每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
小學生贊美秋天的現代詩歌篇一
行走在一條荒蕪的小路上
只有在這樣的路上
思想才能自由地飛翔
我更喜歡一個人
靜靜地漫步 靜靜地
漫步在秋天黃昏的小路上
感受著黃昏的寧靜
感受著秋波的蕩漾
看著到處飄落的
和還沒有飄落的秋葉
思緒也跟秋葉一樣
微風一吹便輕輕地飄蕩起來
飄蕩在這幽靜的小路上
人生多么像秋葉
飄落的有斑駁也有輝煌
不論你曾經怎樣
迎來的都是晚霞和夕陽
我多想像秋葉一樣
自由地隨著秋風徜徉
來時沒有喧嘩
去時也沒有飄落的憂傷
掛在枝頭上的
還在向未來遙望
未來的歲月呀
還很長很長
小路不長 歲月還漫長
能留住歲月的只有安康
飄落的就讓它飄落吧
我要像染紅的楓葉一樣
越過寒冬
飄向晚霞和夕陽
小學生贊美秋天的現代詩歌篇二
老師們、同學們：
詩歌可以說是一種最高的文學形式，它以最凝練的語言抒發最強烈的思想感情。古往今來詩歌深受人們的喜愛，人們用詩歌抒發著自己的喜怒哀樂之情、表達著自己強烈的愛憎。
詩歌，在人類文明史上占有相當重要的地位。從屈原到拜倫；從但丁到雪萊；從《詩三百》到《神曲》；從《離騷》到《荷馬史詩》，可以說人類文明史本身就是一部詩歌的歷史。而泱泱中國，更是一個詩的國度，悠悠五千年譜寫了一首平仄相間，韻律疊生的錚錚民族之詩。
詩歌，也是我們中華民族文化的瑰寶，是文學作品中的精靈。作為炎黃子孫的我們，必須繼承并發揚中華民族的優秀文化傳統，將詩歌這一文化中的經典傳承千年。
歷史不會忘記：李白，杜甫的流芳千古；徐志摩，聞一多的拳拳愛國；海子，顧城的時代絕唱——作為中國人，我們幸福在詩歌的海洋里。
寫詩可以悟.，讀詩可以怡情。朗誦詩歌不僅可以使我們從中體會到美，感悟到思想，更能提高我們的審美情趣。特別是作為中專生、高中生的同學們，正處于心智等各方面塑造的關鍵時期，同學們在這一段時間里，就應該多讀詩，讀好詩，努力培養自己美好的性情，高尚的情操，做一名有詩人氣質的青年。
同學們，我們生活在一個國泰民安的偉大時代，我們更應該以詩歌點燃青春，以詩歌贊美生活、以詩歌歌頌生命。 老師們，同學們，年華易逝，但詩的青春難老。讓我們以這次詩歌朗誦會為契機，共同演繹詩的旋律，唱響詩的贊歌，歌頌我們偉大的時代，歌頌我們詩一般的金色年華！讓詩歌朗誦的聲音響徹我們的校園！
預祝河東區職業中專20xx金秋詩歌朗誦比賽取得圓滿成功！
謝謝大家！
小學生贊美秋天的現代詩歌篇三
透明的溪水，明凈得就像母親的眼睛。
春天，你的眼里是一片斑斕；
夏天，你的眼里是一片濃綠；
秋天，你的眼里是一片澄碧；
冬天，你疲倦了——合上眼睛，也停止了唱歌。
你攝取藍天的云朵、黃昏的晚霞、夜空的星星；還留下我兒時的身影。
呵！這溪邊沙沙作響的甘蔗林，帶甜味的風，曾把我童年的夢吹拂！我躺在你的身邊，感到靠在母親胸膛上的幸福……
你是我們生活里的一支古老的歌——
你望見騎毛驢的迎親隊伍來了，幾支嗩吶奏出喜慶的音樂；
你望見幾個壯實的漢子來了，抬著笨重的木棺，把老人送上山坡；
你也聽見：山腳下的獨輪車，帶著吱吱啞啞的聲音，在貧窮的土地上呻吟而過……
如果沒有你，誰給我們留下自然的彩色；誰給我們記載山民的悲哀和歡樂？透明的溪水，你給了我一雙能夠分辨色彩的眼睛。
當我在你身邊，發現自己成為一個少年時，就不得不遠行了。
你就像養育我的母親一樣，送我出山吧！
朱自清
盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。
一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。
小草偷偷地從土地里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。
桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒，杏兒，梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛像星星，還眨呀眨的。
“一年之計在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著走著。
春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們向前去。
小時候，我玩兒過很多游戲，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。我和媽媽把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根細竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起來，吹成一個又輕又圓的泡兒。再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從竹管上落了下來，慢悠悠地在空中飄游。
這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉。若是扇得好，一個大球，還會裂成兩三個玲瓏的小球，四散紛飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會扯得又長又圓，顫巍巍的，光影零亂。
這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸——不久，這五彩的薄球，就無聲地散裂了，又變成肥皂水落了下來，水珠灑到我們眼睛里。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。那一個個球兒，是我們自己小心地輕輕地吹出來的。它們輕輕地飛起，是那么圓潤，那么自由，那么透明，那么美麗。借著扇子的輕風，它們一個個飛到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河，跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔……目送著它們，我們心里充滿了快樂、驕傲與希望。
我心存感激，因為生活讓我知道山是綠的，海是藍的，雪是白的，太陽是紅的。
我心存感激，因為生活讓我知道日子就像洋蔥，只要自己一片片地剝開，就會有一片讓我感到流淚不止。
印度的甘地有一次乘火車，他的一只鞋子掉到了鐵軌旁，此時火車已經開動，鞋子無法再撿回來。于是甘地急忙把穿在腳上的另一只鞋子也脫下來扔到第一只的旁邊。一位乘客不解地問他為什么這樣做，甘地笑著說：“這樣一來，看到的`窮人就能得到一雙鞋子。”
很慶幸，在生活中，我曾不止一次感受到那些與甘地一樣善良的心跡。
我心存感激，因為我的心常常沉浸在善意的微笑里，而不是躲避在敵視的瞳孔中。
我心存感激，因為我得益于善念的不僅僅是一雙鞋子。我心存感激；因為生活讓我感受到愛是圓的，美是甜的。
凡是到達了的地方，都屬于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那風再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來。
怎么能不喜歡出發呢?沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神秘，還是遺憾。世界上有不絕的風景，我有不老的心情。
我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。
于是，我還想從大山那里學習深刻，我還想從大海那里學習勇敢，我還想從大漠那里學習沉著，我還想從森林那里學習機敏。我想學著品味一種繽紛的人生。
