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員額法官培訓自我鑒定篇一
在校集中培訓期間，我認真聽課，嚴守紀律，積極參與討論，并主動向老師請教學習中的疑難問題，按計劃完成了綜合知識、職業技能課程的學習，具備了法官的基本職業技能。通過學習，我堅定了政治信念，樹立了司法為民和廉潔司法的理念，培養自己的法律思維能力;對刑事、民事和行政審判的各個重要環節有了一定的掌握。通過案例分析討論、庭審觀摩和模擬庭審等教學環節，增強了我運用法學理論解決實際問題的能力，提高了案件審判技能。對各類案件的審判思路及理念有了深入的了解，尤其在駕馭庭審、適用法律、制作裁判文書和訴訟調解等職業能力上有了較好地掌握，具備法官應有基本能力;為下一步培訓積累了豐富的知識，充實了理論基礎。
在培訓期間，我分別在立案庭、刑事審判庭、民事審判庭、行政審判庭四個業務部門進行培訓。
在立案庭培訓期間，我勤學多問，積極參與，勇于實踐。通過培訓，我能獨立完成民事、刑事、行政案件的證據材料審查，并完成立案程序操作。在老師的.指導下，我積極參與訴訟外調解工作，掌握了訴訟外調解的基本技巧。在信訪接待過程中我熟悉了接待規范及要求，能依照法律和法理解答當事人提出的問題，對當事人進行適當的訴訟指導，能及時發現問題提出處理意見;在信訪老戶的疏導和勸返工作中，我始終以極大的耐心去接待，用誠心與他們交流，用公心去釋法解疑，提高了自己引導當事人理性訴訟的能力。
在刑事審判庭培訓期間，我虛心求學，以能為師，刻苦研習，一絲不茍。指導老師對我在辦案過程中的各個環節進行認真細致地指導。在庭前準備階段，我認真閱卷并做好筆錄，及時接受點評，邊總結邊修正提綱，保證了庭審成效。我熟悉了審規范和證據審查方法，能及時把庭審提綱所疏漏的問題提交給審判長并與合議庭成員進行適時交流，保證了庭審效率。通過評議案件我認真記錄指導老師的對我審判意見的點評，總結自己在審理案件過程存在問題的原因及感受和體會，提高了審判技能和適用法律解決實際問題的能力。在文書制作上我做到了文書邏輯清晰、說理充分、內容詳實和詞語規范。
在民事審判庭習期間，我直接參與案件的審判，在指導下我對案件的起訴材料進行了審查，認真做好閱卷筆錄并組織了證據交換和制作了庭審提綱，做到了審理思路明確，調查范圍全面、確定須查明的事實準確，歸納爭議的焦點詳實。庭審中我十分重視案件所涉證據并注意其在庭審中的運用;通過案件的評議我著力培養了法律思維方式，及時與老師進行了交流制作了評議筆錄，提高了法律適用能力和案件法理分析能力。在法律文書制作方面做到了格式規范，表述妥當，邏輯嚴密，層次分明。在培訓中，我注重運用學法理和心理學知識，與當事人構建溝通橋梁，調控當事人心理預期。在老師指導下靈活調整了調解策略摸索調解技巧。這使我牢固樹立起了和諧司法的理念，并把案結事了做為衡量自己工作的重要指標。
在行政審判庭培訓期間，在指導教師的指導下學習了全部行政案件辦案流程，還參與案件的審判。在指導下我熟悉了行政審判案件各環節的重點和難點。庭前準備階段，審查材料做到了案情熟悉，焦點集中，思路清晰。庭審提綱我按照審查行政行為合法性的要求，結合案件性質和爭議焦點，確定了庭審的基本審查順序和重點審查的事實爭議。通過聽審、直接發問檢驗了閱卷的成效和審理思路，并在實踐中熟悉了庭審規范和證據審查的方法。培訓中，我著重加強了案件審理報告的制作學習，做到了案件事實書寫詳略得當，證據采納表述清楚，行文層次清晰。在評議時，我對不同意見虛心接受、細心記錄，認真修改一絲不茍。
通過一年時間的培訓，我個人認為我具備了法官應有的基本職業技能和職業道德素養，達到了初任法官的標準。我決心在今后的工作中，加強學習的自覺性和連續性，持之以恒努力提高自身素質和能力，做一名合格的法官，為構建和諧社會做出更大貢獻。
員額法官培訓自我鑒定篇二
這次培訓好幾節課都圍繞關于法官職業道德、司法核心價值觀、司法的價值體系的問題。老師的教學內容中都涉及法官這一個職業所需要的操守。“在西方，如果一個人是法官，就根本不用考慮這個人的道德，法官和道德高尚的人之間是可以劃上等號的，而在我們這個國度里，恐怕不能，所以我們具備更多的或許不是我們單純的法律知識和法律技能，而是一個高出于常人所應該具有的素養(寬容、仁厚、博愛、正直等等)，這些也是其他技能的基石”。正所謂“正人用邪法，其法也正，邪人用正法，其法也邪”!法官需要有厚德載物的品質!
