為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應該怎么制定呢？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關內容，希望對大家有所幫助。

畢業(yè)班備考方案設計篇一

全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，推進課程改革。以嚴管促質量，抓教研提效益，聚合力抓全面，重獎罰出成果。

二、奮斗目標：

1、全鎮(zhèn)小學畢業(yè)班學生參試率達100%，全科合格率達80%，畢業(yè)率達100%。

2、總平均分超縣平均水平5分，單科合格率超縣平均水平10個百分點，單科優(yōu)秀率超縣平均水平10個百分點。

3、全鎮(zhèn)畢業(yè)調研考試總評成績進入全縣前5名。

三、工作措施：

1、牢固樹立“質量立?！钡囊庾R，明確目標，責任到人，不留空檔，嚴格管理。各校要由校長親自抓，黨、工、團、教導、總務、教研組、班主任、科任老師緊密結合，團結協(xié)作，營造齊心合力抓備考的氛圍，確保完成預定目標。

2、調動一切積極因素，加大畢業(yè)班師生的教學績效獎勵力度，提高教師的工作積極性。

3、強化畢業(yè)班學生的德育工作。班主任和蹲班教師要抓好班風、學風建設，做好學生的思想穩(wěn)定工作和安全防范工作，密切與學生家長聯系配合，對“雙困生”家訪一次，召開一次家長會，注重學生的日常表現，確保復習備考工作不受影響。

4、抓實畢業(yè)班教學常規(guī)管理。嚴格師生的考勤，全面落實教學“十字”方針，即備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學要“活”，手段要“新”，活動要“勤”，考評要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質量要“高”，使復習備考保質保量。

5、加強復習備考的教研力度。每月末各校召開一次畢業(yè)班復習備考校級研討會，反饋復習備考信息，交流教學心得，研討復習備考教法、學法，進行集體單元備課，提出在復習備考中存在的問題和困難，及時采取有效措施解決，以提高復習備考教學效率，每次會后將研討或集備資料交中心校教研室備案。

同時，堅持實行畢業(yè)班月考匯報分析制度。各校結合本校實際在5、6月實行兩周一檢測一分析一匯報，將檢測與教研結合起來，及時解決復習備考中存在的問題。每次測試后，各輔導區(qū)將檢測成績表及質量分析材料以電子郵件的形式發(fā)送中心校教研室備案

6、加強對學困生的轉化工作，杜絕歧視學困生。科任教師要及時摸清學生底子，掌握學情，制定出切合實際的轉化計劃，做好學困生的思想動員工作，實行分層輔導和要求，采取“結對子”、“面對面”等輔導形式加強對學困生的學業(yè)輔導 ，確保學困生各科成績達到合格，以提高學生整體成績的合格率。

7、協(xié)調好畢業(yè)班各學科任課教師的團結協(xié)作關系，各科教師要多合作與交流，做到信息暢通、資源共享、課時分配合理、公平競爭、齊抓共管。

8、注重畢業(yè)班學生的應試心理、應試技巧的培養(yǎng)和訓練，抓好“兩課兩操兩活動”，在確保教學效果的基礎上減輕學生的學習心理壓力和學業(yè)負擔，努力給學生營造一種和諧、民主、舒心和充滿斗志的學習氛圍。

四、獎罰：

(一)單科獎罰：

1、語、數單科合格率達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一個百分點另獎20元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰10元。

2、語、數單科優(yōu)秀率達規(guī)定指標獎科任教師100元，每超一個百分點另獎10元；未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一個百分點罰5元。

3、語、數單科平均分達規(guī)定指標獎科任教師200元，每超一分另獎20元；若平均分居全縣前五名，在年度考核中，從列全縣第一名算起，分別給相關教師加考評分30、25、20、15、10分。未能達到指標且低于縣平均水平以下者罰，每低一分罰10元。

4、思品、自然、社會的單科獎罰按以上金額減半執(zhí)行，達標標準不變(原因是課時量和課程的難易程度都不一樣)。

(二)綜合獎罰：

1、全科合格率達標獎語文、數學、綜合(思、自、社三科整體計算，其中受罰的不在此列)科任教師、班主任及學校負責人各100元。未能達到標準，分別罰語文、數學、綜合科任教師及班主任、學校負責人各50元(思、自、社三科整體計算，其中受獎的不在此列)。