人能走多遠?這話不是要問兩腳而是要問志向；人能攀多高?這事不是要問雙手而是要問意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹起一個高遠的目標。
是的，我喜歡出發，愿你也喜歡。
《將進酒》《蜀道難》《短歌行》《長征》《念奴嬌。赤壁懷古》岳飛的《滿江紅》《沁園春.雪》《春江花月夜》《論語十則》《少年中國說》《虞美人》《沁園春.長沙》《滿江紅（秋瑾）》
《自嘲》《人間四月天》《鄉愁（余光中）》《再別康橋》《熱愛生命（汪國真）》《天上的街市》《光明（朱自清）》《仰望星空》《三字經》《弟子規》《百家姓》《千字文》、天凈沙秋思、
假如生活欺騙了你、清泉與大海、白云、時間（雪萊）
《春望》、七步詩、靜夜思、獨坐敬亭山、勸學、聞官軍收河南河北、暮江吟、石灰吟、山行、題西林壁、贈汪倫、塞下曲、江雪、游園不值、江畔獨步尋花、詠柳、憫農、黃鶴樓送孟浩然之廣陵、曉出凈慈寺送林子方、賦得古原草送別、鹿柴、楓橋夜泊、尋隱者不遇、涼州詞、江南春、示兒、泊船瓜州、春夜喜雨、
國歌、少年先鋒隊隊歌、大美余慶等9首、愛我中華、我們走在大路上、誰不說俺家鄉好、我的祖國、春天的故事、讓我們蕩起雙槳、在
希望的田野上、我的中國心、紅旗飄飄、余慶教育之歌、感恩的心、眾人劃槳開大船、陽光總在風雨后、明天會更好、童年、團結就是力量
夏商與西周
東周分兩段
春秋和戰國
一統秦兩漢
三分魏蜀吳
二晉前后沿
南北朝并立
隋唐五代傳
宋元明清后
皇朝至此完
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連；
秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬大小寒。
每月兩節日期定，最多相差一兩天，
上半年來六廿一，下半年是八廿三。
地球繞著太陽轉，繞完一圈是一年。
一年分成十二月，二十四節緊相連。
按照公歷來推算，每月兩氣不改變。
上半年是六廿一，下半年逢八廿三。
這些就是交節日，有差不過一兩天。
二十四節有先后，下列口訣記心間：
一月小寒接大寒，二月立春雨水連；
驚蟄春分在三月，清明谷雨四月天；
五月立夏和小滿，六月芒種夏至連；
七月大暑和小暑，立秋處暑八月間；
九月白露接秋分，寒露霜降十月全；
立冬小雪十一月，大雪冬至迎新年。
抓緊季節忙生產，種收及時保豐年。
古人以天為干以地為支。
天干為十個，計有：甲、乙、丙、丁、戊、已、庚、辛、壬、癸。地支為十二個，計有：子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戊、亥。
天干地支用以記日，十天干和十二地支依次組合成六十個單位，以天干的單數配地支的單數，天干的雙數配地支的雙數，從甲子開始到癸亥終止共計云十，稱為云十甲子。古人用這一方法記載年、月、日，因而復始循環不斷。
十二生肖
十二生肖，是由十一種源于自然界的動物即鼠、牛、虎、兔、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說中的龍所組成，用于記年，順序排列為子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬。在多個國家和民族被廣泛使用。
小學生贊美秋天的現代詩歌篇四
童年，是一首清新的歌
我用稚嫩的雙手
把日子譜成一串串音符
在指間跳躍
童年，是一幅純藍的畫
我用清澈的眼神
把歲月繪成純凈的藍河
在心間流淌
童年，是在稻田里拾得的
那一串稻穗
在時間的長河里
發出金燦的光芒
當時間把憂傷的色彩
涂抹我走過的時空
當生活用強硬的雙手
把艱辛注滿我的心田
童年，它在我沉寂的心空
淺吟低唱，歡呼雀躍
在時光的河流里，
沉積成粒粒珍珠
我在靜寂的夜晚
把它精心穿串成
閃光的項鏈
亮麗我整個心身
小學生贊美秋天的現代詩歌篇五
