人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

口技閱讀題及答案篇一

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦辦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，去所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。擻屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1． 解釋文中加粗的詞語。

（1）中間：___________________ （2）名：_____________________

2． 把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）賓客意少舒，稍稍正坐。

__________________________________

（2）忽然撫尺一下，群響畢絕。

____________________________________

3．文章結尾交代道具的_______________是為了側面烘托口技表演者技藝的

1．（1）其中夾雜著 （2）說出

2．（1）客人們（聽到這里），心情稍微放松了些，身子漸漸坐正了。

（2）忽然醒木一拍，各種聲響全都消失了。

3．簡單高超

口技閱讀題及答案篇二

閱讀下面選文，按要求完成文后各題(12分)口技(節選)

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1、解釋下列句中加點詞語(3分)

(1)中間力拉崩倒之聲 間：

(2)不能名其一處也 名：

(3)幾欲先走 走：

2、用現代漢語翻譯下列語句(6分)

(1)賓客意少舒，稍稍正坐。

譯文

(2)雖人有百手，手有百指，不能指其一端;

譯文

3、為表現口技表演者的高超技藝，選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的方法，下面所選各句屬于側面描寫的是( )(3分)

a、微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

b、于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

c、忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。

d、未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

二 《口技》清 林嗣環

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作;又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

《喬山人善琴》 清 徐珂

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：吾抱此半生，不謂遇知音于此地。款扉⑤扣之。媼曰：吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。

注釋： ①鶻(gǔ)：一種兇猛的鳥。 ②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。 ③媼(ǎo)：老婦人。 ④闋：止息，終了。 ⑤款扉：款，敲;扉，門。

1.解釋下列加點的詞語。(2分)

a.便有婦人驚覺欠伸 b.幾欲先走

c.款扉扣之 d.今客鼓此

2.選出下列加點詞意思、用法不相同的一項。( )(2分)

a.無敢嘩者/念無與為樂者 b.以為妙絕/愚以為宮中之事

c.以彈絮為業/以叢草為林 d.酷類其聲耳/其真無馬邪

3.用現代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。(2分)

中間力拉崩倒之聲。

4.請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。(3分)

第一個場面：

第二個場面：

第三個場面：

5.試設想一下：【乙】文中喬山人聽了鄰媼的回答后，心里會怎么想?(2分)

6.【甲】【乙】兩文都用了側面烘托的表現手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。(2分)

三《口技》比較閱讀20xx-06-20 19:55一、拓展閱讀題(13分)

揚州郭貓兒，善口技。庚申(清康熙19年)，余在揚州，一直挾貓兒同至寓。比(及至)喚酒酣，郭起請奏藻技，于席右設圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，主客靜聽。

久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：天將明，可以牽豬矣。其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖(xún)剝聲，歷歷不爽也。父又謂子曰：天已明，可賣矣。聞肉上案聲，即聞有買賣數錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉(huā)然一聲，四座俱寂。

1.根據上下文的意思，解釋下列字詞。(2分)

(1)挾： (2)俄： (3)藻技： (4)歷歷不爽：

2.本文作者一共寫了哪幾種聲音?(4分)

3.從文中我們可得知口技表演者郭貓兒表演的口技主要內容是什么?(2分)

4.翻譯群雞亂鳴，其聲之種種各別。 (2分)

5.試分析本文與課文的異同。(3分)

口技閱讀答案由語文網小編整理，僅供參考：

1、(每詞1分，共3分)

⑴夾雜; ⑵說出; ⑶跑;

2、(6分)

⑴(直到這時，)客人們的心情才稍微放松了一些，漸漸坐正了身子。(3分)

⑵即使一個人有上百只手，一只手上有上百個指頭，也不能明確指出哪一種聲音來。

3、(3分)b

1a.覺：睡醒。 b.走：逃跑。

c.叩：問。 d.鼓：彈奏。

2.(2分)d

3.(2分)里面(中間)夾雜著噼里啪啦的房屋倒塌聲。

4.(3分)第一個場面：一家四口由睡而醒;

