無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧
陳勝吳廣起義文言文原文 陳勝吳廣起義的文言文的詞義篇一
1．用原文句子填空。
（1）陳勝、吳廣起義的根本原因是 ；直接原因是： 。
（2）陳勝、吳廣策劃起義所采取的策略口號是 。
2．為起義作輿論準備的方法有兩個，請用自己的話概括。
3．選出劃線詞意思相同的一項 [ ]a．宜多應者 功宜為王
b．乃丹書帛曰 得魚腹中書
c．皆指目陳勝卜者知其指意
d．之次所旁叢祠中 皆次當行
4．下列句子朗讀節奏劃分正確的一項是 [ ]a．發間左／謫戍漁陽九／百人
b．發閭／左謫戍／漁陽九百人
c．今／誠以吾眾／詐自稱／公子扶蘇、項燕
d．今誠／以吾眾詐／自稱公子／扶蘇、項燕
5．解釋下面劃線字詞。
（1）度已失期（ ）
（2）等死，死國可乎（）
（3）為天下唱（ ）
（4）陳勝王（）
6．翻譯下面句子。
（1）或以為死，或以為亡 。
（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中。
1、（1）天下苦秦久矣 失期，法皆斬
（2）王侯將相寧有種乎
2、魚腹置書，篝火狐鳴
3、a
4、c
5、（1）度量，估計 （2）同樣
（3）倡導 （4）稱王
6、（1）有的人認為他死了，有的人認為他逃跑了。
（2）又暗中讓吳廣到戍卒們停留的處所旁的祠堂中。
（答案意思對即可）
陳勝吳廣起義文言文原文 陳勝吳廣起義的文言文的詞義篇二
二世元年七月，發閭左適戍漁陽九百人，屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。
1．解釋文中加粗的字。
會天大雨會：__________
上使外將兵 將：__________
為天下唱唱：__________
宜多應者應：__________
2、下列句子和“扶蘇以數諫故”中的“以”字意思理解相同的一項是（ ）
a、以其境過清
b、以君之力
c、以天下之所順
d、必以情
3、翻譯文中畫線語句。
（1）今亡亦死，舉大計亦死；等死
譯文：_________________________
（2）或以為死，或以為亡
譯文：_________________________
4．陳勝認為起義將取得人民支持的理由是什么？
答：___________________________
5、如果沒有導火線，陳勝吳廣會起義嗎？請談談你的看法。
答：___________________________
參考答案：
1、會：適逢 將：帶領 唱：倡導 應：響應
2、a
3、（1）現在逃跑也會死，發動大事也會死，同樣都是死。
（2）有的認為項燕戰死了，有的認為項燕逃走了。
4、（1）秦二世殺太子扶蘇，引起人民的不滿；
（2）楚人懷念楚將項燕，有強烈的復國愿望。
5、示例：會起義，因為戍卒在開赴漁陽的途中遇雨失期僅是直接原因，而不是本原因，其根本原因是“天下苦秦久矣”，只要殘暴的秦朝的統治存在，就有起義的必然性。（或不會起義。在短時間內暫時不會，因為懼于秦朝統治的殘暴，沒有導火線不會起義。）
陳勝吳廣起義文言文原文 陳勝吳廣起義的文言文的詞義篇三
【甲】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以 激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即巳，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！徒屬皆曰：敬受命。乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
【乙】及陳涉起，沛（沛縣）令欲以沛應之。掾、主吏（官名）蕭何、曹參曰：君為秦吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不聽。愿君召諸亡在外者，可得數百人，因劫（借此脅迫）眾，眾不敢不聽。乃令樊噲召劉季（劉邦）。劉季之眾已數十百人矣；沛令后悔，恐其有變，乃閉城，欲誅蕭、曹。蕭、曹恐，逾城保劉季。劉季乃書帛射城上，遺（給）沛父老，為陳（陳說）利害。父老乃率子弟共殺沛令，開門迎劉季，立以為沛公。蕭、曹等為收沛子弟，得三千人，以應諸侯。
22、解釋下列加點的詞（ ）（2分）
a、吳廣素愛人（ ） b、乃詐稱公子扶蘇、項燕（ ）
c愿君召諸亡在外者（ ） d、逾城保劉季（ ）
23、下列4組句中加點的詞意思不同的一組是（ ）（2分）
a、乃令樊噲召劉季 沛令后悔 b、 以激怒其眾 沛令欲以沛應之
c、今欲崐背之 欲誅蕭、曹 d、陳勝自立為將軍 立以為沛公
24、下列句子朗讀停頓不當的一項是（ ）（2分）
a、且／壯士不死／即巳 b、父老／乃率子弟／共殺沛令
c、而／戍死者／固十六七 d、劉季之眾／已數十百人矣
25、翻譯文中劃線的句子。（4分）
（1）王侯將相寧有種乎
（2）劉季乃書帛射城上
26、陳涉、吳廣發動起義，蕭何劉季等響應起義，他們各采取什么策略？陳、吳發動起義取得成功、沛令響應起義卻遭殺身之禍，原因何在？請分別作簡要的分析。（4分）
22、平常 假 希望 越過
23、王侯將相難道是天生的貴種嗎？劉季就寫一封信射到城樓上
24.a
25.a
26、陳勝吳廣先采用激將法殺兩蔚，然后發動士兵；蕭何等先寫信勸說守城將士，然后殺沛令。陳·吳起義成功的原因是順民心，得到人民群眾的支持，沛令遭殺身之禍是他不講誠信，逆民意。
陳勝吳廣起義文言文原文 陳勝吳廣起義的文言文的詞義篇四
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。借第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王候將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。