法官需要承擔的主持社會公平正義責任，每當我們說到西方正義女神的形象時候，我們都內心澎湃，但是有很多同事將來所擁有的就是生殺予奪的權利，為什么我們崇尚法治的同時，自己不敢去追求，不追求也就算了!但為啥還有那么的同事還要去褻瀆法律的尊嚴和法官職業的威信呢?在這幾節課中，同學們最不愿意上的課就是這些純粹法學理念而不是實際操作的課程，然而，卻讓我感覺有些不解的是雖然這些同學都希望自己在行業里面得到社會的尊重和認可，他們卻經常在別人面前詆毀法官這一行業的公眾形象，經過這次培訓我也從中理解公眾為什么對我們這一行業的偏見和不解，更多的時候是我們自己把自己說成這樣的形象，能怪誰?“如果你自己都不維護你自己的尊嚴，沒有人會幫你維護”。這些話從他們口中說法院這里沒有了公平正義，有些時候我真的感覺很可怕，如果是從老百姓口中說出來的時候我還能理解，但這話從自己人口中說出來我卻怎么都不敢憧憬法治的未來。
法官需要有自己的一個價值判斷，這個判斷首先就需要的是法律，更多的時候不僅僅是體現在你對法律，還有對政治、經濟、社會形勢的整體判斷。僅僅追求一個法律效果，那種機械的裁斷案件的法官只是一個法律的工具。是不懂法律藝術的法官。以前我也一直理解法律要獨立，那天起我終于理解為啥法院的裁判不能脫離政治，脫離社會，脫離民眾的法感。“法律本來就是政治的一個衍生物，怎么可能脫離政治呢?法律就是為執政者所服務的”。法律更多時候是需要維護一個社會的穩定和秩序，沒有穩定，就沒有發展，最后受害的也是蕓蕓眾生。一個判決下去，會導致多少人為此付出代價，社會會因此產生怎樣的價值導向。這是我們法官需要考慮的不單單是法律效果，更加要考慮的是政治效果。戴海老師說的沒錯：法官不僅僅是法學家，更應該是一個政治家。
法官需要有智慧、需要法律智慧、需要政治智慧、還更需要一個智慧，那就是民間智慧。案件都是發生了以后才起訴到法院的，法官需要的就是用證據還原客觀的真實事實，客觀的真實事實與法律事實之間的差距就需要我們運用生活的經驗法則去推理，這就是我們在日常生活中積累的智慧。排除合理懷疑。還原事實真相。
員額法官培訓自我鑒定篇三
xx年，在區委的領導和上級法院、人大、政協及社會的廣泛關注與監督下，在院長的帶領下，通過廣大法官和其他干警共同努力以及各機關、部門協力配合、幫助下，我所分管的立案和民事審判工作沿著預定的改革目標順利推進：多元化糾紛解決機制得到進一步鞏固和完善，訴訟案件及執行案件、上訴發改案件繼xx年突降之后保持平穩態勢，新的上訪明顯減少，迅速推進了法官職業化，積極營造良好司法環境，使xx人民法院工作品位得以明顯提升，絕大部分相應的審判工作指標保持在地區前列，為社會穩定、和諧及經濟的發展作出了應有的貢獻。中政委領導、最高人民法院、省政法委、省高級人民法院、市中級人民法院和區委等，對xx多元調解經驗給予高度評價和肯定。特別是xx法院的"法院附設多元調解"的理論成果和實踐效果贏得了中外專家、實務界和司法屆的廣泛贊譽。
在履行分管業務庭審判管理、隊伍管理、政務管理和黨組、審委會等職責外，拓展性地開展了以下工作：
1、積極探索和實踐多元化解決糾紛機制，取得全國空前的成效，進而帶動全院工作進入了一個嶄新的歷史階段。
