在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

五一勞動節專題廣播稿選集篇一

趙：留住一縷清風，撥撒出明天的希望;

趙：付出一份真誠，打造一個愛的世界;

田：送去一片笑容，愿我們永遠同行!

趙：在這萬物復蘇的季節里，

田：在這朝氣蓬勃的日子里，

趙：紅領巾廣播又和大家見面了!

田：我是二(2)班的田，

趙：我是二(2)班的趙，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》

一、《“五一”節的來歷》

趙：田雨露，你知道周六是什么日子?

田：哈哈，這可考不倒我，周六是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節!

趙：那你知道“五一”節是怎么來的?為什么會有“五一”節這個節日呢?

田：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!

趙：“五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產隊級、勞動人民的共同節日。這個節日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。

1886年5月1日，芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

中國歷史上的第一個五一勞動節是1920年5月1日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或杜體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

田：哦，原來“五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

趙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!

二、勞動最光榮

田：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?

趙：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋找食物?

田：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?

趙：那被人們贊美無數次的蜜蜂，

田：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

趙：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?

田：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。

“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。

“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。

“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!。”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

趙：可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

田：那么，趙壬福，你在家里做過什么家務嗎?

趙：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜……

田：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?

趙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

田：看來啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

趙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。

田：還可以每天把自己打扮的大方得體。

趙：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。

三、用勤勞的手創造美好明天

趙：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。

田：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。

趙：有人問‘世界上最美的手是誰的手?’

田：上帝回答說‘是施舍者的手，還有一種你自己想吧。’

趙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

田：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

趙：是啊，施舍者的手固然美。

田：但遠遠比不上勞動者的手。

趙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

田：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生!

趙：時間過得真快是說再見的時候了，同門們再見

五一勞動節專題廣播稿選集篇二

女：當溫潤的春雨滋潤著整個校園，

男：留住一縷清風，撥撒出明天的希望;

男：付出一份真誠，打造一個愛的世界;

女：送去一片笑容，愿我們永遠同行!

男：在這萬物復蘇的季節里，

女：在這朝氣蓬勃的日子里，

男：紅領巾廣播又和大家見面了!

女：我是，

男：我是，本期紅領巾廣播的主題是《勞動最光榮》

一、《“五一”節的來歷》

男：，你知道本周四是什么日子嗎?

女：哈哈，這可考不倒我，本周四是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節!

男：那你知道“五一”節是怎么來的?為什么會有“五一”節這個節日呢?

女：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!

男： “五一國際勞動節”又稱“五一節”，在每年的五月一日。它是全世界無產階級、勞動人民的共同節日。這個節日啊，源于美國芝加哥城的工人大罷工。1886 年5 月1 日，芝加哥的20 多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工。經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。中國歷史上的第一個五一勞動節是1920 年5 月1 日。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

女：哦，原來“五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

男：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!

二、勞動最光榮

女：對啊!誰說，花兒只供人欣賞，而不努力爭取陽光?

男：誰說，螞蟻只坐吃山空，而不爭相尋食?

女：誰說，人們一切的財富都是信手拈來，而不是勞動的成果?

男：那被人們贊美無數次的蜜蜂，

女：曾在掌聲的背后付出多少辛勞。

男：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?

男：可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

女：那么，，你在家里做過什么家務嗎?

男：我會做的可多了，掃地、擦桌子、洗碗、洗衣服、揀菜。

女：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?

男：那當然，看到自己勞動后的成果，特別開心。

女：是啊，只要肯勞動，就能收獲許多。

男：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃得干干凈凈。

女：還可以每天把自己打扮得大方得體。

男：你還能夠幫爸爸媽媽分擔家務。

女：看，我們說了這么多，其實有一首歌就唱得很好，請聽歌曲《勞動最光榮》 (播放歌曲《勞動最光榮》)

三、用勤勞的手創造美好明天

男：一首快樂的歌，一首忙碌的歌。

女：一首寓意深刻的歌，一首最美的歌。

男：有人問世界上最美的手是誰的手?

女：上帝回答說是施舍者的手，還有一種你自己想吧。

男：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

女：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

男：是啊，施舍者的手固然美。

男：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

女：在最后祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生!

男：時間過得真快，是說再見的時候了，同學們再見 !

結尾音樂：《祝福祖國》

五一勞動節專題廣播稿選集篇三

劉：在這萬物復蘇的季節里，

陳：在這朝氣蓬勃的日子里，

劉：我是三(1)中隊的劉禹舟。

陳：我是三(1)中隊的陳婧楠。

健：我是三(1)中隊的劉智健

齊：今天由我們為大家主持紅領巾廣播。

一、話說五一。

陳：你知道明天是什么日子嗎?

劉：這可考不倒我，明天是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節!

