人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

安全文明教育活動(dòng)篇一

紀(jì)律·安全

二、 活動(dòng)時(shí)間

20xx年3月1日—20xx年3月31日

三、 活動(dòng)范圍

白蓮洲小學(xué)

四、活動(dòng)目的

為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生日常管理，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律觀念和安全意識(shí)，營造良好的學(xué)風(fēng)，根據(jù)中心學(xué)校德育處的統(tǒng)一部署，我校圍繞紀(jì)律安全主題展開了一系列的活動(dòng)。

五、 活動(dòng)內(nèi)容

(一) 紀(jì)律安全方面

1、利用課間操講話的形式對學(xué)生進(jìn)行集中教育。教育的主題是《珍愛生命，安全第一》。當(dāng)學(xué)生們聽到一些令人驚心動(dòng)魄的傷亡事故和令人膽戰(zhàn)心驚的數(shù)字后，都很驚嘆，但更多的是深思。從學(xué)生們由開始的躁動(dòng)不安到后來的靜默不語中能看出，很多學(xué)生從中已有所領(lǐng)悟。

2、積極營造活動(dòng)氛圍，通過主題班會(huì)和各個(gè)班級的主題板報(bào)，加大宣傳力度，推廣紀(jì)律安全精神，增強(qiáng)學(xué)生們的紀(jì)律安全意識(shí)。各班班主任都很認(rèn)真及時(shí)地召開了此次主題班會(huì)，并做好了相關(guān)記錄和總結(jié)。各班板報(bào)也如期出好上墻，在檢查中發(fā)現(xiàn)，很多板報(bào)都是由老師們親自設(shè)計(jì)和板書的，一個(gè)個(gè)醒目的主題，如《安全重于泰山》《珍愛生命，安全第一》《安全記心中》等赫然呈現(xiàn)在黑板上，相信也銘記在學(xué)生們的心上!

3、加強(qiáng)常規(guī)管理，督促少先隊(duì)干繼續(xù)堅(jiān)持每日兩次對衛(wèi)生和紅領(lǐng)巾佩戴情況的檢查和評比記錄。本學(xué)期還安排值日隊(duì)干加強(qiáng)課間紀(jì)律安全監(jiān)督和教育，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)向老師匯報(bào)，并扣班級積分，在小黑板中進(jìn)行全校通報(bào)，以起到警醒和教育的作用。

(二)文明教育方面

教育學(xué)生言行舉止都應(yīng)文明，不要打人罵人，說臟話，要尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互助互愛，積極遵守《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，共同營造一個(gè)和諧文明的校園環(huán)境。

六、 活動(dòng)總結(jié)及反思

此次主題教育月活動(dòng)增強(qiáng)了同學(xué)們的紀(jì)律安全意識(shí)，強(qiáng)化了紀(jì)律觀念，推廣了文明行為，在紀(jì)律、安全和教育各個(gè)方面都取得了良好的效果，為構(gòu)建文明和諧校園起到了積極作用。

另外，不知是我沒聽清還是沒聽懂，很多學(xué)校都舉行了主題隊(duì)會(huì)。誠然，以主題隊(duì)會(huì)的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，內(nèi)容更全面，形式更靈活多樣，過程會(huì)更精彩紛呈，當(dāng)然效果也會(huì)更好，給學(xué)生留下的印象和影響也會(huì)更深刻和久遠(yuǎn)。去年我們也是這么做的。所以，今后還是要不厭其煩，克服各種困難，認(rèn)真切實(shí)開展相關(guān)教育活動(dòng)，不為活動(dòng)，只為教育!

安全文明教育活動(dòng)篇二

我的實(shí)習(xí)一波三折，四周之內(nèi)，分別經(jīng)歷了五年級、四年級和一年級的教學(xué)生活，不斷充滿著新鮮的挑戰(zhàn)，好像在考驗(yàn)著我對新事物的接受和適應(yīng)能力。深刻體會(huì)到了一句話“實(shí)習(xí)教師一塊磚，哪里需要哪里搬。”當(dāng)然，在這過程中，我得到了更多的鍛煉機(jī)會(huì)，并了解了小學(xué)階段的高、中、低三個(gè)不同層次的教育，感觸頗多。

自己真的很幸運(yùn)，能遇到三位很優(yōu)秀的指導(dǎo)老師，不同的做事風(fēng)格，不同的教學(xué)風(fēng)格，對我不同的要求，以及給我很多的指導(dǎo)和機(jī)會(huì)，都讓我受益匪淺。現(xiàn)在我將從以下幾個(gè)方面對我的小學(xué)教育實(shí)習(xí)做個(gè)總結(jié)：

一、實(shí)習(xí)期間我所經(jīng)歷的三個(gè)年級的教學(xué)生活。

二、實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師對我課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

