制定計劃前，要分析研究工作現狀，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

幼兒園班級一學期的工作計劃篇一

我班是一個從原小四班升上來的班級，孩子的能力發展較好，本學期我班插班新生20名，幼兒年齡差距為1歲1個月。依據家訪了解到的幼兒情況是：本班基本為獨生子女，父母學歷較高，老生家長希望孩子能力及各方面能有所提高；新生需要早點融入環境，養成良好的生活習慣。我們老師本著兩手抓的原則，以縮小幼兒之間的差距，培養良好生活和學習常規，促進幼兒共同發展為本學期的教養的中心工作。

認真貫徹《綱要》精神，結合園部工作計劃，以穩定新生幼兒入園情緒，同時也不放松老生有習慣的培養為我們工作的中心，加強與家長的及時溝通引導，促進幼兒全面發展。

1、優化班級環境，創設活動區，突出語言教育的特色。

2、樹立服務意識，加強家長工作，拓展多種聯系渠道。

3、注重幼兒身體狀況及幼兒心理健康變化，做好保教并重，建立幼兒良好的一日生活常規。

4、加強班級管理，實力團隊合作精神，建立和諧的班集體

一）教養工作

健康：1、逐漸適應幼兒園的生活，情緒穩定，不哭鬧，愿意來幼兒園

2、學會正確使用小勺，獨立進餐，養成飯前洗手，飯后擦嘴、擦碗、擦桌與漱口以及經常喝水的習慣。

3、對體育活動有興趣，愿意參加體育活動。

4、能手腳協調地鉆、爬、滾、攀。

5、學習前腳掌蹬地跳躍并輕輕落地，學習向前、向上、自拋、自接物

語言：1、喜歡用語言與別人交往，喜歡應答。

2、能夠注意傾聽他人講話。

3、能聽懂日常用語，并能做出相應反應，回用簡單句，問句，回答問題。

4、喜歡聽故事，兒歌，理解其大意，愿意跟讀兒歌并能復述較短的故事。

5、能在教師引導下安靜獨立的看懂單副畫面圖書。

社會：1、幼兒能情緒穩定，愉快喜歡上幼兒園。

2、認識自己，敢于在同伴面前介紹自己的姓名、年齡、性別、家庭住址，能用語言表達自己需要和情感。

3、認識經常接觸的成人，學會稱呼他們并使用簡單的禮貌用語與他們

打招呼。

4、能大膽與同伴交往，知道小朋友的名字，愿意和小朋友一起游戲

學會分享玩具與圖書，感受與同伴在一起的快樂。

5、能遵守游戲和日常生活中規則，學會等待，輪流等。

科學：1、能積極運用多種感官、感知、探索周圍事物。

2、能手口一致點數10以內，背數50以內數字。

3、喜歡、愛護小動物、植物澆水并獲得相關與此相關知識和經驗。

4、知道四季最明顯特征。

5初步感知物體軟、硬、大小、冷熱、光滑等特征。

藝術 ：1、喜歡參與音樂活動的愿望。

2、通過學唱六度范圍內五聲調的歌曲，能大膽的表現自己所學的歌曲。

3、在生活、游戲中能隨音樂做簡單律動，進行自我表現，并初步體驗與他人溝通、交往的快樂。

4、喜歡參加美術活動在老師指導下學習正確的涂色，用線條來構圖。

5、能運用手指、手腕的活動進行剪、折、疊、粘貼、拼搭、搓泥等操作性活動。

1、新生入園前做好家訪并做好記載。

2、建立班級通訊錄通訊，辦好班級博客。

3、引導家長樹立正確的育兒觀念，定期組織家長交流育兒心得。

4、注重日常家長的工作，按時認真填寫并發放《家園聯系》本。

5、辦好家園互動欄并定期更換。

6、做好親子運動會及秋游工作。

7、評選出新的家委會的代表。充分發揮家長代表的作用。

友情提醒：！

1、統一思想、實行分工負制，同心同德共同完成本班的各項工作。

2、營造良好的學習班風，做好傳幫帶工作，幫助本班青年教師快速成長。

3、創設一個和諧、健康、快樂、向上的班級氛圍，用積極的工作態度去迎接每天的工作。

4、定期召開班級會議，及時進行階段性的小結與講評

5、做好班級各項資料的積累、歸檔與上交的工作。

8月份

1、布置教室，做好教室清潔、做好開學準備。

2、新生家訪，做好記錄及反思。

3、布置家園聯系欄及增加內容。

