在當下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態，報告具有成文事后性的特點。報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。這里我整理了一些優秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

對課程的總結報告 對于本學期課程的總結篇一

1、主要成績

(1)認真學習了《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，以及《班級公約》，對學生進行了紀律教育和集體榮譽感的教育。

(2)對學生進行了環保教育，提高了學生的環保意識。

(3)經過師生們一學期的共同努力，使本班形成了良好的班風、學風，創造了一個舒適的學習環境和學習氛圍。

(4)配合學校的工作計劃，開展了一系列有益身心發展的活動，使學生的身心得到全面發展。

(5)通過對學生進行防火、防電、校園安全等知識教育，增強學生的安全防范意識，本學期我班事故率為零。

(6)繼續關注每一位孩子的身心健康，做好家校溝通，使本班38個學生不流失一個。

2、存在問題：

(1)個別學生團結協作意識淡薄。(2)個別學生勞動觀念較淡薄，勞動時不積極。

(3)部分學生學習目的不夠明確，學習積極性低。

3、改進措施

(1)在集體活動中，培養學生團結協作精神。

(2)培養、提高學生的勞動觀念，發展學生的勞動能力。

(3)加強思想教育，明確學習目的，培養正確的學習觀。

二、教學方面

(1)加強了上課技能，提高了教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。

(2)這學期的教學聽課活動，讓我們數學教師能夠有了更多的學習與交流機會，拓寬了上課思路。

(3)認真備課。不但備學生，而且備教材備教法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。認真批改作業、布置作業，做到精讀精練力求每一次練習都收到最大的效果。作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改變教學方法，寫出教學反思。

(4)做好了課后輔導工作，使班級里的學困生都有了不同程度的提高。二、

不足之處

(1)一部分學生對學習的目的不夠明確，學習態度不夠端正。上課聽講不認真，家庭作業經常完不成。

(2)有些家長對孩子的學習不夠重視，主要表現在:學生家庭的不配合，造成了學習差。

(3)還有一部分是，反映問題慢，基礎太差，學習成績差。

(4)由于課時少，學生練習的不夠精、不夠深，學生的自學意識薄弱，個別學生上課小動作較多。

三、改進措施

(1)結合教材的內容，老師要精心備課，面向全體學生教學，抓牢基礎知識，搞好思想教育工作。精心上好沒一節課，虛心向老教師學習，不斷提高自身的業務水平。注重學生各種能力的培養和知識應用的靈活性。特別注重學習習慣的培養，以激發學生學習的興趣，提高他們的學習成績，自己還要不斷學習，不斷提高自身的業務素質。

(2)及時輔導落后生，抓住他們的閃光點，鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。

(3)充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去，調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練，爭取教出更好的成績。

(4)充分利用數學教材，挖掘教材的趣味性，以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。

(5)數學課的開展應面向全體的情況下，實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。總之，20__收獲了很多但都已屬于昨天，展望20__年我將繼續努力工作，取長補短，爭取把各項工作做得更好，讓愛的藍天更藍。

對課程的總結報告 對于本學期課程的總結篇二

一、思想方面：

一年來，我通過認真學習鉆研黨的xx屆三中全會精神和重要講話，積極參加黨組織的學習活動，這使我能更好定位自己，明確職責。工作之余，自己也經常查閱學習與村級有關的報紙、雜志等資料，尤其是對科學發展觀的學習，提高自己在農村執行黨的方針，路線，政策的理論水平，密切干群關系，牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨，始終堅持思想進步，覺悟到位，辛勤工作，積極努力的原則，遵守機關紀律和各項規章制度，樹立正確的人生觀和價值觀，為干好工作奠定了良好的基礎。另外，對于農村工作中所出現的矛盾和問題，自己能夠充分利用閑暇時間學習好的工作經驗及工作方法，來處理和解決一些問題。

二、工作方面：

1、積極參加“兩委”會，做好村“軟件”工作，協助文書整理村里的黨支部會議、村委會議等會議記錄。

2、堅持不懈的做好遠程教育組織管理工作。

3、協助村“兩委”做好防汛抗旱、“新農合”基金收繳、矛盾糾紛調處、司法及民政等工作。

4、做好其他日常工作和應急工作。

經過努力取得了一定的成績，面對成績我不盲目樂觀，經過深思，我清醒地認識到自己在工作中存在著不少問題，具體表現為：

1、學習抓的不夠緊，對一些理論、業務問題研究的還不夠深入。

2、思想不夠解放，開拓意識創新意識不強。

3、對村的工作情況調查不夠深入。

對課程的總結報告 對于本學期課程的總結篇三

眨眼一個學期過了，在這一學期中學到了很多關于計算機的知識及應用，收獲頗豐，雖然之前對于這些都有接觸和了解，但通過學習才知道自己了解的還是太少了，只有通過學習才能知道自己的不足，而通過這一學期計算機的學習正好彌補了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會通過不斷地練習去慢慢掌握。通過這一學期的學習，我通過結合自己本身有了幾點體會：