三、實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)的一些教育教學(xué)現(xiàn)象。

四、實(shí)習(xí)期間及結(jié)束后我的所感所得。

一、實(shí)習(xí)期間我所經(jīng)歷的三個(gè)年級的教學(xué)生活。

實(shí)習(xí)的第一周以見習(xí)為主，熟悉班主任的日常工作流程、班級事務(wù)以及班里的同學(xué)，其次是聽老師們的課，為更好更快的融入到真正的課堂教學(xué)和教師生活當(dāng)中去。僅僅四天的時(shí)間，我就被調(diào)走了，聽到消息后是很不舍的，因?yàn)閯倓偸熳R(shí)了這班的孩子，也很喜歡這班學(xué)生，并且也是我的第一批學(xué)生，第一位指導(dǎo)教師……有很多的留戀，但還是要無奈的離開，當(dāng)然這也是另一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)一周過后，便感覺到小學(xué)教師工作的繁雜、瑣碎、忙碌，并且生活和工作往往會(huì)混在一起，缺少自己的時(shí)間，也很有疲憊的感覺。但實(shí)習(xí)的新鮮勁還沒結(jié)束，第二周我又開始期待著新的指導(dǎo)老師，新的班級的出現(xiàn)。

第二、三個(gè)實(shí)習(xí)周，我到了四年級，開始重新認(rèn)識(shí)新的學(xué)生和老師，不過有了第一周的見習(xí)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)對班級日常工作有所了解，就更得心應(yīng)手了。每天早上照常七點(diǎn)半左右到校，然后到教室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，開窗通風(fēng)，督促學(xué)生交作業(yè)等，然后帶著學(xué)生們上二十分鐘的早讀。沒課的時(shí)間就是批改學(xué)生的作業(yè)，課下要不斷地找學(xué)生們改錯(cuò)。第二周起，我們也陸續(xù)準(zhǔn)備開始講課了，這也是我們最忙的兩周，要備課，磨課，舍友之間互聽互評，指導(dǎo)老師做指點(diǎn)，再不斷的修改，練習(xí)，幾乎每天都要熬夜做課件或?qū)懡贪浮Ｈ缓笪規(guī)еo張的心情，上完了我人生中第一堂完整又真實(shí)的課，感覺還沒那么糟，當(dāng)然其中存在著很多的不足，后來的第二、三、四節(jié)課也在慢慢地進(jìn)步著。

實(shí)習(xí)的第四周，也是最后一周，我又被調(diào)到了一年級，似乎一切又都是新的，新的老師，新的學(xué)生，新的辦公環(huán)境。這似乎也給了我新的工作動(dòng)力，減少了倦怠感。一年級的小朋友很是可愛，與四五年級的學(xué)生有明顯的不同，可以感覺到他們對老師有很強(qiáng)的敬畏感。在這里要做的事要更瑣碎，幾乎要對學(xué)生寸步不離，那幾天陳老師要參加比賽很忙，主要是我負(fù)責(zé)班級上的常規(guī)工作，和學(xué)生們接觸自然也很多，體會(huì)的也多了些。感受最深的還是一年級學(xué)生的上課方式，他們還處于以識(shí)字為主的階段，要花大量的時(shí)間在識(shí)字上，所以老師需要有較高的“寫字功底”，并且做題時(shí)很多字都不認(rèn)識(shí)，也不理解意思，有時(shí)候讓我不知該如何解釋才能讓他們明白，讓我覺得讓學(xué)生由“不會(huì)”到“學(xué)會(huì)”的這個(gè)過程是件挺了不起的事。

二、實(shí)習(xí)期間指導(dǎo)老師對我課堂教學(xué)的指導(dǎo)。

三位指導(dǎo)老師各有各的風(fēng)格和優(yōu)勢，對我的影響不僅在言語的指導(dǎo)上，更多的還是在管理班級的過程中，給我一種直觀的、潛移默化的影響。

在教學(xué)上張老師給我的建議是“備課前先多看幾遍教案和課本，課文的教學(xué)目標(biāo)以及重難點(diǎn)要熟記于心，然后再備課，抓住了中心課堂就不至于跑得太遠(yuǎn)。”他先要我試講篇略讀課文，適應(yīng)一下真實(shí)的課堂，然后再講精讀，這種安排當(dāng)然是合理的。不過還沒來及講就被調(diào)到四年級去了，很是遺憾。

在四年級講了四課時(shí)的課，兩篇略讀，一篇精讀。薛老師在其中給了我很多的建議和幫助，也是讓我在課堂教學(xué)中獲益最多的。

(1)在備課時(shí)她對我做的課件提出了修改意見，通過解釋“powerpoint”就是“重點(diǎn)”的意思，讓我深刻理解了我要在ppt上所展示的內(nèi)容，必須是些重點(diǎn)句子、段落、知識(shí)點(diǎn)之類的，而不要把自己的問題或自己要說的話展示在上面，除非一定有必要;

(2)要注意ppt的背景要選擇與課文有關(guān)的或較素雅的背景，并且在文字的變色以及重點(diǎn)的突出等細(xì)節(jié)上都進(jìn)行了一一指點(diǎn)，如在展示一段話中的重點(diǎn)詞句時(shí)，不要直接用突出的顏色凸顯出來，而是要讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，然后老師再出示。我意識(shí)到這是為了讓學(xué)生有一個(gè)“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)”的過程。

