作為一位兢兢業業的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。優秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下我給大家整理了一些優質的教案范文，希望對大家能夠有所幫助。

愛耳日幼兒園教案反思篇一

1、使學生知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。

2、通過游戲使學生養成認真傾聽的習慣。

活動準備：

1、關于耳朵為什么能聽音的科學視頻；

2、耳朵的結構圖；

3、各種聲音的課件。

活動過程：

1、教師板畫“3(反著)3”

師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官？

2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節班會課，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。

1、了解耳朵的重要性。

討論交流：(1)耳朵有什么作用？

a：耳朵可以聽聲音。

b：耳朵是用來聽話的。

c：耳朵可以聽故事。

d：耳朵可以聽音樂。

e：眼鏡是架在耳朵上的。

(2)我們沒有了耳朵會怎么樣？(學生回答)

2、認識耳朵的結構。

(播放關于耳朵的科學視頻)

師：誰聽明白了？(讓學生復述)

3、引導學生討論如何保護耳朵。

說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢？

(2)討論交流：

a：不能對著耳朵大叫。

b：不能往耳朵里塞東西。

c：洗澡時不能把水弄到耳朵里。

d：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

(3)師生共同小結：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西；

不對著耳朵大聲喊叫或說話；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來。

(4)師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢？

a：耳朵會受傷

b：耳朵會聽不見聲音

c：耳朵會聾

教師肯定了學生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

5、游戲“看誰耳朵靈”

師：“靈！”

師：“好，現在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”

(2)游戲。(播放聲音，學生猜一猜是什么聲音。)

1、交流收獲：通過今天的班會課，你有哪些收獲？(生回答)

2、師：在生活和學習中，我們一定要好好保護的耳朵。

愛耳日幼兒園教案反思篇二

3月3日，是全國"愛耳日"。在今年的"愛耳日"來臨之際，書院幼兒園大班年級組開展了以"愛耳日"為主題的宣傳教育活動。旨在向幼兒宣傳愛耳護耳的有關知識。 活動中，老師首先向孩子們介紹了愛耳日的意義，并通過聽保健老師講解耳朵的構造，同時形象地觀看耳朵解剖圖，讓大家知道耳朵對于我們的重要性。傷害耳朵，會對我們的生活、學習帶來不便。而后，通過自己自由繪畫的形式畫出保護耳朵圖告訴弟弟妹妹，讓他們也來了解愛護耳朵的各種方法。

活動的開展，培養了孩子良好的生活習慣，使孩子們了解了愛耳護耳的知識，增強了孩子保護耳朵的意識。

小耳朵大本領

活動目標：

1、在說說、聽聽、玩玩、畫畫中了解耳朵的功能，學習保護耳朵的方法。

2、知道"愛耳日"的涵義，學做一個愛耳宣傳員。

活動準備：

請保健老師進課堂、音樂、繪畫材料

一、談話導入：

1、小朋友你們知道今天是什么日子嗎?

2、為什么要把保護耳朵特別設立一天呢?

3、交流：耳朵有什么作用?如果耳朵聽不見我們會怎么辦?

4、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所以聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的。

二、耳朵的秘密

1、聽保健老師介紹耳朵的構造。

2、討論：我們怎么樣來保護耳朵?

3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的。

4、設疑：什么時候耳朵會聽不到聲音?

三、游戲體驗：

1、游戲1：這是誰的聲音?

2、游戲2：好聽的聲音：

播放各種動物的叫聲，幼兒說說，學學動物的聲音。

3、游戲3：我說你聽

兩個幼兒距離一米遠，其中一個幼兒拿起紙質的"話筒"輕輕的講一句話，另外一個用小耳朵聽出同伴講的內容。

4、小結：生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

1、保護耳朵很重要，我們把保護耳朵的方法畫下來，告訴弟弟妹妹。

2、幼兒自由繪畫：保護耳朵

3、把保護耳圖畫送給弟弟妹妹，并介紹保護耳朵的方法。

愛耳日幼兒園教案反思篇三

幼兒的耳朵是很脆弱的，生活中如何保護寶寶的耳朵，不讓幼兒的耳朵受到傷害呢?日常生活中，有的幼兒喜歡掏耳朵，有的幼兒還會故意在同伴的耳朵邊大聲說話，這樣的行為導致耳朵會受傷，耳朵對每個人來說都非常重要，保護耳朵更是健康生活的重要保證。根據中班幼兒的生活經驗，設計了本次活動《保護耳朵》。旨在通過活動讓幼兒在生活中學習一些簡單而必要的自我保護方法，積累自我保護的經驗。