第二個場面：一家四口由醒而睡;

第三個場面：失火、救火。 (意對即可)

6.(2分)例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。

一、1.(1)邀請偕同 (2)不久 (3)小技(客氣說法)(4)清楚地聽，沒有差錯

2.群雞亂鳴聲，父呼其子并謂其子聲，子飼其豬聲，群豬爭食聲，吃食聲，父燒湯聲，進火傾水聲，豬被縛聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖剝聲，肉上案聲，買賣數錢聲，買肉聲。

點撥：從模擬的聲音之多，表現的技藝之高;從模擬的聲響之有序，表現的敘事有條理可以看出。

3.父子殺豬賣肉

4.許多雞亂叫，它們的聲音互不相同，各有區別。

5.與課文一樣，本文也記敘了一場精彩的口技表演，表現一對父子晨起喂豬、殺豬、賣肉的過程。不同的是在寫法上課文運用了正面描寫和側面描寫相結合的手法，本文則是正面描寫為主。

口技閱讀題及答案篇三

《口技》

①京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

②遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

③未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

……

④忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

（二）《孫權勸學》

初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。

小題1:解釋下列加點的詞。（每題1分，共4分）

（1）驚覺欠伸（）（2）夫齁聲起（）

（3）蒙乃始就學（）（4）卿今者才略（）

小題2:《口技》第②段結尾的句子寫的是什么內容？它對表現口技者的技藝有什么效果？（2分）

小題3:《口技》第①段寫“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，最后一段又寫“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，是否重復？為什么？（2分）

小題4:找出《孫權勸學》中出現的兩個成語并解釋。(2分)

小題5:呂蒙讀書大有長進，是通過描寫魯肅的哪些表現反映出來的？用原文回答。（2分）

小題6:翻譯下列句子。（每題2分，共8分）

（1）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕．

（2）微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

（3）蒙辭以軍中多務。

（4）權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。

小題1:（1）打呵欠，伸懶腰（2）打鼾（3）于是，就（4）軍事方面或政治方面的才干和謀略 （共4分）

小題2:寫聽眾的反應。襯托口技表演的精妙。 （共2分）

小題3:不重復。這樣會更加突出口技表演者的技藝高超。（共2分）

小題4:刮目相看:去掉舊的看法，用新眼光看待。吳下阿蒙：比喻學識淺陋的人。（共2分）

小題5:及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”肅遂拜蒙母，結友而別。

小題6:（1）全場的賓客沒有一個不伸著脖子,偏著頭看,有的在微笑,有的在默默贊嘆,都認為口技人的表演好到了極點。（2）隱約地聽到老鼠活動的聲音，盆、器皿等傾斜翻倒的聲音，婦人在夢中咳嗽的聲音。（3）蒙以軍隊中事務繁多為由推辭了（4）果真正的去掌管了一件事情,就要閱讀大量的書籍去了解他、為日后管理他做好準備,了解前人的歷史,從中吸取教訓,得到新的理解與啟發。

小題1:

此題考查學生對文言實詞含義的理解和識記，要求學生對重點詞語的解釋進行重點識記。還要求學生對文章熟讀，書讀百遍，其義自現。注意“乃”的解釋，常常考到。

小題2:

從描寫的角度分析，此處是側面描寫，襯托出口技者技藝之精湛。

小題3:

首先做出否定回答，然后在說出理由，意在表現口技人的“口”之技藝。

小題4:

此題相對比較簡單，寫出出字本文的成語，解釋即可。

小題5:

此題要求學生能夠對全文的意思大致把握，從文中找出原句，回答即可。

小題6:

