作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家帶來的優秀教案范文，希望大家可以喜歡。

小學班隊活動教案集篇一

通過本次班會活動，讓學生接受一次生動活潑的交通安全教育，通過逼真的畫面，翔實的數據，真實地講述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規則，懂得交通安全重于泰山。

1、黑板上書寫“安全在我心中”幾個美術字。

2、確定男女主持各一人。

3、準備好15道測試交通規則的題目。

4、確定四位學生排練小品《人民的好警察》。

5、學生在班會課前自學《中小學生日常安全手冊》。

5、準備好相關課件。

（一）師主持，以逼真的畫面，真實地講述，真切的告誡，讓學生深深懂得交通安全重于泰山。。

1、導入：

交通安全，一個永恒的話題；交通安全，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人發明了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭因為慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們為之警醒？

2、請看材料（顯示課件）

進入新世紀以來，中國已經連續3年每年死亡人數突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

連續三年每年死亡人數突破10萬大關，一年10萬人是什么概念？

——一年消失一個小城鎮；一個月被吃掉一個萬人的軍團；一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。

——如果僅以每一位死者直系親屬3人計，一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災；如果以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。

——一年經濟損失33億多元，相當于國家城市化試點縣山西清徐縣20xx年全縣國內生產總值；可以養活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區失學兒童重新走進學堂，改變他們的人生軌跡。

3、請再看具體的、血淋淋的交通事故場面。（顯示課件）

4、交通事故離我們并不遙遠，它也常常發生在我們的身邊，請同學們講一講親身經歷過或親人朋友遭遇過的交通事故，

（學生講述發生在我們身邊的交通故事）

5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不感嘆唏噓。感嘆、震撼之余，請同學們說一說它帶給我們的啟示或想法。

（學生可以各抒已見。）

6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？

（學生思考并表述）

7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘！追根溯源，安全意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本原因。——希望每個同學心中都有交通安全這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規則——接下來我們將以多種形式學習交通法規。下面我們把這些交給我們的主持人——蔡巧偉（男）和楊婷婷（女）

（二）學生主持，在豐富多彩的活動中學習交通法規

1、快速搶答交通知識。

（男）“車禍猛于虎”，我們要增強交通安全意識，要了解交通安全知識，嚴格遵守交通規則。

（女）下面，我們就分四組進入《交通知識快速搶答》，勝出者有獎。

2、交通知識競賽（搶答形式）a、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？

b、紅燈亮時行人該怎樣？

c、黃燈亮時還可以過馬路嗎？

d、什么燈亮時才可以走？

e、行車、行人應靠哪邊走？

3、辨認交通標識。

（男）這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視！

（女）好，現在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。（逐一顯示交通標記）

（學生舉手回答過程略）

4、游戲《模擬路口》

（男）。接下來我們來做一個模擬游戲——《模擬路口》，請一班長當“交警”站在路口，請四組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組配合最默契。

（過程略）

5、學習知識：

（1）路上行走要做到，三要三不要：

交通法規要學懂、要記牢、要遵守；

走在路上不奔跑、不吵鬧、不打逗。

（2）汽車上有兩只大眼睛，是照明用的；

還有兩只黃色的小眼睛，是表示方向的轉向燈。

黃色小眼睛閉著是直行，睜著右眼是向右轉彎，睜著左眼是向左轉彎

6、小品表演《人民的好警察》

（女）交通安全關系你、我、他，為了千千萬萬個你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風凜冽，他們幾十年如一日地默默堅守崗位。請看小品《人民的好警察》

（小品表演過程略）

（男）多么可敬的交警叔叔！讓我們再次以熱烈的掌聲感謝我們的交警！

7、祝福聲聲《一路平安》。

（男、女）：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學習，同學們一定要把交通安全牢記心中！

讓我們齊唱《一路平安》。

8、學習兒歌：

紅燈停，綠燈行，黃燈亮時要注意；走路要走人行道，不要吵鬧不亂跑；過馬路，左右看，要走人行橫道線，交通規則要記牢，要牢記！

輔導員講話：同學們，我們今天舉行的“安全在我心中”主題中隊會，大家增長了不少交通安全知識。今后，不但要自己嚴格遵守交通法規，還要向我們身邊的人宣傳，人人爭做安全小主人。

