作為一名專為他人授業解惑的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我給大家分享一些最新的教案范文，方便大家學習。

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇一

在新開學這一特殊的時期，我們給孩子的不僅僅是這些，我們還要充分的信任他們，相信他們在這一學期肯定會表現突出。

讓學生盡快進行自我調整，明確奮斗目標，進入最佳的學習狀態。

重溫規章制度，擬定新學期打算。

一課時

1、重溫《小學生守則》和《小學生日常行為規范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。

2、作息時間的安排：早上清潔時間、早讀時間、午自習時間、放學時間、作業時間，并嚴格按照科學的作息時間(強調必須遵守)。

3、集體活動：要遵守學校的規章制度。

4、早讀：書本教材、按學習進度讀書、背誦。

5、課前準備：按課程表準備下節課的學習用品、相關書籍齊全。

6、上課聽講：坐姿端正、積極思考、發言大膽、不影響他人學習。

7、下課活動：注意安全、團結友愛互幫互助、上下樓梯不擁擠，課間不得在過道、走廊上追逐打鬧、高聲喧嘩，不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。

8、集合整隊：快、靜、齊。

9、午讀：課外閱讀資料，成立圖書角，完成有關閱讀習題。

10、放學要求：按時回家，不進"三室一廳"，不結伴玩耍，注意交通安全，嚴格站路隊回家。

1、不要將危險物品帶到學校，美術課需要的小刀，不要隨便拿出來玩。使用時要小心，以免受傷。

2、下課活動時要團結友愛互幫互助，上下樓梯不擁擠，走右邊，不要跑。不趴在走廊外的欄桿上。不玩危險游戲，不瘋趕打鬧，不爬欄桿、云梯，做有意義的課間活動。切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

3、走出校園也要注意交通安全。(行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規則。)飲食安全(不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物，不購買用竹簽串起的食物和油炸的食物：竹簽容易傷人，食品衛生得不到保證，油炸食品有致癌物質。)同學們我們要將安全知識時時記，注意安全處處提。

1、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺上的物品擺放整齊。

2、每個學生要養成“三要”、“四勤”、“八不”的個人衛生習慣。

“三要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。

“四勤”：勤洗澡，勤理發，勤剪指甲、勤換衣。

“八不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不吸煙。

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇二

班會背景：

隨著校園安全事件的不斷發生，學生安全成為學校的頭等大事。而讓學生樹立強烈的安全意識、防范意識，掌握基本的校園安全常識，體會個體生命成長的不容易，真正認識到生命的價值，是防止學生生命受到傷害的根本之舉。為此，我決定召開一節有關“生命”的主題班會。

班會目的：

1、掌握基本的校園安全常識，增強學生安全防范意識。

2、懂得敬畏生命，激發學生對個體生命進行思考。

班會準備：

多媒體課件、每位學生小時候的照片、搜集相關材料

班會過程：

一、組織課堂

學生聽音樂進教室，營造寬松的環境。

二、出示題目《敬畏生命》：

師：說說你理解的“敬畏”是什么意思？學生個別發言。師小結：敬畏：敬重害怕，是對生命一種深層次的尊重。

三、講講照片背后的故事

師：為什么我們需要對生命心存敬畏？學生討論發言。在此基礎上，引導學生具體感受：算算從出生到現在，花了父母多少錢？講講照片背后的故事，體會自己生命成長過程中父母的付出。

四、生命之脆弱：講講你親身經歷或親眼目睹的安全事故（事件），你的感受是什么？

師結：在這些事故（事件）面前，生命真的是太脆弱了。所以，同學們必須要有防范意識、掌握基本的安全常識。

五、防患于未然：

學生主持：討論校園生活中存在哪些安全隱患？

分四個方面：上下樓梯；宿舍安全；體育運動安全；飲食安全。

小結：齊誦安全歌：

（一）、上下樓梯歌：上下樓梯靠右走，不滑欄桿不推搡，走廊轉角藏危險，追逐打鬧出意外，遵守規則除隱患，安全時刻記心間。

（二）、宿舍安全歌：宿舍規則嚴遵守，電器蠟燭不能用，火魔兇險太可怕。睡上鋪莫馬虎，夢醒時刻要當心，熄燈鈴后安靜睡，充足睡眠精神好。

（三）、體育運動歌：體育器材練身體正確使用保平安。足球、籃球忌強進，避免碰撞受傷害，不循規則圖樂趣，出事方悔已經晚。突發事件須報告，及時處理效果好。有疾病、早報告，適量運動少跑跳。