此題考查學生的閱讀理解和翻譯能力，要求學生多讀文章，掌握文意，尤其是重點詞的翻譯。注意1句中的 “以為”和3句中的“辭”的意思。

口技閱讀題及答案篇四

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫盡而已。

1．解釋文中劃線的詞語。

（1）中間：____________________

（2）名：______________________

2．把下列句子翻譯成現代漢語。

（1）賓客意少舒，稍稍正坐。

_______________________________________________

（2）忽然撫尺一下，群響畢絕。

_______________________________________________

3．文章結尾交代道具的是為了側面烘托口技表演者技藝的________。

1．（1）中間：其中夾雜著（2）名：說出

2．（1）客人們（聽到這里），心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。

（2）忽然醒木一拍，各種聲響全都消失。

3．簡單高超

口技閱讀題及答案篇五

下面文言語段，完成7—10題。（12分）

【甲】遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒舍乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

【乙】忽一人大呼：“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

【小題1】.給下列劃線的詞注音并加以翻譯。（3分）

⑴中間力拉崩倒之聲（ ）

⑵曳屋許許聲（ ）

⑶幾欲先走（ ）

【小題2】.翻譯下面的句子。（4分）

⑴ 一時齊發，眾妙畢備。

⑵人有百口，口有百舌，不能名其一處也。

【小題3】.作者逼真地描寫了口技表演之后，寫了聽眾的神態和動作。請在甲、乙段中各找出一個句子，并說明其作用。（3分）

句子：甲段中的句子如：_____乙段中的句子如：_____作用：_____

【小題4】.選出下列表述有誤的一項（2分）

a．【甲】段描摹了深夜一家四口由醒入睡的過程。【乙】段描摹了一家由失火到救火的場面。

b．“遙聞深巷中犬吠”一句模擬了遠處“深巷”里傳來的狗叫聲，在文中起到了以動寫靜的作用，營造出夜深人靜的氛圍。

c．【乙】段中連用了五個“百千”，濃筆重彩點染了由于失火從屋內臥室到鄰近火場而傳來的很多人和物發出的各色聲響。

d．【甲】段中的“既而”與【乙】段中的“俄而”都是表示時間的詞語，前者表現兩種情況相繼發生；后者則表示過了很短的時間又發生。

答案

【小題1】3分；（1）jiàn 夾雜⑵yè 拉⑶ī幾乎

【小題1】4分，⑴ 同時都發出來，各種聲音都表演得維妙維肖。⑵ 即使一個人有上百張嘴，每張嘴里有上百條舌頭，也不能說出其中的一個地方來啊。各2分。

【小題1】3分；找句子各1分，作用1分。甲段：滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。乙段：賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。作用：表現了口技表演對聽眾具有巨大的吸引力的表演效果，從側面突出了口技表演者的技藝高超。

【小題1】2分 a

口技閱讀題及答案篇六

文言文閱讀。

忽一人大呼火起，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1．下列加粗詞解釋有誤的一項是( )

a．會賓客大宴(舉行宴會，動詞) 幾欲先走(逃跑)

b．側目(用眼看，動詞) 賓客意少舒(不多)

c．指其一端(一種) 奮袖出臂(揚起，舉起)

d．幾欲先走(音jī，幾乎) 一撫尺而已(罷了)。

2．理解填空。

文段中描寫火燒之聲的句子是：____________。眾人滅火之聲音是_____________。

3．對無所不有理解正確的一項是( )

a．所有能夠模仿的，這里都有。

b．凡是別處有的，這里沒有什么不具備的。

c．一切應該有的聲音，這里沒有什么不具備的。

d．凡是應該有的，這里都有。

4．翻譯下列句子。不能名其一處也

譯文：_____________________________________

5．試比較畫線句子和加粗句子兩處對聲音的描寫，看看特點有何不同？有什么作用。

___________________________________________

參考答案：

1．b

2．力拉崩倒之聲，火爆聲 曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲

3．c

4．

(1)不能指明其中一個方面(的情況)。

(2)不能說清其中的一個地方。

5．劃線句子描寫的聲音較單一，加粗的句子描寫得復雜逼真。這種從開始單一到后來復雜的聲音的模擬，符合失火救火的實際，也與后來聽眾的反應相吻合，能突出表演者的高超技藝，把表演推向一個高潮。