(3)課堂中如果出現(xiàn)學(xué)生卡殼的情況，要讓學(xué)生回歸到課文，就要他讀課文，通過讀總能體會(huì)到些什么，要知道講課時(shí)千萬不可脫離原文。課堂中老師不要說的太多，要盡量“啟發(fā)”學(xué)生，要清楚老師的作用。

(4)上課過程中，上課時(shí)還存在很多小問題，如：所用的詞匯量不夠豐富，表情達(dá)意的能力不強(qiáng)，語調(diào)太平，缺乏感染力，自己對課文“吃”的都不夠透，就更不足以吸引學(xué)生了，課文過渡或銜接的不夠得當(dāng)，書寫要規(guī)范，筆順要準(zhǔn)確等。

(5)除了上課過程中提到的一些小問題，薛老師也注意到我的其他不足之處，她推薦我看《演講與口才》這本書，并且用自己的親身經(jīng)歷來給我信心，鼓勵(lì)我要多與人交流，并不是指閑聊，而是那種思想觀點(diǎn)上與別人的討論、碰撞。看似是題外話的指導(dǎo)，其實(shí)這些正是我自身的弱點(diǎn)，是我該努力鍛煉的方向。

在那兩周，備好課后我要先向她說一遍講課思路，然后她給予及時(shí)的評價(jià)和建議，講課后，還會(huì)有進(jìn)一步評課并鼓勵(lì)，讓我更快的成長。對于她的這種細(xì)心，我很是感動(dòng)。

三、實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)的一些教育教學(xué)現(xiàn)象。

(1)男女教師帶班的不同風(fēng)格：五年級的指導(dǎo)老師是位男教師，在班級管理上自然與女老師有不同之處，班級氣氛明顯活躍一些，在課外活動(dòng)上也似乎更積極，更團(tuán)結(jié)些，因?yàn)橛幸晃粺釔圻\(yùn)動(dòng)的班主任，這也許也是男教師帶班的優(yōu)勢之處。而其他班級都是女老師帶班主任，在這方面是稍微欠缺些的，她們很少在籃球場旁邊為自己班的學(xué)生加油，對此并沒有很強(qiáng)的積極性。在其他方面的差異也有很多。

(2)和諧的辦公環(huán)境：實(shí)習(xí)期間，換了三個(gè)辦公室，不過它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)——?dú)夥斩急容^融洽，也許是按學(xué)科分組的原因，大家有共同的交流點(diǎn)，并且在一年級語文辦公室的時(shí)候，她們是一個(gè)語文小組，有自己的研究課題，并且會(huì)一起備課，互相學(xué)習(xí)，是一個(gè)很好的合作小團(tuán)體。相比其他公司機(jī)構(gòu)的工作環(huán)境，學(xué)校內(nèi)的工作環(huán)境是比較純潔的，教師之間的工作關(guān)系也是比較和諧的。更重要的是，老師們在這樣愉悅的環(huán)境中工作，更有利于教學(xué)工作的開展以及自身的身心健康。

(3)課前課后：小學(xué)老師在學(xué)生們面前總是不茍言笑，總要樹立一種威嚴(yán)的形象，有的老師在課下能很好地調(diào)節(jié)過來，做到工作與生活的自由變換，但有的老師卻不善于不斷地變換，導(dǎo)致課下也不能很好地放松自己，長期下來就容易形成壓抑和煩躁感。

(4)常態(tài)課與公開課：常態(tài)課和實(shí)習(xí)之前所聽的公開課有很大區(qū)別，常態(tài)課中，班主任(語文課)一般要在上課前用不少時(shí)間來講班務(wù)，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，整治班風(fēng)等，然后上課。剛開始還不太習(xí)慣這種做法，不過這似乎也是一種普遍現(xiàn)象。有些班主任還是能很好的將班級事務(wù)與正常的課堂教學(xué)分離開來的。指導(dǎo)老師也建議我多聽聽公開課，因?yàn)楣_課都是按嚴(yán)格的教學(xué)流程來的，學(xué)習(xí)起來更明確。

(5)教室內(nèi)部布置：學(xué)校各個(gè)班級內(nèi)部的布置都各有特色，但有一個(gè)共同點(diǎn)——都有張貼自己“榮譽(yù)”(小粘貼)的“向日葵樂園”。用以記錄每位同學(xué)的成長足跡，同時(shí)也是老師獎(jiǎng)懲的一個(gè)手段，更是激勵(lì)學(xué)生向上的一個(gè)途徑。