（四）、飲食安全歌：病從口入要記牢，購買食品要注意；不潔食品莫入口，肚子遭罪又花錢，重三餐不偏食，零食少吃身體好。句成千詞上萬，安全大事重泰山，學會保護與防范，安全人生最燦爛，安全人生最、燦、爛。

六、生命中的風雨彩虹：

案例分析：七年級學生瑩瑩，學習成績一直不錯，因一次數學成績亮“紅燈”，被母親責備了幾句，竟離家出走。二天后，被警察送回了家。原來，她在江邊徘徊時，被好心人報了警。見到了痛哭流涕的母親，她還理直氣壯地說：“我愛干什么就干什么！你管不著，我的生命我做主！”“我的生命我做主”你贊成這個觀點嗎？為什么？

學生根據自己的觀點，展開辯論。

七、寫寫本節課的收獲。

八、班主任寄語：敬畏生命，健康成長！

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇三

教學目標：

1.通過人物外貌描述，競猜人物，既消除因假期帶來的彼此陌生感，又訓練學生良好的傾聽習慣和表達能力。

2.在介紹“新朋友”中，學生通過辨析，了解三年級跟二年級不一樣的地方，激發學生新學期強烈的求知*。

3.通過“趣味語文”實踐活動，既培養了學生團隊合作意識，又讓學生初步感受語文的魅力，達到提升語文核心素養的目的。

教學重點、難點：

在介紹“新朋友”中，學生通過辨析，了解三年級跟二年級不一樣的地方，激發學生新學期強烈的求知*。

教學準備：課件

教學過程：

一、課前競猜，拉近距離

1.師介紹游戲：請同學們和老師一起做個小游戲，我說你猜：這是對誰的外貌描述?

溫馨提示：我說，你們好好聽，你說，我側耳細聽!認真聽完后請舉手響亮回答問題。

預設1：(師邊說邊演示著課件)一頭微卷的短發，一張白皙的臉上有幾個調皮的小雀斑，一雙炯炯有神的大眼睛，嘴角總是向上翹起。

生猜。獎勵一張精美的讀書簽。

追問：老師為什么獎勵這個同學呢?

(因為有良好傾聽習慣的，回答問題表述清楚的;還有他自信，能夠大膽地表現自己，在學習上也一定能夠積極地參與課堂)。

預設2：教師臨場發揮，描述兩個同學外貌，讓學生競猜。

預設3：你說我猜。

獎品：獎勵會傾聽并積極發言、表述清楚的同學課外書。

【設計意圖：經過漫長的暑假，造成師生間有無形的隔閡。通過人物外貌描述，競猜人物，既消除因假期帶來的彼此陌生感，又訓練學生良好的傾聽習慣和表達能力。】

二、觀察對比，認識“新朋友”

(一)認識“好朋友”一——鋼筆

1.猜謎，打一文具：

課件出示：小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。謎底：鉛筆

不會走路有尖嘴，會走長路沒有腿，每邁一步留腳印，肚子餓了喝點水，起程把帽脫，休息戴上它。謎底：鋼筆

2.講解二者的異同。

相同之處：握筆相同。

不同：出示實物，讓生觀察。

生交流后，看微課視頻，內容如下：

(1)鋼筆使用的是液體，鉛筆使用的侍體;

(2)鋼筆寫字是吸附在紙的表面，鉛筆是滲透到紙的內部;

(3)鋼筆可以重復使用，鉛筆是一次性的;

(4)鋼筆貴，鉛筆便宜;

(5)鋼筆的筆尖是由金屬制成，鉛筆筆尖是由炭制成;

使用不同：鋼筆規定了書寫的方式、方向，鉛筆卻是360°都可以寫字的!

