在當(dāng)下社會，接觸并使用報告的人越來越多，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的。那么什么樣的報告才是有效的呢？下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

元旦佳節(jié)活動主題總結(jié)報告 元旦系列活動的總結(jié)篇一

在主題展示區(qū)域，“笑”臉展板展示著大家在工作生活中定格的幸福瞬間，激勵著大家微笑面對生活。“和”作品展板是未成年人書畫展，體現(xiàn)了孩子們講文明、樹新風(fēng)的良好習(xí)慣。“遠(yuǎn)親不如近鄰，家人互幫互助是應(yīng)該的。”居民戴菊娥阿姨在現(xiàn)場感言。不少像戴阿姨這樣的“身邊好人”都被寫進(jìn)了活動主題的展板“鄰”上。

長郡湘府中學(xué)的同學(xué)們帶來的話劇表演《星芒》，講述了盲女?dāng)z影師福星在個人影展現(xiàn)場和手臂受傷的鋼琴比賽冠軍雅琴偶遇而發(fā)生的勵志故事。演員們深情投入的表演，傳遞著“星星之所以沒有淹沒在宇宙的黑暗中，就是因為它在努力發(fā)出光亮”的積極信念。中建仰天湖小學(xué)的小萌娃們帶來了舞蹈《青春修煉手冊》，他們牽著手登上舞臺，個個活潑洋溢喜笑開顏，整齊劃一的表演贏得了現(xiàn)場陣陣掌聲。嘉和社區(qū)文藝隊的爺爺奶奶們帶來的扇子舞《劉海砍樵》，為人熟知的花鼓戲通過扇子舞的形式表現(xiàn)出來，更是饒有風(fēng)味。

來自天心區(qū)黃鶴小學(xué)的學(xué)生們現(xiàn)場義賣手工制作的“微景觀”和“多肉盆栽”，學(xué)生們大方介紹帶來的作品，這個說：“阿姨你看，這盆微景觀很精致哦，這個是隱藏在山間的小橋。”那個說：“叔叔你好，這是我們做的多肉盆栽，里面包括了四種不同顏色的多肉植物，很好養(yǎng)活。”孩子們希望通過義賣，向家境困難的同學(xué)伸出援助之手、籌善款獻(xiàn)愛心。

嘉和社區(qū)書記王露介紹，鄰里和睦是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容。社區(qū)將不斷創(chuàng)新活動載體，注重實效，通過形式多樣的活動讓居民主動走出小家庭，融入大家庭，營造出文明氛圍。

元旦佳節(jié)活動主題總結(jié)報告 元旦系列活動的總結(jié)篇二

20__年1月1日，連續(xù)幾天陰霾的天氣終于開始轉(zhuǎn)晴，喜氣洋洋地迎來了新的一年，同時也迎來了我院的特色志愿服務(wù)活動——義務(wù)送春聯(lián)、畫速寫志愿服務(wù)活動。春節(jié)將至，在寒氣襲人的清晨，我院的志愿者在輔導(dǎo)員謝圣明老師和團(tuán)委干部的帶領(lǐng)下，滿懷熱情地來到了湛江市嘉信茂廣場，開展以“春暖送祝福 和諧新湛江”為主題的義務(wù)送春聯(lián)、畫速寫志愿服務(wù)活動。活動在市民群眾的積極參與和志愿者們的熱情服務(wù)中圓滿結(jié)束，取得了新的成績，但也存在某些不足。現(xiàn)對此次活動總結(jié)如下：

一、前期準(zhǔn)備工作

1.活動策劃與討論。為了活動順利開展，自20__年12月中旬開始，在我院領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，我院干部便召開相關(guān)會議開始討論和策劃此次活動。

2.活動物品的準(zhǔn)備與志愿者招募宣傳。在我院團(tuán)委各部門的協(xié)助下，活動所需的物品提前準(zhǔn)備完畢。經(jīng)過干部們的大力宣傳，我院學(xué)生對此次活動響應(yīng)熱烈，參與熱情高漲。