2、全鎮(zhèn)畢業(yè)調研檢測考試總評成績達全縣第一名、第二名、第三名、第四名、第五名獎各科任教師(思、自、社分開計算)、班主任及學校負責人各100元、80元、70元、60元、50元；未能達標且居于全縣第九名與全縣倒數第六名之間，以上人員各罰50元（單項成績中的平均分達標的教師不罰）。若居于全縣倒數第五名(含)以后各罰以上人員100元(單項成績中的平均分達標的教師不罰)。此項獎罰根據當年文體局成績考評時的具體情況而定，若局上當年未曾統(tǒng)計，則不予考評此項獎罰。

(四)獎罰說明：

1、資金籌措：全鎮(zhèn)獎罰相抵后的獎金部分，由后河小學、碾子小學、上壩小學各拿出該部分的20%，中心校拿出該部分的40%。獎罰計算完成后，由相關學校將各自承擔的資金數統(tǒng)一交中心校財務處，然后再按獎罰下發(fā)到教師個人。所需資金在相關學校的業(yè)務費中列支。

2、除綜合獎罰的第二項外，其余獎罰均在全縣同性質的學校中進行評比。中心校的平行班在評比某一科任教師的教學成績時，本校的另一科任教師的教學成績作為一個成績單位納入評比。同時帶兩個班的同一學科的教師，以學科論獎罰，不另行分班設獎。

3、所有計算均以六年級第一學期初人數為基數計算。

4、代課教師獎罰相抵后，其結果是獎則不變；其結果是罰則減半執(zhí)行。

5、若上級指標項目發(fā)生變化，本方案可作臨時性調整，但只在會議上討論決定，不再另行發(fā)文。

6、獎罰在每年的教師節(jié)前后兌現。

畢業(yè)班備考方案設計篇二

一、指導思想

認真貫徹賀蘭縣教育體育局教育工作會議精神，全面貫徹黨的教育方針，積極推進課程改革，全面實施素質教育，堅持面向全體學生，促進每個學生全面、健康、活潑地發(fā)展，培養(yǎng)學生的科學精神和創(chuàng)新實踐能力。進一步加強對畢業(yè)班的教育教學質量管理，努力提高中心小學的教育教學質量，切實培養(yǎng)合格的畢業(yè)生。

二、備考領導小組及職責

組 長：樊立軍

副組長：胡生祥 范金龍

組 員：張學寶、張立軍、張學云、徐建忠、王興寧

職 責：領導小組負責組織制訂備考工作方案，召開備考工作會議，加大各校對畢業(yè)班備考工作情況。深入課堂，加強與畢業(yè)班師生之間的溝通與交流，及時發(fā)現、研討，及時改進教學工作方法。廣泛聯系兄弟學校，及時為教學一線的教師提供信息，組織模擬測試及試卷分析。

三、工作目標

通過采取各種備考措施，既全面而又有所側重，提高六年級學生的綜合素質，使我中心小學所轄五所學校教育教學質量和辦學效益不斷提高，逐步縮小與其他中心小學的差距。

四、主要工作措施與方法

1、加強領導，強化管理

學校校長要深入班級了解教師和學生的情況，特別是學困生，幫助他們樹立信心，幫助他們探究有效的學習方法，幫助弱勢學科。

2、把教學常規(guī)工作抓實抓細

教學是學校的中心工作，教學管理是學校管理的核心，切實加強學校教學常規(guī)管理，以“備課、上課、作業(yè)、輔導”等諸環(huán)節(jié)嚴格要求;提高班級管理水平，轉變學生學習態(tài)度，解決后進生的心理障礙，“抓兩頭促中間”即：抓優(yōu)等生的優(yōu)秀率和學困生的及格率，促進中等生的“爭優(yōu)”。并創(chuàng)造機會采用“走出去，請進來”的方法，使畢業(yè)班教師多學習，多交流

3、充分發(fā)揮教研組作用，為畢業(yè)班“保駕護航”

學校教研組加強對六年級教學內容和當前考試改革動向的研究、分析，及時收集和整理縣城學校的有關最新考試資料，并傳遞到各小學畢業(yè)班老師手中，使授課老師明確考試方向;指導各校抓尖子，強化訓練，同時加強學困生的輔導。力爭20xx年小學畢業(yè)測試優(yōu)秀率、及格率、鞏固率比上一年有所提高。