陳：“五一”節是怎么來的?為什么會有“五一”節這個節日? 劉：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧! 陳：下面由我給大家簡要介紹一下吧。

“五一國際勞動節”，它是全世界無產階級、勞動人民的共同節日。它源于美國芝加哥城的工人大罷工。

1886年5月1日,芝加哥的20多萬工人為爭取實行八小時工作制而舉行大罷工。經過艱苦的流血斗爭，終于獲得了勝利。為紀念這次偉大的工人運動，特將每年的五月一日定為“國際勞動節”，這一決定得到世界各國工人的積極響應。從此，每逢這一天，世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

想知道中國歷史上的第一個五一勞動節是哪一年嗎?

劉：想啊。

陳：中國歷史上的第一個五一勞動節是在1920年5月1日。

二、世博特輯

健：今年的五一節可是個與眾不同的節日。

許：怎么與眾不同?不是五月一日嗎?勞動節。

許：好啊!

健：可不許笑話我啊，聽好了!

水調歌頭迎世博

明日何事有?

世博開園天。

輝宏可比宮闕，

此時勝往年。

我欲乘興游去，

縱覽奇樓異宇，

高陽驅春寒。

陰雨無蹤影，

其樂融人間。

建千閣，

修萬戶，

常無眠。

動遷無恨，

只為中華美夢圓。

多元文化聚合，

播種友誼無缺，

此景今成全。

半載不為久，

世界共嬋娟。

怎么樣，這首詞改得不錯吧!

許：真是你寫的?

健：當然不是啦，這是我從網上找到的，我相信這首詞現在正可以表達我們每個人的心情。

祝愿上海世博會能取得圓滿成功。

三、美文欣賞

姚：最后，給大家的推薦一篇美文，題目是《春天的雪》 春天的雪

春天的雪是五顏六色的。它飄落在五彩繽紛的花朵上，晶瑩剔透的身體顯得色彩斑斕，春天萬紫千紅勃勃生機，竟然使白雪公主一改平常的素裝，穿起了“霓裳羽衣”。

春天的雪是調色板。她落在白色的杏花上，杏花更純潔了;她落在粉紅的桃花上，桃花更增加了幾分艷麗;她落在迎春花上，迎春花更加嫩黃嬌艷;她落在紅色的山桃花上，山桃花更加嫵媚多姿了。

五一勞動節專題廣播稿選集篇四

燦爛的陽光下!親愛的同學們，我是主持人戴玉琪。

甲：五月的日歷就像一幅幅鋪展的畫卷，等待我們描繪出絢爛的色彩。

乙：網羅校園資訊，追蹤最新動態，掌握校園萬象，簡述校園喜憂。首先，讓我們走進校園新聞。

上周，學校在空缺的綠色植物園內補種了一些花草，有了這些綠色裝點學校變得更加生機勃勃、美麗可愛。花草樹木既美化環境，又環保，給我們帶來多大的好處呀! 它可以吸收空氣中的灰塵，釋放人體所需的新鮮空氣，它們是大自然賦予人類的寶貴財富。因此，我們要保護花草樹木，從我做起，從身邊的一切做起，帶動身邊的人，都來參加保護花草樹木的活動。讓我們記住這樣一句話：帶走的花兒生命短暫，留下的美麗才是永遠。

甲：上周五，學校組織全體師生去更俗劇院觀看電影，接著去了園博園。 踏入了鳥語花香的園博園，宛如進入世外桃源。“憨厚”的假山、“ 調皮”的溪流，“笑意盈然”的鮮花??在藍天白云的輝映下，呈現出朝氣蓬勃的身影。同學們在偌大的草地上奔跑著、跳躍著，在與大自然的親密接觸中，同學們觸摸到了大自然光滑的肌膚，吮吸著大自然最深處的氣息。

這次春游，給同學們留下了美好的印象，不僅開闊了他們的視野，還培養了他們熱愛家鄉的感情。

甲：施俊杰，你知道本周的星期日是什么日子?

乙：哈哈，這可考不倒我，是全世界勞動人民共同的節日——“五一”國際勞動節!

甲：那么你知道它是怎樣誕生嗎?

乙：這個——我不太清楚，相信廣播前的同學們和我一樣好奇吧!