9月份

1、召開家長會，選出新的家委會的代表。

2、實施主題活動《可愛的寶貝》并布置主題墻飾。更換家園聯系欄的內容。

3、做好環境迎檢活動。

5、實施早期閱讀活動計劃。

6、組織本班幼兒參與大型游戲《軍營里的孩子》。

10月份

1、實施主題活動《玩具真好玩》并布置主題墻

2、更換家園聯系欄，并添加內容。

3、增加語言活動區認字及圖片的材料。

4、布置早期閱讀的環境

5、組織幼兒秋游。

6、開展早期閱讀活動。

7、組織好評選本班書香家庭的活動

11月份

幼兒園班級一學期的工作計劃篇二

我班現有幼兒27名，其中男生15 名，女生12名。由于每個幼兒都來自不同的家庭，有著不同的生活環境和不同的性格特征。根據前段時間家訪及往年寶寶入學基本情況，分析情況如下：由于寶寶們第一次離開家庭，來到新的環境，來到一個大集體，大部分寶寶膽怯怕生，開學頭幾天,來園時哭喊著，抱著爸爸、媽媽的脖子不愿松手；進餐時不愿意坐下來，哭著要媽媽、要回家，大部分寶寶都要老師、阿姨來喂；大小便時大部分寶寶能主動告訴老師或阿姨，但也都需要老師、阿姨來幫忙；午睡時哭鬧的孩子也比較多，不愿躺下的、要老師拍拍抱抱的、要摟著玩具睡的??看得出現在的寶寶在家里都受到了成人非常細致的照顧，依賴性都比較強。所以寶寶們剛離開家庭，來到幼兒園難免會出現許多的不適應。因此，我們要加倍的給這些寶寶更多的呵護，足夠的愛。從穩定情緒，培養良好的生活衛生習慣入手，使他們能盡快地適應幼兒園生活，為以后的生活、學習打下良好的基礎。

1、認真貫徹落實本園“創建南京市平安校園”基本要求，把幼兒安全放在第一位，排除活動場地的一切安全隱患，對幼兒進行安全教育，提高幼兒的自我保護意識，避免意外情況的發生。

2、做好每位幼兒的保育工作，教給幼兒必要的衛生保健知識，抓好班級的一日常規，使寶寶逐漸形成良好的生活衛生習慣，確保本班順利通過區兒保所復查。

師問早、再見；學習做力所能及的事，培養幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，避免事故的發生。

4、開展豐富多彩的體育鍛煉活動，培養幼兒對體育活動的興趣，逐步增強幼兒的體質。

5、開展符合小班幼兒年齡特點的主題活動，貼近幼兒生活，老師能根據幼兒的年齡特點有針對性的組織活動，引導寶寶使用多種幼兒感官探索、操作、體驗活動。

6、根據小班幼兒的年齡特點，不斷豐富游戲材料，促進幼兒與游戲材料及與同伴的互動，有效的開展豐富多彩的游戲活動。

7、注重與家長的溝通，努力增強班級每一位家長的家園合作意識，參與班級管理，理解教師工作。

1、堅持“一切以幼兒利益優先”的工作原則，尊重幼兒，平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識，不斷修正服務態度，圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量，使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則，以誠信換取家長的信任。

2．“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作，與時俱進，積極調整心態，適應課改帶來的變化，在探索中享受快樂，在反思中尋求發展，萌發內在的工作、學習動機，促進自我提升和集體事業的發展。

3、兩位教師在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯系，團結協作。

4、牢固樹立“終身學習”的意識，在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任，積極參加各種研習活動和進修課程，不斷更新知識、更新教育觀念，提高業務水平和自身的素質。