4、強化管理，加強輔導，抓緊教學進度

制定畢業(yè)班管理辦法，抓畢業(yè)班教師出勤，保證畢業(yè)班老師以校為家，保證畢業(yè)班老師早讀、課外輔導按時到位;抓畢業(yè)班具體工作的考核，課堂教學要有所創(chuàng)新，畢業(yè)班老師要排除外因，克服困難按時、按量、按質完成教學輔導、訓練，測試及成績分析反饋等工作。此外，畢業(yè)班老師還要有針對性地指導學生復習和題型訓練，對優(yōu)生加強，對差生扶持，同時指導學生做好題型的歸類。利用課余時間更多地幫助學生查漏補缺，指導學生對知識的鞏固和歸類。抓緊教學進度，力爭全鎮(zhèn)所有畢業(yè)班在20xx年5月10日前結束畢業(yè)班功課，畢業(yè)測試后學校安排備考復習。復習期間一月組織一次模擬測試，做好測試分析，查找存在的問題，及時調整復習策略，努力提高教學成績。

5、定期召開三會，解決實際問題

（1）、定期召開畢業(yè)班教師會議，及時了解教師工作、生活中存在的問題，幫助教師解決問題，排除教師后顧之憂，安心抓好教學。

（2）、定期召開家長會議，了解學生在家學習情況，積極配合家長做好學生在家的學習輔導和管理工作。

（3）、定期召開學生會議，在常規(guī)方面嚴格要求，在學習方面科學指導，解決學生畢業(yè)前期的思想動蕩現象，注重側面及時疏導。

畢業(yè)班后期備考工作，我們要抓適度的強化訓練，對于一些基本的知識點、基本技能要求達到的目標，要求學生人人過關，層層打實，牢固掌握。對于一些有關能力培養(yǎng)的目標，老師應根據本班情況在統(tǒng)一復習原則下，靈活掌握，適度強化。對優(yōu)生在理解深度、廣度、靈活運用上強化，對后進生可精選部分基礎題訓練，抓正確率，抓答題時間掌握。同時要加強學生心理疏導，教師要多和學生進行交流溝通，減輕學生的精神壓力，通過全體師生的不懈努力，謙虛謹慎，戒驕戒躁，科學合理地安排畢業(yè)班工作，落實好畢業(yè)班各項制度，增強責任感和緊迫感，團結一心，勵精圖治，不負重托，促進學生健康發(fā)展。

畢業(yè)班備考方案設計篇三

一、統(tǒng)一思想、提高認識

為了做好六年級畢業(yè)備考工作，提高六年級的教學質量，使六年級備考工作做到科學性、針對性和有效性，學校以新課程理念為指導，抓教風學風，調動師生的積極性，強化教學管理，不斷探索優(yōu)化課堂教學的有效途徑和方法，積極調動一切有利因素。

班主任及任課教師要高度重視，進一步統(tǒng)一思想、提高認識，清晰認識到畢業(yè)水平統(tǒng)測的重要性。各任課老師都要仔細分析現狀，針對本班學生情況進行詳細、客觀的分析，根據分析，互相探討，提出合理有效的措施和建議，抓好六年級升學考試備考工作，力爭20xx年六年級升學考試成績比上學期有大幅度提升。

二、成立領導小組

組 長：

副組長：

組 員：

三、目標任務：

1.各科成績，滿分120分，合格率按照72分計算，優(yōu)秀按照96分計算。

2.語文學科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。

3.數學學科目標：合格率 80%，優(yōu)秀率45%。

4.英語學科目標：合格率100%，優(yōu)秀率50%。

5.在本年度小學畢業(yè)考試中，綜合成績力爭進入全鄉(xiāng)小學第一名。

四、備考措施：

（一)上學期期末考試成績進行質量分析。為了讓每個教師做到心中有數，橫向、縱向比較，及時發(fā)現問題，有的放矢的進行彌補，將上學期期末考試成績進行分析。要求老師既要徹底克服“定局”論，克服“盲目樂觀”的情緒，又要看到優(yōu)勢，同時也要看到差距。扎扎實實地抓好沖刺階段的教學工作。

（二)晨讀、早自習：六年級語文，英語老師根據學校的安排輪流進教室輔導學生，加強督促和盯背。

（三)實行領導班子負責制度。負責的領導不定期組織召開班級科任老師、班會議，加強校領導與老師、學生的聯系、溝通，掌握學生動態(tài)，協(xié)助班主任、科任老師搞好班級管理。