口技閱讀題及答案篇七

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中鳴聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

①眾妙畢備畢：_______________

②賓客意少舒舒：_______________

①滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

____________________________________________________

②中間力拉崩倒之聲。

____________________________________________________

____________________________________________________

1．①全、都 ②伸展、松弛

2．①全場客人沒有一個不伸長脖子，偏著頭凝神地聽著，微笑著，默默地贊嘆著，認為妙極了！

②其中夾雜著劈里啪啦房屋倒塌的聲音。

3．①滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。②賓客意少舒，稍稍正坐。③于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。這些描寫，從側面烘托了口技表演者精湛高超的表演技藝。

口技閱讀題及答案篇八

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

1、用現代漢語翻譯下列句子。

（1）但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

_____________________________________________________________________________

（2）一時齊發，眾妙畢備。

____________________________________________________________________________

2、品味賞析“滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。”一句的表達效果。

___________________________________________________________________________________

3、眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”，“妙”在何處？

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

1、（1）只聽見屏障里的撫尺響了一下，全場靜悄悄的，沒有人敢大聲說話。

（2）各種聲音同時發出，各種聲音都模仿得極像（各種妙處都具備）。

2、這個句子通過賓客的動作描寫表現了聽眾對口技所表現的場面中各種聲音的品味和對場面的想象，反映了聲音的逼真動人，側面表現了口技技藝水平高超。

3、妙在道具簡單，表演逼真，聽其聲，似感覺到其情景就在眼前。

口技閱讀題及答案篇九

清 林嗣環

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

清 徐珂

國初，有喬山人者善彈琴。精于指法，嘗得異人傳授。每于斷林荒荊間，一再鼓之，凄禽寒鶻①，相和悲鳴。后游郢楚②，于旅中獨奏洞庭之曲。鄰媼③聞之，咨嗟惋嘆。既闋④，曰：“吾抱此半生，不謂遇知音于此地。”款扉⑤扣之。媼曰：“吾夫存日，以彈絮為業。今客鼓此，酷類其聲耳。”

注釋：①鶻（gǔ）：一種兇猛的鳥。②郢楚：即楚郢，古地名，春秋戰國時期楚國的都城。③媼（ǎo）：老婦人。④闋：止息，終了。⑤款扉：款，敲；扉，門。

1．解釋下列加粗的詞語。

⑴便有婦人驚覺欠伸 覺____________

⑵今客鼓此 鼓____________

2．選出下列加粗詞意思、用法不相同的一項。（ ）

a．無敢嘩者/起坐而喧嘩者

b．以為妙絕/愚以為宮中之事

c．以彈絮為業/以叢草為林

d．酷類其聲耳/其真無馬邪

3．用現代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。

⑴一時齊發，眾妙畢備。

______________________________________

⑵賓客意少舒，稍稍正坐。

______________________________________

4．請用自己的話依次概括【甲】文中口技表演者模擬的三個場面。

第一個場面：__________________________

第二個場面：__________________________

第三個場面：__________________________

5．【甲】【乙】兩文都采用了_____________的表現手法。請從【乙】文中舉一個例子并說說這樣寫的好處。

______________________________________

1．⑴覺：睡醒。⑵鼓：彈奏。

3．d

3．⑴同時都響了起來，各種聲音都表演得惟妙惟肖。

⑵里面（中間）客人們聽到這里，心情稍微放松了，身子漸漸坐正了。

4．第一個場面：一家四口由睡而醒；

第二個場面：一家四口由醒而睡；

第三個場面：失火、救火。（意對即可）

5．側面烘托。例子：凄禽寒鶻，相和悲鳴。好處：有力地烘托了喬山人彈琴技藝的精湛。

口技閱讀題及答案篇十

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一 桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，婦手拍兒聲，口中鳴聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱大兒聲。 一 時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫酌聲起，婦拍兒亦浙拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲。 呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。忽然撫尺一下。群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1、解釋下列加粗的詞語。