3.聯(lián)絡(luò)活動場地和活動贊助商。原計劃此次活動分別在湛江國貿(mào)、世貿(mào)兩個廣場舉辦，但由于申請活動場地中遇到一些難以解決的問題，最終把活動場地落實為“赤坎嘉信茂廣場”。經(jīng)過幾番努力，活動最終在“嘉信茂廣場”和“藝之色”的支持下順利開展。

4.邀請活動指導(dǎo)老師。我院書法專業(yè)李吾銘和李永老師在了解活動情況后，積極參與，并表示大力支持。

5.活動宣傳海報與橫幅的制作。由團(tuán)委宣傳部負(fù)責(zé)設(shè)計宣傳活動意義的海報一張，分別在教二和活動現(xiàn)場展開宣傳。由“藝之色”提供的標(biāo)明“湛師美術(shù)學(xué)院元旦義務(wù)送春聯(lián)活動”字樣的8米橫幅一條，橫掛于活動現(xiàn)場。

6.活動所需的桌椅申請。由嘉信茂廣場提供6張大桌子和數(shù)張椅子，滿足了活動需要。

7.調(diào)查問卷和春聯(lián)語的準(zhǔn)備。由我院團(tuán)委社會實踐部和學(xué)術(shù)調(diào)研部負(fù)責(zé)準(zhǔn)備，其中調(diào)查問卷200份。

二、活動階段

20__年1月1日上午8：00，我院共十五名志愿者在團(tuán)委秘書長吳美容同學(xué)的帶領(lǐng)下，提前來到湛江嘉信茂廣場布置場地。雖然天氣寒冷，但志愿者們?nèi)匀怀錆M熱情開始準(zhǔn)備，迎接活動的開始。志愿者們來到活動地點(diǎn)后，便開始搬桌椅、掛橫幅、清理場地、劃分活動范圍等等，在志愿者們溫暖的笑臉上，似乎氣溫也回升了不少。

上午9：00，我院第二批志愿者也在輔導(dǎo)員謝圣明老師的帶領(lǐng)下到達(dá)活動地點(diǎn)。隨著志愿者們的忙碌，活動現(xiàn)場也早早地聚集了不少市民，尤以中老年人為主。市民們在了解此次活動的意義后，對活動產(chǎn)生了很大的興趣，紛紛表示支持，這更加促進(jìn)了志愿者們的積極性，為活動順利開展拉開了序幕。

元旦佳節(jié)活動主題總結(jié)報告 元旦系列活動的總結(jié)篇三

隨著圍觀的市民越來越多，后勤組也把折疊好的春聯(lián)紙、墨汁等準(zhǔn)備就緒，活動在筆墨的香味中開始了。此次活動主要以現(xiàn)場書寫春聯(lián)并贈送、為市民畫速寫并贈送和進(jìn)行關(guān)于書法方面的調(diào)查問卷為形式展開的。下面分組總結(jié)活動情況：

1.春聯(lián)組——墨香情暖，春意更濃。

春聯(lián)組是此次活動的主力和亮點(diǎn)，無論是準(zhǔn)備工作還是志愿者招募，我們都嚴(yán)格要求，以達(dá)到為市民群眾提供更好的服務(wù)的目的。這組大體上分為三個小方面：一，書寫春聯(lián)者;二，為書寫者提供幫助的書童;三，晾春聯(lián)的服務(wù)小組。

志愿者們分工合作，互相幫助，活動在計劃中有序開展。在指導(dǎo)老師李吾銘老師和李永老師的帶領(lǐng)指導(dǎo)下，志愿者們發(fā)揮自身的專業(yè)特長，盡量滿足市民群眾的要求，讓市民群眾在志愿者們溫暖的笑臉中感受我國五千年傳承下來的偉大文化和喜慶的祝福。

2.速寫組——筆下笑靨，躍于紙上。

自20__年我院第一屆的元旦義務(wù)送春聯(lián)活動開始，義務(wù)為市民畫速寫并贈送已經(jīng)作為活動的一個重要部分，今年也不例外。

活動剛開始，市民們自愿參與畫速寫活動的積極性并不高，在志愿者的多次邀請中，慢慢地有一些小朋友愿意當(dāng)志愿者的模特了。隨著志愿者與小朋友的交流，活動的氣氛越來越好，最后甚至有各種年齡的市民都爭著當(dāng)模特。活動一直伴隨著歡聲笑語向前進(jìn)行，志愿者們手中的筆也不斷的在速寫紙中飛舞。這該是整個活動中最溫馨的一角!