人員分配：

（四)加強教學研討，教研組每兩周召開一次六年級會議，研究各學科每單元的教學內容、教學重、難點和教學進度，以及教學需要注意的問題，強化備課，提高備課質量。

（五)組織教師認真分析近五年崆峒區(qū)六年級畢業(yè)考試題，找出本學科的考試規(guī)律，認真鉆研，探討今年考試命題方向，指導科任教師關注學科質量，關注全體學生，最大程度的做好培優(yōu)補差。

（六)組織召開畢業(yè)班教師會議，強調各任課教師之間加強協(xié)調與合作。教導主任不定期了解各學科以及學生動態(tài)，抓好教學統(tǒng)一協(xié)調、輔優(yōu)補差、分類教學的統(tǒng)籌工作，不同班級同類學科的老師要多交流，多探討，確保復習方法的最優(yōu)化，以求教學質量的整體提高。

（七)語文老師針對閱讀和作文教學要花大力氣，下狠功夫。對于如何讓學生從文本中找到答案以及如何寫好記敘文要大膽改革，勇于探索，找到適合本校本班學生的方法，并形成書面材料交教導處。各任課老師加強理論學習，了解前沿小考動向，及時把握努力的方向和方法，避免走彎路或做無用功。

（八)準確定位，巧妙復習。復習不是機械重復過去的練習，而是要教方法、抓規(guī)律，引導學生放在更高的層次上，從新的視野對知識和有關事物進行再認識。

（九)教師要吃透課程標準的根本要求和理念，然后以教材為本進行教學，去體現這種理念，去達到這種要求。要對照要求認真進行教學排查，不留基本知識和基本技能的空白點、薄弱點、模糊

點。

（十)要高度重視課堂教學，充分利用學校優(yōu)質教學資源，提高課堂教學的有效性，做到四有：有計劃、有目的、有措施、有恒心。

（十一)各任課教師要在認真分析學情，研究教材的基礎上，寫出具體的復習備考計劃，計劃要具有可操作性強，措施具體有力，并形成書面材料交教導處。

（十二)認真組織月考，同類學科必須同時考試，考后及時進行質量分析，發(fā)現問題，提出具體的整改措施，并形成書面材料交教導處，同時不斷提高學生的應考能力。對學困生，要多鼓勵，找原因，并實施一對一結對幫扶。

（十三)開好學生動員會，加強對畢業(yè)生的思想教育。在這特殊時期更應該注意學生的安全問題，尤其是學生的心理安全問題；針對學生畢業(yè)前易出現的問題進行教育和心理疏導。

（十四)開好家長會。班主任和科任教師分別準備好家長會上的發(fā)言材料，在家長會上與家長面對面交流，做到不泛泛而談，要求要具體，措施要明確。以便形成家校合力，共同關注學生的成長。

（十五)學校盡最大努力從各方面向六年級畢業(yè)班傾斜，保證其教育教學的最優(yōu)化。

五、時間安排

第一階段（20xx年9月2日—20xx年9月27日） 本階段任務：各學科認真做好新課的教學工作。召開教師備考專題會；分層制定學校備考方案、學科、學生備考計劃；按計劃組織月考。

第二階段（20xx年10月8—20xx年11月1日）

本階段任務：組織六年級語文、數學、英語三科教師研究布署中考復習檢測。要求：要求復習以基礎知識為主，以教材為主，做到人人過關。

第三階段（20xx年11月4日—20xx年12月2日）

本階段任務：各科負責人對中考質檢考試質量分析，總結-中考經驗和存在的問題，進行第二次月考檢測。

第四階段（20xx年12月3日—20xx年1月9日）

本階段的任務：完成期末復習工作?？偨Y本學期復習經驗和存在的問題，研討落實復習對策，并做好學生考試技巧輔導。要求：教師深入實際做好查漏補缺，進一步對考試重點、難點、熱點、考點進行整合強化。

總之，我們會想盡一切辦法，盡自己所能，確保畢業(yè)生質量再度提升，為本年度畢業(yè)班工作畫上一個圓滿的句號，為我校的教育教學工作添上濃墨重彩的一筆。

xx中心小學20xx—20xx學年度第一學期

畢業(yè)班備考方案

xx回族鄉(xiāng)中心小學

畢業(yè)班備考方案設計篇四

為了做好20xx年我校六年級畢業(yè)班備考的各項工作，提高備考工作的針對性、科學性和有效性，確保我校備考工作正常、有序的開展，根據市教育局備考工作意見，結合我校的實際情況，特制定本屆畢業(yè)班備考工作方案與措施。