①會賓客大宴 會：__________________

②忽然撫尺一下，群響畢絕 絕：_________________

2、用現代漢語翻譯下列語句。

①賓客意少舒。 稍稍正坐。

譯文：__________________________________________________

②雖人有百手，手有百指，不能指其一端。

譯文：__________________________________________________

3、為表現口技表演者的高超技藝。 選文采用了正面描寫與側面描寫相結合的`方法，下面所選各句屬于側面描寫的是（ ）

a、徽聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。

b、于是賓客無不變色離席。 奮袖出臂。 兩股戰戰，幾欲先走。

c、忽一人大呼“火起”， 夫起大呼，婦亦起大呼。

d、未幾，夫鼾聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。

4、請用自己的話依次概括口技表演者模擬的三個場面。

第一個場面：____________________________________________

第二個場面：____________________________________________

第三個場面：____________________________________________

5、如果只寫到“忽然撫尺一下，群響畢絕。”也可以結尾，為什么要再寫一遍道具（一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已）呢？

答：__________________________________________________

6、根據課文內容，給下列上聯對出下聯。

上聯：千種聲響驚賓客

下聯：__________________________

1、①會：適逢，正趕上。②絕：消失，停止。

2、①賓客們心情稍稍放松了，身子漸漸坐正了。②即使一個人有上百只手，一只手有上百個指頭，也不能明確指出其中的一種聲音來。

3、b

4、第一個場面：一家四口由睡而醒；第二個場面：一家四口由醒而睡；第三個場面：失火、救火。

5、答案：從文章結構上來看，是首尾呼應；從內容上來說，是從道具的十分簡單來反襯口技藝人表演技藝的精湛和高超。

6、示例：一張巧嘴亂真假

（意思對即可）

口技閱讀題及答案篇十一

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼，兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲，凡所應有，無所不有，雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也.于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1、解釋加粗詞語。

中間力拉崩倒之聲（）

曳屋許許聲（）

不能名其一處（）

2、翻譯下面的句子。

于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走

________________________________________________________

3、寫出文段中表示時間的兩個詞語。________________________________________________________

4、結合全文，你認為作者是如何表現口技人之“善”的？

________________________________________________________

1、“略”。

2、在這種情況下，賓客沒有不嚇得變了臉色離開座位的，他們捋起袖子，露出手臂，兩腿發抖，幾乎要搶先逃跑。

3、忽，俄爾

4、從正面描寫和側面描寫兩方面表現了口技表演者技藝的高超。

（意思對即可）

口技閱讀題及答案篇十二

閱讀下文，回答問題。

揚州郭貓兒，善口技。庚申（清康熙十九年），余在揚州，一友挾貓兒同至寓。比晚酒酣，郭起請奏薄技，于席右設圍屏，不置燈燭，郭坐屏后，立客靜聽。

久之，無聲。少之，群雞亂鳴，其聲之種種各別。俄聞父呼其子曰：“天將明，可以宰豬矣。”其子起至豬圈中飼豬，則聞群豬爭食聲，吃食聲，其父燒湯聲，進火傾水聲。其子遂縛一豬，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，豬被殺聲，出血聲，燖（xún）剝聲，歷歷不爽也。父又謂子：“天已明，可賣矣。”聞肉上案聲，即聞有買賣數錢聲，有買豬首者，有買腹臟者，有買肉者。正在紛紛爭聞不已，砉（huā）然一聲，四座俱寂。

