動方案篇八

還記得兒時我們手中放飛的五彩風箏嗎？童年的美好回憶總是令人難以忘懷。還記得我們曾經默默許下的奇異愿望嗎？青春的多彩夢想總是令人激情蕩漾。青春的我們需要夢想，需要奮斗，需要成長。來吧，朋友們，讓我們放飛夢想，擁抱精彩的青春！

放飛夢想，擁抱青春

浙江電視廣播大學玉環學院學生會

xx年4月12日

清港農業觀光園

風箏是我國傳統文化中的一個重要元素，是民間藝術的重要組成部分，放飛風箏更是大多數人不可或缺的童年回憶。應全校素質拓展大環境的要求，我們舉辦本次風箏節活動，既可以借此弘揚民族傳統文化，又可以帶領同學們回歸美好童年，感受青春魅力，豐富了同學們的校園生活，通過團隊協作增強了同學們的合作精神以及協調能力，并在一定程度上體現了創新精神。我們手中放飛著五彩風箏，心中放飛著青春的夢想。

參加方式：

1本活動參賽隊伍自己自由組建（至少兩人），自帶風箏和風箏線，自愿報名，線由活動主辦方提供。

2各個院出一個團隊（至少兩只風箏，根據風箏數分小組）。注：1）所有參賽代表隊以學院為單位組成團隊，參加團隊評獎

2）老師也可組隊參加活動。

評獎方式：

本次活動由邀請的.評委對風箏的放飛質量以及團隊的協作方面給予評分（詳見后評分標準）獎項設置：

個人評獎

一等獎3名，二等獎5名;三等獎10名。直沖云霄獎（放飛高度最高）1名，團隊評獎

風箏節最佳團隊1名（各院團隊所有代表隊平均分最高者）對獲獎者分別頒發獎品

前期準備：

1、向各院下達發文，請向各班級征集，確保各班級派出一支團隊參賽。

2、活動前一周各院匯總報名結果，確定代表隊人數和名單。

3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。

4、為防止放飛你過程中發生沖撞問題，活動前將場地劃分區域，并給予編號。時間安排：

飲水費：200元

獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品x3

二等獎80元等值獎品x5三等獎50元等值獎品x10

沖云霄獎100元等值獎品

資費合計1500元

1.同批選手比賽統一時間開始，擅自提前開始者將扣罰該隊總分2分。

2.比賽中途不得擅自增減、改變隊員，違者將按比例扣去總得分的30%的分數。

3.不得故意沖撞，阻擋他人放飛，故意纏線妨礙他人放飛，違者將取消比賽資格。

4.風箏比賽的放飛只能手工操作，不能借助其他器材，如電動和遙控裝置。一經發現即扣除該隊總分2分。

5.比賽過程中需服從工作人員安排、調度，不得擾亂現場秩序，違者將扣罰該隊總分2分。情節嚴重者取消比賽資格。

6.若分批比賽，第一批比賽結束后及時清場，不聽勸阻者，將扣罰該隊總分2分。

由于放飛風箏對天氣的要求較高，因此本次活動如遇天氣原因，將順延一周。其他要求不變。

中班放風箏活動方案篇九

正值春季到來之際，邀請爸爸媽媽和小朋友一起制作風箏，放飛風箏放飛想象，充分享受diy的樂趣，感受春天的到來，在孩子成長的過程中留下溫馨美好的回憶。同時，借由創意風箏的活動可提升孩子右腦思維的開發。

1歲半到8歲均可協父母參加

20xx年4月14日

1、報到：

接待到場家庭家長與孩子簽到（工具：簽到本，筆）

2、家長領取制作創意風箏材料（白色風箏，線板，彩筆）1套

3、巧手風箏diy

家長和小朋友在規定區域內共同設計、繪畫獨具創意的風箏。

4、休息

收拾現場環境；

上洗手間等；

場地轉移。各家長及小朋友手收拾垃圾到垃圾桶

5、風箏飛飛

以家庭為單位放飛風箏

6、頒獎及活動結束

主持人宣布風箏節各獎項，宣布結束。

在“放飛風箏”的活動環節后可設計安排“設計獎”“配合獎”等獎項的評選。

7、孩子作畫的同時，主持人給孩子科普風箏的由來。

風箏源于春秋時代，至今已20xx余年。相傳墨子為木鳶，三年而成，飛一日而敗。”到南北朝，風箏開始成為傳遞信息的工具。從隋唐開始，由于造紙業的發達，民間開始用紙來裱糊風箏。到了宋代，放風箏成為人們喜愛的戶外活動。宋人周密的《武林舊事》寫道：“清明時節，人們到郊外放風鳶，日暮方歸。”“鳶”就指風箏。北宋張擇端的《清明上河圖》，宋蘇漢臣的《百子圖》里都有放風箏的生動景象。

