在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)策劃篇一

1、仔細(xì)觀察圖片，理解物體之間的關(guān)系，會(huì)對(duì)照畫(huà)面認(rèn)讀漢字。

2、通過(guò)匹配活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的想象，能由一件物品想象出另㈠牛形狀相似的物品。

3、積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備圖片活動(dòng)過(guò)程1、游戲“猜猜猜”，引起幼兒興趣。

——出示娃哈哈瓶，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：這是什么？猜一猜，用它能變成什么呢？

2、出示實(shí)物圖片，請(qǐng)幼兒尋找相應(yīng)的變形圖片進(jìn)行匹配。

——教師示范在娃哈哈瓶子的下面放上用娃哈哈瓶子變出來(lái)的汽車(chē)圖片，邊貼邊說(shuō)：“娃哈哈瓶子變變變，變汽車(chē)。”

——教師帶領(lǐng)幼兒按順序依次認(rèn)識(shí)其他實(shí)物圖片。

——請(qǐng)部分幼兒找出相應(yīng)的變形圖片并進(jìn)行匹配。

提問(wèn)：為什么你會(huì)把這兩張圖片放在一起？

——鼓勵(lì)幼兒與教師一起看圖片講述。

3、教師引導(dǎo)幼兒觀察黑板上圖片旁邊的漢字，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地認(rèn)讀圖片旁的漢字。

4、師生看黑板上的圖片、漢字共同完整地講述畫(huà)面內(nèi)容。

5、遷移已有的生活經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒想象出其他物體的變化。還有什么東西可以變成另外一件東西呢？

教師帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書(shū)，師生共同完整地翻閱圖片，講述書(shū)中的內(nèi)容。

6、游戲：“機(jī)器人”。

——請(qǐng)幼兒聽(tīng)信號(hào)自由地做出各種動(dòng)作，并說(shuō)出自己變出的造型名稱(chēng)。

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)策劃篇二

活動(dòng)目的

學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的地方，家庭是孩子棲息的港灣，父母又是孩子的第一任老師，家庭、學(xué)校是孩子一生受教育的兩個(gè)重要陣地。家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面健康地成長(zhǎng)。

活動(dòng)口號(hào)

1、發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。

2、讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

3、我讀書(shū)，我快樂(lè)，我讀書(shū)，我美麗。

活動(dòng)準(zhǔn)備

a、校園

1、校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)、名人名言等，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓全校學(xué)生明白讀書(shū)的益處。

2、學(xué)校圖書(shū)保證做到全天開(kāi)放，每班設(shè)有圖書(shū)角，圖書(shū)角上必須有一定數(shù)量的圖書(shū)，為學(xué)生借閱圖書(shū)提供方便。

3、各班級(jí)學(xué)習(xí)園地中開(kāi)辟“書(shū)香園”，介紹有關(guān)名人讀書(shū)的故事，推廣優(yōu)秀書(shū)目，交流學(xué)生和家長(zhǎng)的讀書(shū)心得，讓孩子好讀書(shū)，讀好書(shū)，在潛移默化中受到書(shū)的熏陶。

b、家庭

1、每個(gè)家庭為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境，做好四個(gè)一：一個(gè)不受外人干擾的小陣地，一張小書(shū)桌，一個(gè)小書(shū)架，一個(gè)臺(tái)燈。

2、家長(zhǎng)帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

活動(dòng)過(guò)程

第一階段：宣傳動(dòng)員

1、向家長(zhǎng)宣傳：家長(zhǎng)學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。（各班級(jí)向家長(zhǎng)發(fā)放“親子讀書(shū)活動(dòng)”倡議書(shū)）

2、家長(zhǎng)學(xué)校召開(kāi)家校聯(lián)誼活動(dòng)，講明家校攜手，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子共讀的重大意義，號(hào)召親子共讀。并倡議老師、家長(zhǎng)和孩子同閱一本好書(shū)，在學(xué)校和家庭中形成讀書(shū)熱潮。

第二階段：方法探討

1、向家長(zhǎng)推薦孩子必讀的書(shū)目或要購(gòu)買(mǎi)的書(shū)目，每學(xué)期至少兩本。如結(jié)合語(yǔ)文課文開(kāi)展拓展閱讀，三年級(jí)學(xué)習(xí)了《想別人沒(méi)想到的》后，可指導(dǎo)家長(zhǎng)和孩子一起讀創(chuàng)新故事，提醒家長(zhǎng)督促孩子開(kāi)展閱讀活動(dòng)，保證閱讀效果。

2、各班級(jí)設(shè)計(jì)家庭課外閱讀反饋表，要求家長(zhǎng)于每周或隔周填寫(xiě)一次，如實(shí)反映孩子在家的閱讀情況。

3、根據(jù)反饋表，評(píng)選每月讀書(shū)之星，并向各位家長(zhǎng)通報(bào)，讓家長(zhǎng)充分重視，并向自己的孩子宣傳身邊的榜樣，促進(jìn)孩子的閱讀興趣。