小題1:解釋下列句中加點的詞。（4分）
（1）吳廣素愛人（ ） （2）廣故數言欲亡（ ）
（3）王侯將相寧有種乎（ ）（4）從民欲也（ ）
小題2:下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）（2分） a．士卒多為用者吳廣為都尉
b．廣起，奪而殺尉為壇而盟
c．陳勝佐之，并殺兩尉輟耕之壟上，悵恨久之
d．吳廣以為然徒以有先生也
小題3:用現代漢語翻譯文中畫線的句子。（2分）
句子：藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
譯文： __________________________________________________________
小題4:這段文字中最能凸顯陳勝、吳廣智謀的兩個字是 、 。（2分）
小題1:（4分，每個1分）（1）向來 （2）多次（屢次） （3） 難道（4）愿望
小題2:（2分）b
小題3:（2分）即使僅能免于斬首，而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。答作“就算僥幸不殺頭，但守邊而死的人本來就會有十分之六七”也正確。采分點：“籍第令”“十六七”各占一個得分點）
小題4:（2分，每個1分） 故 詐
小題1:
試題分析：所學古文，對常用文言詞語的用法要準確記憶，考時可根據記憶直接作答，節省時間。解釋加點詞義時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。
小題2:
試題分析：根據句意準確理解每項中加點字中的意思，進行比較，運用排除法，將明顯不符合要求的排除，縮小判斷的范圍。a項“為”一為“被”一為“是”，c項“之”一為“他”一為“到”，d項“以”一為“認為”一為“因為”，b項“而”皆是表示“順連”作用，故選b。
小題3:
試題分析：聯系句子在文中的前后句，疏通句意，把難解字理解清楚，比如“藉第”“十六七”，準確翻譯，最后疏通句子。
小題4:
試題分析：從寫陳勝謀略策劃起事的過程文字中找到兩字。
陳勝吳廣起義文言文原文 陳勝吳廣起義的文言文的詞義篇五
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”傭者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”
二世元年七月，發閭左適戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者。”吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當斬。藉弟令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命。”乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱大楚。為壇而盟，祭以尉首。陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王。”陳涉乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
【小題1】本文先自《史記》，作者_________，字子長，夏陽人。《史記》是我國第一部_________（體例）通史。（2分）
【小題2】解釋下列劃線的詞語。（4分）
（1）陳勝、吳廣皆次當行（ ） （2）扶蘇以數諫故（ ）
（3）卒買魚烹食，得魚腹中書（ ） （4）為天下唱，宜多應者（ ）
【小題3】在起義準備的過程中，陳勝為“起義”作的輿論準備“威眾”的兩件事是：
和 （填四字短語）。（4分）
【小題4】根據陳勝的言行，說說他是一個怎樣的人？（3分）
【小題5】你是如何看待陳勝、吳廣“行卜”這種做法的？（3分）
【小題6】用現代漢語翻譯：（4分）
（1）嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！
（2）又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。
答案
【小題1】司馬遷 紀傳體
【小題1】（1）編次（2）屢次、多次（3）字條（4）通“倡”首發
【小題1】置書魚腹 故作狐鳴
【小題1】陳勝是一位深謀遠慮、有很強的洞察力及很強的領導才能和組織才能的農民。
【小題1】（1）這種做法可以理解。陳勝、吳廣所處的時代，愚昧和落后導致人們思想上的局限，他們依靠“行卜”這種做法來威服眾人，以達到起義的目的，情有可原。（2）這種做法不對。“行卜”是用占卜來預測吉兇的一種迷信活動。陳勝、吳廣兩人應適時發動起義，而不可把如此重大的事情寄托在卜算上。
【小題1】略
解析【小題1】本題考查學生對文學常識的認知能力。要求學生在平時學習時就要對相關的文學常識加以識記。
【小題1】本題考查學生理解文言詞語意思的能力。理解文言詞語意思的時候，除了要根據具體的語境，還要注意一些字的特殊用法，比如“唱”這個字就為“通假字”。
【小題1】本題考查學生概括文章內容的能力。根據“占卜之后的內容”來概括陳勝為“起義”作的輿論準備“威眾”的兩件事。
【小題1】本題考查學生分析人物形象的能力。根據“陳勝對天下形勢的分析、起義前的發動宣傳”等來分析他是怎樣的一個人即可。
【小題1】本題是一道開放題。針對“他們占卜的行為”，無論是贊同還是否定，都要予以充足的理由。
【小題1】本題考查學生翻譯文言語句的能力。翻譯句子時，除了要注意“安、間、之、之、狐鳴、王”等重點字，有時還要補充出句子的省略成份，同時還要保證整個句子的完整性與準確性。