3.調(diào)研組——弘揚(yáng)學(xué)術(shù)，激勵創(chuàng)新。

我院組織關(guān)于書法的調(diào)查問卷是第一次加到義務(wù)送春聯(lián)活動中的，也是一個新的嘗試和開始。這次的調(diào)研題目是“關(guān)于書法普及程度以及教育現(xiàn)狀的調(diào)查”，在調(diào)研的過程中，市民樂于參與，這為志愿者順利地完成這項工作起到了很大的作用。

4.后勤組——良好后盾，優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

后勤組主要負(fù)責(zé)一些瑣碎而又不可或缺的工作，例如：活動前布置場地、折疊春聯(lián)紙、維護(hù)秩序、買水、定快餐等等。后勤組十幾名同學(xué)的辛勤準(zhǔn)備，為整個活動的有序進(jìn)行提供了保證。

5.市民群眾——志愿和諧在，贈聯(lián)暖人心。

在布置活動場地的同時，就有不少市民開始來到活動場地。隨著活動的開始，圍觀的群眾就只見多不見少，而且不僅僅是看熱鬧或者要春聯(lián)，很多人干脆主動幫忙，做些裁紙、晾春聯(lián)等工作。

市民們參與活動的另一項目的也是最重要的目的就是領(lǐng)春聯(lián)。他們首先選好自己想要的春聯(lián)及橫批，然后在志愿者旁邊激動又焦急地排隊等待志愿者書寫。同時，志愿者也用自身的專業(yè)特長和愛心把節(jié)日的祝福和溫暖送進(jìn)每位市民的心中。市民們看著志愿者淋漓盡致的揮毫和手上墨汁未干的春聯(lián)，臉上樂開了花，并連聲稱贊“字寫得不錯”、“這活動搞得好啊”……

在活動過程中，校團(tuán)委李粵書記、美術(shù)學(xué)院黨委李愛群書記、林志軍副書記、李吾銘老師、李永老師等親臨活動現(xiàn)場指導(dǎo)。為了感謝嘉信茂廣場對此次活動的支持，李吾銘老師親筆寫下“嘉慶富貴如意年 德才盈收增財源”的對聯(lián)贈送予__廣場。

整個活動主要圍繞志愿服務(wù)與傳播文明文化為主展開的，在志愿者與市民群眾的積極參與下，活動氣氛活躍而溫馨。參與活動的人數(shù)雖然多，但活動秩序在志愿者的維持下還是比較好。總體而言，此次活動還是在計劃中有序地進(jìn)行并取得預(yù)期的效果。

元旦佳節(jié)活動主題總結(jié)報告 元旦系列活動的總結(jié)篇四

一年一度的元旦活動塵埃落定，但值得總結(jié)的地方很多，沒有總結(jié)相信明年相同的問題還會出現(xiàn)，其實工作中、生活中很多事情也是一樣，雖然事后諸葛，但至少如果在遇到相同的或相似的境遇時，咱們可以有些準(zhǔn)備，咱們或者可以做的更好。

組織是所有活動的核心，井井有條的組織能保證活動限度的發(fā)揮熱量;而對事情的預(yù)判有利于活動的順利實施，就公司本次活動說一下個人看法：

1、關(guān)于場景布設(shè)：

場景布設(shè)顯得太小氣和隨意，甚至沒有公司標(biāo)志，沒有眼前一亮的感覺，顯示不出公司的形象和氣派;

2、關(guān)于活動程序：

整個活動過程顯得比較零亂，熱鬧而無序。我以為主持人及組織者一定要提前做好規(guī)劃，并知會領(lǐng)導(dǎo)活動程序，然后由主持人活動中知會大家，整個活動應(yīng)該是漸向高潮推進(jìn)的過程.