四、實(shí)習(xí)期間及結(jié)束后我的所感所得。

想想自己在實(shí)習(xí)期間還有些遺憾的事，比如，我一直以來對教育公平問題很敏感，以一位學(xué)生的身份去思考，我想過以后自己當(dāng)了老師對待學(xué)生一定盡量做到公平。可是到了課堂上，總有自己顧不過來的學(xué)生，也許會(huì)忽視他們的感受，也許會(huì)無意間傷害到他們幼小的心靈。實(shí)習(xí)前想過，實(shí)習(xí)期間要讓至少一位學(xué)生因?yàn)樽约旱牡絹矶兴淖儯瑹o論是學(xué)習(xí)上還是心靈上。可是，由于在每個(gè)班級待的時(shí)間都不長，對學(xué)生的了解都不夠深入，也不清楚自己是否給他們，哪怕僅是幾位學(xué)生帶來了有益的影響，我會(huì)為此在記住學(xué)生的名字上費(fèi)點(diǎn)小心思，只恨不得能讓每位學(xué)生都感受到來自老師的關(guān)注和關(guān)愛。

每個(gè)人都不希望被邊緣化，更何況是學(xué)生，更渴望得到家長、老師的關(guān)注和關(guān)愛。從一些學(xué)生身上，我也體會(huì)到了家庭教育與學(xué)校教育結(jié)合的重要性，家庭教育至關(guān)重要。有愛的家庭，有愛的教師，有愛的學(xué)校，學(xué)生肯定不會(huì)“壞”到哪里去。

實(shí)習(xí)期間遇到的幾乎每位教師都勸告我以后千萬不要當(dāng)小學(xué)老師或者是要慎重考慮，從四周的實(shí)習(xí)中，我也確實(shí)體會(huì)到了教師，尤其是班主任工作的繁瑣和疲憊。但為什么那么多小學(xué)教師對自己的工作不滿意呢?是誰給了她們那么多的壓力呢?還是這個(gè)工作本身必然是這個(gè)樣子?

不過無論怎樣，我還是相信，做小學(xué)老師也是有很“幸福”的時(shí)候的，學(xué)生學(xué)有所得時(shí)會(huì)感到驕傲和欣慰，學(xué)生的成長就是老師的成就，離開孩子們幾天就會(huì)掛念他們的學(xué)習(xí)怎么樣了，班上紀(jì)律亂沒亂，學(xué)生們的心散沒散……有那么多讓自己放不下的東西，這也許就是人們常說的“教師的工作就是個(gè)良心活。”

教師工作雖然忙碌，但很充實(shí)，每天面對孩子們的笑臉，自己的心情也不會(huì)很糟。其實(shí)，對待工作、生活，我們都要有一套自己的“哲學(xué)”，對待身邊所遇到的事，都要心懷一顆感恩之心。哪怕當(dāng)因聽到噪音而心煩時(shí)，可以感激自己的耳朵還是正常的，還能欣賞美妙的音樂;哪怕每天工作的腰酸背痛，精疲力盡，可以感恩自己還年輕，還有精力去拼搏，去享受努力的感覺。生活給予我們的，就是這樣充實(shí)的、值得過的生活。

在實(shí)習(xí)期間還有好多的觀察與體會(huì)，校園文化所包含的內(nèi)容太豐富，實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，我所看到的也只是一些表面現(xiàn)象，只有真正地融入其中才會(huì)體會(huì)的更深刻。

安全文明教育活動(dòng)篇三

我于20__年10月12日，被分到寶雞斗雞中學(xué)進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，在這期間我積極地努力地工作，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教，順利的完成實(shí)習(xí)工作。同時(shí)，我還在實(shí)習(xí)期間做了一次深入的調(diào)查工作，是針對數(shù)學(xué)這門課而言的。為了得到教師和學(xué)生的真實(shí)想法，我費(fèi)了一番心思，最終的調(diào)查結(jié)果對我將來的從業(yè)有很大的幫助。

為了全面、詳細(xì)地獲取材料，我不僅只限于我實(shí)習(xí)所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查，甚至還到其他同學(xué)所在的實(shí)習(xí)學(xué)校調(diào)查。重要的調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時(shí)，我也積極地找學(xué)生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。

在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談?wù)剬χ袑W(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的一些看法，其中有些問題可能是前人已經(jīng)敘述的或者是老師們常談?wù)摰降模蚁脒@對于我們實(shí)習(xí)生來說，是一次真正意義上的體驗(yàn)和感受，而不僅僅是以前從理論上的認(rèn)識(shí)。希望我的認(rèn)識(shí)能對自己以后的工作有些效果。

首先，從教師的角度來談一下數(shù)學(xué)教的情況。

我所在的學(xué)校是一所省重點(diǎn)高中，學(xué)校規(guī)模較大。該校在寶雞市地區(qū)高考成績排行第五，所以近年來生源不斷增加，所以教的好壞顯得尤為重要。寶雞對教育的投資相當(dāng)重視，學(xué)校的經(jīng)濟(jì)狀況較好，設(shè)備先進(jìn)，設(shè)施有電腦、幻燈機(jī)等的現(xiàn)代教育設(shè)備。近幾年，該校學(xué)生的成績較好，基礎(chǔ)薄好，不過對于普通班級來說班里學(xué)生水平參差，兩極分化嚴(yán)重。