各位老師，同學們：
為了進一步推動我校的校園文化生活，提高學生文化素養，激勵廣大青少年珍惜時光，發奮學習，煥發精神，積極向上。今天，我們繼上周三四年級歌詠比賽后，再次隆重集會，舉行五、六年級“快樂成長”集體詩歌朗誦比賽。經過大家的共同努力，比賽現已圓滿結束。在此，我代表學校向精心組織，辛勤工作的政教處、班主任及各位輔導老師表示衷心的感謝。向經過認真準備、激烈角逐，獲得優異成績的各參賽班級表示最熱烈的祝賀！
比賽中，同學們抑揚頓挫，充滿感情的朗誦，仿佛把我們帶進了詩的意境，更使我們覺得新世紀的少年兒童是幸福的，快樂的.。同時，在優美雋永的字里行間，升華了我們的情感，觸動了我們的靈魂，陶冶了我們的情操，經予我們心靈的震撼和美的享受。比賽組織得圓滿成功，達到了預期目的，收到了良好的效果。
此次活動的開展，極大的豐富了學生文化生活，提高了學生的朗誦水平，激發了學生的表現欲，豐富了學生的語文素養。賽前各班根據政教處的要求，認真組織，精心輔導，本著人人參與，重在提高的原則，制定了本班朗誦方案，我現就本次比賽略做以下總結：
1、能以“贊美校園、贊美生活、快樂成長”為主題，內容積極向上。
2、詩歌朗誦形式呈現多校化，個性化：如班采用做為道具等班的造型等，為比賽添了不少色彩。
3、詩歌朗誦比賽中，同學們個個精神飽滿，激情飛揚，精彩的朗誦不時博得現眾的陣陣掌聲。
4、朗誦熟練、聲音洪亮，吐字清晰，聲情并茂，普通話標準、脫稿。
5、服裝整潔，隊列整齊，姿態得體大方，感情飽滿真摯，自然，能通過表情的變化反映詩歌內涵。
1、有的班級準備不充分，時間短，不熟練。
2、有的班朗誦形式單調，朗誦沒有激情里得有些生硬。
3、有的班朗誦緊張，普通話不標準。
今后，我們將經常開展此類活動，希望同學們能屏棄不足，發揚優點，使我們的朗誦水平得到全面提高，用我們的雙手描畫前程，用我們的智慧創造未來。
謝謝大家！
小學生贊美秋天的現代詩歌篇六
窗臺外面的那棵楓樹
越來越年邁了
葉子上的秋天日夜兼程
或許要不了幾個黃昏、晨露
我也在樹根旁、悄悄地老去
當清晨第一抹天光
爬進緊閉的房間時
習慣寂寞的眼眸早已醒來
不是為了趕赴誰的約定
不是因為秋日陽光的暖和
也不是忙碌生活的緣故
它就那么醒來、一意孤行
我看見無數的楓葉
正在掙扎、
與時間抗衡
誰愿意就那么輕易老去
冬天的訊息掠過樹頂
追趕著殘秋的尾巴
多少落葉早已歸根
唯獨窗外這棵合抱的楓樹
熬過了風風雨雨的洗禮
站得久遠超越了季節的換崗
路人經受了多少啟迪
哪怕生命干癟得如同秕谷
血液卻沒有干涸
哪怕凄風苦雨無助的黑夜
包圍了疲憊的軀體
你依舊要掙扎不止
依舊要與時間抗衡到底
小學生贊美秋天的現代詩歌篇七
雨從天而來
穿過青青的柳葉，
拂過粉紅的桃花
灑在墳前的青草地
打濕了祭祖人的心
清澈的雨
你來自哪里？
來自無窮的蒼穹嗎？
無邊的宇宙里，
是否真的有先人的魂靈？
清明的雨
為清明而飄灑
清明是否為有這愁腸的雨
而為清明？
清明的雨
是緬懷先烈而流下的眼淚
若干年后
當我們也變成一堆黃土
化成一縷青煙
又有誰
為現在的我們
灑下這斷腸的淚。
小學生贊美秋天的現代詩歌篇八
銀行國慶節朗誦比賽演講稿：插上服務的翅膀
就象翅膀之于鳥兒，服務是靈魂！
就象翱翔之于雄鷹，服務是精神！
服務是我們工商銀行永恒的宗旨和理念！爭做服務標兵，爭當服務明星，努力成為支行經營形象的標桿、服務理念的使者，是我們每一位工行人身體里不息的脈搏！
電子顯示牌上，不知疲倦地滾動著 “八要、九不、十做到”，那就象一面面光亮的鏡子，時刻提醒著我們牢記服務標準、落實服務規范，讓前來辦理業務的每一位客戶高興而來，滿意而去。
擺放在營業大廳最顯眼位置的客戶意見登記簿，上面密密麻麻地寫滿了各種意見建議，甚至是牢騷 和難聽的話語。意見，我們認真聽取；建議，我們合理考慮；即使是牢騷和令人難堪的罵語，我們也謙虛地從中發現工作中存在的不足和問題，有則改之，無則加勉，積極改進，提高自身。