幼兒園班級一學期的工作計劃篇三

本班共有25名幼兒，其中男孩15名，女孩10名。通過在園內半年多的學習，生活以及各位家長積極的配合，基本上每個幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規范方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服，自己吃飯，擦臉，漱口。體育技能上掌握了跑，跳，爬等的基本動作。本學期我們制訂了各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的特色，對幼兒進行全方位的教育，是我班幼兒有更大的進步。

認真學習貫徹學前教育綱要，進一步實施二期課改的內容。根據本學期院務計劃，結合本班的實際情況，參照本年齡段幼兒身心發展的特點，時時加以對照，了解并把握本班幼兒的發展水平，積極引導。把握教育的時機，并制定積極生動，有趣的教學計劃，為孩子創設良好的學習氛圍。

合理安排日常教育教學活動，具體措施如下：

1，制定適合本班幼兒年齡特點以及發展水平的教學計劃及班務計劃

2，創造和諧寬松的教學環境，促進幼兒認知能力的發展

4，教師在活動實施前做好充分的教學準備（教具，活動材料，經驗知識的準備）

鍛煉幼兒身體，促進其身心全面健康發展，具體措施如下：

1，在組織一如活動中保證幼兒每天兩小時的戶外活動時間

2，每天堅持做操，能跟上音樂

3，注意平時的觀察，讓幼兒在走跑跳，平衡等方面有所發展和提高

加強班級常規管理，形成良好的常規，具體措施如下：

1，根據本班得情況，制定合理的，科學的班務工作計劃，并在日常工作中逐步落實，幫助幼兒養成良好的行為習慣。

2，運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續養成良好的常規

做好家長工作，取得家長信任，具體措施如下：

2，每周發放親自手冊，是家長更好的了解幼兒在園情況

3，每周更換家園之窗內容，內容體現豐富性，教育性，實用性。

培養幼兒英語興趣，發展本班特色，具體措施如下：

1，利用本班環境，創設英語氛圍

2，每周開展英語說說說，培養幼兒興趣

3，區域角展示各種英語卡片，一邊幼兒復習鞏固

三月份

1， 認真做好家訪工作

2，完成班內環境創設

3，常規訓練

4，植樹節愛綠護綠活動

5，開展“我愛媽媽”活動

6， 開展“ ”的主題活動

四月份

１，組織幼兒參加美麗的春天，春游活動。

２，繼續加強常規工作訓練

３，開展“”主題活動

五月份

１，結合“五一”勞動節，開展系列活動

２，為慶“六一”做準備

３，開展“”主題活動

六月份

１，開展慶“六一”活動

２，幼兒發展評估

３，開展“”主題活動

４，收集資料，整理物品，做好新學期來前的各項小結工作

幼兒園班級一學期的工作計劃篇四

1、我班幼兒大多由保姆或老人帶大，因此家庭包辦過多，孩子們還不會正確洗手、入廁、用毛巾擦手，幼兒有挑食的習慣，并且拿調羹方法不正確。

2、由于小班孩子的注意力容易分散，自控能力較弱，因此在學習上表現為傾聽能力較弱，喜歡隨便插嘴、大聲叫喊，不會正確表達自己的情緒、情感。

3、孩子的年齡小，動作的協調性較弱、對自己的行為和動作、缺少控制能力、在運動時的自我保護能力也較弱，需要老師的指導和提醒。

4、在游戲活動中，孩子的參與積極性較高，他們喜歡玩象征性很強的玩具，對于一些動手、動腦的玩具缺乏耐心。

5、由于小班幼兒的年齡特點是以自我為中心的，加上他們沒有建立集體意識，因此行為較隨意，常發生爭奪玩具的現象，寶寶們大多都是獨生子女，在家長輩們包辦很多，因此游戲結束后他們還缺乏整理玩具的意識，不會將玩具放回原處。

依據《綱要》和《指南》的指導精神。繼續轉變教育觀念，把新的教育理念轉化為教育行為。本學期圍繞本園的園務工作計劃，結合本班幼兒年齡特點及發展水平，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規教育及品質教育。增強幼兒體制，發展幼兒語言能力，創建英語、藝術特色，努力全方位的促進幼兒的全面發展，現制定了本班班務計劃。