3.欣賞名家鋼筆字書法作品，讓生談感受。

師總結：鉛筆不需要考慮,想寫什么寫什么,因為寫錯有橡皮!鋼筆不一樣,得考慮，因為它不像鉛筆會有橡皮!三年級還有一件更讓你們開心的事情——你們可以用鋼筆寫語文作業了，寫鋼筆，先想好字怎么寫，得養成提筆就把字寫規范正確的好習慣，你就是小小書法家。

【設計意圖：三年級跟二年級不一樣的地方就是學生開始使用鋼筆，通過比較法，讓學生了解鉛筆與鋼筆的不同;通過欣賞名家鋼筆書法作品，培養學生初步的書法鑒賞能力，為寫好鋼筆字打下良好基礎。】

(二)認識“好朋友”二——課本

1.實物對比，內容不同。

同學們，從今天起，你們又跨上了一個更高的臺階。在這里，我們將跟著許許多多的作者走進一個更廣闊、更豐富多彩的世界。第一組“豐富多彩的生活”，我們要去參觀邊疆的民族小學，要去爬黃山的天都峰，要去欣賞美麗的小興安嶺、富饒的西沙群島的秀美景色;第二組“名人故事”，我們還要去看看列寧怎么關心灰雀、孔子是怎么拜師的;還有你想了解我們這五彩繽紛的世界是怎么來的么?那就走進神話傳說《盤古開天地》去讀讀吧……

在這本新課本中，很多文章寫得十分優美，我最喜歡這一段話課件出示：秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把*給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇啊、扇啊、扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄啊、飄啊、郵來了秋天的涼爽……

你想知道這段優美的語言出自哪篇課文么?那就到書中去尋找吧!學生自由瀏覽五分鐘交流好在哪里。

2.重點不同，要求不同。

二三年級進行對比，知曉三年級語文新要求：

(1)識字寫字會自學。

低年級識字寫字重點，三年級生字多采用自主識字。

如：學習中遇到不理解的容易混淆的詞語：“批評、臭罵、體罰、懲罰”，有什么不同?可以查詞典，弄清幾個概念：微視頻講解：

批評是針對一個人因做錯了事情、說錯了話而產生的指責和糾正，是為了讓人有一個正確的認識和習慣;

臭罵是指用不文明的語言對他人進行的語言攻擊，帶有傷害性和侮辱性;

體罰是在不分青紅皂白的前提下，對人的身體或精神上的傷害;

懲罰是人犯錯的前提下，產生的一種糾錯行為比如：生字錯了，寫三遍這叫糾錯!

教師追問：日常生活中，有沒有哪個老師采用第二種方式來對待你?

生交流。

師總結：正當的批評你理解成臭罵，家長聽了感覺不好，老師聽了更傷心!

總而言之，有了這樣的自主學習生字，會讓我們識字量的迅速增加，當然，我們閱讀速度將會比以前有很大提高，成為小小朗讀者的夢想指日可待。

【設計意圖：“重點不同，要求不同。”這個概念較籠統，通過舉例“批評、臭罵、體罰、懲罰”有什么不同?一方面教給學生自學生字詞的能力，另一方面潛移默化讓學生知道幾個詞義的不同，既為新學期學生自主識字打下良好基礎，又讓學生知道：沒有批評、沒有懲罰的教育不是真教育!犯錯有時是會受到懲罰的，因為這舒則!真正落實德育一體化的教學目標。】

(2)課文閱讀有模式。

如課前預習六步法：

1.讀一讀(至少讀三遍)

2.標一標(圈畫生字詞)

3.寫一寫(課后“生字條”生字注拼音，田字格生字組詞)

4.問一問(提出不理解的詞句)

5.查一查(詞意、作者資料、課文背景)

6.累一累(積累好詞佳句)

再如：學習課文方法不同：寫了什么?作者是怎樣寫的?作者想表達怎樣的情感?還有初步學習文章順序以及重點句子作用(中心句過渡句)，這些先不展開講，以后我們會遇到。

【設計意圖：自主學習是新課程倡導的新型學習方式，學生學會自主學習，掌握自學的方法，會為終身學習打下基礎。語文課堂要高效，離不開課前充分的課前準備。對一篇課文的預習，會為上課掃除部分知識障礙，而在預習中不懂的地方，他們會聽得更專心。這從心理學的角度來講，為上課創造了有利的心理狀態，打好了注意定向的基礎。】