我調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，大多數(shù)老師所使用的教學(xué)方法是正確的，它符合教學(xué)的實(shí)際情況。很多數(shù)學(xué)老師在備課時(shí)，設(shè)計(jì)了很多的問題，以便上課時(shí)提問學(xué)生，達(dá)到和學(xué)生交流的目的。調(diào)查中有的數(shù)學(xué)老師對我說現(xiàn)在的學(xué)生比較懶，對學(xué)習(xí)不是很重視，尤其對難度大的這門課，認(rèn)為努力與否考試時(shí)得分提高不是很明顯，所以信心不斷減少，況且努力了也不一定能取得好成績。因而，你讓他們回家預(yù)習(xí)的時(shí)候，大多數(shù)學(xué)生基本上是不看。因此上課要多提問題，這樣才能迫使他們課后去看。在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中一定要多問個(gè)“為什么”，這一方面可以使老師和學(xué)生交流，另一方面也可以進(jìn)一步挖掘教材的有關(guān)內(nèi)容。我自己在實(shí)習(xí)的教學(xué)中也采用了此方法，成績果然不錯(cuò)。

老師們認(rèn)為一個(gè)班里的學(xué)生數(shù)學(xué)成績有很大的差別，可以把學(xué)生分為幾等。一個(gè)老師要想讓所有的學(xué)生都把數(shù)學(xué)學(xué)好，幾乎是不可能的事情，要看學(xué)生的具體情況，及個(gè)人的基礎(chǔ)程度。視個(gè)人的情況不同而對學(xué)生有不同的要求。對于成績特別差的學(xué)生一些老師就采取加強(qiáng)他們的基礎(chǔ)知識(shí)在難度上適當(dāng)減小，不過老師的精力也是有限的，所以不一定能照顧上每一位同學(xué)，老師們也承認(rèn)他們在教學(xué)的過程中存有偏見，但這也是沒辦法的事情，畢竟有一個(gè)高考的指揮棒在無形中束縛著他們。老師不能平等地看待學(xué)生，這一點(diǎn)老師們能很坦誠地同我講，確實(shí)是難能可貴的。

在數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，老師們對課堂教學(xué)工作要認(rèn)真、仔細(xì)的多，因?yàn)閿?shù)學(xué)的教學(xué)課堂很關(guān)鍵。因?yàn)樵S多同學(xué)在課后根本是知難而退，所以老師提倡他們課堂動(dòng)起來，留下問題，讓他們大腦都動(dòng)起來，所以對于課后不練習(xí)的同學(xué)，課堂就是他們的全部。調(diào)查中，大部分的教師采用的課堂學(xué)生動(dòng)起來的教學(xué)方法是讓學(xué)生自己思考問題，鞏固知識(shí)，而且達(dá)到練習(xí)的效果作用。在調(diào)查中我還發(fā)現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行教學(xué)時(shí)，課堂氣氛相對和諧。老師說本校一些班級學(xué)生的記律較差，自覺性不足，如果氣氛過于活躍，課堂就會(huì)亂哄哄，難以克制。而且學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力差，合作能力欠缺，實(shí)際效果為達(dá)到但花去了大量的時(shí)間，從而影響教學(xué)進(jìn)度。

其次，從學(xué)生的角度來談一下數(shù)學(xué)學(xué)的情況。

在調(diào)查中，大部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)存在較大的困難。課下聊天時(shí)，都紛紛向我訴苦：“老師，數(shù)學(xué)好難啊!”我一邊以堅(jiān)定的語氣鼓勵(lì)他們，高中知識(shí)相對初中知識(shí)可以說在難度上是一個(gè)質(zhì)的飛躍，但只要你們咬牙堅(jiān)持，不斷地在平時(shí)學(xué)習(xí)的碰壁中摸索高中的學(xué)習(xí)規(guī)律，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，就會(huì)慢慢地找到學(xué)數(shù)學(xué)的感覺了。給他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，一邊在心里苦苦思索著如何去幫助他們盡快地把學(xué)習(xí)方式從初中轉(zhuǎn)變到高中來，適應(yīng)難度較大的高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。現(xiàn)在的學(xué)生是多么有個(gè)性，我想學(xué)好數(shù)學(xué)還是有不少好處的。畢竟在高考時(shí)多得一分，人生道路不同，更何況以后踏入社會(huì)后，多多少少會(huì)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。

學(xué)生對現(xiàn)代化的教學(xué)手法一開始還是比較喜歡的，很感興趣，可是等時(shí)間一長也就無所謂了。有的學(xué)生告訴我，上課老師用多面體教學(xué)時(shí)間把握的不是很好，有時(shí)太快，記筆記記不下來，有時(shí)太慢，學(xué)生聽起來又感覺到無聊。甚至有的學(xué)生說，老師的方法太舊，因此影響了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。