一、指導思想。

面向全體學生，強化常規(guī)管理，發(fā)揮團結協(xié)作，腳踏實地精神，力爭佳績。

二、成立畢業(yè)班備考領導小組。

組 長：張義強 丁 干

副組長：彭春芝 徐愛芝 丁硯寶

組 員：余 平 張文峰 丁振華 丁建華 張曉珍

三、工作目標。

通過采取各種備考措施，既全面又有所側重，提高我校畢業(yè)生的綜合素質，力求小學畢業(yè)測試成績比20xx屆有所提升，努力實現及格率和平均分不在全市擺尾，名次有所上升。

四、工作職責。

1、學校領導：

校長是本校畢業(yè)班備考小組組長，負責領導、督促學校備考工作的全面開展。

2、教導處：

負責制定畢業(yè)班備考方案，統(tǒng)籌安排備考工作，協(xié)調復習進度，收集、傳達小學畢業(yè)考的復習信息；督促各學科組教學任務的落實，指導督促各學科組及科任教師制定備考復習計劃。負責做好備考工作的常規(guī)檢查，審閱科任教師制定的備考復習計劃并做檢查指導；指導和協(xié)調使用小學畢業(yè)考復習資料，組織畢業(yè)班的模擬測試等工作；做好問卷、訪談、調查分析工作。

3、教研組、畢業(yè)班教師：

明確備考內容，掌握備考工作方法，及時制定備考復習計劃；學科組教師要加強合作，認真鉆研教材，交流復習經驗，共解復習疑難，摸索復習課的有效操作組織方式；收集和交流小學畢業(yè)考信息，共同分析課改新教材的知識重點和難點，研究本學科的命題形式，認真組織學生進行復習。

五、工作措施。

1、定期召開畢業(yè)班教師座談會，反饋教學情況，虛心聽取畢業(yè)班教師的意見和建議，共同討論畢業(yè)班的教育教學工作，對畢業(yè)班工作提出要求和建議。

2、組織畢業(yè)班老師積極參加市、鎮(zhèn)舉行的各科備考會，熟悉命題方向和題型，組織教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，努力讓教師們指導學生練習，復習時做到有的放矢，不迷失方向。

3、加強對學生輔導.充分利用時間按輔導計劃給學生輔導，語文、數學、英語、科學、思品教師要互相溝通，不能讓學生偏科，力求各科平衡發(fā)展。

4、把好畢業(yè)班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃,抓好落實工作.要求教師有復習課列表及講義、資料,提高復習效率。

復習階段分三階段進行：

第一階段（20xx年2月至4月中旬）新課階段。過好課本關，每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。根據層次不同可適當提高。準備好各復習資料。

第二階段（4月下旬至5月下旬）突出雙基，培養(yǎng)能力。充分利用好復習資料。要對各學科重點知識作歸類復習，理清各部分知識的縱橫聯系，加大分析和解決問題能力培養(yǎng)的力度，對小學階段的知識有更系統(tǒng)更深刻認識。結合實際組織小專題，有針對性的突破學生知識和解題方法上的薄弱點和難點。專題編擬做到“小”（范圍）“快”（及時）“實”（實用）。

第三階段（6月至小考前），本階段主要是綜合提高，補缺補漏。要求教師在綜合測試、模擬考試的基礎上，通過講評，強化綜合運用能力和解題能力，并對學生掌握知識及綜合能力的不足，及時進行補缺補漏，培養(yǎng)學生良好備考狀態(tài)，迎接小考。

5、抓好復習資料的選擇。堅持教師資料多而廣，學生資料少而精，篩選集中的原則，教師要指導學生使用資料，鼓勵教師與兄弟學校聯系，捕捉資料信息，提高復習效率。

6、做好畢業(yè)模擬考試。實行統(tǒng)一試題，統(tǒng)一考試，以考促進復習，通過考試了解，發(fā)現問題及時改進教學工作，全面提高迎考水平。

六、畢業(yè)班教師工作要求。

1、認真?zhèn)湔n。①加強集體備課，切實做好備考的研究工作。制定周密的上課、復習計劃，保證知識的上課、復習到位，不留死角。統(tǒng)一思想，分工合作，發(fā)揮集體優(yōu)勢。開展聽課、評課活動，加強教學研討。②進行課型研究，提高復習效率。重點進行復習課和習題評講課的教學方法的研究。符合學生接受水平的課才是好課。符合學生接受水平的分層次練習才是好練習。