1、了解耳朵的特征，懂得耳朵的用處大。

2、知道耳朵可以聽見聲音，知道保護耳朵的重要性。

3、初步了解健康的小常識。

5、初步了解預防疾病的方法。

ppt，圖片：耳朵，耳垂，耳廓；數字3，耳環、眼鏡、音樂盒。

養成好習慣，注意保護耳朵的健康。

一、了解耳朵的外形特征與簡單的構造

1、耳朵謎語：圓圓腦袋一座山，兄弟兩人住兩邊，各種聲音能聽見，從小到老不見面。

2、（出示人的耳朵圖片）這是我們人類的耳朵，它像什么？

小結：看上去像數字3，也有點像一個大大的“？”

3、提問：看看摸一摸你身邊好朋友的耳朵，告訴我發現什么？（軟軟的是耳垂、彎彎的是耳廓）

小結：人的耳朵是長在腦袋左右兩邊的，是由耳垂、耳廓和內耳構成的。

二、了解耳朵的用處大

人長得耳朵有什么用？

過渡語：耳朵的作用就躲在這3個數字的后面，在每一個數字后面藏著一件東西，代表耳朵的一種作用。

眼鏡——架在耳朵上——支架的作用

耳環——戴在耳朵上——裝飾的作用

音樂盒——聽聲音的作用——聽聽各種各樣的聲音

小結：耳朵的作用可真大啊，不但可以聽聲音，還有裝飾的作用，讓人變得更美麗，還有支架的作用，夾住許多的東西。

三、保護耳朵的重要性

過渡語：耳朵是一個非常重要的器官，我們的生活時時刻刻離不開耳朵（出示圖片）

1、小朋友聽故事

2、接線員聽電話

3、飛行員戴耳機，接受地面上的命令

4、醫生戴聽診器，聽出人們健康還是有病

提問：耳朵這么重要，我們要不要保護耳朵呢？應該怎么保護耳朵呢？

小結：要保護好耳朵，就不要發出噪音，不能把小東西塞在耳朵里，不隨便挖耳朵，做一個愛護耳朵的好孩子。

剛才我們學的本領其實就是一首散文詩散文詩《耳朵有什么用》，回去爸爸媽媽或者和同伴講一講。

整個活動中，幼兒都在積極地參與活動，大膽表述自己的發現。從活動效果來看，教學難度適宜，教學準備充分，視頻資料、課件的運用有效幫助幼兒對動物耳朵功能的認識，引導幼兒不斷探索耳朵的秘密。學會如何保護好自己的耳朵。

愛耳日幼兒園教案反思篇四

1、了解愛耳日

2、孩子為什么會聾？

3、怎樣防治？

人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成

預防耳聾

一課時

每年的3月3日為全國的“愛耳日”，其目的是為了樹立全民愛耳意識，減少耳聾的發生，加強耳病的防治，提高國民的健康水平和人口的整體素質。

孩子為什么會聾？原因是多方面的，有先天的，有后天的。有由于遺傳、感染、疾病、環境噪音污染、意外事故等等原因致聾而藥物中毒又是危害最大的。在每年新增的3萬多名聾兒中，大約有一半是由于藥物中毒導致的耳聾！一個健康的孩子因為在發燒或其他疾病中打了卡那霉素、慶大霉素或鏈霉素，病好之后卻發現孩子耳朵聽力下降了，做父母的真是追悔莫及。

人 的 耳 朵 由 哪 幾 部 分 組 成？

1、人有外耳——中耳——內耳三部分組成。

2、外耳、中耳具有集音、傳音、擴音作用；

3、內耳具有位置覺、平衡覺和感音作用。

先天聾的發病率約占我國聾人的50%，而遺傳聾約占先天聾的85%，其大多數為常染色體穩性遺傳。具有關文獻報道，在正常群體中，近親結婚率僅為2%為近親結婚。可見近親結婚是并發遺傳聾的主要因素。