調(diào)查中，學(xué)生希望老師能關(guān)注他們。無論是成績好的學(xué)生還是后進(jìn)的學(xué)生，對這一問題的看法是一致的。調(diào)查中有一個(gè)學(xué)生問我如何看待老師只關(guān)注成績好的學(xué)生，還問我今后要是當(dāng)老師的話會(huì)不會(huì)也這樣。我回答他們說：老師關(guān)注成績好的學(xué)生是因?yàn)樗麄兡苈犂蠋煹脑挘话闱闆r下后進(jìn)生的自覺性差，經(jīng)常不聽話，自然惹得老師不開心。老師也是人，存在一定的偏差是正常的。但我在具體的實(shí)踐當(dāng)中發(fā)覺，只要能多關(guān)注后進(jìn)生，他們會(huì)很感動(dòng)、進(jìn)步很大。看來老師要用一種平等的心態(tài)去對待學(xué)生，多鼓勵(lì)后進(jìn)生這一點(diǎn)對于老師和學(xué)生的溝通很重要，好的溝通有利于老師更好地教學(xué)，也有利于學(xué)生更加愛學(xué)習(xí)你所教的那門課。

安全文明教育活動(dòng)篇四

為響應(yīng)學(xué)院關(guān)于安全紀(jì)律教育的要求，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律觀念，加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育和行為管理，提高學(xué)生文明素質(zhì)、安全防范意識(shí)和危機(jī)處理能力，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，我系高度重視此項(xiàng)工作，周密部署，在全系范圍內(nèi)開展了為期兩周的安全紀(jì)律教育活動(dòng)，取得了良好的效果。為了鞏固成果，長足發(fā)展，現(xiàn)將此次活動(dòng)總結(jié)如下：

一，領(lǐng)導(dǎo)重視，機(jī)制完善。

在學(xué)院《關(guān)于開展學(xué)生安全紀(jì)律教育活動(dòng)的通知》下達(dá)后，我系領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專門召開了輔導(dǎo)員老師安全紀(jì)律教育動(dòng)員會(huì)和學(xué)生干部安全紀(jì)律教育動(dòng)員會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件精神，擬定了《機(jī)電工程系學(xué)生安全教育活動(dòng)方案》，將任務(wù)細(xì)化，責(zé)任到人，并要求輔導(dǎo)員老師親自深入班級召開安全紀(jì)律教育動(dòng)員會(huì)。

同時(shí)，在我系原有的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的基礎(chǔ)上，完善建立起班級安全信息聯(lián)絡(luò)員制度和宿舍安全信息聯(lián)絡(luò)員制度，建立快速反應(yīng)機(jī)制，使學(xué)生頒布、安全信息聯(lián)絡(luò)員深入到學(xué)生中間，了解學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)將學(xué)生中發(fā)生的違紀(jì)現(xiàn)象、安全事故第一時(shí)間上報(bào)系部，使系部相關(guān)責(zé)任人能及時(shí)做出對應(yīng)處理，避免事態(tài)嚴(yán)重化、擴(kuò)大化。

二，全員參與，宣傳到位。

我系全體輔導(dǎo)員老師充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，根據(jù)自己所帶班級的不同階段特點(diǎn)制定不同的安全教育措施，經(jīng)常性地利用專題報(bào)告、主題班會(huì)等形式對學(xué)生進(jìn)行各類安全知識(shí)的宣傳，使安全意識(shí)深入人心，

例如新生班級加大校園周邊環(huán)境安全教育和心理健康教育等，畢業(yè)班學(xué)生加強(qiáng)頂崗實(shí)習(xí)安全教育和交通安全教育等。并且利用自己身邊得力的學(xué)生干部，發(fā)揮學(xué)生干部、學(xué)生黨員的模范帶頭作用，在日常生活中樹立安全標(biāo)兵形象，影響帶動(dòng)每一位同學(xué)講安全、思安全、保安全。

在安全紀(jì)律教育活動(dòng)中，我系的廣大教師也參與進(jìn)來，利用理論課的閑暇、實(shí)訓(xùn)課前的準(zhǔn)備階段等時(shí)間，借助自己身邊發(fā)生的實(shí)際案例向?qū)W生宣傳安全的重要性，讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到安全事故的危害性。這種全員參與的安全教育宣傳，讓安全意識(shí)真正走進(jìn)了同學(xué)們的心里。

三、形式多樣，效果顯著

為了將安全紀(jì)律教育落到實(shí)處，我系以周日團(tuán)活動(dòng)、主題班會(huì)、安全知識(shí)講座、心理健康講座、知識(shí)競賽、簽名活動(dòng)、漫畫展等活動(dòng)為載體，以多種形式宣傳安全教育知識(shí)，消除各類安全隱患。

11月18日我系召開由保衛(wèi)處馬時(shí)騏主講的安全教育講座，馬科長講述我們身邊存在的許多安全隱患，用實(shí)例向我們敲響了安全的警鐘，并講解如何避免及怎樣處理突發(fā)事件的方法。

11月21日，我系開展了以“冬季安全教育”及“校園安全”為主題的團(tuán)活動(dòng)，同學(xué)們積極參與，通過討論和案例反思提高了自身防范意識(shí)，活動(dòng)收到良好效果。

11月22日，我系舉辦了由李先會(huì)老師主講的心理健康知識(shí)講座，李老師通過和我系全體學(xué)生干部的互動(dòng)交流，圍繞“理想中的大學(xué)和現(xiàn)實(shí)中大學(xué)”、“高中和大學(xué)”和“如何規(guī)劃自己的大學(xué)生活”三個(gè)方面進(jìn)行探討。幫助大家端正了認(rèn)識(shí)，消除了潛在的心理隱患，提高了學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，使安全教育工作更好的落到實(shí)處。