2、認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂質量，嚴格向40分鐘要質量，同時要抓好教學進度，確保學生有足夠的復習時間課。

3、各班各科任教師要做好輔導學生學習工作。根據各班特點，列出本班的尖子生，中等生和學困生，然后擬定輔導學生學習的計劃和措施，并認真落實到實處，努力培養(yǎng)尖子生，轉化學困生，提高中等生成績，整體提高平均分。

4、查漏補缺，培優(yōu)輔差。嚴格要求畢業(yè)班老師，根據學科特點布置復習期間的作業(yè)，對老師的作業(yè)批改，講評進行督查，了解情況，及時查缺補漏，特別對學困生的輔導，全面提高教學質量。

5、各學科要抓好考試工作。做好試卷命題工作,單元檢測,綜合檢測,摸底檢測,嚴格要求,爭取做到"人人過關,題題過關"。每次摸底測試后，各科任老師要認真對質量進行分析，提出針對性的整改措施，并認真上好試卷分析課，提高復習效果。

畢業(yè)班備考方案設計篇五

六年級是小學階段的關鍵時間，這個時期六年級學生成績、思想、行為等的優(yōu)與劣，直接影響到小學生的未來，為增強我鄉(xiāng)畢業(yè)班教學工作的管理，做好20xx年畢業(yè)班復習備考工作，畢業(yè)班教師必定要建立“立足課標，狠抓雙基，培育能力，培優(yōu)轉差，提高質量”的教學思想。爭取在20xx年全縣小學畢業(yè)檢測中取得更好的成績，特制定本屆畢業(yè)班復習備考工作方案如下:

一、具體計劃與辦法

（一）成立畢業(yè)班復習備考領導小組，名單如下：

組 長：姬偉宏（方召中心小學校長）

副組長：田 騰（方召中心小學副校長）

徐通杰（方召中心小學副校長）

趙繼明（方召中心小學教導主任）

成 員：萬育智、王小龍、萬志杰、邰輝、邰佰成、萬正洋、邰光國、張文化

（二）工作職責

1、指導、督促、檢查學校復習備考工作開展情況，及時反饋，通報并提出整改辦法。

2、組織召開復習備考工作會議，落實備考工作打算，學校召開“三會”(即畢業(yè)班研討會，學生動員會，家長座談會)。調動一切積極因素，群策群力投入到備考工作中去，盡最大的努力幫助畢業(yè)班教師解決教學工作中遇到的困難，促進教學質量的提高。

3、以身作則，深入各學校開展復習備考工作。工作重點是:（1）聽課，提出合理建議，解決教師在課堂教學中遇到的問題。（2）找教師談心，了解情況，輔助各學校做好畢業(yè)班教師思想穩(wěn)固工作，排除心理障礙。（3）檢查教學進度，授課時間的部署等。（4）指導畢業(yè)班教師制定畢業(yè)班教學與復習工作的計劃，要求學生制定合理的學習目標。

4、學科復習備考指導直接責任人：全面負責姬偉宏，語文科趙繼明，數學科田騰，英語科張文化，綜合科萬正洋。

5、認真把握好幾個工作環(huán)節(jié)：

（1）增強對學生的輔導力度。充分利用課外時間按輔導計劃給學生輔導，建議學生雙休日都自覺留在學校復習，建議畢業(yè)班老師留在學校輔導學生，學校給予一定的輔導費。語、數、英、綜合科教師之間互相溝通，不能讓學生偏科，力求語、數、英、綜合科平衡發(fā)展。采用“一對一”的學習結對幫扶。課余時間內，鼓勵學習好的學生負責幫助學習困難的學生，當他們的小老師，每天都出一些最基礎、最簡單的題目給學困生做，并為他們修改、指導，并于每周二和周四下午交給老師檢查完成情況。

（2）抓好課堂教學。力求使畢業(yè)班教師課堂教學面向全體，對學生“雙基”訓練到位，強化學生牢固控制基礎知識，課堂教學重點，難點突出，方法靈活多樣，重視學法指導。同時，創(chuàng)造活躍的課堂教學氛圍，為學生提供公平和諧的發(fā)展平臺。課堂上，盡量鼓勵成績中下等的學生回答問題、上臺板演，每一次成功，全班同學都要給他們送上熱烈的掌聲，讓他們在掌聲中體驗成功的喜悅。