小學班隊活動教案集篇二

讓學生了解了在日常學習生活中要養成良好的個人衛生習慣，加強體育鍛煉，增強抵抗力等等，使學生們懂得了只有好的、健康的身體才能更好的學習。增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。

一、導入：

傳染病主要通過食物、口鼻飛沫及接觸傳播，因此預防上主要應做到：

1、注意飲食衛生，避免病從口入；

2、避免與患兒接觸，幼托機構發現病人，要采取隔離措施；

3、平時應加強體質鍛煉；

4、調理脾胃，及早治療食積。

5、流行時，做好環境、食品衛生和個人衛生；

6、飯前便后要洗手，預防病從口入；

7、家長盡量少讓孩子到擁擠公共場所，減少被感染機會；

二、討論下列行為好不好：

1、咳嗽沒用手捂住嘴；

2、打疫苗害怕，就不打了；

3、平時不注意鍛煉；

4、不洗手就吃飯（東西）。

三、學生交流如何預防傳染病：

1、 養成良好的衛生習慣，提高自我防病能力。

2、 加強體育鍛煉，增強對傳染病的抵抗力。

3、 按規定進行預防接種，提高免疫力。

4、 搞好環境衛生，消滅傳播疾病的蚊、蠅、鼠、蟑螂等害蟲。

5、 傳染病人要早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療、防止交叉感染。

6、 傳染病人接觸過的用品及居室均嚴格消毒。

四、向全班同學提出要求：

預防傳染病其實并不難，我們每個人只要做到以下要求，就會遠離傳染病：

1、頭發：頭發整潔無異味；男生不留長發。

2、臉：潔凈無污垢。

3、頸：脖頸、耳根干凈無污垢。

4、手：手干凈無污物；不留長指甲，指甲縫內無污垢。

5、紅領巾：整潔，勤換洗。

6、衣服：衣服整潔，勤換洗；衣領、衣袖無污垢；

7、鞋襪：鞋子整潔，上學穿襪子，不拖鞋帶。

8、書包：書包干凈整潔，書本擺放整齊。

9、桌兜：整潔無雜物。

五、總結：

同學們，通過今天的班隊會，我們不僅對傳染病有了更進一步的認識與了解，更重要的是我們知道了如何去做才能更好的預防傳染病，并且，通過剛才大家的交流又進一步加深了印象，那么，希望我們同學能夠從今天做起，從我做起，人人都做講衛生的好孩子，遠離各種傳染病，愿我們都能夠健康成長。

小學班隊活動教案集篇三

頒章激勵課

與少先隊活動課分年級活動建議中提出的二年級開展“手拉手”活動相結合，通過“手拉手好朋友”爭章活動促使隊員間結成手拉手伙伴，在活動中增進雙方的了解，加深彼此間的友誼，引導隊員在學習和生活上互相關心，互相幫助，共同進步。讓隊員們真切地體驗到人與人之間的平等、尊重、信任、友善、理解、寬容與友愛，形成積極、向上的人生態度和豐富的情感體驗。