11月23日上午，我系舉行“安全教育知識(shí)競賽”，競賽分為班系兩級，全體學(xué)生參與進(jìn)來，各班級出線選手參加系部決賽，活動(dòng)期間，參賽選手針對安全常識(shí)和存在隱患積極發(fā)言，增加了安全知識(shí)了解，增強(qiáng)了安全意識(shí)。

11月23日晚上，我系再次召開安全教育專題講座，由我系黨總支副書記趙國峰主講，趙書記分析挖掘各種不良現(xiàn)象、違紀(jì)行為的發(fā)生原因，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全隱患的嚴(yán)重危害性，切實(shí)杜絕安全事故的發(fā)生。

11月24日，我系舉辦了“校園安全隱患漫畫展”活動(dòng)。此次漫畫展活動(dòng)由我系各班級積極參加，踴躍上交參賽作品，通過漫畫這種讓同學(xué)們喜聞樂見的形式，避免了文字的枯燥，使同學(xué)們受益頗多，也更加了解校園安全知識(shí)。

11月25日，我系邀請我院大學(xué)生心理健康教育中心主任龔云平老師為全系女生做了一場女生心理健康教育講座，龔老師從女生自尊自愛、健康交往和自我安全保護(hù)等三個(gè)方面對女生進(jìn)行座談式的教育，增強(qiáng)女生安全意識(shí)，緩解她們生理、心理壓力，提高她們抵御不法侵害的能力，保護(hù)她們身心健康成長，得到了廣大女生的一致認(rèn)可。

針對外出頂崗實(shí)習(xí)同學(xué)的安全問題，我系召開教師專題會(huì)議討論實(shí)習(xí)學(xué)生安全問題，要求畢業(yè)班輔導(dǎo)員老師對外出應(yīng)聘畢業(yè)生的去向做到心中有數(shù)，時(shí)刻保持信息暢通，教育學(xué)生要謹(jǐn)防應(yīng)聘過程中的詐騙、傳銷等違法現(xiàn)象，并加大了對已經(jīng)參加頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的聯(lián)系力度，及時(shí)了解學(xué)生在外頂崗實(shí)習(xí)思想狀況，以確保其安全。

四、狠抓落實(shí)，消除隱患。

安全檢查是監(jiān)督、指導(dǎo)安全工作的重要手段，是分析安全狀況，預(yù)防安全事故的重要措施。因此在大力開展安全宣傳教育、舉辦安全教育活動(dòng)的同時(shí)，我系加大了檢查落實(shí)的力度。

首先我們建立了學(xué)生干部責(zé)任區(qū)制度，對寢室進(jìn)行責(zé)任劃分，以制度強(qiáng)化學(xué)生干部責(zé)任，以干部督促學(xué)生來更好的加強(qiáng)寢室安全紀(jì)律教育工作。并將安全紀(jì)律教育活動(dòng)和創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)結(jié)合在一起，充分發(fā)揮輔導(dǎo)員老師和學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，分別在輔導(dǎo)員隊(duì)伍和學(xué)生干部隊(duì)伍中開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，把平時(shí)檢查與集中檢查、全面檢查和重點(diǎn)檢查結(jié)合起來，班級自查和系部抽查相對照，最后評選出優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀學(xué)生干部，自上而下由點(diǎn)到面抓好落實(shí)。

各班級自查。各輔導(dǎo)員老師深入班級，對學(xué)生“文明教室”、“文明宿舍”、“文明行為”和“文明就餐”進(jìn)行排查，并深入學(xué)生宿舍排查學(xué)生在宿舍私拉電線、使用大功率電器情況，排查學(xué)生在外租房、住宿等違規(guī)情況，排查公寓內(nèi)進(jìn)宿舍推銷等違規(guī)現(xiàn)象，排查教室存在安全隱患情況，排查心理危機(jī)學(xué)生情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行整改。并將各類排查結(jié)果和整改方案上報(bào)系部。

系部抽查。充分發(fā)揮我系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的作用，檢查各班級安全工作責(zé)任制的落實(shí)情況，看是否落實(shí)了安全教育的內(nèi)容;規(guī)章制度執(zhí)行情況，看是否按照系部安全規(guī)章制度和安全教育資料進(jìn)行執(zhí)行;發(fā)現(xiàn)事故隱患的整改情況，看是否有整改措施;是否解決了問題，是否抓出了成效等。并利用學(xué)生干部的力量，重點(diǎn)檢查上課期間在宿舍睡覺、玩電腦，在校園內(nèi)男女交往失當(dāng)、隨地吐痰、亂扔雜物、踐踏草坪、鋪張浪費(fèi)、盜竊、聚眾斗毆、酗酒、破壞公物等行為。每天早、中、晚不定時(shí)對寢室進(jìn)行檢查，對早操不出操上課不進(jìn)班逗留寢室、使用大功率電器、宿