（3）熟悉命題方向和題型。組織畢業(yè)班教師學習歷年畢業(yè)考試題，探討命題方向，范圍和題型，要求教師們指導好學生練習，復習時做到有的放矢，不迷失方向。

（4）搭建好學校、家庭、社會共同關注教育的金橋。充分調動家長的積極性，要求有能力的家長參與孩子的在家學習過程，耐心做孩子思想工作，提高孩子學習成績，主動與學校聯系，了解孩子在校表現。與家長共同探討家庭教育，組織開展教學開放周，邀請家長和社會人士到校聽課、評課，要求家長對學校的教育管理提出建議等，營造全社會關心孩子的教育氛圍。

（5）把好畢業(yè)班教師指導學生復習關。結合各個教師制定的復習計劃，抓好落實工作，要求教師有復習課表及講義、材料，提高復習效率。復習階段分兩步進行：

第一步：全面復習(5月份）：緊扣大綱、教材、分類、分章、分節(jié)進行復習，力求每一個知識點檢測不少于2次，及時做好查漏補缺工作。

第二步：綜合提高(6月份)，重視訓練畢業(yè)檢測題型，提高學生答題能力。教師要通力合作，施展集體智慧，捕捉信息，激勵畢業(yè)班教師編模擬試題，提高測試的命中率。舉行畢業(yè)班模擬檢測至少3次。

6、對畢業(yè)班教師工作要求:

(1)認真?zhèn)湔n。體現本人、本班學生的特色，杜絕照抄別人做法現象，要有目的性、針對性、切勿頭發(fā)胡須一把抓。

(2)認真上課?？迫谓處熥ズ谜n堂教學質量，嚴格向40分鐘要質量，同時要抓好教學進度，確保學生有足夠的復習時間。

(3)各科任教師要做好輔導學生工作。根據本班特色，在班內進行分組，然后擬定輔導各組學生學習的打算和辦法，并認真落實到實處，努力培育尖子生，轉化學困生，提高中等生，不同的學生要求做難度不同的題型，整體提高平均分、及格率、優(yōu)良率。

(4)及時認真批改學生作業(yè)。學生作業(yè)要求當天布置當天批改完成；做到全批，對做錯的學生要求用錯題本重新做，打牢每個知識點。

(5)各學科要抓好階段性檢測工作。做好試卷命題工作、單元檢測、綜合檢測、摸擬檢測，嚴格要求，爭取做到“人人過關,題題過關”。

二、20xx年畢業(yè)班目標考核及獎懲（后附目標分值表）

每校每科有兩個達標條件，兩個條件都達標的每科獎勵科任教師100元，同時，達標的科任教師將作為20xx年教師節(jié)鄉(xiāng)、縣表彰的重要對象。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經費中抽取。全鄉(xiāng)畢業(yè)班各科超縣人均分5分，每達標一科獎勵全鄉(xiāng)當科科任教師每人200元。獎金從20xx年目標獎金中抽取。未達同級同類學校人均分的科任教師，績效工資不能享受一等，當年不得參加評優(yōu)評模。

獲全鄉(xiāng)五科總分前一、二、三名的學生分別獎勵200元、150元、100元。獎金從全鄉(xiāng)教育運作經費中抽取。

三、20xx年復習備考工作日程部署

三月

1、三月初各學校成立復習備考工作領導小組，制定復習備考工作方案。

2、三月中下旬舉行第六屆提高畢業(yè)班教學質量研討會。

四月

4月21至22日，組織參加全縣模擬檢測，評價，召開質量分析會。

五月

1、5月15日組織第一次畢業(yè)班模擬檢測。

2、5月18日召開模擬檢測質量分析會，提出新的復習整改措施。

3、5月22日各校召開家長座談會。

4、5月29日組織第二次畢業(yè)班模擬檢測。各學校自行召開質量分析會。

六月

1、各學校召開畢業(yè)班復習研討會。

2、6月12日。組織第三次畢業(yè)班摸檢測，分析、總結、剖析、反饋。

3、全鄉(xiāng)畢業(yè)班進入最后緊張的復習沖刺階段。

4、班主任做好學生的考場心理、答題技巧等培訓工作。

方召中心小學

20xx年3月1日