1、通過與小隊隊員結對，學會友好相處，友善地對待他人的優點和缺點，取人之長，補己之短，共同成長。

2、在“手拉手”系列爭章活動中，懂得隊員間要互相關心，互相尊重，互相愛護，互相幫助，培養愛心，從而形成一個團結互助的良好集體。

學會友好相處，友善地對待他人的優點和缺點，懂得隊員間要互相關心，互相尊重。

二（1）中隊室

1、采訪本中隊中人際關系和諧的隊員，了解他們處理人際關系的方法。

2、收集隊員之間互幫互助的典型事例，制作實踐活動中拍下的精彩照片（配上解說詞）。

3、準備相關的故事講述《同學間的友誼》、歌曲《學習雷鋒好榜樣》、《愛的奉獻》、集體舞《找朋友》、詩朗誦《記住友誼永恒的美麗》等。

（一）隊儀式部分

1.報告人數

2.出旗（奏樂、敬禮）

3.唱《中國少年先鋒隊隊歌》

4.宣布活動開始

（二）正式活動部分

女主持人：敬愛的輔導員老師，

男主持人：親愛的隊員們，

男、女主持人：大家好！（掌聲）

女主持人：歡迎來到我們的“手拉手好朋友”——“美德章”頒章活動現場。

男主持人：這次頒章活動可以說是一次充滿期待的盛會。

女主持人：從上個月開始，我們全體隊員積極爭戴（生齊：美德章），開展了豐富多彩的爭章活動，留下了扎扎實實的爭章足跡。

男主持人：今天我們將在這里揭曉“美德章”之感人事跡獎、照片展示獎、愛心小天使以及美麗小公民。

女主持人：現在大家一定很期待，到底哪些隊員能獲得美德章呢？他們又來自哪個小隊呢？來，各小隊的隊員們，請亮出你們的爭章口號吧！

雷鋒小隊：我們是雷鋒小隊。雷鋒，雷鋒，好事爭先。耶！

紅星小隊：我們是紅星小隊。紅星，紅星，星光閃亮。耶！

愛心小隊：我們是愛心小隊。愛心，愛心，大愛無邊。耶！

紅花小隊：我們是紅花小隊，紅花，紅花，最美是她。耶！

男主持人：隊員們個個勁頭十足啊！看，誰來了？

出示手拉手小精靈。

手拉手小精靈（語）：大家好！我是手拉手小精靈，歡迎大家來到“手拉手好朋友”課堂。小伙伴們，你們認識這個標志嗎？（生：美德章）對了，這是美德章。小伙伴們，通過一個月的爭章活動，你們一定有很多收獲了吧。

【頒章】

（三）頒發“美德章之感人事跡獎”

女主持人：隊員們，激動人心的時刻到了，首先我們要頒發的是：“美德章之感人事跡獎”請看故事。（視頻播放故事）

女主持人：掌聲有請頒章嘉賓：輔導員陳老師。

輔導員：我宣布“美德章之感人事跡獎”的獲得者是“雷鋒小隊”，他們的每一位隊員盡己所能做了一件又一件好事。真可謂是：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

男主持人：有請輔導員宣讀快樂中隊組委會授予雷鋒小隊的頒章辭。

輔導員：他們是活雷鋒，美德章的爭章之路因他們而變得更精彩。

男主持人：謝謝輔導員，掌聲有請雷鋒小隊隊員上臺領章。（播放歌曲《頒獎曲》）

女主持人：下面有請雷鋒小隊的代表為我們發表爭章感言。

隊員代表：非常感謝大家對我們雷鋒小隊的支持！有了大家的支持，我們的爭章之路變得更有意義。現在，隊員們或許有些納悶，我們小隊為什么能得到這枚章呢？到底是怎樣的事跡呢？下面請看一則日記《同學間的友誼》：

3月18日星期一晴

今天，我跌倒了，疼得連站也站不起來。這時，一個男孩看見了，連忙跑過來，伸出雙手把我扶起來。我回頭一看，原來是同班同學俊昊。他把我扶起后，又關心地問我有沒有事，這種問候給人一種很溫暖的感覺。他把我扶到教室時，我心里很感動，謝謝他幫助了我。

男主持人：看了這則日記，你想說什么？

隊員1：，俊昊，你是個小雷鋒，我要向你學習。

隊員2：只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

女主持人：說得好，下面請欣賞雷鋒小隊為我們帶來的小合唱《學習雷鋒好榜樣》。

（四）頒發“美德章之照片展示獎”