4、在家長(zhǎng)會(huì)中，讓家長(zhǎng)和學(xué)員共同探討親子共讀的方法，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)中“親子共讀”的榜樣，提議這些家長(zhǎng)把自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行心得交流，讓更多的家長(zhǎng)掌握指導(dǎo)孩子閱讀的方法、經(jīng)驗(yàn)。

第三階段：成果匯報(bào)

1、開(kāi)展迷你書(shū)簽、親子讀書(shū)記錄卡等制作比賽。

2、開(kāi)展“我和孩子共讀書(shū)”家長(zhǎng)征文比賽。

3、開(kāi)展“小書(shū)房評(píng)比”活動(dòng)，數(shù)一數(shù)我有幾本藏書(shū)，比一比誰(shuí)讀過(guò)的書(shū)多，評(píng)比之最，向家長(zhǎng)們告知。

4、評(píng)出一批書(shū)香家庭。

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)策劃篇三

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒與經(jīng)典好書(shū)交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目；起草“親子閱讀倡議書(shū)”；

2、圖書(shū)漂流：經(jīng)典繪本、制作好導(dǎo)讀手冊(cè)、閱讀記錄表。

活動(dòng)內(nèi)容及安排

（一）、宣傳發(fā)動(dòng)階段：

12月1—7日程序：

1、制訂“打開(kāi)閱讀之門(mén)”讀書(shū)活動(dòng)方案。

2、確定推薦書(shū)目。

3、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造氛圍（1）創(chuàng)設(shè)“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”宣傳欄（2）利用班級(jí)博客等宣傳讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容（3）發(fā)放“親子閱讀倡議書(shū)”，宣讀讀書(shū)月活動(dòng)方案。向家長(zhǎng)推薦適合本年級(jí)幼兒閱讀的書(shū)目，讓全體師生、家長(zhǎng)共同關(guān)注并能參與活動(dòng)。

（二）、實(shí)施操作階段：

12月8—31日

班級(jí)閱讀活動(dòng)的開(kāi)展：

1、開(kāi)展“好書(shū)分享”活動(dòng)。（1）豐富班級(jí)圖書(shū)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)孩子把家里的好書(shū)帶到幼兒園，與同伴一起分享。（2）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“我最喜歡的一本書(shū)”的交流。

2、班級(jí)統(tǒng)一閱讀時(shí)間：（1）自由閱讀：每天固定10—20分鐘的幼兒閱讀時(shí)間。（2）經(jīng)典小故事：教師每天午睡前十分鐘給小朋友講一個(gè)經(jīng)典小故事。（3）經(jīng)典誦讀：《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《唐詩(shī)誦讀》等

3、各班級(jí)在走廊墻壁創(chuàng)設(shè)“分享閱讀”專(zhuān)欄：指導(dǎo)家長(zhǎng)閱讀的文章、親子閱讀的經(jīng)驗(yàn)分享、展示“好書(shū)分享”“親子閱讀”的照片等

4、開(kāi)展“圖書(shū)漂流”活動(dòng)。布置“圖書(shū)漂流區(qū)”幼兒和家長(zhǎng)可以將繪本帶回家，家長(zhǎng)在導(dǎo)讀手冊(cè)的指導(dǎo)下，進(jìn)行親子閱讀，并可以填寫(xiě)閱讀記錄，還可以在“家長(zhǎng)推薦書(shū)目”中推薦圖書(shū)。看完后歸還，在本組繼續(xù)流動(dòng)。

5。開(kāi)展修書(shū)活動(dòng)，在老師的帶領(lǐng)下用漿糊、透明膠帶修補(bǔ)有破損的書(shū)籍；教會(huì)幼兒用彩筆繪制圖書(shū)，或?qū)⑴f圖書(shū)上的圖案剪貼下來(lái)重新組合成“新書(shū)”。家庭親子共讀活動(dòng)：向家長(zhǎng)發(fā)出倡議，號(hào)召全體家長(zhǎng)積極投身到“打開(kāi)閱讀之門(mén)，讓書(shū)香飄進(jìn)萬(wàn)家”的活動(dòng)中來(lái)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。

6、建議家長(zhǎng)帶幼兒參觀書(shū)店，到圖書(shū)館看書(shū)，到網(wǎng)上購(gòu)書(shū)，以拓寬讀書(shū)渠道，努力豐富自己的家庭藏書(shū)柜。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在幼兒過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮，過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。家長(zhǎng)將每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書(shū)時(shí)間”，開(kāi)展每天晚上30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的交流，共同成長(zhǎng)，撰寫(xiě)家長(zhǎng)陪讀感悟。