1．根據上下文意思，解釋下列加粗的字詞。

（1）挾：________________

（2）同至寓：________________

（3）久之：________________

（4）爭聞不已：________________

（5）四座俱寂：________________

2．從選文中我們可得知，口技表演者郭貓兒表演的這段口技的主要內容是什么？

______________________________________________________________

3．選文中作者一共寫了哪幾種聲音？

______________________________________________________________

4．翻譯句子。

群雞亂鳴，其聲之種種各別。

______________________________________________________________

5．本文與《口技》有哪些相同之處？

______________________________________________________________

1．（1）邀請（2）到（3）協調音節，無實義（4）停止（5）全場都

2．殺豬賣肉。

3．共寫了十幾種聲音，群雞亂鳴聲，父呼其子并謂其子聲，子飼豬聲，群豬爭食聲、吃食聲，父燒湯聲，進火傾水聲，豬被縛聲，磨刀聲，殺豬聲，出血聲，爝剝聲，肉上案聲，買賣數錢聲，買肉聲。

4．許多雞亂叫，它們的聲音都互不相同，各自有別。

5．都是通過口技者表演的各種不同聲響在同一時間發出的場景來表現口技表演者技藝的高超。

口技閱讀題及答案篇十三

口技

京中有善口技者。會賓客大宴，于廳事之東北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。 少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸，其夫囈語。既而兒醒，大啼。夫亦醒。婦撫兒乳，兒含乳啼，婦拍而嗚之。又一大兒醒，絮絮不止。當是時，____________聲，____________聲，____________聲，____________聲，____________聲，一時齊發，眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指 ，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

1.用原文中的詞語將橫線處填上。

2.解釋加粗詞在文中的意思。

（1）會賓客大宴（）

（2）但聞屏障中撫尺一下（）

（3）眾賓團坐（）

（4）犬吠（）

3.將下列語句譯成現代漢語。

（1）少頃，但聞屏障中撫尺一下，滿坐寂然，無敢嘩者。

（2）滿坐賓客無不伸頸，側目，微笑，默嘆，以為妙絕。

4.對下面一句翻譯正確的一項是（ ）

賓客意少舒

a.賓客的意見很少舒心的。

b.賓客的情緒稍微放松了些。

c.賓客的心情很少舒心的。

d.賓客的心情漸漸舒暢。

5.第1段中用4個“一”列舉道具，有何用意？

6.對第4段文字的理解，不正確的一項是（ ）

a.“俄而”是表示時間的詞語，具有銜接前后事件的作用。

b.這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內到屋外。

c.這段用五個“百千”極力渲染火場和大廳里聲音的嘈雜，從而表現口技者技藝高超。

d.這段文字主要內容是寫表演者以口技模擬失火、救火時發出的各種聲音。

7.有關賓客的描寫能否刪去？為什么？

8.統領全文的關鍵字眼是____________，作者是通過______________描寫和_______ _______描寫來體現的。

9.眾賓客聽了表演后都“以為妙絕”，請問“妙”在何處？

1.婦手拍兒 口中嗚 兒含乳啼 大兒初醒 夫叱大兒

2.（1）恰巧，恰逢 （2）副詞，只是 （3）圍繞而坐 （4）（狗）叫

3.（1）過了一會兒，只聽見屏障中撫尺響了一下，四處賓客都安靜下來，沒有人敢喧鬧。

（2）四周賓客沒有一個不伸長脖子，偏著頭看，微微含笑，在心中暗暗贊嘆，認為表演好到了極點。

4.b

5.突出道具的簡單，說明口技人表演靠的是高超的技藝而非他物。

6.c

7.不能。因為描寫賓客的反映是從側面烘托叩擊著表演者技藝的高超。

8.善 正面 側面

9.“妙”在五種聲音，一時齊發，猶如一部大合唱。

口技閱讀題及答案篇十四

閱讀《口技》選段，完成1－4題。

①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠（ ）。中間（ ）力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奪聲，潑水聲。凡所應有，無所不有。雖人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一處也。于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰戰，幾欲先走。