男主持人：隊員們，《學習雷鋒好榜樣》的歌曲真動聽。下面我們要頒發的是“美德章之照片展示獎”。下面請欣賞隊員們收集的精彩照片（配解說）。

照片1：前幾天，小涵因生病請了兩天假。本來平時學習就較吃力的她因掉課而更困難了。這不，難過得哭起來了。這時，好朋友詩涵走過來勸她：別哭，有困難嗎？我來幫助你。

照片2：運動會上，馬梓洋奮力拼搏，在50米、100米短跑中均獲第一名的好成績，并破年級記錄，為班級榮譽立下汗馬功勞。隊員們歡呼雀躍，送上陣陣掌聲。

照片3：六一節，“淘書樂”活動中，隊員們互換藏書，分享快樂。

……

女主持人：下面有請輔導員陳老師為我們揭曉“美德章之照片展示獎”的獲得者。

輔導員：隊員們，你們覺得應該把這美德章頒給誰呢？說說你的理由？

隊員1：我給詩涵投一票，

隊員2：我頂馬梓洋，我被他的奮力拼搏精神感動了。

……

輔導員：我也覺得每張照片都很精彩。我宣布這“美德章之照片展示獎”屬于你們紅星小隊。

男主持人：恭喜紅星小隊，掌聲有請紅星小隊隊員上臺領章。（播放歌曲《頒獎曲》）

男主持人：下面有請輔導員陳老師宣讀他們的頒章辭。

陳老師：他們是來自充滿活力的紅星小隊，認真，拼搏是他們的座右銘。他們關心、熱愛集體，展示的一張張照片精彩至極。

女主持人：有請紅星小隊代表發表爭章感言。

隊員：通過這次爭章活動，使我們更加愛學校，愛班集體了，我們要向照片中的隊員看齊，用自己的實際行動去愛護集體。下面我們為大家帶來舞蹈《找朋友》，請大家欣賞。

（五）頒發“美德章之愛心小天使”

男主持人：我們繼續來頒章，接下來要頒發的是：“美德章之愛心小天使”。有請陳老師，大家掌聲歡迎。（播放歌曲《頒獎曲》）

輔導員：我宣布“美德章之愛心小天使獎”的獲得者是：愛心小隊。

女主持人：請陳老師宣讀頒獎辭。

輔導員：快樂中隊因為有了愛心小隊而變得更加有愛心，他們的愛心不僅讓隊員們倍增自豪感，更大大提高了整個中隊的凝聚力。

女主持人：掌聲有請愛心小隊隊員上臺領章。（播放歌曲《頒獎曲》）

男主持人：有請“愛心小隊”隊員發表爭章感言。

隊員：非常感謝大家對我們小隊的支持。下面請大家一起欣賞我們小隊為大家帶來的歌曲《愛的奉獻》。

女主持人：是啊，只要人人獻出一點愛，人間永遠是春天。

（六）頒發“美德章之美麗小公民”

女主持人：隊員們，我們不一定要做驚天動地的大事，但可以從身邊的小事做起。關愛他人，從我做起。下面我們來頒發最后一個獎項“美德章之美麗小公民”。

男主持人：有請頒章嘉賓校大隊輔導員楊老師為我們頒發“美德章之美麗小公民”。（播放《頒獎曲》）

大隊輔導員：我宣布“美德章之美麗小公民”的獲得者是：紅花小隊。

女主持人：恭喜紅花小隊。下面讓我們一起去認識紅花小隊的隊員們。請看大屏幕。（播放有關視頻。）

男主持人：有請紅花小隊的隊員上臺領章！（播放歌曲《頒獎曲》）

女主持人：請代表描述一下此時此刻的心情，好嗎？

杜雨書：能得到這枚寶貴的“美德章”，我們感到非常高興，我們要感謝所有關心和支持過我們的人，我們會繼續努力，將此作為一個新的起點，爭取更加優秀！謝謝大家！

男主持人：我們是一群活潑的少先隊員！我們不僅多才多藝，我們更是充滿了朝氣蓬勃。請欣賞紅花小隊帶來的詩歌朗誦《記住友誼永恒的美麗》。

（七）輔導員講話

男主持人：隊員們，“手拉手好朋友”——“美德章”爭章活動，給我們留下了豐富多彩的足跡。

女主持人：隊員們，“手拉手好朋友”——“美德章”爭章活動之路充滿著收獲與快樂，祝賀隊員們得到了這枚寶貴的“美德章”。有請親愛的輔導員講話。

輔導員：隊員們，我很高興參與了這次爭章活動。活動中，隊員們積極參與，我為大家的快樂成長感到高興。希望大家在以后的爭章活動中收獲更多的知識，掌握更多的技能，讓爭章活動陪伴我們健康、快樂、茁壯地成長，謝謝大家！

2.呼號

3.退旗（奏樂、敬禮）

4.宣布活動結束

經過輔導員和隊員們的精心準備，“手拉手好朋友”——“美德章”爭章活動開展得有聲有色，整個活動以小隊為單位開展了豐富多彩的互助活動，每個小隊的每一位隊員積極參與了爭章活動的全過程。