1 初學者對計算機都是比較薄弱的，對一些 應用操作理解起來很困難要從整體上較好理解很把握應用軟件，不是僅僅靠買幾本專業書就能知道的，我們平時不僅要多做練習，記筆記，還要實際應用。

2 要多了解相關知識，讀思考，多提問題，多問幾個為什么，要學以致用，計算機網絡使學習、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現在的社會日新月異，高科技的，需要掌握一定的計算機知識，才能更好的幫助我們工作，生活。不過有時也要動我們的腦子，要個人親身去體會 ，去實踐，把各項命令的位置，功能，用法記熟，做熟。

3 提高我們整體的知識，打好基礎。在學習這一部分內容時授課老師深入淺出，讓我們自己積極動手操作，結合實踐來提高自己的操作能力，使每個學員得到了一次鍛煉的機會.

其次，學習了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計算機知識的應用技巧，同時也學習了一些解決實際應用過程中經常出現的問題的方法，相信這次學習，會讓我在今后的工作中運用電腦時能夠得心應手.為了提高大家的認識，老師不僅采用操作演示的辦法，而且還為我們提供實踐操作的機會。

同時在學習中我們不僅學到很多計算機方面的知識，更重要的是增進了和其他學員之間的交流.同學們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習，鞏固知識的機會，提高了學習的效率.

通過這次學習我真正體會到了計算機知識的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術的飛速發展，如何接受新的教育理念，轉變我們傳統的教育觀念，來充實我們的計算機技能，已經成為我們每一個人必須要解決的第一個問題.只有不斷地學習，才能掌握最新的知識，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學關于計算機方面的知識.

我相信在更多的學習機會中，我們懂的也會越來越多。

對課程的總結報告 對于本學期課程的總結篇四

大二上半學期接觸了社會調查這門課，給我印象最深的是周老師的教學方法，沒有采用傳統的照本宣科、期末考試卷結課的形式，而是采用小組討論搞實地調查以及個人選題完成的個人社會調查報告，過程嚴謹卻不乏活潑，讓我受益匪淺。小組調查無形中協調了同學關系，讓我們更加團結友好;個人調查也充分發揮了自己的主觀能動性，更深刻地了解到社會調查的一些細節問題。

從第一節課周老師的幾個案例調查，就深深地吸引了我，明白社會調查原來這么有用，那么多趣事都是通過社會調查這門課了解到的，受這門課的熏陶我常常在圖書館看報紙雜志關注一些自己感興趣的社會調查講給班里同學聽，漸漸喜歡上了這門課程。

在小組調查中，選題成為關鍵的一步，我們都積極踴躍地發表個人觀點，選題的可行性和可操作性否決了部分成員的想法，最終我們決定調查網購，網購又太寬泛，我們的題目經過一再修改，從大學生網購情況，改為網購行為后來改為態度意向，緊扣我們調查的目的內容。每次會議頭腦風暴法成為我們經常使用的方法，大家各抒己見，去粗取精，留下可用的有意義的想法記錄下來，準備階段在網上搜索了大量的數據，還了解了周老師介紹的好多調查網站，更多專業的調查給我們很大幫助。調查方案的設計我們對每個細節都進行了認真地討論篩選，最終確定方案。問卷的設計，我們討論多次后最終決定在網上發問卷，方便省時。調查方法主要用了問卷調查法、訪談以及文獻調查法，在數據的處理方面，我們直接用電腦綜合數據，做出餅狀圖、折線圖等直觀的東西便于分析結論，對網購有了更深層次的了解。

我也成為我們這次調查的受益者，受我們小組成員影響我也開始網上購物，初嘗網購帶來的價格實惠、省時省力，網購的基本過程也有了深刻的了解，從未網購到喜歡網購就在這么幾個星期時間觀念發生了很大轉變。

個人調查報告因為受時間人數的限制，主要以查閱報刊、搜索引擎以及個人經驗總結為主，在調查過程中，也逐漸養成查閱報紙書刊的習慣，了解國內外大事新聞去開闊自己的視野。還體會到了獨立完成任務的樂趣，獨立思考，去發表

自己的見解，不去跟風不去隨同，這樣才能把一個問題深刻理解，才有利于形成我們自己獨到的見解。

本學期的課讓我學到了很多東西。老傳統的我也還是加入了網購的潮流，和同學們的關系也更加團結和諧，個人方面有自己的思想是非常重要的，在生活方面更喜歡細致地觀察生活、發現生活、改善生活，通過自己的發現去影響別人。于生活的細微之處做我們的非凡見解，于工作的瑣碎之邊行我們的團結力量。