②忽然撫尺一下，群響畢絕。撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

1．給文中加粗字注音。

___________________________

2．解釋下面加粗的詞。

（1）俄而百千人大呼_______________________

（2）雖人有百手______________________

3．翻譯下面的句子。

中問力拉崩倒之聲。

__________________________________________________

4．對上面兩段文言文的分析，不正確的一項是（ ）

a．第①段文字對聲音的描寫是由少到多，由單一到復雜，到應有盡有。

b．“雖人有百手……不能名其一處也。”是作者的評論，表達了對口技者高超技藝的贊嘆。

c．“變色離席”寫出了賓客身臨其境的慌亂；“兩股戰戰，幾欲先走”寫出了賓客逃跑時的丑態。

d．“一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，既與課文開頭相呼應，又突出了表演道具的簡單，口技者技藝的高超。

1．fèi jiàn

2．（1）霎時間 （2）即使

3．其中夾雜著噼里啪啦房屋倒塌的聲音。

4．c

口技閱讀題及答案篇十五

京中有善口技者。會賓客大宴,于廳事之東北角,施八尺屏障,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。眾賓團坐。少頃,但聞屏障中撫尺一下,滿坐寂然,無敢嘩者。

遙聞深巷中犬吠,便有婦人驚覺欠伸,其夫囈語。既而兒醒,大啼。夫亦醒。婦撫兒乳,兒含乳啼,婦拍而嗚之。又一大兒醒,絮絮不止。當是時,婦手拍兒聲,口中嗚聲,兒含乳啼聲,大兒初醒聲,夫叱大兒聲,一時齊發,眾妙畢備。滿坐賓客無不伸頸,側目,微笑,默嘆,以為妙絕。

未幾，夫齁聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。微聞有鼠作作索索，盆器傾側，婦夢中咳嗽。賓客意少舒，稍稍正坐。

忽一人大呼火起夫起大呼,婦亦起大呼。兩兒齊哭。俄而百千人大呼,百千兒哭,百千犬吠。中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲,百千齊作;又夾百千求救聲,曳屋許許聲,搶奪聲,潑水聲。凡所應有,無所不有。雖人有百手,手有百指,不能指其一端;人有百口,口有百舌,不能名其一處也。于是賓客無不變色離席,奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。

忽然撫尺一下,群響畢絕。撤屏視之,一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。

【小題1】解釋下列句中劃線的的詞。（4分）

①京中有善口技者 善：

②滿坐寂然 坐：

③中間力拉崩倒之聲 間：

④股戰戰,幾欲先走 走：

【小題2】翻譯文中中橫線上的句子。（4分）

①賓客意少舒，稍稍正坐。

②奮袖出臂,兩股戰戰,幾欲先走。

【小題3】描寫賓客反應的句子能否刪去，為什么？（4分）

【小題4】畫曲線的語句中都寫到了一桌、一椅、一扇、一撫尺而已，為什么？（3分）

答案

【小題1】（4分）①擅長 ②通座，座位 ③夾雜 ④跑、逃跑

【小題1】（4分）①客人們聽到這里，心情稍微放松了些，漸漸把身子坐正了一些。②挽起衣袖露出手臂，兩條大腿哆嗦打抖，幾乎想要搶先跑掉。

【小題1】（4分）不能，這是側面描寫，烘托出演員的技術高超。

【小題1】（3分）課文中前后兩次清楚地交代了極簡單的道具一桌、一椅、一扇、一撫尺而已。既起到了首尾照應的作用，也突出了舞臺、道具的簡單，反襯口技表演聲響的繁雜、熱鬧，表明表演者依靠的是高超的口技，而不是借助于外物。

解析【小題1】學生對教材中的文言文的重點詞語的釋義掌握要具體、精確。

【小題1】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。

【小題1】了解側面描寫的特點，體會側面描寫的作用。

【小題1】觀察語句所在文章的位置來判斷其在文章中結構與內容的作用。此處，在結構上是首尾照應，在內容上是表明表演者高超的口技。