自從開展爭“美德章”活動后，隊員們把中隊當作一個大家庭，個個團結友愛，每一位隊員都找到了自己的好朋友，和好朋友相親相愛，幫助對方改掉壞毛病，讓對方的優點更加明顯。隊員們通過自己的努力爭得了“美德章”，并寫下許多爭章感言。通過本次活動，整個集體充滿了團結友愛的氛圍。“手拉手”活動暫時落下帷幕，但“手拉手好朋友”的精神永存。

整隊、出旗、唱隊歌

開場

宣布頒章典禮開始各小隊亮口號

“手拉手好朋友”頒章活動

頒發“美德章之感人事跡獎”輔導員頒章，日記：《同學間的友誼》、合唱《學習雷鋒好榜樣》

頒發獎章

頒發“美德章之照片展示獎”輔導員頒章，展示精彩照片、集體舞《找朋友》

頒發“美德章之愛心小天使”輔導員頒章，歌曲《愛的奉獻》

頒發“美德章之美麗小公民”大隊輔導員頒章，詩朗誦《記住友誼永恒的美麗》

宣布頒章典禮結束

小學班隊活動教案集篇四

通過本次活動，使學生懂得珍惜友誼，學會寬容謙和的態度與人相處，學會理解他人，建立與人合作培養善良真誠的良好品質。

游戲活動、短劇表演、討論講述談話、小提琴獨奏、歌唱等。

1、通過活動，幫助學生了解認識同學之間和睦相處的重要性；

2、懂得關心別人、將心比心的人際交往常識；

3、促進同學團結，促進學生身心發展。

學校報告廳

xxx、xxx

全班同學

一節課（40分鐘）

1、椅子排成圓圈，課室適當布置得輕松歡樂；

2、cai課件、活動所需的音樂。

3、老師和班上一些同學一起根據本班實際編寫同學們人際交往中的正反實例；

4、組織同學排練表演各節目。

（一）入隊儀式。

1．全體集合： 中隊長：“全體立正、各小隊整隊，報告人數”、小隊長前跨一步，向后轉：“稍息、立正、報數”。本小隊報數完畢后，小隊長口令：稍息。

2．報告人數，并邀請輔導員參加活動、待各小隊都清點好人數后，小隊長依次另本小隊立正，跑步到中隊長面前向中隊長報告：（互相敬禮）“報告中隊長，第xx小隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。”中隊長：“接受你的報告。”小隊長跑回隊伍命令本小隊隊員稍息。

3．中隊長口令：全體立正。跑到輔導員面前向輔導員報告：（互相敬禮）“報告輔導員，二（2）中隊應到xx人，實到xx人，報告完畢。請輔導員參加我們的活動。” 輔導員：“接受你的報告，非常樂意參加你們的活動，并預祝你們的活動取得圓滿成功。”（互相敬禮）

4．出旗、敬禮、奏樂 奏出旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮、出旗路線：由隊伍左前頭出發，順時針方向饒隊伍一周，或從隊伍左側到右側。

5．唱隊歌 安排伴奏和指揮，少先隊員一起唱。

6．中隊長宣布活動開始 敬愛的老師、親愛的同學，我們二（2）中隊主題班會“友誼之光”首次和大家見面了。在我宣布：“本次中隊活動現在開始，全體歸位。”

（二）放《找朋友》音樂開場，主持人講開場白。

支持人：同學們，我們全班同學在一起生活學習第二個年頭了，有些成為了好朋友，有些卻沒說過幾句話，你受同學歡迎嗎？你會和同學交往嗎？通過今天的活動，相信大家會對這些問題有一定的了解。

（三）“猜猜他/她是誰”活動。

主持人：你了解與你朝夕相處的同學嗎？你知道他們各自的特點嗎？接下來讓我們一起來玩“猜猜他/她是誰”的游戲，首先就由我開始吧、由主持人開始，進行“認人”游戲，教師告訴其他同學要注意聽，根據班上每個同學的特征，猜出所描述的同學名字。猜對拿獎品，猜錯表演節目。