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)策劃篇四

活動(dòng)主題：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園

活動(dòng)時(shí)間：

4月15日---5月24日

活動(dòng)目的：

腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)看能致遠(yuǎn)。家校攜手，建設(shè)“書(shū)香校園”、“書(shū)香家庭”，開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)；我讀書(shū)，華自氣！”親子共讀活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，激發(fā)幼兒的讀書(shū)興趣，培養(yǎng)孩子讀書(shū)習(xí)慣，讓幼兒熱愛(ài)生活、對(duì)世界感興趣；讓幼兒讀起來(lái)、在讀書(shū)之中快樂(lè)起來(lái)、在快樂(lè)之中創(chuàng)造起來(lái)，促進(jìn)孩子知書(shū)達(dá)禮，全面健康地成長(zhǎng)。

活動(dòng)口號(hào)：

1、腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)看能致遠(yuǎn)。

2、讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣。

宣傳動(dòng)員。

學(xué)校：

1、發(fā)放親子讀書(shū)活動(dòng)倡議書(shū)，向家長(zhǎng)宣傳學(xué)校將開(kāi)展“我讀書(shū)，我快樂(lè)”親子讀書(shū)活動(dòng)，并簡(jiǎn)明說(shuō)明此項(xiàng)活動(dòng)的目的。

2、向家長(zhǎng)推薦幼兒必讀書(shū)目。

家庭：

1、創(chuàng)造一個(gè)好的閱讀環(huán)境

2、帶孩子購(gòu)買(mǎi)一些必讀書(shū)目。

活動(dòng)展示形式：

1、各班上交“親子共讀一本書(shū)”活動(dòng)記錄表。

2、每班至少上交1篇家長(zhǎng)讀書(shū)征文，參加親子共育征文評(píng)選。

國(guó)際兒童圖書(shū)日活動(dòng)策劃篇五

一、活動(dòng)目的

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書(shū)，樂(lè)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)的習(xí)慣，營(yíng)造“書(shū)香家庭”的環(huán)境氛圍。

2、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與繪本交朋友，營(yíng)造濃濃的讀書(shū)氛圍，激發(fā)師生讀書(shū)的興趣，豐富孩子們的知識(shí)，開(kāi)闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

3、指導(dǎo)家長(zhǎng)共同營(yíng)造家庭教育環(huán)境，促進(jìn)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20__年x月__日——20__年x月x日連續(xù)閱讀21天，如能堅(jiān)持整個(gè)假期會(huì)更好喲！

三、活動(dòng)主題

親子共閱讀、好書(shū)伴成長(zhǎng)

四、活動(dòng)要求

1、請(qǐng)家長(zhǎng)提前選擇準(zhǔn)備好適合幼兒閱讀的繪本、故事書(shū)等。

2、親子閱讀的時(shí)間每天不少于20分鐘。

3、微信打卡21天。

4、成果分享：

打卡完成后，和孩子共同制作閱讀海報(bào)（a3紙大小），要求：（1）有一個(gè)響亮的標(biāo)題（2）有閱讀照片（3）有陪讀感悟（4）其它項(xiàng)目自行設(shè)計(jì)，要美觀大方，體現(xiàn)親子共同參與。開(kāi)學(xué)后上交至各班老師，幼兒園將擇優(yōu)進(jìn)行展出評(píng)比。

五、評(píng)比形式：

凡是寒假期間堅(jiān)持閱讀21天打卡并文字加圖片或視頻至朋友圈，不私密不分組，截圖即可在東里鎮(zhèn)中心幼兒園新年開(kāi)學(xué)評(píng)為“閱讀之星”。

最新幼兒園書(shū)香閱讀活動(dòng)方案3

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。在假期中認(rèn)真閱讀《提高課堂教學(xué)效率的策略與方法》、《建設(shè)理想課堂新課程課堂教學(xué)的反思與改進(jìn)》、《智慧錦囊》、《細(xì)節(jié)決定成敗》和《新課程小學(xué)作文教學(xué)概論》這五本書(shū)。

2、通過(guò)讀書(shū)，了解最新教育動(dòng)態(tài)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力。

3、通過(guò)讀書(shū)，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，使自己成為更富內(nèi)涵的教師。

4、積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得，積累相關(guān)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而更好地開(kāi)展暑假學(xué)習(xí)。

2、堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思考，思考促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與略讀相結(jié)合，讀書(shū)時(shí)及時(shí)記下自己的讀書(shū)體會(huì)，寫(xiě)好批注。

3、在閱讀過(guò)程中，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，并每周一次以“博客”的形式進(jìn)行發(fā)布，不斷促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)行網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。

5、在經(jīng)典讀物中汲取營(yíng)養(yǎng)的同時(shí)，把真正優(yōu)秀的讀物為己所用。

6、對(duì)自己的讀書(shū)體會(huì)進(jìn)行梳理，完成3篇高質(zhì)量的讀書(shū)心得。

7、假期結(jié)束前，針對(duì)兩個(gè)月的暑假讀書(shū)活動(dòng)撰寫(xiě)一份總結(jié)。