(3)開心習作段變篇。

三年級，我們開始正式寫作文了，能用自己的語言記錄自己喜歡的事情、表達自己的感受，那可是一件最開心的'事情!寫作文其實一點也不難，現在我們欣賞一篇同齡人的習作，抽生讀：

媽媽回來了

前段時間，媽媽去杭州學習，去了好長時間，可能有一個月吧。

今天，媽媽終于從杭州回來了，我非常高興!因為媽媽的懷抱很暖和，因為媽媽回來會給爸爸過生日，因為媽媽在家里會給我讀書……

媽媽不在家的時候，我很想她，想媽媽的gǎn覺，就是一種想哭的gǎn覺。

學生聽后評價。

這篇文章的小作者酈思哲，現在在浙江省諸暨市實驗小學教育集團城東小學讀三年級。就是這個男孩子，他寫的一篇107個字(不含標點符號)的作文獲得了首屆冰心作文獎一等獎。孩子們，三年級我們和高年級的同學一樣擁有規定的作文課，我們將學到很多作文的方法，也會寫出很多優美的文章。而且，老師悄悄告訴你，三年級的作文要求一點也不高，只要你把想說的話按著三段式基本要求：開頭、中間、結尾，圍繞著一個意思寫下來，句子通順，就可以成為咱班的小作家，寫得特別好的會在班級小作者墻上或者在學校作文報上發表。

【設計意圖：在小學階段，三年級是學習作文的起點，它既是低年級看圖說話的延續，又是高年級作文的準備。為了激發學生習作興趣，借助小作者酈思哲的習作，先鼓勵孩子敢說敢寫，達到充分調動他們的習作積極性的目的，這是小學作文教學的第一步。】

三、“趣味語文”，感受語文魅力

語文天地包羅萬象，現在讓我們四人一小組合作，任選一題，完成“趣味語文實踐活動”，看哪個組完成最快!

1.巧置標點：

2.字謎競猜：

周家有，李家無，聽說有，讀寫無，

加減有，乘除無，語言有，文字無。

打一字：

3.生肖排序：

老師大家共同探討答案，老師隨機給表現好的小組獎勵。

生談感受。

師總結：“趣味語文”，不僅讓我們獲得了不少知識，還讓我們懂得了團隊合作的重要性，感受到學語文的快樂，希望在以后的日子里，大家能夠繼續體會到語文的快樂所在。

【設計意圖：語文區別于其它學科的魅力之一,即在于它的文彩。而趣味語文正是語文教學中增色出彩的那種篇章。因此,如果語文教師善于把趣味語文巧妙運用于語文教學中,定將收到巨大的功效。】

四、贈送名言，做的自己

積千累萬,不如養個好習慣。——葉圣陶

好習慣養成了,一輩子受用;壞習慣養成了,一輩子吃虧。——葉圣陶

最后老師想對大家說：成長是自己的事。只要我們養成各種良好的學習習慣，每天帶著一份自信，一份執著，喜歡上語文課，不斷提升自己的語文素養，你一定會成為小小書法家，小小朗讀者，小小作家!

【設計意圖：課堂小結，通過贈送名言，激起學生學習語文的興趣，讓學生喜歡上語文課。】

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇四

1、 充分認識安全工作的重要意義。

2、 在學習和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。

3、 進行預防災害，防肺結核的教育。

一、 導入：

列舉出生活中的安全事例。

二、 安全工作的重要性

1、公路上的交通事故時有發生，是因為安全意識不強。

2、 班級舉例

學校發生的事故及后果。

3、 國家、政府狠抓安全教育工作。

4、 目前學校抓的幾項工作。

三、 小學生應注意安全的地方：

1、 學生討論。

2、 集體歸納。

(1)人身安全，在校園內或公路上不追逐打鬧，不爬圍墻，不爬樹，不接近有電等危險地點，勞動時，注意安全，不與社會上不三不四的人交往，特別是吸毒者，課外不玩火，不玩火。