（四）帶著你的朋友來聊一聊。

主持人：同學們，在過去的一年中，你肯定在班級中找到了自己的朋友吧，下面我們請三對好朋友來說說看你們為什么能成為好朋友，你們之間有什么難忘的事嗎？ 請一些同學邀請自己在班上的好朋友上臺，說說為什么能成為好朋友，或朋友之間一些難忘的事，并接受大家的祝福。

（五）小提琴獨奏。

主持人：最近我們班來了個新朋友，他也想借此機會給我們露一手，接下來請欣小提琴獨奏。

（六）將心比心，換位表演。

主持人：我們在與朋友的交往過程中，難免會有一些摩擦，這個時候該怎么辦呢？請看以下幾個短劇。（根據班級情況編排）

1．一個同學走路，因路滑不小心踩到另一個同學，使得這同學很氣憤，結果兩人吵起來。

2．一個組長發書，把一本臟書爛書發給同學，大家互不理解，爭吵起來。

3．一個同學沒帶筆，同桌不想把新買的筆借給人，使得這個同學不能完成學習任務、（演員在這個時候定格，主持人說話：“遇到這種情況，如果我們能將心比心，站在別人的角度去想一想，也許結果會不一樣，大家看”）三個短劇中的演員換位，繼續表演。

1、踩到人的同學連忙說對不起，另一個同學也說：“沒關系，路滑也難免會這樣，我們大家一起小心點走就是了。”兩人高興地離去。

2、組長小心地把這本爛書留給自己，拿了下面的一本好書給這個同學，這同學看到了說：“那本書應該是輪到發給我的，還是給我吧。”兩人在互相謙讓。

3、同桌的同學想：我忘記帶東西的時候，同學也經常幫助我，現在別人有困難，我也應該幫助別人，新筆算得了什么于是兩人互相道謝，非常友好、短劇在這里再定格，主持人問：“為什么換種想法，換個‘位置’，結果竟會有如此大的變化呢”（大家討論，隨意發表意見。）

主持人小結：在交往中，只要我們能多為別人想一想，多站在別人的角度去看問題，其實很多問題或矛盾都很容易解決的，并且還能增進雙方的友誼呢！

（七）同唱一支歌。

請一對好朋友出來領唱《朋友》，全班齊唱。

（八）“互相贊美”活動。

同學們自由發言：指出在班中你最想贊美的同學，并說出你要贊美的話，如：“你寫的字很漂亮，我一直很佩服你。”“你學習真勤奮，我一直都趕不上你。”等等。接受贊美的同學說：“某某同學，謝謝你。”

主持人小結：善于發現別人的優點，適度贊美別人，是進行人際交往、搞好同學關系的一種行之有效的方式。在交往中，要適時表現這種行為，不應取笑別人的缺點，這樣我們才能獲得更多的朋友。

（九）老師總結。

同學們，人的一生有許多感情是很寶貴的，其中之一就是“友誼”。著名科學家培根說：“友誼能使快樂倍增，使痛苦減半。”李白也告訴我們，桃花潭水盡管有千尺深，也不及朋友的情誼深。所以同學們，請敞開你的心接受友誼吧，請交出你的心珍惜友誼吧，你將會獲得無比的幸福和財富！ 請記住：友誼之光如同熒光，周圍越黑，顯得越亮！祝愿你們和你們的朋友，謝謝！

（十）呼號

輔導員：準備著，為共產主義事業而奮斗！ 少先隊員齊呼：時刻準備著！ 輔導員：禮畢。

（十一）退旗、敬禮、奏樂 奏退旗曲，輔導員和少先隊員敬隊禮。

主持人：敬愛的老師、親愛的同學，我們二（2）中隊的本次“友誼之光”主題班會到此結束，再見！

小學班隊活動教案集篇五

感恩教育是如今德育教育的一大亮點，讓學生學會感恩父母，感恩社會是十分有必要的，除了在平時的教育中不斷滲透，還應該尋找一個契機幫助他們表達出這種情感，為此我們決定以《感恩父母》為主題開展一次班隊活動，使學生對“感恩”的理解得到實質性的提升，思想感情得到升華，在潛移默化中接受感恩教育。音樂是抒發情感十分有效的渠道，本次班隊活動將利用音樂作為媒介，渲染氣氛，借此激發學生熱愛父母，熱愛社會，感恩父母，感恩社會的情感，立志做一個懂得感恩，懂得奉獻的人。