xx年，xx法院先后被最高人民法院指定為"歐盟-聯合國開發計劃署司法成本與效率試點法院"和"司法公開試點法院"。xx年8月18日--19日，我和立案庭馬學彥庭長在最高院參加了最高院申報的社科基金項目《司法效率改革的有效途徑探索》和歐盟-聯合國開發計劃署項目《提高司法效率工作指南》論證會和寫作分工會，并被確定為八名作者之一。
以上這些，都是最高人民法院對xx經驗給予的充分肯定。
經過對其他地區多元調解先進法院的考察、比較和通過各種渠道了解，我們的多元化調解工作在理論和實效方面，仍然遠遠領先于國內其他法院。
2、持續推進法官職業化建設。
首先，通過多元調解和繁簡分流，使審判業務庭的案件難度增大，促使民商事法官的自然優化。今年年初以來，8名民商事法官陸續被其他機關和上級機關"遴選"，占一線審判法官的25%。但是，由于法院的結構優化和訴訟案件對職業化的要求，我院的法院專業水準沒有降低，依然堅持"少數精英法官審判少數疑難案件"的法官職業化道路。在艱難困苦的司法環境背景下，民商事法官依然圓滿完成了審判工作任務。
其次，繼續堅持由主管院長、庭長列席的正規合議制度，案件庭前研討制度、當庭宣判制度、判后答疑制度，并加強裁判論理的公開審判制度。在制度基礎上，營造職業法官平臺。
第三，繼續發揮審判學會作用，《xx審判》會刊(雙月刊)發刊、法官論壇和每周三下午召開審判學會等學術活動運行正常。不僅解決了部分疑難案件和一些法律前沿問題，更重要的是在全院范圍內形成了濃厚的學術氣氛和良好的工作氛圍及良好的風氣。
第四，加強管理。首先是審判管理。今年深化了合議制度創新、實行庭前會議、審判學會研討、當庭宣判、判后答疑和加強裁判論理等"陽光審判"制度。
第二是隊伍管理。一年來，干警無一人違法違紀。
第三是政務管理。在協調相關庭室業務配合及后勤保障的同時，嚴格要求分管庭室的政務管理工作。明令禁止分管庭室拉贊助、私設小金庫等違法、違紀行為。
3、自主優化創新審判環境取得良好效果
首先，通過我院法院工作網站，進行宣傳、建立溝通和工作的平臺。 其次，以審判學會為主體，和北華大學建立緊密協作關系，包括建立學生實習基地、互派專業人員作專題講座、共同申請科研項目等，實現法律資源優勢互補。
第三，打造法律人共同體。首先，和北華大學聯手，建立學生實習基地、互邀講座、共同研發科研課題和以審判學會為平臺的學術交流活動。其次，邀請上級法院法官、律師、法律工作者、企業法律顧問等，到院里參觀交流，彼此加強溝通理解，特別是對多元調解改革中，司法資源重新配置和故意利益平衡的打破帶來的各種新問題，獲得了廣泛的理解和支持。第四，組織法院部分法官在審判工作之余進企業、軍營、社區、鄉鎮村等，通過巡回審判等方式進行法律和改革的宣傳活動。
4，以人為本，建立服務設施
在立案大廳和多元調解大廳，我們設立了法律援助窗口(和法律援助中心律師遠程義務法律咨詢等服務)、訴訟流程咨詢窗口、多元調解咨詢窗口、設
立訴訟導引服務，并設觸摸屏、訴前提示欄、報刊閱覽、休息席等等服務項目。
5、自身建設
(1)被省高院評委吉林省專家法官。
(2)參與最高院申報的社科基金項目《司法效率改革的有效途徑探索》和歐盟-聯合國開發計劃署項目《提高司法效率工作指南》的寫作工作
首先，法官職業化推進過程中的很多措施的落實還有部分仍然沒有到位。原因是：一方面，有些措施本來在設計中就是先務虛后務實的;另一方面，新的法官理論素質、法律素質，職業道德素質都很高，但是法律意識的培養，法律經驗的積累等方面，不可能是一蹴而就的，因此諸如當庭宣判等制度不能馬上全面落實到位。