(2)交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。

(3) 財產安全，保管好自己的物品、錢財，如有遺失或遇偷盜、敲詐等應向老師及時反映或報警。

(4) 飲食安全，不飲生水，不吃不衛生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。

四、安全教育總結

新學期開學以來，為提高年級全體學生的安全意識和自護自救能力，預防和杜絕各類事故的發生，我積極采取有效措施，認真上好新學期第一堂安全課：在開學第一天對學生進行安全教育。

安全教育內容緊扣學生實際，主要從以下三方面展開教育：

一是教育學生時刻注意交通安全，平時外出嚴格遵守交通規則，不乘坐無安全保障的黑車、病車等。

二是教育學生謹防發生在身邊的傷害事故，用血淋淋的事例教育學生平時嚴格遵守《守則》《規范》，遠離學生傷害事故。

三是教育學生做好個人衛生，嚴防水痘、腮腺炎等春季傳染病的發生，若有發燒癥狀的及時自覺就醫等。

開學第一課教案反思 開學第一課教案小班安全篇五

今天是新學期的第一堂語文課，王老師為大家帶來了一首小詩。(音樂中指名讀，齊讀。)

三年級的天空

今天，是20xx年的一天

一張張可愛的笑臉

從20xx年的家中匆匆趕來

來到美麗的暨陽學校，

繼續

踏入三年級明亮的天空

書寫新的傳奇。

是呀，三年級的天空一定會無比明媚。那么，今天先讓我們一起來回憶剛剛過去的美好的寒假。

1.新年過得如何?(用詞語來形容)

2.你覺得最有趣的是什么事?(根據你說的詞語來說說)

1.全班欣賞同學寫的優秀作文。(說說自己的感受。)

2.再欣賞網上找的。(認真傾聽，分享快樂。)

1.你猜猜王老師怎么度過的?

2.公布答案。(在帶寶寶的同時看書)

王老師知道我們班同學都非常喜歡聽故事，所以我在寒假的時候，特別挑選了一個故事，送給大家，作為新年禮物。

毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。是的，它一直都知道，一刻也不曾忘記。當它慢吞吞地爬過菜葉的時候，它在想著這件事;當它貪婪地把葉子咬出一個個小洞時，它在想著這件事;當它舒展身體曬太陽的時候，它在想著這件事;當它親吻一朵美麗的小花兒時，它在想這件事……

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，才會有艷麗的色彩。我要多多地吃，它對自己說，這樣當我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力氣。這金色的光線多么溫暖，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝點我的翅膀。這朵小花多么可愛，它對自己說，將來我的翅膀上面，也會開出美麗的花兒來。

“哎呀，毛毛蟲!好丑好惡心喲!”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好心情。哦，我將長出一雙美麗的翅膀，它對自己說。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，慢慢爬走了。

我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的自己。是的，我一直都知道，一刻也不曾忘記。

所以我從來都不挑食，我知道所有健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我努力地讀書，我知道所有那些有趣的書、嚴肅的書、美麗的書、智慧的書，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡認識新朋友，我知道所有那些善良的朋友、聰明的朋友、慷慨的朋友、睿智的朋友，他們的友情以及他們的美好天性，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我積極上好每一堂課，認真完成每一次作業，我知道千里之行始于足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。所以我喜歡親近大自然，我知道所有那些美麗的山水、陽光、花香和清新空氣，最終都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

每天早晨，我都會在鏡子面前照一照自己;每天早晨，我都會在鏡子里看到一個普普通通的小女孩(小男孩)。

可我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的我自己。就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。

故事聽完了，王老師要檢查下你們是不是認真在聽，有沒有收到我的禮物?

1.毛毛蟲的理想是什么?它為了成就更好的自己，怎么努力的?我的理想是什么?為了做最好的自己，我又是怎么做的?(大方向)

2.聽了故事，說說自己新學期的目標?為了做最好的自己，在學習中你又準備怎么做?(小方向)(多閱讀、多思考、多寫作)

我相信，只要我們像毛毛蟲那樣努力，我們也一定可以變成美麗的蝴蝶!

讓我們每個人多閱讀、多思考、多寫作，向著美好的自己努力。最后讓我們在詩歌中結束我們的開學第一課。(再次誦讀詩歌)