當今，我國放風箏活動，在對外文化交流，加強與世界各國人民友誼，發展經濟和旅游事業中發揮著重要作用。

操作原理：

眾所周知，風箏上天有兩個必要的條件：

（1）風箏要在有風的天氣下，風箏才能放飛；

（2）風箏都得有提線的牽引，“斷線的風箏”在短暫的飄遠之后必定會掉下來。揚力作用

揚力的產生：風箏在空中受風，空氣會分成上下流層。通過風箏下層的空氣受風箏面的阻塞，空氣的流速減低，氣壓升高；

上層的.空氣流通舒暢，流速增強，致使氣壓減低；

揚力即是由這種氣壓之差而產生的，這正是風箏能夠上升的原因。以上可知，揚力的產生有2個要素：

（1）風力；

（2）牽引力；

這就解釋了開頭提出的問題。在風力、牽引力和由此產生的揚力三個力的作用下，風箏在空中基本上是達到受力平衡的。風箏在空中的受力：風力的方向基本上是水平方向，而風箏受風的角度和上揚力的大小，可以由提線方便地控制。

中班放風箏活動方案篇十

活動目的：擴大市場宣傳，樹品牌形象，為暑期招生做準備

活動時間：20xx年5月3日（遇異常天氣，擇日另行通知，1號或者2號）8:30-11:00，若人多就下午再進行第二場2:30-4:00 參與對象：子墨教育學員及家長、非本校學員

參與方式：10元/家庭，另加5元可帶好朋友一家（參與者可得到風箏、水彩筆、作文本，5元好友沒有水彩筆） 活動人數：限額60名，額滿為止 報名截止時間：4月27日下午5:00

活動目標：20名新生參與，現場咨詢留電話20個，成為我們的新生10人。

一、活動準備

若大家體力能夠承受，可將28號與29號進行調換，可以三天連休。

活動總指揮：李紅 副總指揮：__________

購買物品：風箏、涂鴉水彩筆等游戲用品--李紅 報名用表格及信息歸總--王風亭 戶外游戲物品準備：張偉娜、馬秋月 活動簽到：各帶隊組長 活動開頭、結尾串詞、主持：郭莉莉、尹欣馨 照片采集、物品搬運：賀老師 新生名單匯總跟蹤：楊金花 活動分組（六組）：每位老師帶一組 擴音器、音箱充電等準備-王風亭 戶外音樂- 郭莉莉、尹欣馨

活動流程：

1、8:30活動正式開始，開始前各組老師負責簽到

2、主持人致3分鐘左右的開場詞，需要包括歡迎詞，活動意義，流程，分組，及活動后的繪畫、作文比賽，作文比賽優秀作品寄到總部統一參加評比

3、學生到各分組領取物品開始涂鴉大概需要45分鐘左右的時間，期間需提醒家長盡量讓孩子自主完成，陸續有完成的，老師帶領學生進行游戲，待都完成后老師與家 長們一起去放飛風箏，大概半個小時即可。

4、放飛結束后，回到涂鴉地點，稍事休息，老師們再與家長做進一步溝通，尤其是新生，在此期間可以讓大家談談活動的感受及收獲，往親子上拉，進一步將感情進行 升華，提高對我們的滿意度。