首先，抓好兩頭，規(guī)范秩序。

堅(jiān)持落實(shí)查操查鋪制度，杜絕校外租房、夜不歸宿和早操曠操現(xiàn)象出現(xiàn)，規(guī)范學(xué)生管理工作秩序。

其次，安全在心，責(zé)任到心。

強(qiáng)化輔導(dǎo)員老師的責(zé)任意識(shí)，時(shí)時(shí)刻刻將安全工作牢記在心，加強(qiáng)對學(xué)生的安全紀(jì)律知識(shí)宣傳和教育，讓學(xué)生牢固樹立安全第一的觀念，不存任何僥幸心理，不有絲毫松懈麻痹思想。

再次，嚴(yán)格制度，檢查到位。

將各類檢查日常化，規(guī)范化，加大檢查力度，對在檢查過程中出現(xiàn)的違紀(jì)情況嚴(yán)肅處理，絕不姑息手軟，不讓學(xué)生有僥幸麻痹心理，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

在以后的日常管理工作中，我系仍將以安全紀(jì)律教育為重點(diǎn)，積極整改檢查過程中出現(xiàn)的各類問題，鞏固前期取得的良好成果。我們相信，只要思想重視、防范到位，絕大多數(shù)事故都可以得到控制。我系會(huì)在認(rèn)真總結(jié)安全工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷探索學(xué)校安全工作的新規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)好各項(xiàng)防范措施，確保學(xué)校安全穩(wěn)定發(fā)展，為構(gòu)建和諧校園、平安校園做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

安全文明教育活動(dòng)篇五

學(xué)院安全穩(wěn)定重于泰山，是一切底線，校園安全穩(wěn)定事關(guān)全體師生的生命和財(cái)產(chǎn)，事關(guān)學(xué)校和社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。為了貫徹落實(shí)安全文明修身教育的精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全院師生的安全文明意識(shí)，更好的排除近期危害學(xué)生生命的安全隱患，我院結(jié)合實(shí)際情況，開展了“加強(qiáng)安全意識(shí)，共創(chuàng)文明校園”為主題的安全及文明修身教育活動(dòng)月。在整個(gè)活動(dòng)月中，我們以完善具體工作為重點(diǎn)，狠抓安全文明管理制度的落實(shí)，并且分層次、分深入的開展教育和管理。此次活動(dòng)得到學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的充分重視。由路琴副院長和林建泰部長擔(dān)任顧問。團(tuán)委學(xué)生會(huì)的干部們積極貫徹學(xué)校的部署，做到重視活動(dòng)，落實(shí)到位。本次活動(dòng)既轟轟烈烈，又扎扎實(shí)實(shí)，取得了預(yù)期的效果。現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：

一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心策劃，大力營造活動(dòng)氛圍。

本次活動(dòng)月準(zhǔn)備初期，我院相關(guān)負(fù)責(zé)就成立了一支組織檢查小組，陸琴院長和林建泰老師任小組顧問，劉俊富老師擔(dān)任組長，劉磊、師華任副組長，組員為全體兩委干部。活動(dòng)前，小組就做好了詳細(xì)的活動(dòng)策劃，保證了活動(dòng)期間各項(xiàng)工作的順利展開。真正做到了“及早計(jì)劃，全面部署”。學(xué)生會(huì)在接到活動(dòng)的通知后，均能夠高度重視，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，從實(shí)際情況出發(fā)，制定出一系列活動(dòng)計(jì)劃,并安排學(xué)生工作干部按時(shí)值班。全院學(xué)生統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，以良好的表現(xiàn)和實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)文明大學(xué)生的風(fēng)采。

另外，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對本次活動(dòng)給予了大力的支持，先后多次撥款，確保了活動(dòng)得以順利實(shí)施。

二、 宣傳教育形式多樣，組織措施到位。

本次活動(dòng)的宣傳工作主要由宣傳部負(fù)責(zé)，各部門配合，最后由記者團(tuán)做后期宣傳工作。

10月1日到10月12日期間，大家用橫幅、張貼標(biāo)語等形式，做了廣泛的宣傳，為安全文明修身的活動(dòng)營造了聲勢。活動(dòng)期間，海報(bào)橫幅在校園內(nèi)隨處可見，涉及校園內(nèi)外安全，生活飲食疾病預(yù)防注意事項(xiàng)等方面。

活動(dòng)中期，學(xué)生會(huì)副主席兼外聯(lián)部部長程曦牽頭舉行了以倡議書和自愿簽名的形式加以進(jìn)一步宣傳。

同學(xué)們踴躍參加簽名，紅色的大橫幅上簽滿了福州服裝學(xué)院學(xué)子的姓名，同時(shí)，也凝聚了同學(xué)們強(qiáng)化安全意識(shí)的決心與信心。簽名會(huì)提高了的安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，同時(shí)也充分體現(xiàn)了全院師生相互團(tuán)結(jié)，共創(chuàng)輝煌的決心。將本次安全文明月活動(dòng)推向了一個(gè)小的高潮。