其次，對多元調解的總結性工作有待于進一步深化。主要是總結經驗的親歷性，導致搞總結的人必須了解改革、理解改革的精髓，而目前尚沒有組織成立這樣的寫作團隊。
再次，在對外銜接的很多方面，沒有落實到位。一方面原因是個人精力有限、法院資源有限。另一方面是我本人對務虛性的工作重視不夠。
第四、司法公開具體措施有待進一步深化和日常落實。
第五、司法服務有待進一步完善。例如法律援助窗口的建設問題。 今后的工作重點是進一步狠抓落實，工作做到虛實結合。
首先對多元調解組織具體指導和調研有待進一步深入探討。在院內民事審判工作走上正軌后，把便民訴訟和多元化解決糾紛機制進一步完善，并爭取在盡可能短的時間內發揮作用。同時，審判工作向延伸審判服務提高審判工作質量、提高審判工作效率和擴大審判的社會效果方面有所轉移。
其次，對多元化解決糾紛機制的總結探討應當抓緊進行。
再次，探索新的法官管理模式，如法官的集約化管理機制。陽光審判的落實，需要管理設施及機制的創新。集約化管理應當是節約司法資源、提高工作效率和提高審判質量的有益嘗試。
第四，加強學術研討。目前，新的糾紛不斷出現，法律知識也在不斷更新，因此，為適應未來審判工作需要，必須未雨綢繆，加強學習和研討，以適應未來，為法官的進一步獨立創造條件。
今后的工作內容是紛繁復雜的，總之在未來的工作中，必須加強政治業務學習，提高司法能力，積極進取，加倍努力，忠實地履行職責，力爭上游，一定出色地完成黨和人民交給我的各項任務，決不辜負黨和人民的信任。
員額法官培訓自我鑒定篇四
參加培訓以來，本人在領導、老師的關心、幫助及指導下，認真完成各項課業任務，提高了自身的知識水平和文化素養，法官培訓結業自我鑒定。通過培訓，深刻領會并深入貫徹鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀，進一步提高自己的職業道德水平，培養法律思維能力，正確把握法律精神，了解當前民事審判工作中的重點、熱點、難點問題，掌握民事審判領域相關新知識。提高自身的綜合素養及理論水平，使自己具備履行高級法官崗位職責的職業技能。
嚴格按照培訓要求，遵守各項學習紀律，認真完成所有培訓課程的學習。通過培訓，更加注重政治理論學習，能自覺與黨中央保持高度一致;尊重領導，團結同志，熱愛本職，作風嚴謹，為人正派，能夠在本單位模范地履行一個法官的職責和義務。
在專業課學習中注重自學能力、綜合素養、法官職業技能、理論與實務能力的培養和提高，自我鑒定《法官培訓結業自我鑒定》。本人能正確處理“工”學矛盾，能按照學校的有關規定，利用業余時間自學各門課程，積極參加視頻教學和在線答疑，按時完成各項作業。上課時，專心聽講，心無旁騖，大膽質疑，不唯上，不唯書，對問題深入思考，盡力發表自己的獨到見解，得到積極評價;通過四個多月的學習，現已認真完成了《法官職業化建設的理論與實踐》、《法官自由裁量的空間與限度》等20多門課程的學習，掌握了所學知識。實現思維方式上的轉變。主要是從理解接受型向研究探索型轉變;不再僅僅關注對既有理論成果的學習和運用，而是逐步培養起獨立思考的能力和習慣;注意從理論發展創新的角度、從理論與現實結合的角度、從對已有理論的擴展和運用等角度進行分析研究。
存在的問題主要是研究能力不強，創新意識不夠，歸納、綜合、概括能力尚有待提高。工學矛盾處理不夠好，學習成績需進一步提高