5、主持人致結束詞，感謝大家參與我們的活動。增加對話的互動，提起氣勢，最后再講一下活動后的比賽 6、倡導環保，跟所有的人一起幫助撿走我們的垃圾后，回家。

活動總結：所有參與人員一份總結，總結優缺點，為下次活動做好準備 作品收集 繪畫、作文 --張偉娜、馬秋月 新生跟蹤：楊金花 王風亭

活動流程調整如下：1、8:20-8:30簽到 2、8:30-8:45開場詞

3、8:45-9:15游戲（穿大鞋）

4、9:15-9:30領物品（風箏、線、彩筆） 5、9:30-10:00涂鴉

6、10:00-10:15拍照、交流感受

7、10:15-11:00放飛箏 8、11:00-11:10結束詞

要到電話最多的老師、帶新生最多的`老師、成功報名的新生最多的老師每人一份獎品

爭取通過此次活動，提高我們的口碑，提高家長對我們的滿意度，關鍵是帶來新生，為暑期招生做好準備！加油！

中班放風箏活動方案篇十一

陽春三月，春風和煦，是放飛風箏的大好時節。風箏在中國傳統文化中有著特殊的寓意。人們通過風箏來表達對美好生活的向往和憧憬。身為當代大學生，我們懷著對夢想和青春的美好憧憬。也許由于各個方面的壓力讓我們疲憊不堪，變得不再談笑風生、漸漸的沉默，但我們有一顆純真的心（愛心），需要我們來表達，放飛風箏能幫助作為大學生的我們尋回童年的快樂，找尋童真的心。放飛風箏，放飛夢想，傳達我們的愛心、真情和對未來的美好祝福。一只只風箏就好像是一顆顆愛心，讓我們的愛心在空中飛揚、空中傳遞，我們的愛心將照亮整片天空。我們在放飛風箏時，我們可以在風箏上寫著對母校的美好祝愿，也可以寫上自己的愿望，或者對他人的祝福，讓蔚藍的天空也來見證我們的心聲。春暖花開時，讓我們一起放飛愛的風箏，讓我們一起放飛夢想，讓我們一起放飛愛心，讓我們一起放飛對母校的美好祝愿。

風箏節活動

配合xx大學20xx級電氣院文化建設，營造活躍的校園文化氣氛,豐富廣大學生的課余生活,鍛煉同學們的動手實踐能力,以及互相配合的能力，促進德、智、體、美、勞的全面、協調發展,

20xx級電氣院全體學生

湘江邊

“放飛青春，放飛夢想”

20xx年3月

活動形式分為兩個階段。

第一個階段為diy風箏；第二階段為放飛風箏。

第一階段：diy風箏

以小組為單位做風箏,每組至少一個風箏。但每班至少出1個小組

第二階段：放風箏

以組為單位，每組至多三人，每班至多五組。

獎項：

最佳創意獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏在外觀，設計上進行評分，評選出前三名。

最佳飛翔獎：由評委和觀眾對所有參賽的風箏放飛高度，穩度等方面進行評分，評選出前三名。

評分標準：

1、 diy風箏(100分)

（1）做工精巧、扎口整齊、框架結構合理（25分）

（2）圖案精美，顏色搭配協調（25分）

（3）造型獨特，夸張得體，有創新，有個性，質地優良（25分）

（4）展覽所獲投票數（25分）

2、放風箏

（1）第一輪：10分鐘內未放飛風箏的同學將被淘汰

（2）第二輪：20分鐘內若出現風箏墜落、纏線等情況的同學將被淘汰（纏線的風箏一起淘汰）

（3）第三輪：20分鐘后測量線長

資費預算

飲水費：50元

獎品獎狀費：一等獎100元等值獎品

二等獎50元等值獎品單項獎50元等值獎品×3

獎狀2元×6+4元×1=16元

總計316元

1.班長把活動下達給班上同學

2.海報宣傳：活動前一個星期，在各個宿舍張貼海報，對此次風箏節進行宣傳，海報上說明活動的內容以及活動的規則，在食堂出一張彩噴

3.網上宣傳：教務系統，發出關于風箏節的帖子，說明此次活動的內容

4.現場宣傳：在活動現場定點搭建工作臺，進行現場宣傳，通過以上宣傳措施確保大部分同學了解到本次活動，達到全校動員效果。

5.寫現場通訊。以及拍攝照片。

6.在活動現場入口處以及場地中心位置設置展板，對活動規則進行說明

1.前期準備：

1.1向各班長下達發文，請各班班長下達給班上每個個同學，確保各班至少派出一支團隊參賽。

1.2活動前三天各院匯總報名結果，確定第一批代表隊人數和名單。

1.3活動前確定好8名評委，公平公正為原則。

1.4為防止放飛你過程中發生沖撞問題，活動前將場地劃分區域，并給予編號。

2.時間安排：

3.注意點及要求

3.1參加活動人數較多時可分批進行，再匯總得分。（每批10~12組，時間約一小時）

3.2評委對各位選手進行點評，并給出評分。由現場專員記錄得分。

3.3現場報名參加的同學，須在提前報名的同學之后參加活動，若分批舉行，須將其列入第二批代表隊中。

3.4拍照的同學對活動的全過程進行拍攝，并抓拍精彩鏡頭以便后期宣傳所需。

3.5活動結束后做好現場清理工作。

3.6活動后，整理資料，進行總結。

中班放風箏活動方案篇十二

本次四年級小荷中隊組織本班學生開展“放風箏”活動，通過活動使學生與大自然親密接觸，鍛煉強健的體魄，提高學生的審美情趣，培養學生的創新精神，實踐能力，增強同學間合作意識。