先天遺傳聾應以預防為主，首先要做到：

（1）嚴格執行婚姻法，絕對禁止近親結婚。

（2）兩名先天遺傳聾人之間不應結婚，如各種原因非婚不可者，婚前一定絕育。

（3）先天遺傳聾人可與非遺傳后天聾人或正常人結婚。

（4）如果先天遺傳聾人與非遺傳后天聾人或正常人結婚，第一胎為先天聾兒，絕不能再生第二胎。

（5）耳聾青年男女，通過耳聾遺傳咨詢，判定其是否具有家族遺傳史。

愛耳日幼兒園教案反思篇五

1、引導幼兒了解耳朵的用處，知道耳朵能辨別聲音。

2、讓幼兒學習一些簡單的保護耳朵的方法。

活動準備：

1、《奇妙的聲音》磁帶，錄有風聲、雨聲、雷聲、小動物的叫聲等

2、故事錄音《聰聰的耳朵》

3、木偶：猴子、狗熊、河馬、小男孩

活動過程：

2、猜謎語：左一片，右一片，說起話來聽得見，隔座高山不見面

1、比一比：誰的耳朵最靈敏

引導幼兒聽“奇妙的聲音”，然后讓幼兒說一說聽到了什么聲音，比一比誰的耳朵靈敏，聽得最準確。

2、“傳話”接力賽

幼兒分成四組，教師對每組的第一位幼兒說一句悄悄話，請幼兒依次傳給本組的其他幼兒，最后一名幼兒大聲說出聽到的話。這一活動中教師提醒幼兒仔細地聽。

3、小結：耳朵的主要作用是用來聽聲音的。

1、聽故事《聰聰的耳朵》錄音，看木偶表演。

幼兒討論回答。

3、引導幼兒做五官點數的游戲。

鍛煉幼兒的傾聽能力，讓幼兒聽音樂自由做動作。

愛耳日幼兒園教案反思篇六

1、能仔細觀察圖片，用完整的話講述耳朵進水后的處理方法。

2、了解保護耳朵的一些正確方法。

故事書

一、看圖說說講講，理解故事內容。

1、你們看圖上有誰？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們在干什么？（捉迷藏）那你知道誰在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）

2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）

3、誰能把這張圖上的內容完整地講講。

4、朋友們都藏好了，火帽子開始找了。找呀找，它找到了誰？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發現草叢里有紅色的小花在晃動，一看就找到了紅袋鼠）

7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙，可是發生了一件什么可怕的事情？（幼兒觀察圖片：引導幼兒說出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的水出不來，它的心情怎么樣？（很著急）

二、知道耳朵進水的處理方法

1、那該怎么辦呢？（幼兒想辦法）

2、到底該怎么辦呢？我們來聽一聽（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開，腦袋歪一歪，水就會流出來了）

3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀？（幼兒學一學，做一做）

4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）

5、可是小老鼠的耳朵也進了水，我們快告訴它應該怎么做？（請幼兒完整講述）

6、照著我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？

三、了解一些保護耳朵的方法。

2、水流進了耳朵可以用這個辦法，那如果小蟲子到了耳朵里我們應該怎么辦？（把耳朵對著有光的地方，小蟲就會爬出來，不要用手去挖）

4、小結：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲子等到了耳朵里，我們要用正確的方法把它弄出來，平時不能經常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來，把嘴巴張大，我們要保護好自己的耳朵。

愛耳日幼兒園教案反思篇七

1、使學生知道每個人都有兩只耳朵，耳朵可以聽聲音，懂得保護耳朵的重要性。

2、通過游戲使學生養成認真傾聽的習慣。

1、關于耳朵為什么能聽音的科學視頻；

2、耳朵的結構圖；

3、各種聲音的課件。

一、導入

1、教師板畫“3（反著） 3”