活動準備：

（1） 制定活動計劃；

（2） 指定并培訓男女主持各一人；

（3） 準備《感恩的心》vcd及排練全班同學邊做手語邊演唱；

（4） 準備“感恩卡”；

（5） 由班主任出面撰寫邀請信，請部分家長出席班隊會。

教育目的：

（1）通過這個活動使學生達到自我教育的目的，幫助學生學習、繼承中華民族優秀文化傳統，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情。

（2）懂得“滴水之恩，涌泉相報”的真正內涵。

（3）培養學生的責任心。努力以自己的實際行動，創造一個美好、和諧的社會。

時間：2010年11月第四周星期四（感恩節）

地點：學校活動室

班級：四（1）班

活動過程：

一、以隊活動開始

（1）各小隊長清點人數并向中隊長匯報。

（2）出旗，行隊禮。

（3）班主任宣布活動開始。

二、導入主題

（背景音樂歌曲《愛的奉獻》）

甲：親愛的同學們，我們的人生之路總是陽光明媚，晴空萬里，到底哪一縷陽光最耀眼？

乙：有人說是優異的學習成績，有人說是給予別人幫助。

甲：而我認為在我們的人生路上最燦爛的陽光應該屬于知恩圖報，感謝幫助我們成長的每一個人。

乙：是的，學會感恩，是一種情懷，學會感恩，更是一種情操。

三、主持人宣布《感恩父母》主題班會正式開始。

四、內容

（一） 演講《為何感恩》

甲：草木為了感激春的到來吐露新芽

乙：鮮花為了感激夏的到來竟相開放

甲：碩果為了感激秋的到來掛滿枝頭

乙：雪花為了感激冬的到來把大地母親銀裝素裹

甲：大自然尚且如此，人更應具有感恩之心

乙：首先請欣賞第一小組的演講《為何感恩》

（二） 詩歌朗誦《感恩父母的愛》

甲：下面的請第三小組為我們帶來詩朗誦

《感恩父母的愛》

是您，將我帶到人間。

教會我在成長中，如何越過溝溝坎坎。

是您，領我認識世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線；

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣；

這就是父母的愛，這就是父母的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山！

鮮花可以枯萎，滄海可變桑田。

但父母的愛，卻永遠留在我們的心間！

（三） 寫“感恩卡”

甲：我們淋浴著愛的陽光長大

乙：我們滋潤著人間的真情成長

甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉

乙：多少回含著感動的淚花暢想未來

甲：11月的最后一個星期四是感恩節，一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間

乙：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的

甲：學會感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命

乙：學會感激——感激我的老師，因為他們給了我無窮的知識

甲：學會感激——感激我的朋友，因為他們給了我困難的力量

乙：學會感激——感激我周圍的一切，因為他們給了我和諧健康的成長

合：不要忘記說聲——“謝謝”

在我們的成長道路上，要感激的人太多太多，你最想感謝誰，就把感激的話寫在感恩卡上。

（1） 分發“感恩卡”。

（2） 學生在“感恩卡”上寫下感激的話。

（3） 請學生把“感恩卡”的話讀出來。（讓學生到臺前面對觀眾）

（4） 邀請家長即度發言。

（四） 歌曲《感恩的心》

合：昨日的不懂事，已經造就了今日的我們；今日的感悟，決定明天的我們。父母恩情重如山，深似海！讓我們擁有一顆感恩的心！讓我們用歌聲唱出對父母深情的愛，把《感恩的心》送給在座的家長和師長們。（全體學生起立面對家長，邊做手語邊唱《感恩的心》）

（五） 班主任講話

歌聲寄托了我們對父母和對社會深深的愛，歌聲也激勵我們快快成長！下面請班主任講話。

（六） 集體宣誓

（背景音樂歌曲《感謝》）

為了表達我們對父母的恩情，請同學們全體起立，舉手握拳做出承諾：（全班同學宣誓）

親愛的爸爸媽媽，

從現在開始，

在思想品德上讓你們安心；

在學習上讓你們放心；

在生活上讓你們省心；

我們決不辜負父母和社會對我們的期望。

以隊活動儀式結束

（1） 呼號

（2） 退旗

（3） 班主任宣布活動結束