3、關(guān)于獎品及抽獎：

很多人對獎品有看法，原因是獎品雖然價格不菲但不實用，這點(diǎn)很值得商榷，否則就是公司花了錢不討好;抽獎形式是最失敗的，卡片根本無法保證抽獎所需要的隨意性，向d處長那樣的抽獎方式更是讓這種抽獎方式的缺點(diǎn)被放大了。

4、關(guān)于其他細(xì)節(jié)問題

4.1問題一：x總在發(fā)表元旦演講時出現(xiàn)的話筒問題居然沒有人上去進(jìn)行調(diào)整，組織者明顯的對活動本身缺乏調(diào)度和臨時應(yīng)變的能力;

4.2問題二：因為各個級別的老總比較多，但是能和老板一桌的畢竟少數(shù)，于是出現(xiàn)了老板不得不換座位而某些領(lǐng)導(dǎo)人找不到座位的尷尬局面，這件事絕對值得相關(guān)人員記住;

4.3關(guān)于通知：很多項目上的人直到當(dāng)天下午才知道活動的安排，其實活動早已確定，為什么不提前通知呢?

在方向確定以后細(xì)節(jié)顯得是如此的重要，計劃、組織和隨機(jī)應(yīng)變等等，如果沒有經(jīng)驗，那么就從這次開始吧，希望以后能夠更加出色!一次比一次更好!

元旦佳節(jié)活動主題總結(jié)報告 元旦系列活動的總結(jié)篇五

“金鐘朗朗，這是新年動人的旋律，聲聲奏響春天的旋律，陣陣吟誦我們的風(fēng)采。菁菁校園凝聚莘莘學(xué)子的信念，桃李芬芳爭創(chuàng)一流的情懷。”

為豐富校園文化生活，營造文明健康的校園活動氛圍，為體現(xiàn)全體同學(xué)的演藝水平和潛力，為每一位學(xué)生提供一個展現(xiàn)個人特長的平臺。并以此為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、合作精神和實踐能力，提高廣大學(xué)生的團(tuán)隊精神和班級的凝聚力，以此推動校園文化建設(shè)。我校于12月31日上午各班舉行慶元旦聯(lián)歡會。

20__年12月30日下午13時游園活動提早完成的學(xué)生務(wù)必在校園內(nèi)安全區(qū)域活動，絕對禁止擁擠在校門口等待父母接送或提前離開學(xué)校。元旦游園活動方案2、13時——15時30分，進(jìn)行游園流程、安全等相關(guān)學(xué)習(xí)和教育。要讓學(xué)生對本次游園活動的流程沒有疑問了，學(xué)生才可以開始活動。

為營造節(jié)日氣氛，各班利用中午時間裝飾了自己的教室，各班張燈結(jié)彩。利用課余時間學(xué)生們早早準(zhǔn)備好了聯(lián)歡會所用的食品及娛樂用具，真可謂“美哉，樂哉”。那些準(zhǔn)備好了節(jié)目的同學(xué)利用中午的時間反復(fù)的練習(xí)著，力爭在聯(lián)歡會上大放異彩，表現(xiàn)自我，表現(xiàn)完美。他們都在為來年準(zhǔn)備著最美好的一切。

上午八點(diǎn)半，同學(xué)們的歡聲笑語立刻響徹整個校園。美好的時刻馬上開始了，同學(xué)們面帶微笑的忙活著，搬桌子、裝飾黑板、給老師送賀卡和禮物、邀請各科老師參加聯(lián)歡會的……大家忙的不亦樂乎了。此時此刻，那叫一個“累并快樂著”。眨眼的功夫，各班準(zhǔn)備到位，各班的主持人也立馬到位。聯(lián)歡會開始了。相聲、小品、歌曲、舞蹈及智力競賽、詩文朗誦比賽等有序進(jìn)行。

總之，此次慶“元旦”活動的開展，為學(xué)生們提供了鍛煉的機(jī)會，讓大家體會到了班級大家庭的溫暖與快樂，給他們留下了美好回憶，推動了校園文化建設(shè)，豐富了同學(xué)們的校園文化生活，達(dá)到了預(yù)定的效果。豐富了校園文化生活 通過開展活動，大大豐富了校園文化生活，增強(qiáng)了師生熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛工作、熱愛生活的情感。