師：小朋友們，你們仔細看圖，像我們身體的哪個器官？

2、師：你們知道嗎，每年的3月3日是全國愛耳日，今天就是3月3日，所以在這個特別的日子里，我們要來上一節班會課，老師和大家一起來認識認識我們的耳朵。

二、活動

1、了解耳朵的重要性。

討論交流：（1）耳朵有什么作用？

a：耳朵可以聽聲音。

b：耳朵是用來聽話的。

c：耳朵可以聽故事。

d：耳朵可以聽音樂。

e：眼鏡是架在耳朵上的。

（2）我們沒有了耳朵會怎么樣？（學生回答）

2、認識耳朵的結構。

（播放關于耳朵的科學視頻）

師：誰聽明白了？（讓學生復述）

3、引導學生討論如何保護耳朵。

（1）師：每個人都有兩只耳朵，耳朵可以使我們聽故事、聽聲音……

說明我們的耳朵很有用，那么我們該怎樣保護耳朵呢？

（2）討論交流：

a：不能對著耳朵大叫。

b：不能往耳朵里塞東西。

c：洗澡時不能把水弄到耳朵里。

d：聽到很響的聲音要捂住耳朵……

（3）師生共同小結：

不隨便挖耳朵；

不隨便往耳朵里塞東西；

不對著耳朵大聲喊叫或說話；

聽到很響的聲音人要走開或張大嘴巴；

當有水進入耳朵時，請大人用棉球把耳朵擦干凈；如果左耳進水就抬起右腿，把頭偏向左側，用手拍右耳，使水從左耳流出來。

（4）師：如果不保護耳朵，耳朵會怎么樣呢？

a：耳朵會受傷

b：耳朵會聽不見聲音

c：耳朵會聾

教師肯定了學生的回答，并補充介紹：如果不保護耳朵就可能會使耳朵的內部一些部位受傷，耳膜如果破了就會聽不見聲音。

5、游戲“看誰耳朵靈”

師：“靈！”

師：“好，現在我們就一起來做個游戲‘看誰耳朵靈’”

（2）游戲。（播放聲音，學生猜一猜是什么聲音。）

1、交流收獲：通過今天的班會課，你有哪些收獲？（生回答）

2、師：在生活和學習中，我們一定要好好保護的耳朵。

愛耳日幼兒園教案反思篇八

1、了解耳朵的功能，知道耳朵能聽聲音，學習保護耳朵的方法。

2、知道“愛耳日”的來歷、意義，學xx耳宣傳員。

耳朵模型、請保健醫生進課堂、音樂、繪畫材料。

一、耳朵的秘密：

1、出示耳朵模型，引起幼兒興趣。請保健醫生給小朋友介紹耳朵的構造，講解保護耳朵的重要性。

2、討論：我們怎么樣來保護耳朵?

3、小結：我們不能把臟東西塞入耳朵，不能隨便挖耳朵，也不能大聲吵鬧，很大的聲音耳朵聽了會不舒服的，遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴等科學的護耳方法。

4、幼兒一起模仿遇到噪音要捂著耳朵張大嘴巴護耳方法。

5、兒歌：《我是輕輕》

“我是輕輕”的活動，教育幼兒說話輕輕，走路輕輕，搬放東西也要輕輕…，引導幼兒從自身做起，培養良好的生活習慣，減少噪音，保護聽力，健康快樂的成長。

二、小小耳朵本領大。

1、聽歌曲《聲音的世界》小雨彈琴淅瀝淅瀝，小鳥歌唱嘰嘰嘰嘰，聲音的世界是多么奇妙…讓孩子們感受美妙的聲音給大家帶來的快樂。

2、游戲體驗：

游戲一：請你猜猜我是誰?

游戲二：我是聾人

讓幼兒捂起耳朵，體驗聾人聽不到聲音的感受，體驗耳朵的重要性。

游戲三：小小耳朵本領大

引導幼兒傾聽各種聲音(汽笛聲、動物叫聲、雨聲、風聲)，讓幼兒模仿各種聽到的聲音。

3、小結：耳朵是我們身體重要的器官，我們身邊的所有聲音都是依靠耳朵的聽覺來完成的，生活中有各種聲音，我們只要安靜地傾聽就能發現和感受。

三、“愛耳日”里爭做小小“愛耳宣傳員”。

1、教師簡要講解“愛耳日”的來歷及意義。

我們的耳朵本領可真大，小朋友一定要好好愛護我們的耳朵，我們國家還把每年的3月3日定為“愛耳日”，為的就是提高全社會對愛耳護耳必要性和重要性的認識，推動大家養成健康用耳習慣，自覺減少噪聲影響，保護聽力健康。

2、爭做小小“愛耳宣傳員”。

我們小朋友都知道保護耳朵的重要性，也學到了保護耳朵的方法，可是還有好多人不知道，我們來做“愛耳宣傳員”，把我們知道的保護耳朵的知識告訴更多的人。

3、師幼共同設計“愛耳日”宣傳海報。

3月3日“愛耳日”師幼帶宣傳海報到社區或在幼兒園門口向大家宣傳愛耳護耳的知識。