初步定于4月下旬大操場 （塑膠操場）

活動總負責：xx

活動總協調：xx

活動工作人員：四年級全體學生以及跟 班老師

1、分好小組

2、全體學生在學校操場集合，進行安全教育。

3、講解放風箏的訣竅。

4，活動開始后，各小組按照指定活動范圍內自由活動。放風箏活動將評選獎項如下：

（1）最佳技巧獎四名：將根據所放風箏的高度、距離和持續時間的長短，每組評選一名。

（2）最佳組織獎2名：將根據整個活動的組織情況、評選出行進隊列最整齊、活動組織最有序、活動區域最干凈的小組

5、活動結束后，由班主任組織全班同學將遺留在操場上的垃圾撿入垃圾桶，經檢查后方可整隊集合。

6、各班按照順序整隊離開操場。

中班放風箏活動方案篇十三

1、主動參與班級里區域的布置，增強主動性和動手能力。

2、與小伙伴協商制定區域規則，強化小主人意識和規則意識。

1、幼兒和爸爸媽媽一起回家搜集各種廢舊物品和自認材料帶回幼兒園。

2、剪刀、膠水、水彩筆、各種紙張、玩具等。

1、請幼兒說一說自己喜歡的室內游戲，討論游戲在哪兒開展，需要什么材料。

2、請幼兒自由選擇自己逍遙布置的`區域，并選擇合適的材料進行布置。教師提示幼兒共同協商、合作完成。

3、讓幼兒參觀每個區域，請布置區域的幼兒介紹。

4、教師和幼兒一起協商討論每個區域的活動時間和規則，請布置區域的幼兒用圖畫或者符號畫下來，貼在區域醒目處。

5、幼兒自由進行玩耍，享受自己的勞動成果帶來的成就感和愉悅感。

保證每天幼兒有自己進區域活動的時間，隨時提醒幼兒自覺遵守區域規則。

中班放風箏活動方案篇十四

風箏是我們學校的傳統特色項目。我們學校在近年來舉辦的風箏節活動中培養了一批風箏愛好者，提高了廣大師生的動手制作能力，弘揚了民族文化。同時也通過風箏提高了我們學校的知名度，擴大了學校影響力。為使這項傳統活動繼續深入發展，豐富學生的課余生活，我們決定組織第十六屆風箏節活動，有關活動安排如下：

20xx年3月1日～20xx年3月31日

(一)學生比賽

1、班級風箏制作放飛活動

2、“千鷂迎春”風箏放飛比賽

3、自制風箏評比

4、慶祝建國六十周年標語風箏評比

(二)教師活動

1、辦公室風箏制作比賽

通過過去十多屆風箏節的`努力，我們建設了一個精品風箏室，集中體現了我們學校風箏活動的水平。但是在取得成績的同時我們也注意到風箏節活動存在參與面不夠廣泛的弊端。面向全體學生是我們開展一切活動的宗旨，八小的風箏節應該是全體學生的風箏節。同時這樣的一個傳統活動，應該最大限度地使學生體會到放風箏的樂趣，從而真正地喜愛這個活動。有鑒于此，我們決定這樣來開展活動：

第一階段(3月1日～7日)：準備發動。各班到總務處領取制作材料，同時發動學生根據自己的實際情況準備好風箏。

第二階段(3月8～21日)：班級活動。各班充分鼓勵學生自己動手制作風箏，人人參與放飛活動。要求每周至少活動3次，做到人人學會放飛。

第三階段(3月22日~31日)驗收比賽。利用一個時間集中進行“千鷂迎春”風箏放飛比賽。由各班進行風箏放飛表演.

1、屆時根據每個班級10分鐘內放飛上天的風箏數量計算成績，凡是自制的得10分/只，其他5分/只。

2、凡是能夠放飛上天的自制風箏同時還可參與自制風箏評比，各年級評出10名風箏制作大王。前3名得100分，4~6名得80分，7~10名得50分。

3、各班必須圍繞慶祝建國六十周年主題，設計1到2條標語，隨風箏一起放飛上天，學校將根據標語設計、放飛完成情況評出優秀標語風箏，每一個年級3名。屆時完成的班級獲得50分，獲獎班級獲得100分。

以上各項積分一并計入班級總分。班級所得總分除以班級人數，得出均分作為班級成績。各年級前三名授予優勝班級獎狀，成績列入班集體建設考核。風箏制作大王發給獎狀獎品。

教師活動按照傳統繼續以辦公室為單位進行教師風箏制作比賽，要求每個辦公室利用業余時間合作完成1只風箏。希望制作活動能夠成為青年教師了解風箏、理解八小小本課程的一個突破口，也成為辦公室全體教師團結合作的舞臺。屆時也將評選一二三等獎，作為文明辦公室評比的一個項目。