九月份工作重點：

1、全面家訪，觀察、了解幼兒的家庭及各方面情況，增進師幼、師與家長的感情，消除幼兒分離焦慮。

2、創設溫馨和諧的環境，設置娃娃家、建構區、自然角、操作區等幼兒喜愛的區角，激發幼兒參與活動的興趣。

3、調整一日活動時間，使之更具整體性、科學性，適宜幼兒身心發展的規律。

4、以"親子互動"的家園合作形式，讓家長與幼兒共同熟悉幼兒園新環境，了解班級的主要常規。

5、通過"每周知識反饋"向家長及時反饋幼兒在園情況，并通過qq群等方式了解家長的需求，使教育達成一致。

6、開展"秋天真美麗"、"玩具總動員"等豐富有趣的主題活動，鼓勵幼兒愿意上幼兒園，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規。

7、在生活中滲透顏色辨認、玩具分類等活動，引導幼兒認識基本顏色，并通過穿、抓、敲等操作活動發展幼兒的小手肌肉。

8、以標記、圖示等形式，引導幼兒按一定秩序擺放物品、玩具。

1、發放新入園幼兒情況調查表，向家長進行問卷調查。

2、通過家訪了解幼兒情況及幼兒家庭環境，增進教師、幼兒、家長之間的情感交流。

3、通過家長會讓家長了解幼兒園各方面情況以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，及應為新入園幼兒做哪些準備工作等，增強家園協作。

4、通過qq群及微信等各種方式加強家園聯系，定期向家長介紹幼兒在園活動情況，并進行教育經驗分享。

十月份工作重點：

1、繼續培養幼兒的生活自理能力，引導幼兒初步養成獨立進餐、正確穿脫的習慣 。

2、提供谷類、珠子、瓶蓋等材料，引導幼兒開展操作活動。

3、保證體育活動時間，引導幼兒在塑膠跑道、草地、地膠板等處開展小型多樣的活動。

4、定期、定時（午休前、起床后、離園前）請幼兒欣賞故事、兒歌，培養幼兒對文學作品的興趣。

5、豐富語言區內容，讓幼兒自己看看、擺擺、聽聽、說說，鼓勵幼兒大膽表達。

6、創設"小小停車場"、"小手小腳真能干"等環境，引導幼兒知道保護自己的正確方法，并獲得有關經驗。在分區活動中，提供水彩筆、油畫棒、橡皮泥、剪刀各種圖案等各種工具材料，鼓勵幼兒自由地畫畫、捏捏、剪剪、貼貼。

7、兩位老師共同下班，分工協作，要求一致，幫助幼兒盡快形成遵守規則、認真傾聽及使用禮貌用語的習慣。

8、創設"表演區"，提供話筒、頭飾、服裝、各種樂器等道具讓幼兒自由選擇，并隨音樂旋律大膽表現。

請家長與幼兒共同完成親子音樂、美術、閱讀等作業，讓小班初入園的幼兒在與爸爸、媽媽的情感交流與互動中，體驗到與爸爸、媽媽共同活動、共同表現的樂趣。

幼兒園班級一學期的工作計劃篇五

主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。

二、班級情況分析：

因本班大部分家長從事農業工作，家庭環境較鄉鎮化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，并帶孩子參加戶外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進行交談。

本班的薄弱環節是普通話能力有所欠缺；我會在幼兒園一日常規中滲透普通話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會普通話，能跟老師進行基本的普通話交流。

三、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。 加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標

（1）在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態度和習慣。

（2）在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。

（3）在語言教育領域，著重培養孩子語言交往的興趣和能力。

（4）在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛煉解決問題的能力。

（5）在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。

3、家長工作管理目標（1）督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯系，及時將幼兒在園活 動內容及發展情況向家長反饋。

（2） 樹立全心全意為家長服務的意識，盡可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑒與參考。

（3）利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

（4） 加強家長的安全防范意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。

4、教師工作管理目標

（1）明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

（2）注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。

（3）注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。

（4）協調好教師、家長、幼兒三者之間的關系。

四、具體組織與實施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時了解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展著手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實實地完成各項任務。

2、協調好班內教師與教師之間的關系，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，并組織實施，步步到位，并根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。

4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境（區域環境），合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。