甲：19世紀80年代，美國和歐洲的許多國家，資本家不斷采取增加勞動時間和勞動強度的辦法來殘酷地剝削工人。工人們每天要勞動14至16個小時，有的甚至長達18個小時，但工資卻很低。沉重的壓迫激起了工人們巨大的憤怒。1886年5月1日，為反對(優秀中學生校園廣播稿)資本家的剝削和壓迫，爭取工人的合法權利，在革命導師恩格斯的指導下，英、法、德、美等許多國家的工人，不怕警察的刺刀威脅，舉行了歷史上第一次國際性的 “五一”大示威，誕生了今天的“五·一”國際勞動節。水一樣流走的是日子，記憶被時間流逝得日益斑駁，人們卻依然沒有遺忘這一幕，“五一國際勞動節”成為他們英勇壯舉的特別紀念。從此，每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會、游行，以示慶祝。

乙：中國歷史上的第一個五一勞動節是 1920年5月1日 。節日里，舉國歡慶，人們換上節日的盛裝，興高采烈地聚集在公園、劇院、廣場，參加各種慶祝集會或文體娛樂活動，并對有突出貢獻的勞動者進行表彰。

甲： “五一”節是經過無數工人流血斗爭才爭取來的。真是不容易!

乙：是啊，所以我們在享受“五一”假期時，也要學習勞模，把他們愛崗敬業的精神化為我們勤奮學習的動力!

甲：聽過《藍天中的金絲雀和鐵籠里的畫眉鳥》的故事嗎?

乙：那是兩個生命截然不同的鳥兒。

甲：湛藍的天空，白云飄蕩。一只只金絲雀撲騰著快樂的翅膀，開心的叫著。在一個狹小的陽臺上，一只大腹便便的畫眉鳥依靠在鐵籠上，懶懶的曬著剛好撒滿全身的陽光。

金絲雀飛過來問“：你為什么不出來?”又指指打開的小門。

“沒必要，再這里吃住無憂，生病有人照顧。”畫眉鳥打了幾個飽嗝。

“不!你的身體會越來越弱的!”金絲雀極力勸它。

“噢，天那。放心吧，我會比你們更健康!”畫眉鳥閉上了眼睛，不想再理它。

金絲雀見沒用，只好飛去覓食了。畫眉鳥則又歪歪脖子吃著主人送來的食物。

幾個月過去了，又是一次陽光明媚的晴天。鐵籠的門被打開，一個人捧起畫眉鳥，把它拋向天空。它拍著笨拙的翅膀，俯視世界。

夜色降臨了，畫眉鳥停在一個枝頭上。它的肚子在不聽話的打鼓。可無濟于事，它不會自己去覓食。幾天匆匆一過，畫眉鳥永遠地閉上了它的眼睛。

可憐的畫眉鳥，現在后悔已經晚了，但相信同學們一定明白了其中的原因，只有自己勞動，才能過上幸福地生活。

乙：可是在平時生活中我們不難發現，同學們參加勞動時怕這怕那，有的同學可以說是根本不愛勞動。據調查，現在的小學生，愛勞動、有較好勞動習慣的約占1/3，另外的2/3是不愛勞動或不太愛勞動的。他們懶得鋪床疊被，懶得洗襪子、洗手絹，懶得收拾書包、收拾桌子，甚至于懶得洗臉、洗腳，連喝水也懶得自己倒，在家里一切都由家長做，連書包也是家長背。 作為一名小學生，從小就要有正確的勞動觀點、勞動意識，養成勞動習慣，珍惜勞動成果， 做一些力所能及的家務活，比如洗碗筷，洗手絹、襪子等，高年級的同學還可以學著洗洗衣服。爸爸媽媽很辛苦，難道我們不能幫他們分擔一些家務活嗎?同時積極參加社會實踐活動。

甲：哦，你真能干，那你做家務的時候，快樂嗎?

乙：那當然，看到自己的勞動后的成果，特別開心。

甲：看來啊，只要肯勞動就能收獲許多。

乙：對啊，自己動動手，你就能夠把自己的房間打掃的干干凈凈。 甲：還可以每天把自己打扮的大方得體。

乙：還能夠幫爸爸媽媽分擔家務……。

乙：那人回家冥思苦想，可怎么也想不出。

甲：相信此刻，大家一定能告訴他那就是：勞動者的手

乙：是啊，施舍者的手固然美。

甲：但遠遠比不上勞動者的手。

乙：沒有勞動者的汗水，就沒有施舍者的賦予。

甲：勞動創造了世界，創造了人類，創造了們今天的幸福生活。是勞動，建成了今天的萬丈高樓;是勞動，筑就了現代化的高速公路;是勞動，讓偌大的地球變成了一個小小的村落;是勞動，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動是神奇的，勞動是偉大的。勞動者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個五彩班斕的世界，創造了人類的文明。

乙：祝福大家——都能通過自己的手，創造一片幸福人生!

甲：下面是常規點評時間

乙：最后愿每位同學都能合理地安排自己的時間，做到學習、娛樂、休息三不誤，過個快樂、有意義的“五一”!

甲：同時祝愿每位老師在節日里，胃口能好一些，身體能棒一些，心情能燦爛一些。

紅領巾廣播到此結束，謝謝大家!